7 可爱的动物 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

7可爱的动物说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课《可爱的动物》旨在引导学生认识并了解一些常见的动物，培养学生的观察能力和爱护动物的情感。通过观察、讨论、实践等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养对自然界的热爱和责任感。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、文化自信和审美情趣。通过观察动物，学生将学会尊重生命、关爱自然，增强对传统文化的认同感。同时，通过绘画、手工等活动，提升学生的动手能力和创造力，培养良好的审美观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生对动物有一定的初步认识，可能已经接触过一些常见的动物名称和图片，但对动物的特征、生活习性等了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物尤其感兴趣。他们的学习能力以直观、形象为主，通过观察、模仿和游戏等方式进行学习。学习风格多样，有的学生喜欢动手操作，有的则更倾向于观察和聆听。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对动物名称和特征的识别可能存在困难，特别是对于一些不常见的动物。

（2）在描述动物特征时，学生的语言表达能力可能不足，难以准确、生动地表达自己的观察结果。

（3）在手工制作和绘画过程中，学生的动手能力和创造力可能受到限制，需要教师给予适当的引导和鼓励。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册统编版教材，以便学生跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备简单的绘画工具和手工材料，如彩色铅笔、剪刀、胶水等，供学生在课堂上进行绘画和手工制作。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；在教室一角布置动物主题角，展示与动物相关的图片和资料。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“可爱的动物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的动物是什么？为什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物的基本特征和生活习性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“可爱的动物”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示动物图片或视频，引出“可爱的动物”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动物的基本特征、生活习性和与人类的关系，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“动物角色扮演”游戏，让学生扮演不同的动物，体验它们的生活。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么熊猫是国宝？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“动物角色扮演”游戏，体验动物的生活。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物的基本特征和生活习性。

实践活动法：设计“动物角色扮演”游戏，让学生在实践中掌握动物知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物的基本特征和生活习性，掌握动物知识。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“可爱的动物”课题，布置“画一画你最喜欢的动物”的绘画作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与动物相关的书籍、网站和视频，如介绍动物保护的纪录片，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成绘画作业，表达对动物的理解和喜爱。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成绘画作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的动物知识，提高学生的绘画能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物的家》：介绍不同动物的栖息地和生活方式，如森林、草原、海洋等，以及它们如何适应自己的环境。

-《动物的语言》：探索动物之间的沟通方式，包括声音、气味、身体姿态等，帮助学生了解动物的社会行为。

-《动物的保护》：讲述动物保护的重要性，介绍濒危物种和自然保护区的相关知识，提高学生的环保意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察日记：鼓励学生观察家中的宠物或校园中的动物，记录它们的日常行为和习性，培养观察能力和记录习惯。

-动物知识竞赛：组织学生参加动物知识竞赛，通过问答形式复习和巩固课堂所学知识，提高学习兴趣。

-动物故事会：让学生收集和讲述关于动物的故事，如童话、民间故事等，增强学生的语言表达能力和文化素养。

3.结合教材内容的拓展活动：

-动物手工制作：指导学生利用废旧材料制作动物模型，如纸盒、布料等，培养动手能力和创造力。

-动物绘画比赛：组织学生进行动物绘画比赛，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的动物画作。

-动物保护宣传：引导学生制作宣传海报，宣传动物保护的重要性，提高学生的社会责任感。

4.利用多媒体资源的拓展学习：

-观看动物纪录片：利用学校图书馆或网络资源，让学生观看关于动物的纪录片，如《蓝色星球》、《野生动物大迁徙》等，拓宽视野。

-在线动物百科：引导学生访问在线动物百科网站，如国家动物博物馆网站，查询动物的详细信息，丰富知识储备。

5.实地考察与体验：

-参观动物园：组织学生参观动物园，近距离观察各种动物，了解它们的生活习性和保护现状。

-参与植树活动：组织学生参与植树活动，为动物创造更好的生活环境，培养学生的环保意识。板书设计①本文重点知识点：

-常见动物的名称：如猫、狗、兔、鱼、鸟等。

-动物的特征：如外形、颜色、生活习性等。

-动物与人类的关系：如宠物、食物来源、生态平衡等。

②关键词：

-外形：大小、颜色、毛发等。

-生活习性：饮食习惯、栖息地、繁殖方式等。

-保护动物：珍稀物种、保护措施、环保意识等。

③句子：

-“动物是我们生活中的重要伙伴。”

-“了解动物，保护动物，就是保护我们共同的家园。”

-“每种动物都有其独特的生存方式和价值。”教学反思与总结今天这节课，我们学习了《可爱的动物》，通过观察、讨论和实践，孩子们对动物有了更深入的了解。在这节课中，我有一些收获和反思。

首先，我觉得课堂氛围很活跃，孩子们对动物充满好奇，他们的参与度很高。在导入环节，我通过展示各种动物的图片和视频，激发了他们的兴趣，让他们对即将学习的主题有了初步的认识。

在讲解动物特征和生活习性时，我采用了小组讨论的方式，让孩子们在合作中学习。我发现，这种教学方法能够提高他们的沟通能力和团队合作精神。在讨论过程中，孩子们积极发言，互相补充，对动物的认识更加全面。

然而，在课堂管理方面，我也发现了一些问题。比如，个别学生注意力不集中，容易走神。针对这个问题，我决定在接下来的教学中，更加注重课堂纪律，通过游戏、竞赛等方式，吸引他们的注意力。

在教学策略上，我尝试了一些新的方法。例如，在讲解动物与人类的关系时，我引入了“动物保护”的话题，让孩子们了解到保护动物的重要性。这种结合实际的教学方式，让孩子们对动物有了更深的情感共鸣。

当然，也存在一些不足之处。比如，个别学生在回答问题时，语言表达不够清晰，这需要我在今后的教学中，加强对他们语言表达能力的训练。此外，部分学生对动物的认识还不够