4-1《望海潮》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

4-1《望海潮》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是统编版高中语文选择性必修下册第四单元第一课《望海潮》。本节课我们将学习宋代文学家柳永的词作《望海潮》，通过分析词的结构、意象和修辞手法，深入理解作品的思想内容和艺术特色。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过一定数量的古诗词，对诗词的基本知识有了初步了解。本节课的学习将帮助学生进一步掌握词的特点，提高对古诗词的鉴赏能力，同时结合柳永的生平背景，加深对宋代文学及社会风貌的认识。核心素养目标1.文化传承与理解：通过学习《望海潮》，使学生理解宋代词的文化背景，感受柳永词风的独特魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感。

2.语言建构与运用：培养学生准确、流利地朗读和背诵诗词的能力，提高运用语言鉴赏和解读文学作品的能力。

3.思维发展与提升：引导学生分析词作中的意象、情感及修辞手法，发展学生的批判性思维和创造性思维。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古诗词的审美感知，提升对文学艺术的鉴赏能力，激发创作灵感。教学难点与重点1.教学重点：

①分析《望海潮》的词牌特点和词的结构布局，理解柳永的词风。

②理解词中的意象、情感和修辞手法，体会词作的艺术魅力。

2.教学难点：

①深入解读《望海潮》中蕴含的文化内涵和审美情感，把握柳永词的情感深度。

②结合柳永的生平经历，理解词作背后的社会背景和个人情感，准确把握词的意境。

③引导学生运用批判性思维，从不同角度对词作进行解读，培养学生的创新性思维和审美鉴赏能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备统编版高中语文选择性必修下册教材。

2.辅助材料：准备柳永生平介绍、宋代历史背景资料、词作《望海潮》的相关评论文章，以及词作中涉及的地理、历史等知识点补充资料。

3.多媒体资源：搜集柳永词作《望海潮》的朗读音频、宋代风情画卷图片，以及相关的视频资料，以便课堂上展示和讲解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置多媒体展示区，以及预留足够的空间进行小组讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学的宋代词人及词作，如：“同学们，我们已经学习过哪些宋代词人的作品？大家能分享一下最喜欢的宋代词人及其作品吗？”通过学生的回答自然过渡到柳永及其《望海潮》，激发学生对新课的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍柳永的生平背景，让学生了解其创作背景。接着，分析《望海潮》的词牌特点和结构布局，引导学生理解柳永的词风。然后，深入解读词中的意象、情感和修辞手法，体会词作的艺术魅力。最后，结合柳永的生平经历，探讨词作背后的社会背景和个人情感。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个与《望海潮》相关的问题，让学生分组讨论并回答。问题可以包括：《望海潮》中哪些意象最为突出？柳永是如何运用修辞手法来表达情感的？通过讨论，巩固学生对词作的理解。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：熟读并背诵《望海潮》；撰写一篇短文，分析《望海潮》中的意象和情感；收集柳永的其他词作，进行比较阅读，下周课堂上分享阅读心得。学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练背诵并理解《望海潮》的内容，掌握柳永的词风特点和创作背景。通过对词作的分析，学生能够识别并解释其中的意象、情感和修辞手法，对宋代词有了更深入的认识。

2.文化理解：学生对宋代的历史文化背景有了更全面的了解，能够结合柳永的生平和创作环境，理解词作背后的社会意义和个人情感，增强了文化自信和民族认同感。

3.语言运用：学生在学习过程中，通过朗读、背诵和讨论，提高了口头表达和书面表达能力。他们能够运用所学的知识点，对其他词作进行鉴赏和分析，语言运用能力得到了提升。

4.思维发展：学生在分析《望海潮》的过程中，学会了批判性思维和创造性思维。他们能够从不同角度对词作进行解读，提出自己的见解，思维发展水平有了明显提高。

5.审美鉴赏：学生对古诗词的审美鉴赏能力得到了提升。他们能够感受到柳永词作中的艺术美，学会了如何欣赏和评价文学作品，审美情趣得到了培养。

6.创新能力：学生在撰写分析短文和进行比较阅读时，展现出了较强的创新能力。他们能够将所学知识灵活运用，结合个人感悟，创作出具有独特视角的作品。

7.学习习惯：学生在学习《望海潮》的过程中，养成了良好的学习习惯。他们学会了主动查找资料、积极参与讨论，形成了自主学习和合作学习的好习惯。

8.情感态度：学生对文学作品的热爱之情得到了增强。在学习柳永词作的过程中，他们体验到了文学的魅力，对文学产生了浓厚的兴趣，情感态度更加积极。板书设计1.词作背景及作者简介

①柳永简介

②《望海潮》创作背景

2.词作内容结构

①词牌《望海潮》

②上片内容概述

③下片内容概述

3.意象与情感

①意象列表（如：钱塘、西湖、珠帘等）

②情感表达（如：豪放、婉约、怀古等）

4.修辞手法

①对仗句（如：“东南形胜，三吴都会”）

②拟人（如：“珠帘十里，卷不上西湖风