1学习伴我成长 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

1学习伴我成长说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版主备人备课成员设计思路本节课以“1学习伴我成长”为主题，结合统编版三年级上册道德与法治教材内容，旨在引导学生认识学习的重要性，培养良好的学习习惯和态度。通过生动的案例、互动讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣，使他们能够在实际生活中运用所学知识，实现自我成长。教学内容与实际紧密结合，注重培养学生的自主学习和合作学习能力，为他们的全面发展奠定基础。核心素养目标1.道德素养：培养学生正确的价值观，学会尊重知识、热爱学习，形成积极向上的学习态度。

2.法律意识：提高学生对法律法规的认识，懂得遵守纪律，养成遵纪守法的良好习惯。

3.自主学习：激发学生的学习兴趣，培养学生自主探究、主动参与学习的能力。

4.合作精神：通过小组讨论和实践活动，培养学生团结协作、共同进步的精神。

5.创新思维：鼓励学生勇于尝试新方法，培养创新意识和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：理解学习的重要性和培养良好的学习习惯。

难点：将学习习惯的培养转化为学生的自觉行为。

解决办法：

1.利用故事、案例等生动形式，让学生感受到学习带来的成就感和快乐，从而理解学习的重要性。

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生发现自身学习习惯中的不足，并共同探讨改进方法。

3.设计具有挑战性的学习任务，鼓励学生尝试，培养他们面对困难时的坚持和毅力。

4.定期进行学习习惯的自我检查和反馈，让学生在实践中逐步形成良好习惯。

5.家校合作，共同关注学生的学习状态，家长监督和鼓励孩子养成良好的学习习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法引导学生理解学习的重要性，运用讨论法激发学生思考如何培养良好学习习惯，通过案例分析法让学生从实际案例中学习如何克服学习中的困难。

2.教学手段：利用多媒体设备播放教育视频，增强学生的学习兴趣；使用教学软件进行互动练习，巩固所学知识；利用网络资源进行延伸阅读，拓宽学生的知识视野。教学过程1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过提出“你们知道自己为什么需要学习吗？”这样的问题，引发学生的思考，激发他们对学习重要性的好奇。

回顾旧知：回顾学生在二年级时学过的关于学习的基本知识，如学习的重要性和一些基本的学习方法。

2.新课呈现（约30分钟）：

讲解新知：详细讲解学习的重要性，包括学习对个人成长的作用，以及如何通过学习提升自己的能力。

举例说明：通过分享一些成功人士的学习故事，帮助学生理解学习的重要性和学习习惯对成功的影响。

互动探究：将学生分成小组，让他们讨论自己在学习中的成功经验和遇到的困难，共同探讨如何克服困难。

3.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：让学生根据所学内容，制定一个个人的学习计划，并在小组内分享，互相提供反馈和建议。

教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，帮助学生完善学习计划，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）：

教师引导学生总结本节课的主要学习内容，强调学习习惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行良好的学习习惯。

5.作业布置（约5分钟）：

布置学生根据个人学习计划，在家中执行一周，记录下自己的学习成果和遇到的挑战，下周课堂上进行分享和讨论。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《学习的艺术》：介绍学习的技巧和方法，帮助学生更高效地学习。

-《成长的故事》：收录一系列成功人士的成长故事，让学生了解他们是如何通过学习实现梦想的。

-《良好学习习惯的培养》：详细讲解如何培养良好学习习惯，包括时间管理、专注力提升等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看教育视频：推荐学生观看关于学习方法和技巧的教育视频，如“如何高效记忆”、“如何制定学习计划”等。

-参与线上学习社区：鼓励学生加入线上学习社区，与其他同学分享学习经验，互相学习，共同进步。

-开展家庭学习活动：建议家长与学生一起参与学习活动，如共同阅读、讨论学习问题等，增进亲子关系的同时，提高学生的学习兴趣。

-实践学习计划：鼓励学生根据自己的学习计划，在家中进行实践，记录学习成果和遇到的挑战，为下周的课堂分享做好准备。

-探究学习主题：引导学生围绕学习主题进行深入探究，如“学习对个人成长的影响”、“如何克服学习中的困难”等，培养学生的思考能力和研究精神。教学反思与总结在教学“学习伴我成长”这一课时，我深感教学方法的选用和教学策略的实施对于学生的学习成效有着至关重要的影响。以下是我对本次教学过程的反思和总结。

教学反思：

在设计课程时，我力求通过生动的案例和互动讨论来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在实际教学中，我发现学生们对案例的讨论非常热烈，他们能够从故事中汲取到学习的意义。然而，我也发现有些学生在讨论中参与度不高，这可能是因为他们在课堂上感到不自信，或者是对讨论主题不够感兴趣。在教学方法上，我尝试了讲授法、讨论法和案例分析法，这些方法在引导学生理解和吸收知识方面起到了一定的作用。但我也意识到，对于不同性格和学习风格的学生，我需要更加个性化的教学方法。

在教学管理方面，我发现自己需要在课堂纪律上更加严格。有些学生在讨论中过于兴奋，导致课堂秩序有些混乱。我需要更好地控制课堂氛围，确保所有学生都能在有序的环境中学习。

教学总结：

从学生的反馈和学习成果来看，本节课的教学效果是积极的。学生们对学习的重要性有了更深刻的理解，他们能够结合自己的实际情况，提出改善学习习惯的方法。在技能方面，学生通过制定个人学习计划，提高了自我管理的能力。情感态度上，学生们更加珍惜学习的机会，对未来的学习充满了信心。

然而，我也注意到，在教学过程中，我对于难点的讲解可能不够深入，导致部分学生对于如何具体操作改善学习习惯仍然感到困惑。此外，课堂纪律的管理也是一个需要改进的地方。

针对这些问题，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.针对不同学生的特点，设计更多元化的教学活动，以提高学生的参与度和学习兴趣。

2.在讲解难点时，增加更多实例和操作性的指导，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

3.加强课堂管理，确保教学活动有序进行，同时培养学生的自我管理能力。

4.与家长保持更紧密的沟通，共同关注学生的学习进步，形成家校合力。板书设计1.学习的重要性

①学习对个人成长的作用

②学习对提高生活质量的意义

③学习对社会发展的贡献