学习贯彻《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》研讨发言心得体会10篇（小学劳动技术教师）

学习贯彻《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》研讨发言心得体会10篇（小学劳动技术教师）尊敬的领导、亲爱的同事们：我是一名小学劳动技术老师，在传授学生劳动知识和技能，培养他们勤劳习惯和创新能力的过程中，我深知自己肩负的责任与使命。近日，我认真学习了《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，这份纲领性文件为我今后的教学工作指明了方向，提供了行动指南。结合我的工作实际，以及参考互联网相关资料，我谈谈自己的学习心得体会。一、深刻理解教育强国战略意义《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》的出台，是党中央立足全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的战略全局作出的重大部署。纲要明确指出，要建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国。这不仅体现了国家对教育的重视，也为我们教育工作者提供了广阔的发展空间。在学习过程中，我深刻感受到教育强国战略对于提升国家整体实力、促进经济社会发展的重要作用。作为劳动技术老师，我更加明白劳动教育在培养学生实践能力、创新精神和团队协作能力中的不可替代作用。我将更加努力地投身于劳动教育事业，为学生的全面发展贡献自己的力量。二、把握劳动教育新要求纲要中明确提出了加强劳动教育的要求，强调要培养学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的精神，提升学生的劳动素养和综合能力。这与我作为劳动技术老师的职责不谋而合。在学习纲要的过程中，我深刻认识到劳动教育不仅仅是传授劳动知识和技能，更重要的是培养学生的劳动观念、劳动习惯和劳动精神。在今后的教学中，我将更加注重学生的实践操作和亲身体验，让学生在动手实践中感受劳动的乐趣和价值。我也会加强对学生劳动成果的展示和评价，增强学生的成就感和自信心。三、创新劳动教育模式纲要中鼓励创新教育模式，提高教育质量和效益。这为我作为劳动技术老师提供了创新的思路和方法。在学习过程中，我了解到许多先进的劳动教育模式和方法，如项目式学习、探究式学习、合作学习等。这些模式和方法都注重学生的主体性和实践性，能够激发学生的学习兴趣和创造力。在今后的教学中，我将尝试将这些先进的模式和方法引入课堂，让劳动教育更加生动有趣、富有成效。例如，我可以设计一些与学生生活密切相关的劳动项目，如制作手工艺品、种植花草蔬菜等，让学生在实践中学习劳动知识和技能。我也可以组织学生进行小组合作，共同完成一个劳动任务，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。通过这些创新的教学模式和方法，我相信能够让学生更加喜欢劳动教育，提高他们的劳动素养和综合能力。四、加强师德师风建设纲要中强调了加强师德师风建设的重要性，要求广大教师树立高尚的职业道德和敬业精神。作为一名劳动技术老师，我深知自己的言行举止对学生有着深远的影响。在学习过程中，我深刻认识到师德师风建设对于提高教育质量、培养优秀人才的重要作用。在今后的工作中，我将更加注重自己的师德修养和职业操守。我会时刻牢记自己的职责和使命，以身作则、言传身教，为学生树立良好的榜样。我也会积极学习先进的教育理念和教育方法，不断提高自己的教育教学水平。五、推动劳动教育与信息技术融合纲要中提出了推动教育与信息技术深度融合的要求。作为一名劳动技术老师，我意识到信息技术在劳动教育中的应用将带来革命性的变化。在学习过程中，我了解到信息技术可以为学生提供更加丰富多样的学习资源和工具，如虚拟实验室、在线课程等。这些资源和工具能够打破时间和空间的限制，让学生在更加真实、直观的环境中学习劳动知识和技能。在今后的教学中，我将积极探索信息技术在劳动教育中的应用，为学生提供更加便捷、高效的学习方式和途径。例如，我可以利用虚拟现实技术模拟真实的劳动场景，让学生在虚拟环境中进行实践操作。这样不仅可以降低实验成本和风险，还可以提高学生的实践能力和创新能力。我也可以利用互联网平台开展在线教学和交流活动，让学生在家里就能够学习到劳动知识和技能。通过这些信息技术的应用，我相信能够让劳动教育更加符合时代的需求和学生的特点。六、关注学生的个性化发展纲要中强调了关注学生的个性化发展，注重因材施教。作为一名劳动技术老师，我深知每个学生的兴趣爱好和特长都不同，因此需要因材施教、因人施教。在学习过程中，我了解到关注学生的个性化发展对于提高教育质量和培养学生的创新精神具有重要意义。在今后的教学中，我将更加注重学生的个性化需求和发展方向。我会根据学生的兴趣爱好和特长来设计教学内容和活动形式，激发学生的学习兴趣和创造力。我也会加强对学生的个别辅导和指导，帮助他们解决学习中遇到的困难和问题。通过这些个性化的教学措施和方法，我相信能够让每个学生都能够在劳动教育中得到充分的发展和成长。七、加强家校合作，形成教育合力纲要中强调了加强家校合作的重要性。作为一名小学劳动技术老师，我深知家校合作对于促进学生全面发展的重要作用。在学习过程中，我了解到家校合作可以形成教育合力，共同促进学生的成长和发展。在今后的工作中，我将更加注重与家长的沟通和合作。我会定期与家长联系，了解学生在家中的表现和情况，并向家长反馈学生在学校的学习情况和表现。我也会邀请家长参与到学校的劳动教育活动中来，共同为学生创造更好的教育环境和条件。通过这些家校合作的措施和方法，我相信能够让学生得到更加全面、深入的教育和培养。八、展望持续学习进步通过深入学习《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，我深刻认识到自己作为一名小学劳动技术老师所肩负的责任和使命。我也看到了自己在教育教学工作中存在的不足和需要改进的地方。在未来的工作中，我将继续努力学习先进的教育理念和教育方法，不断提高自己的教育教学水平。我也将更加注重学生的个性化需求和发展方向，关注学生的身心健康和全面发展。我还将积极与同事、家长和社会各界进行沟通和合作，共同为学生的成长和发展创造更好的条件和环境。我相信，在党和政府的领导下，在全社会的共同努力下，我们一定能够建设一个具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国。而作为一名小学劳动技术老师，我也将为实现这一宏伟目标贡献自己的力量！《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》为我今后的教学工作提供了明确的指导和方向。我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投身到劳动教育事业中去，为学生的全面发展和国家的繁荣富强贡献自己的力量！在未来的日子里，我将不断努力学习、实践和创新，让自己成为一名更加优秀的劳动技术老师！学习贯彻《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》研讨发言心得体会10篇（小学劳动技术教师）尊敬的领导、同事们：作为一名小学劳动技术教师，我深知劳动教育在培养学生综合素质、促进学生全面发展中的重要性。近日，我深入学习了《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，这份纲领性文件不仅为教育事业的未来发展指明了方向，也为我个人的教学工作提供了重要的指导和启示。以下是我结合工作实际，对这份文件的学习心得体会。一、总体要求与指导思想《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。这一总体要求为我们教育工作者提供了根本遵循，指明了前进方向。在学习过程中，我深刻体会到，作为一名小学劳动技术教师，必须始终坚持立德树人这一根本任务，将党的教育方针贯穿于教育教学全过程。要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，不断提高自身的政治素养和业务能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。二、塑造立德树人新格局在《规划纲要》中，塑造立德树人新格局是一个重要的部分。对于小学劳动技术教育而言，这也是我们工作的核心和灵魂。（一）加强和改进新时代学校思想政治教育《规划纲要》强调，要加强和改进新时代学校思想政治教育，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。