3 当冲突发生 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册（部编版）

3当冲突发生第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册（部编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）3当冲突发生第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册（部编版）教学内容本节课是2023-2024学年道德与法治四年级下册（部编版）第三章“当冲突发生”的第二课时。本节课的主要内容包括：

1.了解冲突产生的原因及冲突对人际关系的影响。

2.学习解决冲突的基本方法和技巧。

3.培养学生在冲突中学会沟通、合作、理解和包容的品质。

本节课将围绕以下内容进行展开：

1.冲突产生的原因：个人需求、误会、沟通不畅等。

2.冲突的影响：影响人际关系、影响心情、影响学习和生活等。

3.解决冲突的方法：主动沟通、换位思考、寻求帮助、达成共识等。

4.案例分析：通过具体案例，让学生学会在实际生活中运用所学方法解决冲突。核心素养目标1.培养学生法治意识，理解规则在解决冲突中的重要性。

2.提升学生沟通能力，学会在冲突中有效表达和倾听。

3.发展学生社会交往能力，学会在集体中和谐相处。

4.增强学生自我管理能力，能够在冲突中自我调适和情绪控制。重点难点及解决办法重点：

1.冲突产生的原因及解决冲突的基本方法。

2.在实际情境中运用解决冲突的策略。

难点：

1.学生在具体冲突情境中，如何换位思考，理解他人立场。

2.学生在冲突中如何有效沟通，达成共识。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生识别冲突原因，讨论解决策略，强化理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟冲突场景，练习换位思考和沟通技巧。

3.教师提供具体指导，如沟通技巧的示范，帮助学生掌握有效沟通的方法。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享个人经验，共同探讨解决冲突的最佳途径。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线互动工具。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段关于两个孩子因争抢玩具而发生冲突的视频，引导学生观察冲突中双方的行为和表情。

2.提出问题：教师提问：“你们在视频中看到了什么？冲突是如何产生的？”

3.学生讨论：学生分小组讨论，分享自己的观察和想法。

4.总结导入：教师总结学生的讨论，引出本节课的主题“当冲突发生”。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解冲突产生的原因：教师通过PPT展示冲突产生的常见原因，如个人需求、误会、沟通不畅等，并进行简要解释。

2.讲解解决冲突的方法：教师介绍解决冲突的基本方法，如主动沟通、换位思考、寻求帮助、达成共识等，并结合实际案例进行讲解。

3.师生互动：教师提问：“如果你们遇到类似的情况，会怎么解决？”学生分享自己的经验和想法。

4.小组讨论：学生分小组讨论如何运用所学方法解决具体冲突情境，每组选代表分享讨论结果。

三、巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：教师设计一个冲突情境，学生分组进行角色扮演，运用所学方法解决冲突。

2.学生展示：每组选取一位代表进行展示，其他学生观察并给予反馈。

3.教师点评：教师对学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。

四、课堂提问与拓展（10分钟）

1.课堂提问：教师提问：“通过本节课的学习，你们认为解决冲突最重要的是什么？”

2.学生分享：学生分享自己的看法和感受。

3.拓展活动：教师提出一个开放性问题：“如果冲突发生在学校或家庭中，你们认为应该如何解决？”学生进行思考和讨论。

五、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调解决冲突的方法和技巧。

2.学生反思：学生反思自己在解决冲突方面的不足，并提出改进措施。

3.课堂结束：教师鼓励学生在日常生活中运用所学知识，和谐相处。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书资源：《儿童沟通心理学》、《儿童社交能力培养手册》等，这些书籍可以帮助学生和家长更好地理解沟通和社交技巧。

-视频资源：教育类视频网站上的相关教学视频，如“如何有效沟通”、“冲突解决技巧”等，以及现实生活中的冲突解决案例视频。

-网络资源：教育平台上的相关课程和活动，如在线冲突解决课程、团队合作游戏等。

-社会资源：社区活动、学校组织的冲突解决讲座和研讨会，以及相关的社会实践项目。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与冲突解决相关的书籍，了解更多沟通技巧和社交策略，例如《非暴力沟通》等书籍，可以帮助学生学会以非暴力的方式表达自己的需求和感受。

-观看视频：引导学生观看教育视频，通过实际案例分析，让学生更直观地理解冲突的解决过程，并学习其中的技巧。

-在线学习：推荐学生参加在线冲突解决课程，通过互动学习，提高自己的沟通和解决冲突的能力。

-社会实践：鼓励学生参与社区或学校组织的冲突解决相关的实践活动，如志愿服务、团队协作游戏等，通过实际操作加深对理论知识的理解。

-家庭互动：建议家长在家中与孩子进行角色扮演游戏，模拟冲突情境，练习解决冲突的技巧，增强亲子间的沟通和理解。

-主题讨论：定期组织班级讨论会，让学生分享自己在生活中遇到冲突的经历以及解决方法，通过讨论互相学习和启发。

-案例分析：提供一些真实的冲突案例，让学生进行分析和讨论，探讨各种解决冲突策略的适用性和效果。

-情绪管理：推荐学生参加情绪管理的相关课程或活动，帮助他们学会控制自己的情绪，更好地应对冲突。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟不同场景下的冲突解决过程，让学生在实践中提高沟通技巧和解决问题的能力。

-反思日记：鼓励学生写反思日记，记录自己在冲突解决过程中的感