课题申报参考：国际宣教会的社会参与研究（1921-1937）

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《国际宣教会的社会参与研究（1921-1937）》

课题设计论证课题设计论证：国际宣教会的社会参与研究（1921-1937）一、研究现状、选题意义、研究价值1.研究现状国际宣教会在20世纪初期的中国社会活动中扮演了重要角色，尤其是在1921年至1937年间，随着中国社会的剧烈变革，宣教会的活动不仅限于宗教传播，还广泛参与了教育、医疗、慈善等社会事务。然而，目前学术界对这一时期国际宣教会的社会参与研究相对分散，缺乏系统性。已有的研究多集中于宣教会的宗教传播功能，而对其社会参与的具体形式、影响及其与中国社会的互动关系研究不足。2.选题意义本研究旨在填补这一学术空白，通过对1921-1937年间国际宣教会社会参与的深入分析，揭示其在近代中国社会转型中的多重角色。这一时期正值中国社会动荡、民族意识觉醒的关键阶段，宣教会的活动不仅影响了中国社会的现代化进程，也反映了中西文化的碰撞与融合。因此，研究这一课题有助于深化对近代中国社会变迁的理解，尤其是外来宗教组织在中国社会中的复杂作用。3.研究价值本研究的学术价值在于通过梳理国际宣教会的社会参与活动，揭示其对中国近代社会的影响，尤其是对教育、医疗、慈善等领域的贡献。同时，本研究也具有现实意义，可以为当代宗教组织的社会参与提供历史借鉴，促进宗教与社会的和谐发展。二、研究目标、研究内容、重要观点1.研究目标本研究的主要目标是系统梳理1921-1937年间国际宣教会在中国的社会参与活动，分析其对中国社会的影响，探讨宣教会与中国社会的互动关系，并评估其在近代中国社会转型中的作用。2.研究内容宣教会的教育参与：分析宣教会在中国创办的学校、教育机构及其对中国近代教育的影响。宣教会的医疗参与：探讨宣教会在中国设立的医院、诊所及其在公共卫生领域的贡献。宣教会的慈善参与：研究宣教会在灾荒、战争等特殊时期的慈善活动及其社会影响。宣教会与中国社会的互动：分析宣教会与中国政府、地方社会及民众的互动关系，探讨其在文化冲突与融合中的角色。3.重要观点国际宣教会的社会参与不仅是宗教传播的延伸，更是其在中国社会现代化进程中的重要贡献。宣教会的活动在一定程度上促进了中国社会的现代化，尤其是在教育、医疗等领域。宣教会与中国社会的互动既有合作也有冲突，反映了中西文化在近代中国的复杂关系。三、研究思路、研究方法、创新之处1.研究思路本研究将以历史学为基础，结合社会学、宗教学等多学科视角，通过对历史文献、档案资料、口述史等的综合分析，梳理国际宣教会在1921-1937年间的社会参与活动，探讨其对中国社会的影响及其与中国社会的互动关系。2.研究方法文献分析法：通过对宣教会的档案、报告、书信等一手资料的梳理，还原其社会参与的具体活动。比较研究法：比较不同宣教会在中国社会参与中的异同，分析其背后的原因。口述史方法：通过对当时参与者的口述资料收集，补充文献资料的不足，增强研究的立体性。3.创新之处研究视角的创新：本研究不仅关注宣教会的宗教传播功能，更注重其社会参与的多重角色，尤其是其在教育、医疗、慈善等领域的具体贡献。研究方法的创新：结合多学科方法，尤其是口述史的应用，丰富了研究的资料来源，增强了研究的深度和广度。研究时段的创新：1921-1937年是中国社会剧烈变革的时期，宣教会的活动在这一时期具有特殊的历史意义，但现有研究对此关注不足，本研究将填补这一空白。四、研究基础、条件保障、研究步骤1.研究基础本研究依托于丰富的历史文献和档案资料，尤其是国内外各大图书馆、档案馆所藏的国际宣教会相关档案。此外，研究团队具备扎实的历史学、宗教学和社会学背景，能够从多学科视角展开研究。2.条件保障资料保障：研究团队已初步收集了大量宣教会的档案资料，并与相关档案馆建立了合作关系，确保资料的获取。经费保障：本研究已获得相关科研项目的资助，能够保障研究的顺利进行。团队保障：研究团队成员具备丰富的研究经验，能够分工合作，确保研究的质量和进度。3.研究步骤第一阶段（1-6个月）：资料收集与整理，重点收集宣教会的档案、报告、书信等一手资料。第二阶段（7-12个月）：资料分析与初步研究，梳理宣教会的社会参与活动，形成初步的研究框架。第三阶段（13-18个月）：深入分析与写作，结合多学科视角，撰写研究报告和论文。第四阶段（19-24个月）：成果整理与发表，完成研究报告，并在相关学术期刊发表研究成果。结语本研究通过对1921-1937年间国际宣教会社会参与的深入分析，旨在揭示其在近代中国社会转型中的多重角色，填补现有研究的空白。通过多学科的研究方法和丰富的资料支持，本研究将为理解近代中国社会的复杂变迁提供新的视角和启示。（全文共2314字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。5、研究规范与完整性课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以及是否遵循了相关的伦理原则，是评审不可忽视的方面。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。课题的研究思路和技术路线图本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线与实施步骤第一阶段：研究准备阶段（2024.7～2025.2）：1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（2025.2～2025.8）：1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（2025.9～2026.1）：1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（2026.2～2026.6）：1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。附：课题研究参考技术路线（3个）（可直接修改）图1通用技术路线图图2参考技术路线图3技术路线绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究模型1模型1模型1模型1提出问题提出问题分析问题分析问题发现问题解决问题文献综述法定性分析问卷调查定量分析实践设计第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意义国内外研究现状研究方法及内容XXX理论XXX理论XXX理论问卷设计问卷调查结果分析XXX问题XXX不足XXX缺失XXX优化XXX改善XXX完善研究思路研究内容研究方法XXXXXX理论XXX理论XXX理论XXX理论现状分析XXX简历XXX案例分析XXX案例分