这为我们提供了重要的思想武器和行动指南。在教学过程中，我注重将思想政治教育融入劳动技术教育之中，通过讲述劳动故事、展示劳动成果等方式，引导学生树立正确的劳动观念，培养他们的劳动情感和劳动习惯。我还注重结合时事热点和社会现象，引导学生关注国家大事和民生问题，培养他们的社会责任感和公民意识。（二）促进学生健康成长、全面发展《规划纲要》提出，要深入实施素质教育，健全德智体美劳全面培养体系。这为我们提供了全面的教育目标和要求。在劳动技术教育中，我注重培养学生的动手能力和实践能力，通过组织各种形式的劳动实践活动，如手工制作、园艺种植等，让学生在实践中体验劳动的乐趣和价值。我还注重培养学生的创新意识和创新能力，鼓励他们勇于尝试、敢于创新，培养他们的创新思维和实践能力。我还注重加强学生的心理健康教育，关注学生的情感需求和心理健康状况，及时给予关爱和帮助。通过组织心理健康教育活动和心理辅导课程等方式，帮助学生建立积极的心态和健康的情感状态。三、办强办优基础教育基础教育是教育事业的基石，也是培养未来人才的关键。《规划纲要》提出，要健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。作为一名小学劳动技术教师，我深刻体会到基础教育的重要性。在工作中，我注重关注学生的个体差异和成长需求，因材施教、因势利导。我还注重加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。我还积极参与学校的基础教育扩优提质工程，为提升学校的基础教育质量贡献自己的力量。通过参与课程研发、教学改革等活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。四、增强劳动技术教育实效性在《规划纲要》中，虽然没有直接针对劳动技术教育提出具体的目标和要求，但我们可以从中找到很多与劳动技术教育相关的内容和启示。（一）加强劳动教育课程体系建设《规划纲要》提出，要完善德智体美劳全面培养体系。这为我们加强劳动教育课程体系建设提供了重要的指导思想。在工作中，我注重加强劳动教育课程的研发和建设，结合学生的年龄特点和成长需求，设计了一系列具有针对性和实效性的劳动教育课程。这些课程既注重理论知识的传授，又注重实践技能的培养；既注重学生的动手操作能力，又注重学生的创新思维和解决问题的能力。（二）创新劳动教育教学模式《规划纲要》提出，要深化改革创新、协同融合。这为我们创新劳动教育教学模式提供了重要的思路和方法。在工作中，我注重创新劳动教育教学模式，尝试运用项目式学习、探究式学习等新型教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。我还注重加强与其他学科的融合和渗透，将劳动教育与其他学科相结合，形成跨学科的教学内容和教学模式。（三）加强劳动教育师资队伍建设《规划纲要》提出，要打造素质精良的教师队伍体系。这为我们加强劳动教育师资队伍建设提供了重要的保障和支持。在工作中，我注重加强自身的专业素养和教学能力的提升，通过参加各种培训和交流活动，不断拓宽自己的视野和知识面。我还注重与其他教师的合作和交流，共同探讨和研究劳动教育教学的相关问题和方法。通过团队的协作和努力，不断提升劳动教育教学的质量和水平。五、加强组织实施与保障措施《规划纲要》提出，要加强组织实施和保障措施，确保各项任务的顺利完成。这对于我们教育工作者来说是一个重要的提醒和要求。在工作中，我注重加强与学校的沟通和协调，积极参与学校的教育教学改革和各项工作。我还注重关注学生的成长需求和家长的教育期望，及时给予关爱和帮助。通过加强与各方面的合作和交流，共同为学生的成长和发展创造更加良好的环境和条件。我还注重加强自身的师德师风建设，不断提高自己的职业道德素养和教育教学水平。通过以身作则、言传身教的方式，为学生树立良好的榜样和示范。六、结合互联网相关资料的学习与思考在学习《规划纲要》的过程中，我还结合互联网相关资料进行了深入的学习和思考。这些资料不仅为我提供了更加丰富的信息和案例，还为我提供了更加广阔的视野和思路。（一）互联网+劳动教育的新模式随着互联网技术的不断发展，互联网+劳动教育的新模式逐渐兴起。这种新模式不仅突破了传统劳动教育的时空限制，还为学生提供了更加多样化和个性化的学习方式。在工作中，我尝试运用互联网+劳动教育的新模式进行教学实践。通过利用网络平台和教学资源库等方式，为学生提供更加丰富的学习资源和互动机会。我还注重加强与学生的在线交流和反馈，及时了解他们的学习情况和需求，为他们提供更加精准和个性化的教学服务。（二）劳动教育的国际化视野在当今全球化的背景下，劳动教育的国际化视野也越来越受到重视。通过学习互联网相关资料，我了解到一些国家在劳动教育方面的先进经验和做法。这些经验和做法不仅为我提供了重要的借鉴和启示，还为我拓宽了国际视野和思路。在工作中，我注重将国际化的理念和方法融入到劳动教育之中，通过借鉴和学习其他国家的先进经验和做法，不断提升自己的专业素养和教学能力。七、未来展望与发展规划通过学习《规划纲要》和互联网相关资料，我对未来的劳动技术教育有了更加清晰的认识和规划。（一）加强课程体系与教学模式的创新在未来的工作中，我将继续加强课程体系与教学模式的创新和实践。通过不断探索和研究新型的教学方式和方法，为学生提供更加多样化和个性化的学习体验。我还将注重加强与其他学科的融合和渗透，形成跨学科的教学内容和教学模式。（二）加强师资队伍建设与培训在未来的工作中，我将继续加强师资队伍建设与培训。通过参加各种培训和交流活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。我还将注重加强与其他教师的合作和交流，共同探讨和研究劳动教育教学的相关问题和方法。通过团队的协作和努力，不断提升劳动教育教学的质量和水平。（三）加强与社会各界的合作与交流在未来的工作中，我将注重加强与社会各界的合作与交流。通过与企业、社区等机构的合作和交流，为学生提供更加丰富的实践机会和就业渠道。我还将注重加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。通过加强与各方面的合作和交流，为学生的全面发展提供更加有力的支持和保障。（四）加强科研与教研工作在未来的工作中，我还将注重加强科研与教研工作。通过积极参与科研项目和教研活动，不断提升自己的科研能力和教学水平。我还将注重将科研成果应用到教学实践之中，推动劳动教育教学的不断创新和发展。八、结语《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》是一份纲领性文件，为我们教育工作者提供了重要的指导和启示。作为一名小学劳动技术教师，我深感责任重大、使命光荣。在未来的工作中，我将继续努力学习、不断提升自己的专业素养和教学能力；同时注重加强与学生的沟通和交流、关注学生的成长需求；加强与各方面的合作和交流、为学生的全面发展提供更加有力的支持和保障。我相信在大家的共同努力下，我们一定能够培养出更多优秀的社会主义建设者和接班人！学习贯彻《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》研讨发言心得体会10篇（小学劳动技术教师）尊敬的领导、亲爱的同事们：作为一名小学劳动技术老师，我深知教育对于国家未来和民族振兴的重要性。近日，我认真学习了《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，这份纲领性文件不仅为我国教育事业的未来发展指明了方向，也为我个人的教学工作提供了宝贵的指导和启示。结合我的工作实际和互联网相关资料，我深感这次学习是一次深刻的思想洗礼和理念更新，以下是我对《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》的学习心得体会。一、总体要求与教育理念的深化《教育强国建设规划纲要》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针。这一总体要求强调了教育的政治属性、人民属性和战略属性，明确提出要落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才。这些理念让我深刻认识到，作为教育工作者，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。在学习过程中，我特别注意到《规划纲要》中提到的“坚持自主自信、胸怀天下”这一要求。这让我意识到，在劳动技术教学中，我们不仅要注重培养学生的实践能力和创新精神，还要引导他们树立民族自信心和自豪感，让他们了解并热爱自己的国家和民族。