10 父母多爱我 父母默默的爱 说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

10父母多爱我父母默默的爱说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容选自2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版教材第10课《父母多爱我》的第二课时《父母默默的爱》。本节课主要内容包括：感受父母默默付出的爱，通过分享父母关爱自己的实例，理解父母的爱是无私的、伟大的；学会用行动表达对父母的爱，培养孝顺父母的情感。具体内容包括讲述父母默默关爱自己的小事，讨论父母爱的表达方式，以及如何以实际行动回报父母的爱。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的情感态度与价值观，通过感受父母默默的爱，提升学生的家庭责任感和社会责任感。具体目标包括：增强学生对家庭温暖的感知能力，培养感恩父母的情感；发展学生的同理心，学会理解和尊重父母；激发学生主动表达爱意和用实际行动回报父母的内在动力，促进其良好道德品质的形成。通过本节课的学习，学生将能够在生活中更好地体现孝道文化，形成积极向上的家庭关系和社会关系。重点难点及解决办法重点：引导学生感受和体会父母默默的爱，理解父母爱的表达方式。

难点：如何让学生将感恩之情转化为实际行动，将孝敬父母的理念融入日常生活。

解决办法与突破策略：

1.通过故事分享、视频观看、小组讨论等多种形式，让学生具体感受到父母在生活中的默默付出，从而理解父母的爱是全方位的。

2.设计互动环节，鼓励学生分享自己与父母之间的温馨故事，让学生在分享中体会到父母的爱，同时增强课堂的参与感和共鸣。

3.引导学生思考并讨论：如何用自己的行动表达对父母的爱。通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在实践中学会表达爱意。

4.家庭作业布置学生完成一项与父母互动的任务，如帮父母做家务、为父母制作一份小礼物等，让学生将所学知识转化为实际行动。

5.教师在课堂上及时给予正面反馈，鼓励学生的每一点进步，强化学生的积极行为，帮助其克服难点，实现教学目标。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备完整的《道德与法治》三年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与父母爱相关的视频片段、图片及故事文本，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备白板、markers、投影仪等教学辅助工具，确保教学顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行小组分享和讨论活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问：“你们知道自己父母是如何爱你们的吗？”引导学生思考。

-让学生分享自己知道的父母关爱的小故事，激发学生的兴趣和参与感。

-引出本节课主题《父母默默的爱》，说明本节课将深入探讨父母爱的表达和我们的回应。

2.讲授新知（20分钟）

-利用教材中的故事和案例，讲解父母默默关爱的具体表现，如生活中的点滴照顾、教育中的无私付出等。

-展示视频片段，让学生观察并讨论父母在不同情境下的爱意表达。

-引导学生理解父母的爱是无条件的，并讨论如何识别和感受这种爱。

-分析父母爱的表达方式，如言语、行动、牺牲等，让学生认识到爱的多样性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生在小组内分享自己父母默默爱自己的例子，并讨论这些例子中的爱是如何体现的。

-每组选代表分享讨论结果，其他小组进行补充或提问。

-通过角色扮演，模拟父母与孩子之间的互动，让学生体验父母的爱并表达自己的感激之情。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调父母默默的爱是无处不在的，我们应该学会感恩和回报。

-强调将所学内容应用到实际生活中，用行动表达对父母的爱。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多体验、多表达，培养孝顺父母的良好习惯。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，选择一项家务劳动帮助父母，完成后记录下父母的反应和自己的感受。

-要求学生写一篇短文，描述自己是如何通过实际行动表达对父母的爱，以及这样做给自己带来的变化。知识点梳理1.父母爱的表现形式：父母的爱体现在生活的方方面面，包括日常生活的照顾、教育的投入、情感的支持等。学生需要认识到爱的多样性和隐蔽性，学会在生活中捕捉和感受父母的关爱。

