5应对自然灾害 第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

5应对自然灾害第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《5应对自然灾害》第一课时，选自2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版教材。本节课主要围绕自然灾害的预防和应对措施展开，包括地震、洪水、台风等自然灾害的特点、预防方法以及如何在灾害发生时保护自己和家人的安全。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在五年级时已学习过《关爱生命》单元，对生命的珍贵性有了初步的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生了解自然灾害的基本知识，掌握预防和应对自然灾害的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于他们在面对自然灾害时能够迅速作出正确判断和应对。核心素养目标1.安全素养：培养学生对自然灾害的正确认识，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。

2.法治意识：引导学生了解相关法律法规，增强遵守法律法规的自觉性，学会依法保护自己和他人生命安全。

3.情感态度：培养学生关爱生命、敬畏自然的情感，激发学生积极参与防灾减灾活动的热情。

4.实践能力：通过学习本节课内容，提高学生应对自然灾害的实际操作能力，为应对现实生活中的灾害做好准备。重点难点及解决办法重点：

1.自然灾害的特点和危害。

2.预防自然灾害的基本方法和技巧。

3.灾害发生时的应急措施和自救互救知识。

难点：

1.理解和记忆不同自然灾害的预防措施。

2.在实际情境中运用所学知识进行自救和互救。

解决办法：

1.通过案例分析、视频资料、互动讨论等多种教学手段，直观展示自然灾害的特点和危害，增强学生的感性认识。

2.结合生活实例，讲解预防自然灾害的方法，让学生在具体情境中理解并记忆。

3.设计模拟演练和角色扮演活动，让学生在模拟灾害场景中实践自救互救技巧，提高应对灾害的实战能力。

4.鼓励学生在课堂上提问和分享经验，通过生生互动和师生互动，共同探讨解决问题的方法，加深理解和记忆。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：提前发放2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备相关自然灾害的图片、图表以及教育视频，用于课堂展示和案例分析。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，以及确保多媒体设备正常运行，以便播放视频和展示图片。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然灾害有哪些吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，如地震、洪水、台风等，让学生初步感受自然灾害的威力及其对生活的影响。

简短介绍自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然灾害的基本概念、类型和特点。

过程：

讲解自然灾害的定义，包括其主要类型如地震、洪水、台风等。

详细介绍自然灾害的成因、特点及其危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特性和应对措施。

过程：

选择几个典型的自然灾害案例进行分析，如汶川地震、卡特里娜飓风等。

详细介绍每个案例的背景、过程、影响以及应对措施，让学生全面了解自然灾害的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识进行预防和应对。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论，如地震预警系统、洪水防控措施等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然灾害应对的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然灾害的基本概念、类型、特点以及案例分析等。

强调自然灾害应对在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然灾害应对的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解和掌握自然灾害的定义、类型、特点及其危害。通过案例分析，学生能够了解不同自然灾害的成因和影响，以及在实际情境中如何运用所学知识进行预防和应对。

2.安全意识方面：学生在学习过程中，安全意识得到显著提高。他们能够认识到自然灾害的严重性，了解在灾害发生时如何保护自己和他人的生命安全，如正确进行地震逃生、洪水避险等。

3.自我保护能力方面：学生通过本节课的学习，掌握了基本的自救互救技能，如心肺复苏、止血包扎等。在灾害发生时，他们能够迅速作出判断，采取有效措施保护自己和他人。

4.法治意识方面：学生在学习过程中，了解到了与自然灾害相关的法律法规，如《中华人民共和国防震减灾法》等。他们能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序，积极参与防灾减灾活动。

5.情感态度方面：学生对自然灾害有了更加深刻的认识，关爱生命、敬畏自然的情感得到增强。他们愿意为保护环境、减少灾害风险付出努力，积极参与相关志愿服务活动。

6.实践能力方面：学生在课堂上通过模拟演练、角色扮演等活动，提高了应对自然灾害的实战能力。在课后，他们能够将所学知识应用于实际生活，如家庭防灾减灾计划的制定和实施。

7.合作能力方面：学生在小组讨论中，学会了与他人合作、共同解决问题的方法。他们能够充分发挥团队协作精神，共同为防灾减灾事业出谋划策。

8.表达能力方面：学生在课堂展示环节，锻炼了自己的表达能力。他们能够清晰、有条理地阐述自己的观点，展示小组讨论成果，增强了自信心。内容逻辑关系①自然灾害的基本概念和类型

-重点知识点：自然灾害的定义、类型（地震、洪水、台风等）

-重点词汇：自然灾害、地震、洪水、台风

-重点句子：自然灾害是指由于自然因素引起的，对人类社会造成危害的灾害。

②自然灾害的特点和危害

-重点知识点：自然灾害的特点（突发性、破坏性、不可预测性）、危害（人员伤亡、财产损失、环境影响）

-重点词汇：突发性、破坏性、不可预测性、人员伤亡、财产损失、环境影响

-重点句子：自然灾害往往具有突发性和不可预测性，会给人类社会带来严重的破坏和损失。