我们也要具有国际视野，引导学生关注世界科技发展和劳动技术的最新动态，培养他们的国际竞争力。二、塑造立德树人新格局《规划纲要》在塑造立德树人新格局方面提出了具体的要求和措施。其中，加强和改进新时代学校思想政治教育是重中之重。作为劳动技术老师，我深刻认识到，思想政治教育不仅限于思政课堂，而应该贯穿于各学科的教学之中。在劳动技术教学中，我们可以通过引导学生参与实践活动，培养他们的团队协作意识、创新意识和解决问题的能力，同时融入思想政治教育元素，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。《规划纲要》还提到了要加强党的创新理论体系化学理化研究阐释和成果应用，以及拓展实践育人和网络育人空间和阵地。这些要求启示我，在劳动技术教学中，我们要注重将党的创新理论融入教学内容之中，通过生动的实践案例和丰富的教学活动，让学生深刻理解和认同党的理论和路线方针政策。我们还要充分利用网络资源，打造网络思想政治教育特色品牌，为学生的健康成长提供有力的网络支持和保障。三、办强办优基础教育基础教育是国民教育体系的根基，对于提升国民素质和促进社会公平具有重要意义。《规划纲要》在办强办优基础教育方面提出了具体的目标和措施，包括健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制、推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化、促进学前教育普及普惠和高中阶段学校多样化发展等。这些措施让我看到了国家对基础教育的重视和投入，也让我更加坚定了从事劳动技术教学的信心和决心。在劳动技术教学中，我们要注重培养学生的动手实践能力和解决实际问题的能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。我们还要关注城乡教育差距和区域教育均衡发展问题，努力为农村和边远地区的学生提供更多的教育资源和机会。四、增强高等教育综合实力高等教育是国家创新体系的重要组成部分，对于推动经济社会发展和提升国家竞争力具有重要意义。《规划纲要》在增强高等教育综合实力方面提出了具体的目标和措施，包括分类推进高校改革发展、优化高等教育布局、加快建设中国特色世界一流的大学和优势学科等。虽然我的工作主要集中在小学阶段，但《规划纲要》中关于高等教育的部分仍然给我带来了深刻的启示。我认识到，作为教育工作者，我们应该关注学生的全面发展，为他们提供多元化的教育路径和选择。我们也要注重培养学生的创新能力和批判性思维，为他们未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。五、培育壮大国家战略科技力量科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。《规划纲要》在培育壮大国家战略科技力量方面提出了具体的目标和措施，包括实施基础学科和交叉学科突破计划、促进青年科技人才成长发展、提高高校科技成果转化效能等。这些措施让我看到了国家对科技创新和人才培养的高度重视和投入。在劳动技术教学中，我们可以结合学生的兴趣和特长，引导他们关注科技前沿和最新动态，培养他们的科技创新意识和能力。我们还要注重与高校和科研机构的合作与交流，为学生的科技创新活动提供更多的支持和保障。六、加快建设现代职业教育体系职业教育是国家教育体系的重要组成部分，对于培养高素质技术技能人才、推动经济社会发展和促进就业创业具有重要意义。《规划纲要》在加快建设现代职业教育体系方面提出了具体的目标和措施，包括塑造多元办学、产教融合新形态、以职普融通拓宽学生成长成才通道、提升职业学校关键办学能力等。这些措施让我看到了职业教育的重要性和发展前景。在劳动技术教学中，我们可以借鉴职业教育的理念和模式，注重培养学生的实践能力和职业素养。我们还要加强与企业和行业的合作与交流，为学生的实习实训和就业创业提供更多的机会和支持。七、建设学习型社会建设学习型社会是适应信息时代和知识经济发展的必然要求。《规划纲要》在建设学习型社会方面提出了具体的目标和措施，包括提升终身学习公共服务水平、实施国家教育数字化战略、促进人工智能助力教育变革等。这些措施让我看到了教育信息化和数字化的重要性和发展趋势。在劳动技术教学中，我们可以充分利用信息技术和数字化资源，丰富教学内容和形式，提高教学效果和质量。我们还要关注学生的个性化需求和差异化发展，为他们提供多元化的学习路径和选择。八、建设高素质专业化教师队伍教师是教育事业的第一资源，是推动教育现代化和教育强国建设的关键力量。《规划纲要》在建设高素质专业化教师队伍方面提出了具体的目标和措施，包括实施教育家精神铸魂强师行动、提升教师专业素质能力、优化教师管理和资源配置等。这些措施让我深刻认识到教师职业的重要性和崇高性。作为一名劳动技术老师，我要不断提高自己的专业素质和教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。我还要注重与同事和同行的交流与合作，共同推动学校教育事业的发展。九、结合工作实际的心得体会通过学习《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，我深刻认识到自己在劳动技术教学中的责任和使命。结合我的工作实际，我有以下几点心得体会：注重培养学生的实践能力和创新精神：在劳动技术教学中，我们要注重培养学生的动手实践能力和解决实际问题的能力。通过引导学生参与实践活动和项目制作，让他们在实践中学习和成长。我们还要注重培养学生的创新意识和批判性思维，鼓励他们敢于尝试、敢于创新。融入思想政治教育元素：在劳动技术教学中，我们要注重融入思想政治教育元素，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过生动的实践案例和丰富的教学活动，让学生深刻理解和认同党的理论和路线方针政策，培养他们的爱国情怀和社会责任感。关注学生的全面发展：在劳动技术教学中，我们要关注学生的全面发展，不仅注重他们的知识和技能学习，还要关注他们的身心健康和品德修养。通过丰富多样的教学活动和课外拓展项目，为学生提供多元化的学习路径和选择，促进他们的全面发展。加强与企业和行业的合作与交流：在劳动技术教学中，我们要加强与企业和行业的合作与交流，为学生的实习实训和就业创业提供更多的机会和支持。通过与企业合作开展项目制作和实践活动，让学生更好地了解行业发展和市场需求，提高他们的职业素养和就业竞争力。不断提高自己的专业素质和教学能力：作为一名劳动技术老师，我要不断提高自己的专业素质和教学能力。通过参加培训和学习交流活动，不断更新自己的知识和技能储备，提高自己的教学水平和管理能力。我还要注重与同事和同行的交流与合作，共同推动学校教育事业的发展。十、展望未来展望我对教育强国建设充满了信心和期待。我相信，在党中央的坚强领导下，在全国教育工作者的共同努力下，我们一定能够实现教育强国的宏伟目标。作为一名小学劳动技术老师，我将继续努力学习、不断进步，为学生的全面发展和国家的繁荣富强贡献自己的力量。在未来的工作中，我将更加注重培养学生的实践能力和创新精神，关注他们的全面发展；加强与企业和行业的合作与交流，为学生的实习实训和就业创业提供更多的机会和支持；不断提高自己的专业素质和教学能力，为学生的优质教育提供有力的保障。我还将积极参与学校的教育教学改革和科研工作，为推动学校教育事业的发展贡献自己的力量。我还将关注学生的心理健康和成长需求，为他们提供个性化的指导和帮助。通过与学生建立良好的师生关系和信任基础，了解他们的兴趣爱好和特长优势，为他们提供更具针对性的教育服务和支持。我相信，在我和同事们的共同努力下，我们的学生一定能够在劳动技术学习中取得更加优异的成绩和表现。《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》为我个人的教学工作提供了宝贵的指导和启示。我将认真学习领会其精神实质和核心要义，将其贯穿于自己的教学实践之中，为学生的全面发展和国家的繁荣富强贡献自己的力量。我也将积极参与学校的教育教学改革和科研工作，为推动学校教育事业的发展贡献自己的一份力量。在未来的工作中，我将继续努力、不断进步，为实现教育强国的宏伟目标贡献自己的力量。学习贯彻《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》研讨发言心得体会10篇（小学劳动技术教师）尊敬的领导、亲爱的同事们：我是一名小学劳动技术课的老师，每天与孩子们一起动手实践，探索技术的奥秘，体验劳动的乐趣。近日，我深入学习了《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，这份纲领性文件不仅为我指明了未来的工作方向，更让我对劳动技术教育的重要性和价值有了更深的认识。