2.父母默默关爱的实例：通过教材中的故事和案例，让学生了解父母在生活中的默默付出，如早起做早餐、晚上陪读、节衣缩食为孩子提供更好的生活条件等。

3.感恩父母的情感培养：学生需要学会感恩，理解父母的爱是无私的，培养对父母的感激之情。

4.表达对父母的爱：学生应学会用言语、行动和态度表达对父母的爱，如通过说话温柔、帮助家务、尊敬父母等方式。

5.爱的传递与回馈：学生应理解爱的传递性，学会将父母的爱传递给他人，同时以实际行动回馈父母的养育之恩。

6.家庭责任感与社会责任感：通过学习父母的爱，学生应树立家庭责任感，认识到自己在家庭中的角色和责任，并逐步培养社会责任感。

7.亲子沟通的方法：学生需要学会有效的沟通技巧，与父母建立良好的沟通渠道，理解父母的期望和关心。

8.家庭和谐的意义：理解家庭和谐对个人成长的重要性，认识到维护家庭和谐是每个家庭成员的责任。

9.孝道文化的传承：学生应了解孝道文化的历史背景和现代意义，学会在日常生活中践行孝道。

10.个人行为规范：学生需要通过实际行动，如礼貌待人、勤奋学习、遵守规则等，展现自己的良好品德。

11.情感态度与价值观：学生应培养正确的情感态度，尊重父母，珍视家庭，形成积极向上的人生态度。

12.社会适应能力：通过学习父母的爱，学生应提高自己的社会适应能力，学会在社会中与他人和谐相处。

本节课的知识点涵盖了父母爱的认识、感恩与表达、家庭责任、社会道德等多个方面，旨在帮助学生全面理解父母的爱，学会在日常生活中实践孝道，培养良好的道德品质和社会责任感。教学反思与改进在完成《父母默默的爱》这一课后，我通过观察学生的反应和参与度，以及收集学生的作业和反馈，进行了以下教学反思：

在设计课堂互动环节时，我发现学生们对于分享自己的故事非常积极，但部分内向的学生在小组讨论中参与度不高。针对这一问题，我计划在未来的教学中设置更多的个人反思环节，比如让学生写下自己对父母爱的感悟，这样每个学生都有机会表达自己的想法。

在讲授新知环节，我使用了视频和故事来辅助教学，但有些视频内容可能对于三年级的学生来说过于抽象，他们难以完全理解。为此，我打算在下次教学中选择更贴近学生生活经验的教学资源，比如使用漫画或动画形式的故事，以增强学生的共鸣和兴趣。

巩固练习环节中，我让学生通过角色扮演来体验父母的爱，但有些学生对于角色扮演感到害羞或不自在。未来，我会提供更多的选择，让学生可以选择参与角色扮演或是通过绘画、写作等其他形式来表达自己的理解。

在课堂小结时，我发现有些学生对于如何将所学应用到生活中感到困惑。因此，我计划在课堂小结环节加入更多的实际案例，指导学生如何在日常生活中实践孝道，比如通过做家务、陪伴父母散步等小事来表达对父母的爱。

针对作业布置，我发现部分学生完成的作业缺乏深度，仅仅是完成任务而非真正的情感体验。为了改进这一点，我将在作业指导中更加明确要求，鼓励学生认真思考和记录自己的真实感受。

改进措施具体包括：

1.增加个人反思环节，鼓励内向学生表达自己的想法。

2.选择更符合学生认知水平的教学资源，增强教学效果。

3.提供多种巩固练习的选择，让学生可以根据自己的喜好和能力来选择参与方式。

4.通过实际案例指导学生如何在生活中实践所学，增强学生的实践能力。

5.在作业布置时，明确要求学生记录真实感受，而非仅仅完成任务。内容逻辑关系①父母爱的表现形式

-重点知识点：父母爱的多样性，包括物质照顾、情感支持、教育引导等。

-重点词语：关爱、照顾、支持、引导。

-重点句子：父母的爱不仅体现在言语中，更体现在日常生活的点滴行动上。

②父母默默关爱的实例

-重点知识点：通过具体实例理解父母默默付出的爱。

-重点词语：默默、付出、无私、奉献。

-重点句子：父母的每一次默默付出，都是对我们深深的爱。

③感恩与回报

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