2025年苏教新版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教新版七年级生物上册月考试卷248考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、人体生命活动所需的能量最终来源于太阳；利用以下图示能很好地解释这句话．关于图示中I；II、III符号的说明，正确的是（）

A.Ⅰ表示光合作用；Ⅱ表示呼吸作用。

B.Ⅱ表示蒸腾作用；Ⅲ表示消化与吸收。

C.Ⅰ表示吸收作用；Ⅱ表示光合作用。

D.Ⅱ表示消化与吸收；Ⅲ表示呼吸作用。

2、膈肌收缩时（）A.膈的顶部下降，胸廓扩大B.膈的顶部下降，胸廓缩小C.膈的顶部上升，胸廓扩大D.膈的顶部上升，胸廓缩小3、一个池塘中的所有生物构成一个生态系统。（）A.对B.错4、如果一个人患了夜盲症，到了夜晚就看不清东西，你认为他需要的食物是()A.鸡肝B.辣椒C.鱼肉D.牛奶5、下列组合可以在实验室直接进行加热的是（）

A.试管和试管架。

B.烧杯和三脚架。

C.烧杯和纱布。

D.试管和木质试管夹。

6、下列各项属于生物特征的是①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内的废物④生物能对外界刺激做出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都是由器官构成的⑦生物能适应一定的环境，并影响环境A.①②③④⑤⑥⑦B.①②③④⑤⑦C.①②③④⑥⑦D.①②③④⑤⑥评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、下图是人体消化系统模式图；请据图回答问题：

(1)食物中的蛋白质在[3]___________中开始被初步消化。(2)[4]分泌的消化液是______，该消化液不含有消化酶，但能促进对________的消化。(3)小肠内含有由______________（填序号）分泌的消化液，这说明小肠是_______（填“消化”或“吸收”）的主要场所。(4)蛋白质在小肠被彻底消化后的营养物质是___________。8、如果在载玻片上写一个“q”字，在显微镜下看到的是______字。9、如图是一位科学家曾做过的实验；请据图回答问题：

（1）神经调节的基本方式是____．

（2）图____表示非条件反射，图____表示条件反射．

（3）图①中的食物是____刺激，图④中的铃声是____刺激．

（4）建立条件反射的重要条件是使之与____多次结合．

（5）如果对图④中的狗只给铃声，不给食物，多次之后，会出现____．10、切开一个番茄，有许多汁液流出来．这些汁液是____，它来自细胞结构中的____．11、【题文】植物对刺激不能作出任何反应。（）12、【题文】植物进行光合作用的主要器官是______；13、【题文】请写出光合作用反应式：

____评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、消化是指食物在消化道里被吸收的过程。（）15、只要是生物，一定是由细胞构成的．（判断对错）16、蓝藻能利用光能将无机物转变成储能有机物，它属于生态系统中的分解者．（）。A.正确B.错误A.正确B.错误17、我国的森林资源植物种类丰富，但我国却是一个少林国家，人均森林面积少。（）18、叶肉中接近上表皮的叶肉细胞叫做栅栏组织，接近下表皮的叫做海绵组织。______（判断对错）19、环境污染越来越严重，人类无能为力去改善已污染的环境。20、每个肾脏大约包括100多个肾单位。21、画生物图时，图的位置一般稍偏左上方，以便在右侧和下方注字和书写图名。评卷人得分四、解答题(共2题，共18分)22、下图是桃花的结构及果实的结构示意图；请根据图回答下列问题．

（1）一朵花的主要结构是能产生花粉的_____和能产生卵细胞的_____。其中，前者由图中的_____组成，后者由图中的_____组成。（2）图中a和b构成果实，a是由_____（填名称）发育而来的。（3）桃的果实里面只有一粒种子，说明桃的子房内有_____枚胚珠。23、分析下表中的数据；并回答下列问题．

。气体成分A（%）B（%）氮气7878氧气1621二氧化碳40.03水蒸汽1.10.07其他气体0.90.9（1）A；B两种气体分别表示吸入和呼出的气体；根据数据分析，______是吸入的气体，______是呼出的气体．

（2）如果将A；B两种气体分别通入澄清的石灰水中；先使石灰水变浑浊的是______．

评卷人得分五、实验探究题(共3题，共27分)24、【题文】取一块馒头放在口里咀嚼；细细品味时，会尝出一些甜味来，并且会越嚼越甜。这与馒头中淀粉在口腔里的变化有关。某实验小组将少许馒头切碎，平均分成A；B两份，作如图处理。请根据实验回答问题：（5分）