以下是我结合工作实际，对这份规划纲要的学习心得体会。一、对规划纲要的总体认识《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》是中共中央、国务院为深入贯彻党的二十大关于加快建设教育强国的战略部署而制定的。它坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，旨在加快建设高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在规划纲要的指引下，我国教育将实现由大到强的系统跃升，建成教育强国。这不仅需要我们在各个教育领域取得显著进展，更需要我们深入挖掘劳动技术教育的内涵和价值，为孩子们提供更丰富、更有趣的劳动实践机会，培养他们的创新精神和实践能力。二、劳动技术教育的重要性在规划纲要中，劳动教育被赋予了重要的地位。它不仅是全面发展教育体系的重要组成部分，更是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。通过学习规划纲要，我深刻认识到劳动技术教育在培养学生综合素质、促进学生全面发展方面的重要作用。培养动手能力和实践能力劳动技术教育强调学生的动手实践，通过让学生亲自动手制作、修理、创新等，培养他们的动手能力和实践能力。这种能力不仅在日常生活中有着广泛的应用，更是学生未来走向社会、适应工作岗位的重要基础。激发创新思维和创造力在劳动技术教育中，学生需要不断思考、尝试、创新，以解决各种问题。这种过程不仅能够激发学生的创新思维和创造力，还能够培养他们的问题解决能力和团队协作能力。这些能力在未来的工作和生活中都将发挥重要作用。传承工匠精神和职业素养劳动技术教育不仅注重技能的培养，更注重工匠精神和职业素养的传承。通过让学生了解工匠精神的内涵和价值，学习职业素养的要求和规范，培养他们的敬业精神和责任感。这种精神和素养将伴随学生一生，成为他们走向成功的重要支撑。三、结合工作实际的学习体会作为一名小学劳动技术老师，我深知自己肩负的责任和使命。在学习规划纲要的过程中，我结合自己的工作实际，深刻体会到了劳动技术教育的重要性和价值。注重课程内容的创新和实践在劳动技术教育中，我注重课程内容的创新和实践。我结合学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了丰富多彩的劳动实践活动。例如，我带领学生们一起制作小手工、修理小玩具、种植小植物等，让他们在实践中学习技能、体验乐趣。我还注重引导学生们思考、创新，鼓励他们提出自己的想法和创意，培养他们的创新思维和创造力。加强与家长的沟通和合作在劳动技术教育中，我加强与家长的沟通和合作。我通过家长会、微信群等方式，向家长们介绍劳动技术教育的意义和价值，以及孩子们在课堂上的表现和收获。我还鼓励家长们积极参与孩子们的劳动实践活动，与他们一起动手制作、体验乐趣。这种沟通和合作不仅增强了家长对劳动技术教育的认识和支持，也促进了家校共育的良好氛围。不断提升自己的专业素养和教学能力作为一名劳动技术老师，我深知自己的专业素养和教学能力对于孩子们的成长和发展至关重要。我不断学习、提升自己的专业素养和教学能力。我参加各种培训和交流活动，学习先进的教育理念和教学方法；我阅读相关书籍和文章，了解最新的教育动态和研究成果；我还与同事们共同探讨、交流教学经验和方法，互相学习、互相促进。通过这种不断学习和提升，我能够更好地满足孩子们的学习需求和发展要求。四、对未来工作的展望和建议在学习规划纲要的过程中，我对未来工作有了更清晰的展望和更具体的建议。加强劳动技术教育的课程建设和教材开发为了更好地实施劳动技术教育，我们需要加强课程建设和教材开发。我们应该根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计更加符合他们需求的课程内容；我们还应该注重教材的创新性和实践性，让教材更加贴近学生的生活实际和未来发展。加强师资队伍建设和培训师资队伍建设是实施劳动技术教育的关键。我们应该加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。我们可以通过组织各种培训和交流活动，提升教师的教育理念和教学方法；我们还可以鼓励教师参加各种比赛和评选活动，激发他们的积极性和创造力。我们还应该注重教师的职业道德和职业素养的培养，让他们成为学生的榜样和引路人。加强家校合作和社会支持家校合作和社会支持是实施劳动技术教育的重要保障。我们应该加强与家长的沟通和合作，让他们更加了解和支持劳动技术教育；我们还应该积极争取社会各界的支持和帮助，为孩子们提供更多的实践机会和资源。例如，我们可以与企业、社区等合作开展各种实践活动和志愿服务活动，让孩子们在实践中学习技能、体验乐趣、增长见识。注重评价和反馈机制的建立在实施劳动技术教育的过程中，我们应该注重评价和反馈机制的建立。我们应该通过各种方式对学生的学习成果进行评价和反馈，让他们更加清楚地了解自己的进步和不足；我们还应该根据评价结果及时调整教学策略和方法，以满足学生的学习需求和发展要求。这种评价和反馈机制不仅能够促进学生的全面发展，还能够提高教师的教学质量和效果。五、结语通过学习《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，我深刻认识到了劳动技术教育的重要性和价值。作为一名小学劳动技术老师，我将继续努力学习、提升自己的专业素养和教学能力；我也将积极投身于劳动技术教育的实践中去，为孩子们提供更丰富、更有趣的劳动实践机会；我还将加强与家长的沟通和合作、争取社会各界的支持和帮助，共同推动劳动技术教育的深入发展。我相信在大家的共同努力下，我们一定能够培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！学习贯彻《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》研讨发言心得体会10篇（小学劳动技术教师）尊敬的领导、亲爱的同事们：作为一名小学劳动技术老师，我深感自己肩负的责任重大。劳动技术教育不仅是培养学生动手能力和实践技能的重要途径，更是塑造学生正确价值观、提升综合素质的关键环节。近日，我认真学习了《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，结合自己的工作实际，我深受启发，对劳动技术教育有了更加深刻的认识和理解。一、对《教育强国建设规划纲要》的总体认识《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》是中共中央、国务院为深入贯彻党的二十大关于加快建设教育强国的战略部署而制定的重要文件。该规划纲要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，旨在加快建设高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在学习过程中，我深刻感受到国家对教育的重视和对教育强国建设的决心。规划纲要提出了许多具有前瞻性和创新性的举措，如加强和改进新时代学校思想政治教育、办强办优基础教育、增强高等教育综合实力、培育壮大国家战略科技力量、加快建设现代职业教育体系等。这些举措不仅为教育事业的发展指明了方向，也为我们每一位教育工作者提供了行动指南。二、劳动技术教育在规划纲要中的地位与作用在《教育强国建设规划纲要》中，劳动技术教育被赋予了重要的地位和作用。规划纲要明确指出，要深入实施素质教育，健全德智体美劳全面培养体系，加快补齐体育、美育、劳动教育短板。这一要求不仅体现了国家对劳动教育的重视，也为我们劳动技术老师提供了更加广阔的发展空间。在我看来，劳动技术教育不仅是培养学生动手能力和实践技能的重要途径，更是塑造学生正确价值观、提升综合素质的关键环节。通过劳动技术教育，学生可以学会尊重劳动、热爱劳动，树立正确的劳动观念；可以培养学生的创新意识和实践能力，提高他们的综合素质；还可以促进学生的身心健康，培养他们的团队合作精神和社会责任感。三、结合工作实际的学习体会作为一名小学劳动技术老师，我在学习《教育强国建设规划纲要》的过程中，结合自己的工作实际，有以下几点深刻的学习体会：（一）注重培养学生的劳动观念在劳动技术教育中，我始终注重培养学生的劳动观念。我认为，只有让学生树立正确的劳动观念，他们才能真正热爱劳动、尊重劳动。我在课堂上经常向学生讲述劳动的重要性和意义，引导他们认识到劳动是创造美好生活的源泉。我还通过组织各种劳动实践活动，让学生亲身体验劳动的乐趣和成就感，从而培养他们的劳动兴趣和劳动习惯。（二）创新劳动技术教育的教学方式在劳动技术教育中，我不断探索和创新教学方式和方法。