2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二第四单元项目九《研究网络订票系统安全问题-信息系统安全风险与防范方法》说课稿

2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二第四单元项目九《研究网络订票系统安全问题——信息系统安全风险与防范方法》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课以《研究网络订票系统安全问题——信息系统安全风险与防范方法》为主题，旨在引导学生深入理解网络安全风险，掌握信息系统的安全防范方法。通过结合实际案例，让学生在实践中学习，提高学生的信息安全意识和实际操作能力。二、核心素养目标培养学生信息意识，提高对网络订票系统安全问题的认识；增强计算思维，学会分析安全风险并提出解决方案；提升问题解决能力，通过项目实践掌握信息系统安全防范技术；强化社会责任感，认识到网络安全对个人和社会的重要性。三、重点难点及解决办法重点：信息系统安全风险分析及防范方法的应用。

难点：网络订票系统安全风险的具体识别与防范策略的制定。

解决办法：

1.结合案例，引导学生逐步分析网络订票系统的潜在风险点，如数据泄露、恶意攻击等。

2.通过小组讨论，让学生探讨不同的安全防范措施，如数据加密、访问控制等。

3.设计实践环节，让学生动手配置安全防护措施，如防火墙规则设置、安全认证机制等。

4.采用分层教学，针对不同层次的学生提供相应的学习资源和指导，确保全体学生都能掌握重点内容。四、教学方法与策略1.采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲解信息系统安全的基本概念和案例，帮助学生理解抽象的安全风险。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟网络订票系统的用户和攻击者，体验安全风险的实际影响。

3.引入项目导向学习，让学生分组完成网络订票系统的安全风险评估和防范方案设计。

4.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，直观展示安全防护技术的应用过程。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《研究网络订票系统安全问题——信息系统安全风险与防范方法》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是信息系统安全风险？”，“常见的网络攻击手段有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息系统安全风险的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解信息系统安全风险与防范方法，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一起真实的网络订票系统安全事件，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解信息系统安全风险分析的方法，如风险评估、漏洞扫描等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析网络订票系统的常见安全风险，并提出防范措施。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息系统安全风险分析的方法。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析安全风险的方法。

作用与目的：

帮助学生深入理解信息系统安全风险分析的方法，掌握分析技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一项作业，要求学生分析一个实际的网络订票系统，识别其中的安全风险并提出防范措施。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的信息系统安全风险与防范方法。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸一、拓展阅读材料

1.《网络安全基础》：介绍网络安全的基本概念、常见威胁、防护措施等，帮助学生深入理解网络安全的重要性。

2.《信息安全技术》：探讨信息安全的各种技术，如加密技术、防火墙技术、入侵检测技术等，为学生提供更全面的技术视角。

3.《网络安全法律法规》：解读我国网络安全法律法规，提高学生的法律意识，了解在网络安全事件中的法律责任。

4.《网络攻防实战》：通过案例分析，展示网络攻击手段和防御策略，让学生了解网络攻防的实际操作。

二、课后自主学习和探究

1.了解当前网络安全形势：关注国内外网络安全事件，分析事件原因和影响，提高对网络安全形势的认识。

2.研究网络订票系统安全风险：以实际案例为背景，分析网络订票系统可能存在的安全风险，如用户数据泄露、恶意攻击等。

3.探究安全防范技术：研究常见的安全防范技术，如数据加密、访问控制、入侵检测等，分析其原理和实际应用。

4.设计网络安全方案：针对网络订票系统，设计一套安全防范方案，包括技术手段和管理措施。

5.学习安全编程：了解网络安全编程的基本知识，如编写安全的SQL语句、防止XSS攻击等。

6.参与网络安全竞赛：参加网络安全竞赛，提高自己的网络安全技能，积累实战经验。

7.关注网络安全政策法规：关注我国网络安全政策法规的更新，了解国家在网络安全方面的政策导向。

8.学习网络安全心理学：了解网络犯罪分子的心理特征，提高自我防范意识。

9.探究网络安全发展趋势：关注网络安全领域的最新技术和发展趋势，为未来的学习和工作做好准备。

10.结合所学知识，撰写一篇关于网络安全方面的论文或报告，提高自己的学术水平。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.项目导向学习：通过设计网络订票系统安全问题的研究项目，让学生在解决实际问题的过程中学习信息系统安全知识，提高学生的实践能力和创新思维。

2.案例教学与实践结合：引入真实的网络安全案例，让学生分析案例中的安全风险，并结合实际操作进行安全防范措施的设计，增强学生的实际操作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解信息系统安全风险与防范方法时，可能过于注重理论讲解，而忽视了实际操作和案例分析，导致学生对知识的理解不够深入。

2.学生参与度不高：课堂活动设计可能不够吸引学生，导致部分学生参与度不高，影响了教学效果。

3.教学评价单一：主要依赖期末考试来评价学生的学习成果，缺乏对学习过程的持续跟踪和评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学内容：在讲解理论的同时，增加实际操作和案例分析，让学生在实践中掌握信息系统安全知识。

2.提高学生参与度：设计更多互动性强的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.深化教学评价：采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组项目、实验报告等，全面评估学生的学习成果。

4.加强校企合作：与企业合作，邀请行业专家进行讲座或实践指导，让学生了解最新的网络安全技术和行业动态。

5.引入信息技术：利用在线平台和移动学习工具，提供丰富的学习资源和互动交流平台，提高学生的学习效率和兴趣。

6.关注学生个体差异：针对不同学生的学习风格和需求，提供个性化的学习支持，确保每个学生都能在课程中获得成长。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-信息系统安全风险

-网络订票系统安全风险

-安全防范方法

②重点词汇：

-风险评估

-漏洞扫描

-数据加密

-访问控制

-入侵检测

③关键句子：

-“信息系统安全风险是指信息系统在运行过程中可能遇到的安全威胁和潜在损害