（1）该小组同学将馒头切成碎屑并充分搅拌；这是为了模拟___________________。

（2）如果将1；2号试管置于37℃的水中保温10分钟后取出；再向试管内滴加碘液，不变蓝的是_________号试管。

（3）如果将1、2号试管置于加了冰块的水中10分钟后取出，再向试管内滴加鉴定淀粉所特用的化学试剂，变蓝的是_____________号试管，由此可知淀粉的消化过程受____影响。

（4）淀粉最终要在消化道内被消化成____人体才能吸收。25、【题文】分析简答。

（1）在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，你提出的问题是____？

（2）作出的假设是____。

（3）这个实验中的变量是____。

（4）探究方案中给鼠妇提供了明亮和____两种环境，此为____实验，做此实验时至少要用____只鼠妇，并将鼠妇放在中央位置，最后计算出____。

（5）得出的结论是____。26、【题文】如图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图；据图回答下列问题：

（1）请你结合此实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序____。

（2）图②的目的是____；图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是____。

（3）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的____溶解于酒精中，直到叶片变成____．脱色时为什么要隔水加热？____。

（4）本实验得出的结论：____是光合作用的产物，____是光合作用的条件．评卷人得分六、其他(共1题，共8分)27、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】

光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；合成的有机物除了满足自身的需要外，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时释放氧气，把光能转变成化学能储存在合成的有机物中．

由上可知Ⅰ是绿色植物的光合作用把太阳光能转化成化学能储存在合成的有机物中；然后人体直接或间接以植物为食，通过Ⅱ消化和吸收进入人体，成为人体内有机物中的能量，在人体细胞的线粒体里再通过Ⅲ呼吸作用有机物被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量供生命活动利用．因此图解中的Ⅰ是光合作用，Ⅱ是消化和吸收，Ⅲ是呼吸用．故D正确．

故选：D

【解析】【答案】自然界能量最终来源于太阳光能；物质最终来源于绿色植物，分析答题．

2、A【分析】解：呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动；包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关．人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内气压小于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程．相反呼气与之过程大致相反．

故选：A

肺与外界的气体交换叫做肺的通气；是通过呼吸运动实现的，呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程．

吸气和呼气的实质是呼吸肌的收缩和舒张，造成肺内气压与外界气压之间形成压力差．【解析】A3、B【分析】【分析】本题考查的是生态系统的组成。掌握生态系统的概念是解题的关键。【解答】在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括所有生活在里面的生物因素和非生物因素。一个池塘中的所有生物，只包括生物部分，没有非生物部分，不能构成一个生态系统。故题干的说法是错误的。故选B。【解析】B4、A【分析】试题分析：维生素的种类很多，其中维生素A的作用是促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，人体缺乏维生素A会患夜盲症，维生素A主要存在于动物肝脏、鱼肝油等食物中，辣椒含有丰富的维生素C，鱼肉和牛奶主要为人体提供蛋白质和无机盐等营养物质。考点：本题考查的是几种维生素的缺乏症。【解析】【答案】A5、D【分析】

A；试管和试管架中；试管架不能加热，故不正确；

B；烧杯和三脚架中；烧杯加热时要垫石棉网，不能直接加热，故不正确；

C；烧杯和纱布中；烧杯不能直接加热，纱布不能加热，故不正确；

D；试管可以直接加热；在加热试管时，可用木质试管夹夹持试管加热，故正确．

故选：D．

【解析】【答案】根据能够直接加热的仪器分析；可以直接加热的仪器有：试管；燃烧匙、蒸发皿、坩埚．

6、B【分析】【解析】试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，7、生物能适应一定的环境，并影响环境。考点：本题考查的是生物的特征。【解析】【答案】B二、填空题(共7题，共14分)7、（1）胃

（2）胆汁脂肪

（3）4、6、9消化

（4）氨基酸【分析】（1）食物中的蛋白质在3胃中开始被初步消化，胃里有胃液，胃液中含有蛋白酶，可对蛋白质进行初步消化。(2)9肝脏是人体内最大的腺体；能够分泌胆汁，胆汁不含消化酶，可将脂肪乳化成极细小的微粒，促进脂肪的消化。

（3）6小肠内具有肠腺分泌的肠液、4胰腺分泌的胰液和9肝脏分泌的胆汁等多种消化液；这些消化液含有消化食物的多种酶，这说明小肠是消化的主要场所。（4）当食物中的蛋白质进入胃以后；在胃蛋白酶的作用下在胃内开始初步消化，然后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸，因此蛋白质被消化为氨基酸是主要在小肠里进行的。

【解析】（1）胃（2）胆汁脂肪（3）4、6、9消化（4）氨基酸8、b【分析】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母“q”写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，就成了“b”。

故答案为：b

显微镜下成的像是倒像；物体和像的移动方向相反。

熟练掌握显微镜的成像特点。【解析】b9、略

【分析】

反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射；非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．