我深知传统的教学方式已经难以满足现代教育的需求，因此我积极尝试采用项目式学习、探究式学习等新型教学方式来激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在教授学生制作手工艺品时，我采用项目式学习的方式，让学生自主选择材料、设计图案并动手制作。这种教学方式不仅培养了学生的创新意识和实践能力，还让他们在制作过程中体验到了成功的喜悦和成就感。（三）加强与其他学科的融合与渗透在劳动技术教育中，我注重加强与其他学科的融合与渗透。我认为，劳动技术教育不应该孤立存在，而应该与其他学科相互融合、相互促进。我在教学过程中经常结合其他学科的知识来讲解劳动技术知识，让学生在掌握劳动技能的同时也能加深对其他学科知识的理解。例如，在教授学生制作简单的机械模型时，我会结合物理学科的知识来解释机械原理和工作原理，从而让学生在制作过程中既能学到劳动技能又能加深对物理知识的理解。（四）注重培养学生的团队合作精神在劳动技术教育中，我注重培养学生的团队合作精神。我认为，团队合作精神是现代人必备的重要素质之一。我在组织劳动实践活动时经常采用小组合作的方式来进行。通过小组合作，学生可以学会相互协作、相互支持，共同完成任务。这种教学方式不仅培养了学生的团队合作精神和沟通能力，还让他们在合作过程中体验到了集体智慧和力量的重要性。四、对未来劳动技术教育的展望与建议在《教育强国建设规划纲要》的指引下，我对未来劳动技术教育的发展充满了信心和期待。我认为，未来劳动技术教育应该更加注重以下几个方面的发展：（一）加强劳动技术教育的课程体系建设未来劳动技术教育应该加强课程体系建设，构建更加完善、科学的课程体系。在课程体系中应该注重培养学生的创新意识和实践能力，同时也要注重与其他学科的融合与渗透。还应该根据不同年龄段学生的认知特点和兴趣爱好来设置课程内容，让劳动技术教育更加贴近学生的生活实际和成长需求。（二）加强劳动技术教育的师资队伍建设未来劳动技术教育应该加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。一方面，应该加强对现有教师的培训和提高，让他们不断更新教育观念和教学方法；另一方面，也应该积极引进具有丰富实践经验和专业技能的优秀人才来充实师资队伍。还应该建立完善的教师评价和激励机制，激发教师的工作积极性和创造力。（三）加强劳动技术教育的实践基地建设未来劳动技术教育应该加强实践基地建设，为学生提供更加广阔、真实的实践平台。一方面，应该加强学校内部的实践基地建设，如建立各种实验室、工作坊等；另一方面，也应该积极与企业、社区等外部机构合作，建立校外实践基地。通过实践基地的建设，可以让学生更加深入地了解社会和生产实践，提高他们的实践能力和综合素质。（四）加强劳动技术教育的评价与反馈机制建设未来劳动技术教育应该加强评价与反馈机制建设，建立科学、客观的评价体系。在评价体系中应该注重对学生实践能力和创新能力的评价，同时也要注重对学生情感态度和价值观的评价。还应该建立完善的反馈机制，及时收集和分析学生在学习过程中的问题和困难，为他们提供有针对性的指导和帮助。五、结语《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》为我们每一位教育工作者指明了前进的方向和奋斗的目标。作为一名小学劳动技术老师，我将继续深入学习领会规划纲要的精神实质和核心要义，结合自己的工作实际不断探索和创新教学方式和方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。我也相信在党和政府的领导下，在全社会的共同努力下，我们一定能够实现教育强国的伟大梦想！学习贯彻《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》研讨发言心得体会10篇（小学劳动技术教师）尊敬的各位领导、同事们：作为一名小学劳动技术老师，我深感肩上责任重大。劳动技术教育不仅是培养学生动手能力和实践技能的重要途径，更是塑造学生正确价值观、培养创新精神和社会责任感的关键环节。近日，我认真学习了《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，结合自己的工作实际，我深刻体会到这一纲要对于指导我未来教学工作的重大意义。一、总体认识与感受《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》是一份高瞻远瞩、全面系统的教育发展规划。它明确提出了建设教育强国的总体目标和具体路径，为我们教育工作者指明了方向。在学习过程中，我深刻感受到国家对教育事业的重视程度和对教育质量的追求。纲要中强调的立德树人、全面育人、公平优质等理念，让我更加坚定了作为一名劳动技术老师的使命感和责任感。二、对劳动技术教育的启示（一）强化劳动观念培养纲要中提到，要培养学生德智体美劳全面发展。这“劳”的一环，在我看来，不仅仅是动手能力的培养，更重要的是劳动观念的培养。在日常教学中，我注重通过讲解劳动的意义、价值以及劳动模范的事迹等方式，引导学生树立正确的劳动观念，让他们明白劳动是光荣的、有价值的，从而激发他们热爱劳动、尊重劳动的情感。（二）注重实践技能培养劳动技术教育的核心在于实践。纲要中强调要加强实践教学，提高学生的动手能力和解决问题的能力。这与我平时的教学理念不谋而合。在教学中，我尽量多安排实践操作环节，让学生在动手实践中学习技能、掌握知识。我还注重引导学生将所学知识应用于实际生活中，培养他们的创新意识和实践能力。（三）融合多学科知识劳动技术教育不是孤立存在的，它需要与其他学科相融合，共同促进学生的全面发展。纲要中提到要加强学科间的交叉融合，这给我提供了很好的思路。在教学中，我尝试将劳动技术教育与科学、艺术、数学等学科相结合，通过跨学科的项目式学习等方式，让学生在实践中综合运用多学科知识，提高他们的综合素养。三、结合工作实际的思考与实践（一）优化课程设置与教学内容根据纲要的要求，我对劳动技术课程的设置和教学内容进行了优化。在课程设置上，我注重课程的系统性和连贯性，确保学生在不同年级都能学到相应层次的劳动技术知识。在教学内容上，我结合学生的生活实际和兴趣点，选择贴近学生、贴近生活的教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。（二）创新教学方法与手段为了提高教学效果，我不断探索和创新教学方法与手段。例如，我采用项目式学习、探究式学习等先进的教学方法，引导学生在实践中发现问题、解决问题。我还利用多媒体、网络等现代技术手段，丰富教学资源，提高教学效率。这些创新的教学方法和手段不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的自主学习能力和团队协作能力。（三）加强家校合作与社区联动劳动技术教育需要家庭、学校和社区的共同努力。在学习过程中，我注重加强家校合作与社区联动。通过家长会、家访等方式，我与家长保持密切联系，共同关注学生的学习进展和成长需求。我还积极与社区合作，组织学生参加社区服务、社会实践等活动，让学生在实践中锻炼自己的劳动技能和社会责任感。四、面临的挑战与应对策略（一）学生差异性带来的挑战在教学过程中，我发现学生之间存在一定的差异性。有的学生动手能力较强，而有的学生则相对较弱。这种差异性给教学带来了一定的挑战。为了应对这一挑战，我注重因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和评价标准。我还通过小组合作、互帮互助等方式，鼓励学生之间互相帮助、共同进步。（二）教学资源不足的问题劳动技术教育需要丰富的教学资源来支撑。在实际教学中，我发现教学资源不足的问题比较突出。为了解决这一问题，我积极寻找和开发教学资源，如利用网络资源、自制教具等。我还与同事和其他学校的老师进行资源共享和交流合作，共同提高教学效果。（三）社会认知度不高的现状尽管劳动技术教育对于培养学生的动手能力和实践技能具有重要意义，但在社会上仍然存在对劳动技术教育认知度不高的问题。为了改变这一现状，我注重加强宣传和推广工作。通过家长会、学校活动等方式，我向家长和社会各界介绍劳动技术教育的重要性和价值，提高他们的认知度和参与度。五、对未来劳动技术教育的展望（一）加强师资队伍建设教师是劳动技术教育的关键。我们需要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。通过培训、研讨等方式，不断更新教师的教育理念和教学方法，让他们更好地适应新时代劳动技术教育的需求。（二）完善课程体系与评价标准随着时代的发展和教育改革的深入推进，我们需要不断完善劳动技术教育的课程体系和评价标准。通过深入研究和实践探索，构建更加科学、合理的课程体系和评价标准体系，为劳动技术教育的发展提供有力保障。