《互联网创新与创业培育》教学大纲

《互联网创新与创业培育》教学大纲课程编号：06220243英文名称：Internetinnovationandentrepreneurshipcultivation学分：32学时：2先修课程：管理学、大数据市场营销、运营管理课程类别：必修授课对象：大数据管理与应用专业学生教学单位：商学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标本课程是大数据管理与应用专业重要的专业性拓展课程。通过本课程，使学生能对互联网创新及创业建立起直观的认识，接触了解到与互联网创新及创业有关的理论、案例及实践。课程目标1：专业知识方面。帮助学生掌握互联网创新及创业的基础理论知识，包括创业过程模型、互联网创业机会的来源及识别方法、资源整合、创业融资、创业团队的组建、商业模式的构建、创业计划书的撰写、新企业的成立与生存成长及管理、创新及管理等专业知识。课程目标2：专业能力方面。构建与提升学生创业团队组建及管理、融资、营销、计划、文字表达、信息收集及整理、演讲等专业能力。课程目标3：综合能力与素质方面。通过本课程的学习，训练学生的综合创业能力及互联网中小企业经营与管理能力，训练提升学生的诚信可靠负责、抗压等职业素养。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点2-1大数据管理基础理论课程目标2L指标点2-2理论知识整合学习能力课程目标1、2、3M指标点2-4国际化交流与现代化工作能力课程目标2M指标点3-1问题分析能力课程目标2M指标点3-2大数据管理技术综合运用能力课程目标1、2、3M三、课程内容、基本要求与学时分配序号课程内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1课程概述认识到基于互联网架构的虚拟世界及其影响、其中蕴含的机会等2教师讲授课程目标1、32创业过程原理掌握蒂蒙斯的创业过程模型2学生参与、教师讲授课程目标13创业机会了解创业机会的含义、来源、影响创业机会识别的因素；掌握创业机会的识别方法。2教师讲授课程目标1、24互联网创业机会了解互联网创业机会的识别及案例2案例教学课程目标1、25商业模式了解商业模式的含义，掌握商业模式的九大组成要素、价值创造传递等理论2案例教学课程目标16创业计划书了解创业计划书的作用，掌握创业计划书的内容、写作规范、创业分析的理论、方法、工具2结合范例讲授课程目标2、37资源掌握创业过程中的资源整合方法，以及融资渠道、融资方式、融资时需考虑的因素、融资过程4教师讲授课程目标18创业团队了解创业团队的重要性，掌握创业团队组建时需关注的问题2案例教学课程目标19新企业的成立了解新企业可注册的形式及需关注的法律问题；了解选址的重要性，掌握选址需关注的因素；了解新企业进入市场的模式2结合案例、教师讲授课程目标110新企业生存了解新企业生存的紧迫性及新企业为什么容易夭折，掌握新企业生存需构建哪些合法性，掌握新企业营销相关理论2结合案例、教师讲授课程目标1、211新企业的成长与管理掌握企业的生命周期理论、企业成长的保障，了解企业的传承的形式与继承人培养；了解战略管理、人力资源管理、财务管理等核心管理知识2教师讲授课程目标112互联网创新创业实践汇报要求汇报自己的互联网创新创业实践6学生汇报课程目标1、2、3序号课程内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标13课程总结总结课程2教师讲授课程目标1、2、3合计32四、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由学习过程（包含到课及表现、作业）和期末考试组成，按百分制计分，其中学习过程占60%、期末考试占40%。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩项目出勤10旷课一次扣2分，迟到请假一次扣1分课程目标3作业401、撰写创业计划书，要求真实，内容及形式完整。该任务占学期成绩评分30%。2、撰写学期课程内容总结回顾及学习心得。该任务占学期成绩评分10%。课程目标1、2、3课堂表现10回答4次及以上问题满分；3次9分；2次8分；1次7分；0次6分。课程目标2期末考试40根据卷面评阅得分课程目标1、2、32.课程目标达成考核与评价序号考核内容课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1到课及表现5105202撰写创业计划书101010303撰写学期课程内容总结回顾及学习心得325104期末考试20101040课程目标对应分值383230100（二）考核与评价标准考核项目建议分值考核/评价细则到课及表现2020分满分（回答问题最多），最低分12分（（回答问题最少）。旷课一次扣2分，迟到请假一次扣1分。撰写及汇报互联网创业计划书30评价主要从内容的完整性、专业性、合理性等方面进行评价。撰写学期课程内容总结回顾及学习心得10评价主要从总结的专业性与深度等方面进行评价期末考试40根据卷面评阅得分六、教