11《爸爸妈妈在我心中》 （说课稿）统编版道德与法治三年级上册

11《爸爸妈妈在我心中》（说课稿）统编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是统编版道德与法治三年级上册第11课《爸爸妈妈在我心中》。本节课通过讲述爸爸妈妈在生活中的点滴关爱，引导学生体会父母的爱，懂得感恩父母，培养尊敬父母、关爱家人的美好情感。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中提到的父母关爱孩子的具体事例，与学生在日常生活中对父母的观察和体验有关。此外，本节课的教学内容与学生在一年级《道德与法治》中学到的“家庭关系”相关知识相衔接，帮助学生进一步深化对家庭关系的认识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括情感态度价值观、道德意识和法治意识。情感态度价值观方面，旨在培养学生尊敬父母、感恩家人的情感，树立正确的家庭观念；道德意识方面，通过理解父母的爱，提升学生的道德认知，激发学生关爱家人的行为；法治意识方面，引导学生了解家庭成员间的权利与义务，增强法治观念，为今后遵守法律法规打下基础。通过本节课的学习，学生将逐步形成健全的人格，提升核心素养。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是让学生深刻理解父母的爱，并学会如何表达对父母的感激之情。具体包括：

-理解父母的爱：通过教材中的实例，如父母为孩子准备早餐、辅导作业等，让学生认识到父母在日常生活中的付出和关爱。

-表达感激之情：引导学生通过实际行动，如制作感谢卡片、帮助父母分担家务等，表达对父母的感激。

-核心知识举例：如教材中提到的“爸爸妈妈工作很辛苦，为了我们的成长付出了很多”，教师要重点讲解这一知识点，让学生体会到父母的辛劳。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何引导学生将感恩的情感转化为具体的行动，以及如何让学生理解父母的爱在不同情境下的表现。具体包括：

-转化情感为行动：难点在于让学生不仅口头上表达感激，更能通过实际行动体现出来。例如，教材中提到“帮助父母做家务”，教师要引导学生理解这不仅是表达感激的方式，也是分担家庭责任的表现。

-理解父母爱的多样性：难点在于让学生认识到父母的爱不仅仅体现在显而易见的关怀中，还包括在关键时刻的严格要求和在背后的默默支持。例如，教材中提到父母为了孩子的成长可能会限制某些行为，教师要帮助学生理解这是出于爱的考虑，而非简单的限制。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：统编版道德与法治三年级上册电子教材、教学PPT、视频素材

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情感交流、手工制作活动材料教学过程一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习统编版道德与法治三年级上册第11课《爸爸妈妈在我心中》。请大家先回忆一下，我们在生活中是如何感受到父母的爱呢？

二、课文内容探究

1.请大家打开课本，翻到第11课《爸爸妈妈在我心中》。我们先来读一读课文的第一部分，思考：父母是如何在日常生活中的点滴细节中关爱我们的？

a.学生阅读课文，分享感受。

b.教师引导：课文中提到了哪些具体的关爱方式？比如，父母为我们准备早餐、辅导作业、陪伴我们玩耍等。

2.接下来，我们来看课文第二部分。这里讲述了一个小故事，请大家仔细阅读，思考：故事中的小明是如何感受到父母的爱的？

a.学生阅读故事，分享感受。

b.教师引导：小明在故事中经历了哪些事情，让他感受到了父母的爱？大家有没有类似的经历呢？

3.现在，我们来讨论一下课文第三部分。这里提到了父母的爱在不同情境下的表现。请大家举例说明，你们在生活中是如何感受到父母爱的？

a.学生举例分享。

b.教师引导：父母的爱不仅体现在关心我们的日常生活，还体现在对我们的教育和成长的支持。比如，父母会在我们犯错时给予严格的教育，也会在我们遇到困难时给予鼓励和支持。

4.下面，我们来做一个活动。请大家分成小组，讨论一下：你们打算如何表达对父母的爱和感激之情？

a.学生分组讨论，分享想法。

b.教师引导：我们可以通过制作感谢卡片、帮助父母分担家务、给父母一个拥抱等方式来表达感激。

三、情感交流与分享

1.现在，请每个小组选一位代表，分享一下你们的讨论成果。其他同学认真倾听，看看有没有什么想法可以互相借鉴的。

a.学生分享讨论成果。

b.教师引导：我们可以从别人的分享中学习到不同的表达方式，也可以结合自己的实际情况进行调整。

2.下面，我们来做一个情感交流的游戏。请大家闭上眼睛，想象一下，如果你的父母不在你身边，你会有怎样的感受？

a.学生分享自己的感受。

b.教师引导：我们要学会珍惜与父母相处的时光，因为他们的陪伴对我们来说非常重要。

四、总结与反思

1.同学们，通过今天的学习，我们知道了父母的爱是无处不在的。那么，我们应该如何回报这份爱呢？

a.学生分享自己的想法。

b.教师引导：我们可以通过努力学习，做一个懂事、孝顺的孩子，让父母感到骄傲。

2.最后，我们来做一个反思。请大家思考一下：在这节课中，你学到了什么？有哪些收获？

a.学生分享自己的收获。

b.教师总结：希望同学们能够把今天学到的知识和感悟应用到生活中，让我们的家庭更加和谐、幸福。

五、课后作业

1.请同学们回家后，给父母写一封信，表达你对他们的感激之情。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。知识点梳理1.父母的爱在日常生活中的体现