（三）推动劳动技术教育与产业融合劳动技术教育不仅要培养学生的动手能力和实践技能，还要与产业发展紧密结合，为经济社会发展提供有力支撑。我们需要积极推动劳动技术教育与产业的融合发展，通过校企合作、产教融合等方式，让学生在实践中了解产业发展趋势和需求，提高他们的职业素养和就业竞争力。六、个人成长与反思通过这次学习《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，我深刻认识到作为一名小学劳动技术老师的重要性和使命感。在未来的教学工作中，我将继续秉持立德树人的教育理念，注重培养学生的实践能力和创新精神；我也将不断加强自身的学习和成长，提高自己的专业素养和教学能力；我还将积极参与教育改革和创新实践，为推动劳动技术教育的发展贡献自己的力量。在学习过程中，我也深刻反思了自己的不足之处。例如，在教学方法和手段上还需要进一步创新和完善；在与学生沟通和交流方面还需要更加耐心和细致；在资源整合和利用方面还需要更加灵活和高效。针对这些不足之处，我将制定具体的改进措施和计划，并在今后的教学实践中不断加以改进和完善。《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》为我指明了未来教学工作的方向和目标。我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投身到劳动技术教育的事业中去，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。在未来的教学工作中，我将不断探索和实践新的教学理念和教学方法，努力提高自己的专业素养和教学能力；我也将积极参与教育改革和创新实践，为推动劳动技术教育的发展贡献自己的力量。我相信在党和政府的领导下，在全社会的共同努力下，我们一定能够建设一个教育强国，为中华民族的伟大复兴奠定坚实的基础。学习贯彻《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》研讨发言心得体会10篇（小学劳动技术教师）尊敬的各位领导、同事们：作为一名小学劳动技术老师，近日我深入学习了《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，这份纲要不仅为我国教育事业的未来发展描绘了宏伟蓝图，也为我个人的教学工作指明了方向。通过学习，我深刻感受到了国家对教育的重视，以及对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的迫切需求。以下是我结合工作实际，对纲要学习的一些心得体会。一、对纲要总体要求的理解与感悟纲要明确提出，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。这一要求让我深刻认识到，作为教育工作者，我们必须始终坚持正确的政治方向，将党的教育方针贯穿于教学活动的始终。纲要强调的“立德树人”根本任务，也让我更加明确了自己的教学使命，即不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德和综合素质。在工作中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。劳动技术课程作为一门实践性很强的学科，更需要我们注重学生的动手能力和创新能力的培养。在教学过程中，我注重引导学生参与实践操作，让他们在实践中学习、在实践中成长。我也注重培养学生的团队合作精神和解决问题的能力，让他们在劳动中学会合作、学会分享。二、对塑造立德树人新格局的认识与实践纲要中提到的“塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人”，让我深感责任重大。作为一名劳动技术老师，我深知自己的课程在培养学生品德和素质方面的重要作用。在教学过程中，我始终注重将德育融入课堂教学，让学生在劳动中学会尊重劳动、珍惜劳动成果，培养他们的劳动观念和责任感。为了落实立德树人的根本任务，我在教学中采取了多种措施。一是注重课程内容的德育渗透。在教授劳动技术知识的我注重引导学生思考劳动的意义和价值，让他们认识到劳动对于个人成长和社会发展的重要性。二是注重实践活动的德育引导。在组织学生进行劳动实践活动时，我注重培养学生的团队合作精神和解决问题的能力，让他们在劳动中学会相互帮助、共同进步。三是注重家校合作的德育共育。我积极与家长沟通，共同关注学生的品德发展，形成家校共育的良好氛围。三、对基础教育资源统筹调配的思考与建议纲要中提到要“健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制”，这让我对基础教育资源的优化配置有了更深入的思考。在当前社会背景下，随着人口结构的变化和教育需求的多样化，基础教育资源的合理配置显得尤为重要。作为一名小学劳动技术老师，我深刻感受到学校在劳动技术课程资源方面的不足。我建议学校应加强对劳动技术课程的投入，增加相关的教学设备和器材，以满足学生的学习需求。学校还可以积极利用社会资源，与社区、企业等建立合作关系，为学生提供更多的劳动实践机会。我还认为，在基础教育资源统筹调配方面，政府和教育部门也应发挥更大的作用。他们可以通过制定相关政策、提供资金支持等方式，引导学校合理配置教育资源，促进教育公平和质量提升。四、对提升劳动教育质量的认识与行动纲要中提到要“实施学生体质强健计划”和“推进学校美育浸润行动”等，虽然这些措施主要针对的是体育和美育方面，但也给我在提升劳动教育质量方面提供了启示。我认为，劳动教育同样需要注重学生的身体素质和审美素养的培养。为了提升劳动教育的质量，我在教学中采取了以下措施：一是注重培养学生的身体素质。在劳动实践活动中，我注重引导学生进行适当的身体锻炼，提高他们的身体素质和耐力。我也注重培养学生的安全意识，让他们学会在劳动中保护自己。二是注重培养学生的审美素养。在劳动成果展示环节，我注重引导学生欣赏和评价自己的劳动成果，培养他们的审美意识和创造力。我也鼓励学生在劳动中发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性和美感的劳动作品。五、对建设高素质专业化教师队伍的理解与支持纲要中提到要“建设高素质专业化教师队伍”，这让我深感教师队伍建设的重要性。作为一名小学劳动技术老师，我深知自己的专业素养和教学能力对于学生学习效果的影响。我始终注重提升自己的专业素养和教学能力，不断学习新的教学理念和方法，以适应时代发展的需要。我也非常支持学校加强教师队伍建设。我认为，学校可以通过组织教师培训、开展教学研讨等方式，提升教师的专业素养和教学能力。学校还可以建立激励机制，鼓励教师积极参与教学研究和改革，推动学校教育教学质量的整体提升。六、对未来教育发展的展望与期待通过学习纲要，我对未来教育的发展充满了期待。纲要中提出的各项措施和目标，为我们教育工作者指明了前进的方向。我相信，在党和政府的领导下，我国的教育事业一定会迎来更加繁荣发展的时期。作为一名小学劳动技术老师，我期待着未来能够有更多的机会参与教学研究和改革，不断提升自己的专业素养和教学能力。我也期待着学校能够加强对劳动技术课程的投入和支持，为学生提供更多的学习机会和实践平台。我还期待着社会能够更加重视劳动教育的价值和意义，形成全社会共同关心支持劳动教育的良好氛围。七、结合自身工作实际的反思与改进通过学习纲要并结合自己的工作实际，我深刻反思了自己在教学工作中存在的不足和需要改进的地方。例如，在课程内容的设计上，我有时过于注重知识的传授而忽略了对学生实践能力的培养；在教学方法的选择上，我有时过于依赖传统的教学方式而忽略了对学生创新思维的培养。为了改进这些不足，我计划采取以下措施：一是加强课程内容的实践性。在设计课程内容时，我将更加注重学生的实践需求和实践能力的培养，增加更多的实践操作环节和项目式学习任务。二是探索多样化的教学方法。在教学过程中，我将积极探索多样化的教学方法和手段，如项目式学习、探究式学习等，以激发学生的学习兴趣和创新思维。三是加强与其他学科的融合。在劳动技术课程的教学过程中，我将注重与其他学科的融合和交叉，如与科学、艺术等学科的融合，以拓宽学生的知识视野和综合素质。我也将积极参与学校组织的各种教学研讨和培训活动，不断学习新的教学理念和方法，提升自己的专业素养和教学能力。我相信，通过不断的学习和实践，我一定能够更好地履行自己的教学使命和责任。八、结语《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》为我国教育事业的未来发展描绘了宏伟蓝图，也为我们教育工作者指明了前进的方向。作为一名小学劳动技术老师，我深感责任重大、使命光荣。