一年级语文上学期期末无纸笔测试质量分析_第1页
一年级语文上学期期末无纸笔测试质量分析_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2一年级语文上学期期末无纸笔监测分析星数统计表人数五星级四星级三星级二星级一星级45432000二、监测活动分析本次监测以课本为主分为“拼音宝宝我知道”、“字海拾贝”、“我是小主播”三个板块。拼音宝宝我知道：要求孩子随机抽取十张拼音卡片，大声拼读正确；字海拾贝：要求学生根据提供的卡片，拼组成词，并大声朗读。我是小主播：抽取一篇课内文章，孩子大声正确，流利，有感情地进行朗读或背诵。这种监测方式以课程目标和内容为依据，体现语文课程的基本理念，突出一年级语文学习的重点，全面评价学生学习拼音、识字、写字、朗读和语言逻辑思维等方面的表现，激发学生的学习兴趣。孩子们很喜欢这种监测方式，表现也很不错。三、监测存在的问题“拼音宝宝我知道”部分，大部分孩子都完成得较好，都能够大声正确的拼读出来。少数孩子儿化音部分失误，比如“xiàba”“dōngxi”，后鼻音读得不到位“huángniú”混淆“p”和“q”，“b”和“d”,平翘舌音不分，整体认读音节记得不熟。第二部分字海拾贝，错误较多的是混淆“下棋”和“国旗”。不会读“军队”“办法”“比对”“叶片”等词。部分孩子识字量小，没有带拼音，认读比较困难。第三部分我是小主播，孩子们错误较多的是《雨点儿》里面的儿化音，《项链》这篇文章比较难，读得不熟，朗诵起来不流利，没有感情。还有几个孩子心理素质差，监测过程中紧张，不自信，不敢回答老师的问题。四、针对出现的问题，在以后的教学中怎样做1.以课本为主，继续复习拼音，把拼音拼读熟练，把课文读熟。2.引导孩子借助拼音多识字，多阅读积累。3.培养孩子良好的学习习惯，教给孩子学习的方法。强调正确的握笔姿势，书写要规范。4.多引导孩

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论