-父母为孩子准备早餐，确保孩子营养均衡。

-父母辅导孩子作业，关心孩子的学习进步。

-父母陪伴孩子玩耍，促进亲子关系和谐。

-父母在孩子生病时的细心照顾。

2.父母的爱在关键时刻的表现

-父母在孩子犯错时给予严格的教育，引导孩子改正错误。

-父母在孩子遇到困难时给予鼓励和支持，帮助孩子克服困难。

-父母在孩子面临选择时提供指导，帮助孩子做出明智的决定。

3.父母的爱在背后的默默支持

-父母为孩子的成长付出努力，如辛苦工作为孩子提供良好的生活条件。

-父母在孩子不知道的背后默默付出，如为孩子准备生日惊喜。

-父母为孩子的教育环境奔波，如为了孩子能上一个好学校而四处打听。

4.表达对父母的爱和感激之情的方式

-制作感谢卡片，用文字和图画表达对父母的感激。

-帮助父母分担家务，以实际行动表达对父母的爱。

-给父母一个拥抱，用肢体语言传达感激之情。

-写信给父母，详细表达自己的感激和爱意。

5.家庭关系的理解

-家庭是一个温馨的小集体，每个成员都应该相互关爱。

-家庭成员间应该相互尊重，理解彼此的需求和感受。

-家庭是孩子成长的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。

6.感恩父母的重要性

-感恩父母是中华民族的传统美德，体现了尊老爱幼的价值观。

-感恩父母有助于培养孩子的责任感，让孩子学会承担责任。

-感恩父母能够促进家庭和谐，增强家庭成员间的凝聚力。

7.如何在日常生活中实践感恩

-在日常生活中对父母有礼貌，听从父母的正确指导。

-在父母劳累时主动提供帮助，减轻父母的负担。

-在父母生日时给予祝福，表达对父母的关爱。

-在家庭聚会中积极参与，增进家庭成员间的情感交流。教学反思与总结在今天的课堂中，我们一起学习了统编版道德与法治三年级上册第11课《爸爸妈妈在我心中》。这节课让我深感教育的重要性，同时也让我对教学方法、策略和管理有了更深的思考。

首先，在教学方法的运用上，我尝试了多种互动形式，如小组讨论、情感交流、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。通过观察，我发现学生们在小组讨论中能够积极表达自己的观点，情感交流环节也让他们更加深入地体会到父母的爱。但同时，我也发现部分学生在讨论中容易偏离主题，需要我在今后的教学中更加细致地引导。

在教学策略上，我注重了课文主旨内容的探究，力求让学生在实际生活中理解和感悟父母的爱。通过举例说明、情感交流等方式，学生们对父母的爱有了更加深刻的认识。然而，我也发现有些学生在表达感激之情时，仍然存在一定的困难。针对这一问题，我计划在今后的教学中，加强学生的情感表达训练，让他们更好地表达内心的感激。

在课堂管理方面，我力求营造一个和谐、轻松的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习。通过观察，我发现学生们在课堂上能够遵守纪律，积极参与讨论。但我也注意到，在课堂互动环节，部分学生容易受到其他同学的影响，导致课堂秩序有些混乱。为了改善这一问题，我将在今后的教学中加强对课堂纪律的管理，确保每个学生都能在良好的学习环境中成长。

对本节课的教学效果，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获和进步。他们不仅理解了父母的爱，还学会了如何表达感激之情。但同时，我也发现教学中存在一些不足之处，如下：

1.教学内容较多，导致部分知识点讲解不够深入。

2.部分学生在表达感激之情时，仍然存在困难。

3.课堂管理方面，对学生的引导和纪律约束有待加强。

针对上述问题，我提出以下改进措施和建议：

1.调整教学进度，确保每个知识点都有足够的时间讲解和讨论。

2.加强学生的情感表达训练，提高他们表达感激之情的能力。

3.加强课堂管理，提高课堂纪律，确保每个学生都能在良好的学习环境中成长。内容逻辑关系①父母爱的体现

-重点知识点：父母的爱在日常生活中的具体表现

-重点词：关爱、陪伴、支持、教育

-重点句：“爸爸妈妈的爱就像