在未来的教学工作中，我将始终坚持以立德树人为根本任务，注重学生的全面发展和实践能力的培养；我也将积极参与教学研究和改革，不断提升自己的专业素养和教学能力；我还将积极与其他学科的教师进行交流和合作，共同推动学校教育教学质量的整体提升。我相信，在党和政府的领导下以及全社会的共同努力下，我国的教育事业一定会迎来更加美好的明天！学习贯彻《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》研讨发言心得体会10篇（小学劳动技术教师）尊敬的各位领导、同事们：我是一名小学劳动技术老师，多年来，我一直致力于在孩子们心中播撒热爱劳动、尊重技术的种子。近日，我认真学习了《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，这份纲领性文件不仅为我未来的教学工作指明了方向，更让我深刻体会到教育对于国家发展的重要性，以及劳动技术教育在其中的独特地位。以下是我结合工作实际的学习心得体会。一、深刻领悟教育强国战略意义《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》的出台，是党中央、国务院立足新时代背景，对教育事业作出的全面规划和战略部署。它不仅体现了国家对教育的高度重视，更彰显了教育在全面建设社会主义现代化国家中的基础性、战略性地位。作为教育工作者，我深感责任重大，使命光荣。在学习过程中，我深刻认识到，教育强国不仅意味着教育规模的扩大、教育质量的提升，更在于教育体系的完善和教育公平的实现。这让我更加坚定了在劳动技术教育领域深耕细作的决心，希望通过自己的努力，为孩子们提供更多实践机会，培养他们的动手能力和创新精神。二、明确劳动技术教育新定位《规划纲要》中明确提出，要“深入实施素质教育，健全德智体美劳全面培养体系”，并将劳动教育作为重要组成部分。这对我来说，既是鼓舞也是挑战。劳动技术教育不再仅仅是传授技能，更重要的是通过劳动实践，培养学生的劳动观念、劳动习惯和劳动精神。在实际工作中，我注重将劳动教育与学生的日常生活紧密结合，引导他们参与家务劳动、校园美化、社区服务等活动。通过这些实践活动，孩子们不仅学会了使用工具、制作手工艺品等基本技能，更重要的是体会到了劳动的艰辛与快乐，学会了珍惜劳动成果，尊重劳动人民。三、探索劳动技术教育新路径《规划纲要》鼓励创新教育模式，推动教育与产业、科技、社会深度融合。这为劳动技术教育提供了新的发展契机。我深知，要想让劳动技术教育真正走进学生的内心，就必须不断创新教学方法和手段。近年来，我尝试将信息技术融入劳动技术教育，利用数字化工具和平台，开展线上线下的混合式教学。比如，我会利用虚拟现实技术模拟劳动场景，让学生在虚拟环境中体验劳动过程；我也会组织线上劳动成果展示和交流活动，激发学生的学习兴趣和创造力。我还积极与企业、社区合作，建立校外劳动教育实践基地。这些基地不仅为学生提供了丰富的劳动实践资源，还让他们有机会近距离接触生产一线，了解现代科技在工业生产中的应用。这种开放式的教育模式，极大地拓宽了学生的视野，增强了他们的实践能力和社会责任感。四、强化师资队伍建设是关键《规划纲要》强调，要建设高素质专业化的教师队伍。对于劳动技术教育来说，教师的专业素养和实践能力直接影响到教学质量和学生的成长。加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和实践能力，是提升劳动技术教育质量的关键。为了不断提升自己的教学能力，我积极参加各类培训和研讨活动，学习先进的教育理念和教学方法。我也注重与同行交流经验，共同探讨劳动技术教育中的问题和挑战。通过这些学习和交流，我不仅拓宽了自己的知识面，还结识了一群志同道合的教育同仁，形成了良好的学术氛围和团队精神。五、关注学生的全面发展《规划纲要》提出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这让我深刻认识到，劳动技术教育不仅要关注学生的技能培养，更要注重他们的全面发展。在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，关注他们的个体差异和需求。我会根据学生的兴趣和特长，为他们提供个性化的学习方案和实践机会。比如，对于喜欢手工制作的学生，我会引导他们参与更多的手工艺品制作活动；对于对机械感兴趣的学生，我会安排他们参观工厂、了解机械原理。通过这些个性化的教学安排，孩子们不仅能够在自己擅长的领域得到更好的发展，还能够在实践中发现自己的不足并努力改进。六、推动劳动技术教育融入校园文化建设校园文化是学校精神风貌的集中体现，也是培养学生综合素质的重要途径。在推动劳动技术教育的过程中，我注重将其融入校园文化建设之中。通过组织劳动技能竞赛、劳动成果展示等活动，营造浓厚的劳动氛围和校园文化氛围。这些活动不仅激发了学生的学习兴趣和参与度，还让他们在实践中感受到了劳动的乐趣和价值。这些活动也成为了展示学校教学成果和学生风采的重要窗口，增强了学校的凝聚力和向心力。七、加强家校合作，共育劳动新人家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师。在推动劳动技术教育的过程中，我深知家校合作的重要性。我积极与家长沟通合作，共同培养孩子的劳动观念和实践能力。我会定期向家长介绍学校的劳动技术教育计划和活动安排，并邀请家长参与学校的劳动实践活动。通过这些活动，家长们不仅更加了解了学校的教育理念和教学方法，还能够在实践中与孩子共同成长。我也会鼓励家长在家庭生活中引导孩子参与家务劳动和社区服务等活动，培养他们的劳动习惯和社会责任感。八、展望未来：劳动技术教育的无限可能随着科技的不断发展和社会的进步，劳动技术教育面临着前所未有的机遇和挑战。在我看来，未来的劳动技术教育将更加注重创新与实践的结合，更加关注学生的个性化需求和全面发展。一方面，我将继续探索信息技术与劳动技术教育的深度融合之路，利用大数据、人工智能等先进技术提升教学效率和质量。另一方面，我也将更加注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，引导他们关注社会热点和实际问题，通过劳动实践寻求解决方案。我还将积极参与国际交流与合作，借鉴国外先进的劳动技术教育理念和方法，不断提升自己的专业素养和教学能力。我相信，在不久的将来，劳动技术教育将成为培养未来社会所需人才的重要途径之一。九、结语：不忘初心，砥砺前行回顾自己的学习历程和工作实践，我深感作为一名小学劳动技术老师的责任重大而使命光荣。在未来的日子里，我将继续秉承“以劳育人、以技立人”的教育理念，不断探索和创新教学方法和手段，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。我也将不断学习和提升自己的专业素养和教学能力，以适应新时代教育事业发展的需要。我相信，在党和政府的领导下，在全社会的共同努力下，我国的教育事业一定能够迎来更加美好的明天！通过深入学习《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，我更加坚定了在劳动技术教育领域奋斗的决心和信心。在未来的工作中，我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，为培养更多具有劳动精神和技术素养的新时代少年而不懈努力！学习贯彻《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》研讨发言心得体会10篇（小学劳动技术教师）尊敬的各位领导、同事们：作为一名小学劳动技术老师，我深知自己肩负的责任与使命。在教育的广阔天地里，劳动技术教育不仅是培养学生动手能力和实践精神的重要途径，更是促进学生全面发展、实现教育强国目标不可或缺的一环。近日，我认真学习了《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，这份纲领性文件为我的教学工作指明了方向，也让我对未来的劳动技术教育充满了信心和期待。以下是我结合个人工作实际，对这份纲要的学习心得体会。一、立足立德树人，深化劳动技术教育内涵纲要开篇即强调“坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导”，并明确提出“坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路”。这为我们劳动技术教育提供了根本遵循和行动指南。在我看来，劳动技术教育不仅仅是教会学生一些简单的技能，更重要的是通过劳动实践，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的劳动观念、劳动习惯和劳动精神。在我的课堂上，我始终注重将立德树人的理念融入劳动技术教育中。