18文言文二则《铁杵成针》说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版

18文言文二则《铁杵成针》说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版主备人备课成员教材分析《铁杵成针》是四年级下册统编版语文课本中的一篇经典文言文。文章通过讲述李白刻苦学习、持之以恒的故事，教育学生要勤奋学习，坚持不懈。本节课旨在引导学生深入理解文言文内容，感受古人的学习精神，培养学生的语文素养。核心素养目标1.培养学生阅读文言文的兴趣，提高对传统文化的认识和理解。

2.培养学生从文言文中提炼故事主题，理解勤奋学习的重要性。

3.培养学生运用文言文进行表达，提升语言文字运用能力。

4.培养学生学会合作学习，分享学习心得，增强团队协作精神。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生对汉字的认读能力已有一定基础，能够进行简单的拼音拼读和汉字书写。在之前的学习中，学生已经接触过一些简单的文言文，具备基本的文言文朗读和翻译能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对文言文的学习兴趣较高，愿意尝试阅读和翻译文言文。学生的学习能力较强，能够通过自主学习掌握新知识。学习风格方面，部分学生喜欢通过朗读和表演来提高学习兴趣，而另一些学生则更倾向于独立思考和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对文言文的语法结构和句式不熟悉，可能会在理解文章内容时遇到困难。此外，文言文的词汇量相对较大，学生可能对一些生僻字词的掌握不够熟练。在学习过程中，学生还需要克服对古代文化的陌生感，以及如何将文言文中的道理与现实生活相结合的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生逐步理解文言文内容，同时鼓励学生提出问题，进行互动交流。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演李白，体验其学习过程，加深对“铁杵成针”精神的理解。

3.利用多媒体教学，展示李白生平图片和相关的历史背景，帮助学生更好地理解文章内容。

4.通过游戏化的学习任务，如“猜字谜”和“文言文接龙”，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，教师通过班级微信群发送《铁杵成针》的朗读音频、相关图片和简短介绍，要求学生预习并初步了解文章背景。

设计预习问题：围绕“李白如何成为大诗人”的问题，设计几个引导性问题，如“铁杵成针的寓意是什么？”“李白是如何通过勤奋学习实现他的目标的？”

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线问答，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读材料，对文章内容和作者有所了解。

思考预习问题：学生在预习过程中思考问题，并尝试寻找答案。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，初步接触文言文，培养阅读兴趣。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解文章内容，激发学习兴趣，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述李白生平的简短故事，引出“铁杵成针”的故事，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解文言文中的重点字词和句式，如“杵”、“针”、“磨”等，并结合课文内容进行解释。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享预习心得，并设计“假如我是李白”的角色扮演活动。

学生活动：

听讲并思考：学生在听讲过程中积极思考，对文言文中的难点进行记录。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，体验文言文的学习乐趣。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解文言文知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过角色扮演，让学生亲身体验，加深对文章的理解。

合作学习法：小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解文言文内容，掌握文言文阅读技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课文相关的翻译练习，鼓励学生运用所学知识进行翻译。

提供拓展资源：推荐与李白相关的书籍或视频，让学生进行课外阅读。

学生活动：

完成作业：认真完成翻译练习，巩固课堂所学。

拓展学习：利用推荐资源，进一步了解李白及其作品。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，提高自主学习能力。

反思总结法：通过作业和拓展学习，学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习，提高学生的文化素养。拓展与延伸!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!板书设计①文章标题：《铁杵成针》

②作者：李白

③故事背景：唐朝，李白求道途中

④关键人物：李白、老妇人

⑤主要情节：李白嘲笑老妇人磨铁杵成针，老妇人以坚定的信念和持之以恒的行动教育李白。

⑥重点字词：杵、针、磨、持之以恒

⑦文章主题：勤奋学习，持之以恒，不怕困难，终成大器

⑧教学目标：

①理解文言文内容，感受李白的学习态度。

②学习成语“持之以恒”的含义及其运用。

③培养学生勤奋学习、坚持不懈的精神。教学反思与改进教学一节课，总会有收获，也会有一些遗憾。以下是我对《铁杵成针》这节课的教学反思与改进。

首先，我觉得在课堂导入环节，我采用了李白生平的故事来吸引学生的兴趣，这个做法效果不错，学生们在听故事的过程中，对李白这个人物有了初步的了解。但是，我也发现有些学生对于历史背景的知识掌握不足，他们在理解故