课题申报参考：桂、黔、滇地区少数民族传统银饰非遗传承人口述史料采集及数据库构建

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《桂、黔、滇地区少数民族传统银饰非遗传承人口述史料采集及数据库构建》

课题设计论证课题设计论证：桂、黔、滇地区少数民族传统银饰非遗传承人口述史料采集及数据库构建---一、研究现状、选题意义、研究价值1.研究现状桂、黔、滇地区是中国少数民族聚居的重要区域，拥有丰富的非物质文化遗产资源，尤其是传统银饰制作技艺。近年来，随着非遗保护意识的增强，学界对少数民族传统手工艺的研究逐渐增多，但针对银饰制作技艺的系统性研究仍显不足。现有的研究多集中于工艺技术的描述，而对传承人口述史料的采集、整理与分析较为匮乏，缺乏系统的数据库建设，导致大量珍贵的口述史料未能得到有效保存和利用。2.选题意义本课题以桂、黔、滇地区少数民族传统银饰非遗传承人为研究对象，通过口述史料的采集与整理，旨在填补该领域的研究空白。口述史料是传承人技艺、经验、文化记忆的重要载体，具有不可替代的历史价值和文化价值。通过系统采集和整理，能够为非遗保护提供详实的史料支持，同时也为后续的研究和传承工作奠定基础。3.研究价值学术价值：通过口述史料的采集，能够为少数民族传统银饰制作技艺的研究提供第一手资料，丰富非遗研究的理论体系。文化价值：口述史料记录了传承人的技艺传承过程、文化背景和社会变迁，具有重要的文化传承意义。应用价值：构建数据库能够为非遗保护、文化传播、教育推广等提供数据支持，助力传统技艺的活态传承。---二、研究目标、研究内容、重要观点1.研究目标系统采集桂、黔、滇地区少数民族传统银饰非遗传承人的口述史料，形成完整的口述史资料库。构建基于口述史料的数据库，实现数据的数字化存储、检索与分析。通过口述史料的分析，揭示传统银饰制作技艺的传承脉络、文化内涵及其在现代社会中的变迁。2.研究内容口述史料采集：对桂、黔、滇地区的苗族、侗族、壮族、瑶族等少数民族银饰传承人进行深度访谈，采集其技艺传承、文化记忆、社会背景等方面的口述史料。史料整理与分析：对采集的口述史料进行文字转录、分类整理，分析其中的技艺传承模式、文化符号及其社会功能。数据库构建：设计并开发一个专门的口述史料数据库，实现数据的结构化存储、多维度检索和可视化展示。3.重要观点口述史料是传统技艺传承的重要载体，具有独特的历史价值和文化价值。通过数字化手段构建数据库，能够有效保存和传播非遗文化，促进传统技艺的活态传承。少数民族传统银饰制作技艺不仅是工艺技术的体现，更是民族文化认同和社会记忆的重要组成部分。---三、研究思路、研究方法、创新之处1.研究思路本课题以口述史理论为指导，结合非遗保护与数字化技术，采用“采集—整理—分析—构建”的研究路径。首先，通过田野调查采集传承人的口述史料；其次，对史料进行整理与分析，提炼出技艺传承的核心要素；最后，构建数据库，实现数据的数字化管理与应用。2.研究方法田野调查法：深入桂、黔、滇地区，对少数民族银饰传承人进行深度访谈，采集口述史料。口述史方法：采用口述史学的理论与方法，注重传承人的个人经历、技艺传承过程及其文化背景的记录。数字化技术：利用数据库技术、数据挖掘技术，构建口述史料数据库，实现数据的结构化存储与智能检索。跨学科研究：结合人类学、民俗学、信息技术等多学科理论，进行综合研究。3.创新之处研究视角创新：以口述史料为切入点，关注传承人的个人经历与文化记忆，填补了传统银饰研究中的口述史料空白。方法创新：将口述史方法与数字化技术相结合，构建数据库，实现了非遗文化的数字化保护与传播。应用创新：通过数据库的构建，为非遗保护、文化传播、教育推广等提供了新的工具和平台。---四、研究基础、条件保障、研究步骤1.研究基础课题组成员具有丰富的人类学、民俗学、信息技术研究经验，曾参与多项非遗保护项目。已初步建立了与桂、黔、滇地区少数民族非遗传承人的联系网络，为田野调查提供了便利。具备数据库开发的技术基础，能够高效完成数据的数字化处理与管理。2.条件保障资金保障：课题已获得相关部门的资金支持，能够保障田野调查、设备购置、数据库开发等工作的顺利开展。技术保障：课题组拥有专业的数字化技术团队，能够确保数据库的高效开发与维护。合作保障：与桂、黔、滇地区的文化部门、非遗保护机构建立了合作关系，能够获得地方支持。3.研究步骤第一阶段（1-6个月）：开展田野调查，采集传承人口述史料，完成初步整理。第二阶段（7-12个月）：对口述史料进行深度分析，提炼技艺传承的核心要素。第三阶段（13-18个月）：设计并开发口述史料数据库，完成数据的录入与测试。第四阶段（19-24个月）：完善数据库功能，撰写研究报告，进行成果推广。---结语本课题以桂、黔、滇地区少数民族传统银饰非遗传承人口述史料采集及数据库构建为核心，旨在通过系统化的研究与数字化技术的应用，为非遗保护与传承提供新的思路与方法。课题的实施不仅具有重要的学术价值，还将为少数民族文化的传承与发展作出积极贡献。（全文共2480字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。5、研究规范与完整性课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以及是否遵循了相关的伦理原则，是评审不可忽视的方面。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。课题的研究思路和技术路线图本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线与实施步骤第一阶段：研究准备阶段（2024.7～2025.2）：1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（2025.2～2025.8）：1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（2025.9～2026.1）：1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（2026.2～2026.6）：1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。附：课题研究参考技术路线（3个）（可直接修改）图1通用技术路线图图2参考技术路线图3技术路线绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究模型1模型1模型1模型1提出问题提出问题分析问题分析问题发现问题解决问题文献综述法定性分析问卷调查定量分析实践设计第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意义国内外研究现状研究方法及内容XXX理论XXX理论XXX理论问卷设计问卷调查结果分析XXX问题XXX不足XXX缺失XXX优化XXX改善XXX完善研究思路研究内容研究方法XXXXXX理论XXX理论XXX理论XXX理论现状分析XXX简历XXX案例分析XX