比如，在教授学生制作手工制品时，我会引导他们思考每件作品的背后所蕴含的文化内涵和劳动价值，让他们明白每一件精美的作品都凝聚着劳动者的智慧和汗水。我还会结合时事热点，如环保、节能等话题，引导学生通过劳动实践为环境保护贡献自己的力量，培养他们的社会责任感和使命感。二、强化实践导向，提升劳动技术教育质量纲要中提出要“深入实施素质教育，健全德智体美劳全面培养体系”，并特别强调了劳动教育的重要性。这为我们劳动技术教育提出了更高的要求。在我看来，劳动技术教育必须坚持以实践为导向，让学生在动手实践中掌握技能、提升能力。在我的教学中，我始终注重将理论知识与实践操作相结合。比如，在教授学生种植蔬菜时，我会先向他们讲解蔬菜的生长周期、种植方法等理论知识，然后带领他们到学校的劳动实践基地进行实际操作。通过亲自动手种植、浇水、施肥等过程，学生不仅能够掌握种植蔬菜的技能，还能够深刻体会到劳动的艰辛和收获的喜悦。这种理论与实践相结合的教学方式不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还使他们在实践中不断成长和进步。我还注重将劳动技术教育与学生的生活实际相结合。比如，在教授学生制作简单家具时，我会引导他们思考如何将所学技能应用到家庭生活中去，如制作书架、桌子等实用家具。通过这样的实践活动，学生不仅能够掌握制作家具的技能，还能够提高他们的动手能力和创新意识。三、创新教学方法，激发学生学习兴趣纲要中提出要“深化教育评价改革”，并强调要“注重过程性评价和发展性评价”。这为我们劳动技术教育提供了新的思路和方向。在我看来，传统的劳动技术教育往往过于注重结果评价而忽视了过程评价和发展性评价的重要性。我在教学中积极尝试创新教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。比如，在教授学生制作手工艺品时，我会采用小组合作的方式进行教学。将学生分成若干小组，每个小组负责完成一件手工艺品。在制作过程中，我会鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的制作方法和材料。我还会对学生的学习过程进行及时评价和指导，帮助他们不断改进和提高。这种小组合作的教学方式不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还培养了他们的团队协作能力和创新意识。我还注重利用现代信息技术手段来辅助教学。比如，利用多媒体教学设备向学生展示一些精美的手工艺品制作过程和技巧；或者利用网络平台与学生进行互动和交流，及时解答他们在学习中遇到的问题和困惑。这些现代信息技术手段的应用不仅丰富了教学内容和形式，还提高了教学效果和学生的学习体验。四、加强师资建设，提升教师专业素养纲要中强调要“建设高素质专业化教师队伍”，这为我们劳动技术教师的专业发展提供了有力支持。在我看来，作为一名小学劳动技术老师，必须具备扎实的专业知识和技能以及较高的教育教学能力。我不断加强自己的学习和进修，努力提升自己的专业素养和教学能力。一方面，我积极参加各种培训和教研活动，不断学习和掌握新的教学理念和方法。比如，参加教育部门组织的劳动技术教育研讨会、培训班等活动；或者参加学校组织的公开课、示范课等活动。通过这些活动，我不仅能够及时了解教育领域的最新动态和趋势，还能够与其他教师进行交流和合作，共同探讨教学中的问题和困惑。另一方面，我还注重将所学知识和技能应用到实际教学中去。比如，在教授学生制作机器人时，我会结合自己所学的专业知识和技能来指导学生进行设计和制作。通过实际操作和示范讲解相结合的方式，学生能够更加直观地理解和掌握机器人的制作方法和技巧。这种将所学知识和技能应用到实际教学中的做法不仅提高了我的教学效果和学生的学习体验，还促进了我的专业成长和发展。五、注重家校合作，形成教育合力纲要中强调要加强学校与家庭、社会的联系与合作。在我看来，家校合作对于劳动技术教育来说尤为重要。因为劳动技术教育需要学生在家庭和社会中进行实践和应用，所以家长的支持和配合至关重要。在我的教学中，我注重与家长保持密切沟通和联系。比如，通过家长会、家访等方式向家长介绍劳动技术教育的重要性和意义；或者通过微信群、QQ群等网络平台与家长进行互动和交流，及时分享学生的学习情况和进步。我还会鼓励家长参与到孩子的劳动技术学习中来，如与孩子一起进行手工制作、种植蔬菜等活动。通过这些家校合作的方式，不仅能够提高家长对孩子劳动技术学习的重视和支持程度，还能够促进孩子的全面发展和成长进步。我还注重将劳动技术教育与社区服务相结合。比如，组织学生到社区进行义务劳动或志愿服务活动；或者与社区合作开展一些劳动技术教育项目或活动。通过这些方式，不仅能够让学生将所学知识和技能应用到实际生活中去，还能够培养他们的社会责任感和使命感以及团队协作能力和创新意识。六、关注学生发展，实现因材施教纲要中提出要“注重个体差异”，并强调要“因材施教”。在我看来，这是劳动技术教育必须遵循的原则之一。因为每个学生的兴趣爱好、学习能力和动手能力都存在差异，所以我们在教学中必须关注学生的个体差异，采用个性化的教学方式和手段来满足不同学生的需求。在我的教学中，我注重观察和了解学生的兴趣爱好和学习特点。比如，有些学生对手工制作比较感兴趣，而有些学生则对种植蔬菜比较感兴趣。我会根据学生的兴趣和特点来制定个性化的教学计划和方案。我还会关注学生的学习进度和效果，及时给予指导和帮助。对于那些学习能力较强的学生，我会鼓励他们尝试一些更具挑战性的任务和项目；而对于那些学习能力较弱的学生，则会给予更多的关注和支持，帮助他们逐步掌握所学知识和技能。我还注重培养学生的自主学习能力和创新意识。比如，在教授学生制作手工艺品时，我会引导他们思考如何改进和创新制作方法和材料；或者鼓励他们尝试设计一些具有自己特色的手工艺品。通过这些方式，不仅能够提高学生的自主学习能力和创新意识，还能够培养他们的创新思维和实践能力。七、展望共筑教育强国梦通过学习《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，我更加深刻地认识到了劳动技术教育的重要性和意义。在未来的工作中，我将继续秉持“立德树人”的教育理念，深化劳动技术教育改革创新；同时加强家校合作与沟通，共同促进学生的全面发展和成长进步。一方面，我将继续加强自己的学习和进修，不断提升自己的专业素养和教学能力。我会积极参加各种培训和教研活动，不断学习和掌握新的教学理念和方法；同时关注教育领域的最新动态和趋势，及时调整和优化自己的教学计划和方案。另一方面，我将注重将所学知识和技能应用到实际教学中去。我会结合学生的实际情况和需求来制定个性化的教学计划和方案；同时关注学生的个体差异和学习进度，及时给予指导和帮助。我还会注重培养学生的自主学习能力和创新意识，引导他们学会如何独立思考和解决问题。展望我坚信在党的坚强领导下和社会各界的共同努力下，我国的教育事业一定会迎来更加美好的明天。作为一名小学劳动技术老师，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投入到教育事业中去，为学生的全面发展和教育强国的建设贡献自己的力量！八、劳动技术教育与社会发展的深度融合在纲要中，我注意到对于教育服务国家战略能力的强调，这让我深刻反思劳动技术教育如何更好地与社会发展相融合。劳动技术教育不仅仅是教会学生一些技能，更重要的是通过这些技能的学习，让学生理解劳动的价值，培养他们的社会责任感和公民意识。在我的教学中，我尝试将劳动技术教育与社会实践相结合。比如，组织学生参与社区的环境整治活动，让他们亲手去清理垃圾、种植树木，这样的实践活动不仅锻炼了学生的动手能力，还让他们深刻体会到环境保护的重要性。我也鼓励学生关注社会热点问题，如垃圾分类、节能减排等，通过制作宣传海报、编写倡议书等方式，将劳动技术教育与社会责任相结合，培养学生的社会责任感和公民意识。我还尝试将劳动技术教育与学生的未来职业规划相结合。在教授学生一些实用技能的引导他们思考这些技能在未来可能的应用场景和职业发展路径。比如，在学习木工制作时，我会向学生介绍木工行业的现状和发展趋势，鼓励他们对这个行业进行深入了解和探索。通过这样的教学方式，不仅提高了学生的学习兴趣和动力，还为他们未来的职业发展奠定了基础。九、劳动技术教育中的文化传承与创新纲要中强调要加强中华优秀传统文化教育，这让我意识到在劳动技术教育中融入文化元素的重要性。劳动技术不仅仅是技术和技能的学习，更是文化传承和创新的过程。在我的课堂上，我注重将中华优秀传统文化融入劳动技术教育中。比如，在教授学生制作中国传统手工艺品时，我会向他们介绍这些手工艺品的历史渊源和文化内涵，让他们在制作过程中感受到中华文化的博大精深。我也鼓励学生尝试在传统手工艺品的基础上进行创新和改进，让传统文化与现代审美相结合，焕发出新的生命力。我还注