（1）神经调节的基本方式是的反射；高级神经活动的基本方式是条件反射．

（2）图1是狗吃到食物而分泌唾液；这是狗重来就有的先天性的反射，由大脑皮层以下的神经中枢参与完成的．所以属于非条件反射．

（3）能引起机体非条件反射的刺激；也叫无条件刺激．如：狗吃食物时就分泌唾液，食物就是引起唾液分泌的非条件刺激，故①图为非条件刺激．由条件刺激引起的反射称为条件反射．在日常生活中，任何无关刺激只要多次与非条件刺激结合，都可能成为条件刺激而建立条件反射．④图已经建立铃声响狗分泌唾液的条件反射，故铃声由无关刺激变为条件刺激了．

（4）条件反射形成的基本条件是无关刺激与非条件刺激在时间上的结合；这个过程称为强化．条件反射建立后，如果只反复给予条件刺激，不再用非条件刺激强化，经过一段时间后，条件反射效应逐渐减弱，甚至消失，这称为条件反射的消退．初建立的条件反射还不巩固，容易消退．为使条件反射巩固下来，就需要不断地强化．

（5）如果在图中④之后；总是只给铃声，不给食物，那么狗对铃声建立的条件反射将会逐渐消退．条件反射建立后，如果只反复给予条件刺激，不再用非条件刺激强化，经过一段时间后，条件反射效应逐渐减弱，甚至消失，这称为条件反射的消退．

故答案为：（1）反射（2）1；4（3）非条件；条件（4）非条件刺激（5）对铃声刺激狗不再分泌唾液。

【解析】【答案】此题考查的是对条件射过程建立的理解与认识．图示一只小狗建立听到铃声而分泌唾液的条件反射的过程．

10、略

【分析】

液泡中含有细胞液；有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液．

故答案为：细胞液；液泡。

【解析】【答案】此题考查的是细胞的结构及各部分的功能．

11、略

【分析】【解析】

试题分析：生物的特征有①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，因此，题中的叙述是错误的。

考点：本题考查的是生物的特征，解答此题的关键是理解生物的基本特征。【解析】【答案】错12、略

【分析】【解析】

试题分析：绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．叶是光合作用的主要器官．

考点：本题考查光合作用原理在生产上的应用．光合作用的原理．【解析】【答案】叶13、略

【分析】【解析】

试题分析：写光合作用的反应式必须知道光合作用的原料；条件和产物。光合作用的原料是二氧化碳和水；条件是光和叶绿体，产物是有机物（主要是淀粉）和氧气。

考点：本题考查光合作用公式，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力和内在联系的能力。【解析】【答案】

三、判断题(共8题，共16分)14、×【分析】【解析】试题分析：食物的消化：食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，转变成分子比较小、简单的、易溶于水的物质才能被人体吸收利用，这个过程叫做消化。消化作用包括牙齿咀嚼食物、舌的搅拌和食物在胃、肠中被搅拌和输送等过程，以及食物在消化酶的作用下分解变成可吸收物质的过程。考点：本题考查的是消化的概念。【解析】【答案】错15、×【分析】【解答】解：除病毒外；生物都是由细胞构成的．病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．

故答案为：错误。

【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．16、×【分析】解：生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量；所以其营养方式必须是自养。只要能利用无机物合成有机物的，其营养方式就是自养，它就是生态系统中的生产者。所以蓝藻能利用光能将无机物转变为有机物，其营养方式为自养，是生产者。

故答案为：B【解析】B17、√【分析】【分析】本题考查我国的森林资源现象，解答此类题目的关键是熟知我国森林资源现状、土地沙漠化问题。【解答】在我国的植被中，森林占了主体，我国的森林资源尽管植物种类丰富，但我国仍然是一个少林国家，主要原因是我国人均森林覆盖率低，我国的森林覆盖率大大低于全世界的平均水平，人均森林面积只有0.128公顷，只占世界人均水平的1/5，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，森林生态系统出现衰退趋势，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势。故本题说法正确。故选T。【解析】T18、√【分析】解：叶片的结构如图所示：由图示可知：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形；排列整齐，像栅栏，称为栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少。

故答案为：√。

叶片由表皮；叶肉和叶脉三部分组成；解答该题要从叶片的结构方面考虑。

叶片的上面接受阳光多，靠近上表皮的栅栏组织含叶绿体就多；下面接受阳光少，靠近下表皮的海绵组织含叶绿体就少，这是与叶片进行光合作用的功能相适应的。【解析】√19、×【分析】【解析】试题分析：环境污染越来越严重，但人类的活动可以去改善已经污染的环境，比如植树造林，退耕还林等。考点：本题考查的是人类活动对生物圈的影响。【解析】【答案】×20、×【分析】此题考查肾脏的结构，人体有两个肾脏，每个肾脏都有100多万个肾单位组成。【解析】【答案】错21、A【分析】【解答】解：绘制生物图时；图的大小要适当，一般要稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方．

