2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第三册 第一单元第2课 处理数码图片（说课稿）

2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第三册第一单元第2课处理数码图片（说课稿）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：处理数码图片

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课是北京版（2013）小学信息技术第三册第一单元第2课的内容，旨在让学生了解数码图片的基本处理方法，掌握简单的图片编辑技巧，提高信息技术素养。核心素养目标1.培养学生运用信息技术解决问题的能力，通过处理数码图片，提升信息处理与运用素养。

2.增强学生对信息技术应用的安全意识，遵守信息伦理，形成良好的信息素养。

3.培养学生的创新思维，鼓励在数码图片处理过程中尝试不同的编辑技巧，发展个性化表达。学情分析本节课面对的是小学三年级的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑进行基本的操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。在知识层面，学生对数码图片有初步的认识，但尚未掌握系统的图片处理方法。在能力方面，学生的动手操作能力和观察能力有待提高，需要通过实践来加深对信息技术应用的理解。

在素质方面，学生对新事物充满好奇心，乐于探索，但注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生的信息素养和安全意识尚未成熟，需要在教学中加以引导和培养。

在行为习惯上，学生可能存在上课注意力不集中、操作不规范等问题，这些习惯可能会影响课程学习的效率。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的行为习惯，通过有效的课堂管理策略，引导学生养成良好的学习习惯，从而更好地吸收课程内容。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解数码图片处理的基本概念和步骤，确保学生理解理论知识。

2.实验法：通过实际操作，让学生动手尝试图片编辑，增强实践能力。

3.小组讨论法：分组讨论图片处理中的问题，促进学生合作学习和交流。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示图片处理案例，直观呈现操作步骤。

2.教学软件辅助：利用图像编辑软件，让学生实时操作练习。

3.网络资源：提供在线教程和示例，拓展学生学习和探索的渠道。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数码图片处理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中见过漂亮的图片吗？这些图片是如何变得这么漂亮的呢？”

-展示一些经过处理的数码图片，让学生初步感受数码图片处理后的效果。

-简短介绍数码图片处理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数码图片处理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数码图片处理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解数码图片处理的定义，包括其主要步骤和常用工具。

-详细介绍数码图片处理的组成部分或功能，使用PPT或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解数码图片处理在实际应用中的作用。

3.数码图片处理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数码图片处理的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的数码图片处理案例进行分析。

-详细介绍每个案例的处理过程、技巧和效果，让学生全面了解数码图片处理的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用数码图片处理技巧改善图片效果。

-小组讨论：让学生分组讨论数码图片处理的发展趋势或创新应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与数码图片处理相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的技术要点、应用场景以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数码图片处理的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技术要点、应用场景及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数码图片处理的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括数码图片处理的基本概念、案例分析等。

-强调数码图片处理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数码图片处理技术。

-布置课后作业：让学生选择一张图片，使用所学技巧进行处理，并撰写一篇关于数码图片处理的心得体会。学生学习效果学生在本节课学习数码图片处理之后，可以取得以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解数码图片处理的基本概念，包括图片的格式、分辨率等基本属性。

-学生掌握了常用的图片编辑工具和软件，如Photoshop、Paint.NET等，并能够使用这些工具进行基本的图片编辑操作。

-学生学会了调整图片的亮度、对比度、饱和度等，以改善图片的整体效果。

-学生了解了图层、滤镜、选区等高级编辑技巧，并能够运用这些技巧进行创意性的图片处理。

2.技能提升方面：

-学生通过实际操作，提高了动手能力，能够独立完成简单的图片编辑任务。

-学生学会了观察和分析图片，能够针对图片的具体问题提出解决方案。

-学生在小组讨论中锻炼了合作和沟通能力，能够有效地表达自己的想法并接受他人的意见。

3.素质培养方面：

-学生通过本节课的学习，增强了对信息技术应用的兴趣，激发了探索未知领域的欲望。

-学生在处理数码图片的过程中，培养了耐心和细心的品质，提高了解决问题的能力。

-学生在学习过程中，逐渐形成了信息安全意识，能够遵守信息伦理，合理使用网络资源。

4.创新思维方面：

-学生在图片编辑实践中，尝试了不同的编辑技巧，培养了创新思维和审美能力。

-学生通过小组讨论，提出了对数码图片处理的新想法和创意，展现了创新精神和创造力。

5.应用实践方面：

-学生能够将所学的数码图片处理技巧应用到实际生活中，如改善个人照片、制作宣传海报等。

-学生在课后作业中，能够结合所学知识，独立完成图片处理任务，并将处理后的图片应用于特定的场景。板书设计①图片处理基础知识