3欢欢喜喜庆国庆 第2课时（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

3欢欢喜喜庆国庆第2课时（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》第2课时

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课以我国国庆节为主题，通过引导学生了解国庆节的来历、意义以及相关庆祝活动，培养学生的爱国主义情感，提高他们的道德素养，使学生在欢欢喜喜的氛围中，感受到国家的重要节日，增强民族自豪感。二、核心素养目标三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解国庆节的由来和意义，认识到国庆节是国家的重要节日。

②培养学生通过参与国庆节庆祝活动，表达对祖国的热爱之情。

2.教学难点

①如何生动形象地向二年级学生讲解国庆节的深厚历史背景，使其能够理解并产生共鸣。

②如何设计互动性强、形式多样的课堂活动，让学生在活动中真正感受到国庆节的喜庆气氛，同时培养他们的爱国主义情感。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先介绍国庆节的由来和意义，然后引导学生分享自己对国庆节的了解和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟国庆节庆祝场景，如扮演升旗手、表演舞蹈等，以增强学生的参与感和体验。

3.利用多媒体资源，如播放国庆节相关的视频、图片，以及国歌等，为学生营造直观的学习环境，激发学生的爱国情感。

4.整合项目导向学习，让学生分组准备国庆节主题的小报告或手工作品，通过展示交流，加深对国庆节的认识和理解。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国庆节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道国庆节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国庆节的图片，如天安门广场升旗仪式、焰火表演等，让学生初步感受国庆节的喜庆氛围。

简短介绍国庆节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国庆节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国庆节的基本概念、历史背景和意义。

过程：

讲解国庆节的定义，包括它的由来和设立的目的。

详细介绍国庆节的组成部分，如升旗仪式、阅兵式、焰火表演等。

3.国庆节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国庆节的意义和庆祝活动。

过程：

选择几个典型的国庆节庆祝活动案例进行分析，如大阅兵、群众游行等。

详细介绍每个案例的背景、内容和意义，让学生全面了解国庆节的多样性。

引导学生思考这些庆祝活动对实际生活的影响，以及如何参与国庆节的庆祝活动。

小组讨论：让学生分组讨论国庆节对未来社会的意义，以及如何更好地庆祝国庆节，提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国庆节相关的主题进行深入讨论，如国庆节的庆祝方式、国庆节的文化意义等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国庆节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国庆节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国庆节的基本概念、历史背景、庆祝活动等。

强调国庆节在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索国庆节的文化内涵。

布置课后作业：让学生绘制一幅国庆节主题的画作或撰写一篇关于国庆节的短文，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中华人民共和国国旗法》简介，让学生了解国旗的升起和使用的相关规定。

-《国庆节的历史沿革》文章，介绍国庆节的起源和演变过程。

-《世界各地国庆节庆祝活动》资料，让学生了解不同国家庆祝国庆节的方式和习俗。

-《我和国旗的故事》系列书籍，收录了不同人和国旗之间的感人故事，培养学生的爱国情感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看《国庆大阅兵》视频，让学生感受国家的强大和军队的威武。

-调查访问家人或朋友，了解他们对国庆节的看法和庆祝方式，写成小报告。

-制作国庆节主题的手抄报，内容包括国庆节的由来、庆祝活动、历史意义等。

-参与社区或学校的国庆节庆祝活动，亲身体验节日的氛围，记录所见所闻所感。

-探究国庆节期间的安全措施，如交通管制、人群管理等，了解国家如何确保节日期间的公共安全。

-阅读关于国庆节相关的诗词或文学作品，感受作者对祖国的热爱和对国庆节的赞美。

-观察国庆节期间的城市变化，如街道装饰、灯光秀等，记录城市节日风貌的变化。

-深入学习国家领导人在国庆节期间的讲话内容，理解国家的发展方向和目标。

-开展国庆节主题的写作活动，如写一封信给未来的自己，表达对祖国未来发展的期望。

-参与线上国庆节知识竞赛，测试自己对国庆节相关知识的掌握程度。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了角色扮演的活动，让学生模拟国庆节的庆祝活动，这样的互动式学习让学生更加投入，能够直观地感受到国庆节的氛围，增强了学习的趣味性。

2.我还利用了多媒体资源，通过播放国庆节相关的视频和音乐，让学生在视觉和听觉上都能感受到节日的喜庆，这种感官上的体验有助于加深学生对国庆节的理解和记忆。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论环节参与度不高，可能是因为讨论主题不够吸引他们，或者是对国庆节的理解不够深入。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖讲授和演示，而忽略了学生的主动探索和体验，这可能导致学生对国庆节的理解停留在了表面层次。

3.在教学评价方面，我反思自己可能过于注重学生的知识掌握程度，而忽略了他们对国庆节情感态度和价值观的培养。

（三）改进措施

1.针对小组讨论参与度不高的问题，我将在下次教学中提前准备更具体、更有吸引力的讨论主题，并确保每个学生都能参与到讨论中来。同时，我会在讨论前提供更多的背景资料，帮助学生深入理解国庆节的意义。

2.为了避免教学方法过于单一，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，