故答案为：正确。

【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方；（2）一般用3H的削尖的铅笔；（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影表示暗处；（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字；（5）在图的下方写上所画图形的名称．四、解答题(共2题，共18分)22、（1）雄蕊雌蕊①②③④⑤

（2）子房壁

（3）一【分析】【分析】本题主要考查花的结构和果实的形成。解答此题的关键是熟知花蕊的组成和植物受精后子房的发育。【解答】图示中：①花药、②花丝、③柱头、④花柱、⑤子房、⑥胚珠、⑦花瓣、a果肉、b种子。（1）花蕊包括雄蕊和雌蕊。雌蕊能产生卵细胞，由柱头、花柱、子房组成，雄蕊能产生精子，由花药和花丝组成，因为果实与种子的形成与雌蕊和雄蕊有直接关系，是花的主要结构。故一朵花的主要结构是能产生花粉的雄蕊和能产生卵细胞的雌蕊。其中，前者由图中的①②组成，后者由图中的③④⑤组成。（2）植物的花受精后子房的发育过程如下图所示：由上图分析可知，图中a和b构成果实，a是由子房壁发育而来的。（3）胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，因此，桃的果实里面只有一粒种子，说明桃的子房内有一枚胚珠。【解析】（1）雄蕊雌蕊①②③④⑤（2）子房壁（3）一23、略

【分析】

（1）分析表中数据可知；A气体的含氧量比B气体减少，而二氧化碳的含量增多，因此A气体为呼出的气体，B气体为吸入的气体．

（2）二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性；A气体中的二氧化碳的含量高，因此将相等体积的A；B两种气体分别通入等量的澄清石灰水中，最先使石灰水变浑浊的是A气体；二氧化碳浓度越高，产生的沉淀越多，石灰水的浑浊程度就越大，因此使石灰水的浑浊度较大的也是A气体．

故答案为：BAA

【解析】【答案】人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳；这是因为吸入的气体中的一部分氧气在肺泡处扩散到血液里，随血液循环运输到组织细胞处，在这里，组织细胞利用氧气分解有机物释放能量，并且产生二氧化碳，二氧化碳又随血液循环运输到肺泡处，随呼气排出体外．

五、实验探究题(共3题，共27分)24、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）分子大；结构复杂的有机物；进入消化系统后，转变成分子比较小、简单的、易溶于水的物质才能被人体吸收利用，这个过程叫做消化，消化作用包括牙齿咀嚼食物、舌的搅拌和食物在胃、肠中被搅拌和输送等过程，以及食物在消化酶的作用下分解变成可吸收物质的过程，所以该小组同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟牙齿的咀嚼和舌的搅拌。

（2）2号试管中的馒头屑加入清水水浴后淀粉没有被分解；滴加碘液后会变蓝，1号试管中馒头屑中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色，因此滴加碘液后不变蓝的是1号试管。

（3）唾液中的唾液淀粉酶在37℃左右催化作用最好；温度过高或过低都会影响淀粉的消化，所以如果将1；2号试管置于加了冰块的水中l0分钟后取出，再向两试管内滴加碘液，会变蓝色的是1号和2号试管。

（4）淀粉的消化开始于口腔；在口腔被消化成麦芽糖，在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖。

考点：本题考查的是探究发生在口腔内的消化。

点评：此题考查了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及温度对唾液淀粉酶的活性的影响，难度一般，解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验。【解析】【答案】（1）牙齿的咀嚼和舌的搅拌（2）①

（3）①②温度。

（4）葡萄糖25、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）提出问题：尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题；根据鼠妇的生活环境，提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，作出的假设是：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。

（2）提出问题后；根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案提出可能的设想，估计假设的可检验性，假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的生活经验和严密的逻辑，作出假设：光会影响鼠妇的生活。

（3）该实验的目的是探究“光会影响鼠妇的生活光”；实验变量是有无光照。

（4）在设计实验时；要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，观察鼠妇对环境的选择，如果阴暗环境中鼠妇多，则说明假设是正确的，如果明亮环境中鼠妇多，则说明假设是错误的，就是形成以光照为惟一变量的对照实验，本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差，提高实验的准确性。

（5）根据实验结果得出结论：光会影响鼠妇的生活；鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。

考点：本题考查的是探究“光对鼠妇生活的影响”的实验。

点评：此题考查的是探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，难度一般，体会科学探究的方法步骤，解此题的关键是