10清新空气是个宝（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治二年级下册

10清新空气是个宝（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治二年级下册主备人备课成员设计意图核心素养目标重点难点及解决办法重点：让学生认识到清新空气的重要性，了解保护环境、净化空气的方法。

难点：引导学生将理论知识转化为实际行动，自觉参与到保护清新空气的行动中来。

解决办法：通过生动的案例和实物演示，让学生直观感受到空气污染对环境和人体健康的危害。在讲解保护清新空气的方法时，结合生活实际，让学生思考如何在日常生活中做到环保。此外，开展课堂讨论和小组活动，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的环保意识。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养他们的创新精神和实践能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法，系统介绍清新空气的重要性和保护方法；运用讨论法，组织学生探讨如何在生活中实践环保；通过实验法，让学生亲自体验空气质量检测，增强直观感受。

2.教学手段：利用多媒体设备展示空气污染与清新空气的对比图片，增强视觉冲击力；运用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度；使用视频资料，让学生更直观地了解空气污染的成因和影响。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用学生日常生活中的经验，提问：“同学们，你们知道我们每天呼吸的空气有多重要吗？”

-展示一张清晰的蓝天和一张被污染的天空图片，让学生对比并发表自己的看法。

-引导学生思考空气对人类生活的重要性，从而导入新课《清新空气是个宝》。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍清新空气的概念，以及空气污染对环境和人体健康的危害。

-使用PPT展示空气污染的主要来源，如工厂排放、汽车尾气、生活燃烧等。

-讲解保护清新空气的方法，如减少污染排放、使用清洁能源、植树造林等。

-通过视频资料，展示清新空气保护的成功案例，激发学生的环保意识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生思考并讨论在家庭、学校、社区中可以采取哪些实际行动来保护清新空气。

-每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和补充。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调清新空气的重要性。

-总结保护清新空气的方法，鼓励学生在日常生活中积极实践。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生写一篇短文，描述自己如何在家中或学校为保护清新空气做出贡献。

-强调作业的实践性，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中去。教学资源拓展1.拓展资源：

-空气质量指数（AQI）的介绍，包括AQI的计算方式、不同级别对应的健康影响和建议措施。

-介绍几种常见的空气污染物，如PM2.5、PM10、二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）等，以及它们的来源和对人体健康的影响。

-介绍国内外在空气净化和环境保护方面的先进技术和成功案例，如使用植物墙、城市绿化、清洁能源的推广等。

-环保法律法规的简要介绍，包括《中华人民共和国环境保护法》、《大气污染防治法》等。

-介绍几个环保节日，如世界环境日、世界地球日等，以及这些节日的由来和意义。

-提供一些环保组织的介绍，如绿色和平、世界自然基金会等，它们在环保事业上所做的工作。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后收集并学习空气质量指数（AQI）的相关资料，了解如何通过AQI来判断空气质量，以及如何在不同的空气质量级别下采取适当的防护措施。

-让学生调查本地区的空气质量情况，通过访问环保局网站或使用相关APP获取数据，分析空气质量的变化趋势，并撰写调查报告。

-建议学生了解并关注环保法律法规，培养他们的法律意识，让他们知道如何通过法律手段来保护环境。

-鼓励学生在环保节日当天参与相关的环保活动，如植树、清理垃圾等，增强他们的环保实践能力。

-提议学生了解和关注环保组织的动态，了解这些组织在环保事业上的贡献，激发他们参与环保活动的兴趣。

-鼓励学生在家中或学校种植绿色植物，通过实践了解植物对净化空气的作用，同时培养他们的环保习惯。

-建议学生阅读环保主题的书籍和文章，增加他们的环保知识，提高环保意识。

-鼓励学生参与科学实验，如制作简易的空气净化器，通过实验了解空气净化原理，增强学习的趣味性。教学反思与改进在完成了《清新空气是个宝》这一课的教学后，我进行了深入的教学反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我发现学生在课堂上的参与度较高，尤其是在讨论环节，大家都能积极发表自己的看法。这表明学生们对清新空气的重要性有了一定的认识，也愿意思考如何在生活中实践环保。然而，我也注意到，在讲授新知环节，部分学生对空气污染物的具体危害和防治措施的理解不够深入，这可能是因为我在讲解时没有充分结合学生的生活经验。

针对这一点，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

1.结合更多实际案例进行教学，比如讨论附近的工厂排放对空气的影响，或者分析学校周边的交通情况与空气污染的关系，让学生能够更直观地理解空气污染的来源和危害。

2.设计更多的互动环节，比如小组研究项目，让学生分组研究不同的空气污染物，并找出相应的防治方法。这样不仅能够提高学生的参与度，还能帮助他们更深入地理解知识点。

3.在巩固练习环节，增加一些实践性的活动，比如让学生设计一个家庭或学校的环保计划，鼓励他们在生活中实践所学知识。

此外，我也注意到在课堂小结环节，有些学生对于如何将环保行动坚持下去表现出了一些迷茫。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中加入更多关于环保意识和习惯养成的讨论，让学生明白环保不仅仅是一时的行动，而应该是一种长期的生活方式。

我还计划在作业布置环节做出改进，除了书写短文外，可以增加一些实践性的作业，比如记录一周内家庭或学校的环保行动，并在课堂上分享成果，这样可以让学生在实践中学习和成长。板书设计①清新空气的重要性

-重点知识点：清新空气的定义、对人体的作用

-重点词语：清新、健康、生存

-重点句子：“清新空气是我们健康生活的重要保障”

②空气污染的来源及危害

-重点知识点：空气污染物的种类、空气污染的来源、对环境和人体的危害

-重点词语：