2025年沪科版选修1历史上册阶段测试试卷含答案

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①主张纯洁教会；清除旧教影响。

②提倡勤劳俭朴的生活。

③遵奉严格的道德准则。

④改革国教保留的旧教残余A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④3、观察图中的文物；它是古代雅典人防止某些人危害城邦利益的工具。这类文物最早诞生在古代雅典的。

A.梭伦时代B.庇西特拉图时代C.克利斯提尼时代D.伯利克里时代4、梭伦改革与克里斯提尼的改革的共同点不包括（）A.改革内容都有创新之举B.无论财产多少，每一个公民可以担任各种官职C.都促进了雅典民主政治的发展D.都不同程度地削弱了氏族贵族的势力5、梭伦改革的第一项措施就是颁布“解负令”，有关这一措施说法正确的是A.它解除了平民沦为债务奴隶的危险B.遗嘱法是解负令的重要内容C.债务奴隶制废除后，奴隶制在雅典废除D.为了有效实行“解负令”，梭伦对贵族丝毫不让6、下列是反映社会发展变化的一些文献；它们出现的先后顺序是。

①“摆脱了农奴制依附关系的农民可以享有农村自由居民的各种权利；包括居民的人身权和财产权。”

②“本宪法所规定的立法权；全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。行政权力赋予合众国总统，总统任期四年。”

③“共产党人不屑隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的资本主义制度才能达到。”

④“未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”A.①③②④B.④②③①C.③④①②D.④①②③7、下图是据有关资料绘制的汉唐间安徽境内水利兴修统计示意图。它反映了这一时期（）

A.安徽农业生产居全国领先水平B.安徽农业生产总体呈发展态势C.长江流域为农业生产重要区域D.我们经济重心已经转移到南方8、孔子曾说：“谁能出不由户？何莫由斯道也？”孟子也说：“仁，人之安宅也；义，人之正路也。旷安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉”董仲舒也认为：“夫仁人者，正其谊不谋其利，明其道不计其功。”据此可知，三人都A.代表了中国古代的宗教信仰B.承认和信奉仁义之道C.体现了不同时期儒家思想的治国之道D.提升了儒家思想在当时的地位和影响9、王守仁将陆九渊“本心”的概念发展为“良知”。在王守仁的弟子王钱进一步阐发“良知”的基础上，李贽又将“良知”的概念发展为“童心”。这表明，陆王心学A.衍生出思想解放倾向B.传承了士林实学风气C.颠覆了儒家思想核心D.开创了三教合流局面评卷人得分二、填空题(共1题，共2分)10、雅典民主政治的确立与完善。

（1）确立：公元前6世纪末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）发展和完善：公元前5世纪，__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。评卷人得分三、材料分析题(共6题，共12分)11、（历史选修1：历史上重大改革回眸）

材料1948年；东北行政委员会吸取苏联的经验，颁布了《东北公营企业战时暂行劳动保险条例》，该条例对企业职工的医疗；养老、生育保险方面都做了细致的安排，有统一的待遇标准并进行统一管理。这是我国第一次在较大范围内实行的社会保险制度，为1951年颁布实施的《中华人民共和国劳动保险条例》提供了很好的借鉴。在全国统一的保险条例颁布之前，东北共有79.6万名职工参加了该保险。1982年，东北部分城市开始试行合同制工人社会养老保险制度。1986年国务院颁布《国营企业实行劳动合同制暂行规定》，借鉴了东北地区的改革成果，决定实行劳动合同制，合同工的养老保险实行社会化统筹，费用由国家、企业、个人共同承担，同时探索替代公费医疗的改革办法，这是我国社会保障领域的重大变化。

——摘编自邵汉明等《东北地区社会保障建设》（1）根据材料；概括东北地区企业社会保障建设的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析东北地区企业社会保障建设的影响。12、阅读材料,回答问题。

材料近代中国妇女解放运动始于十九世纪末的“戊戌变法”。以康梁为代表的维新志士选择了禁缠足、兴女学这两个关系妇女形体解放和精神解放的问题为突破点,揭开了近代妇女解放运动的序幕。一些知识妇女在变法思想影响下创办了《女学报》,宣扬男女平等思想。但在传统思想强烈抵御下,社会影响本来就不大的要求妇女解放的微弱呼声很快就被淹没了。辛亥革命时期,一部分资产阶级和小资产阶级妇女,尤其是以秋瑾为代表的知识妇女,在西方女权运动的感召下,继戊戊变法中由男性思想家所倡导的妇女解放的余波,进行女权运动和暴力苹命的尝试。其人数之多,规模之大,在中国妇女运动史上是空前的。此后,随旧民主主义革命失败,近代妇女解放运动也宣告失败。——摘自刘亚玫《论近代中国妇女解放运动的特点及其历史启示》（1）根据材料,分析近代中国妇女解放运动兴起并发展的原因。

（2）根据材料并结合所学知识,简评近代中国的妇女解放运动。13、（历史上重大改革回眸）

材料我国北方草原历史上是游牧民族的家园；他们以部落为基本的社会组织，时而因共同利益结成部落联盟。各部落在草原上迁徙不定，往往为争夺草地；水源相互仇杀。清朝入关前，统一漠南蒙古，开始分定各部地界，严禁互相侵越；入关后，仿八旗制度形式逐步改造蒙古社会，形成盟旗制度。蒙古各部大者被分为数旗，小者自为一旗，旗长由蒙古各部首领世袭担任。各旗有固定的牧地，不相统属，旗民不得越界放牧，日常往来亦受限制。合数旗为一盟，盟长、副盟长以及会盟地由朝廷制定，对各旗进行监督，处理各旗不能解决的纠纷。盟不是一级行政机构，盟长不得干预各旗事务、发布政令。各旗直接接受中央政府统辖，一切重大军政事务的裁决权属于理藩院，各旗旗长有义务率旗下兵丁，应诏出征。蒙古族就有的部名义上保存了下来，不具有行政功能。

——摘编自翁独《中国民族关系史纲要》等（1）指出旗；盟与草原传统部落、部落联盟的区别。

（2）简析盟旗制度的历史作用。14、材料19世纪末，金本位制已成为各大商业国的唯一本位货币制度。国际金本位制的确立及随之而来的国际银价的跌落，使得包括中国在内的实行银本位制的国家在国际经济交往中处于不利地位。《辛丑条约》签订后，列强要求中国将赔款折算成各国货币支付。根据当时国际货币汇率，清政府每年在支付赔款本息之外，还要支付300万两左右的“镑亏”。1902年底，清政府正式请求美国政府出面帮助稳定金本位国家与银本位国家之间的货币比价。美国试图通过普及金本位制稳定国际汇率，便利其贸易和投资；同时，推进美元国际化，与长期主宰国际贸易的英镑展开竞争。1903年9月美国政府任命精琪为赴华“会议货币专使”，他提出17条建议，大致可分三方面：一是划一国内货币，实行金汇兑制度；二是推行新币制和维持金银比价之法；三是中国币制改革应接受外国列强的指导和监督，并聘请外国人全权主持中国币制改革。此外，他认为新货币制度有可能损害地方督抚官员、钱庄甚至外国银行的利益，普通百姓对新币制缺乏了解，以及新币制须获得列强和外商的同情与支持等。1905年11月19日，清廷颁布上谕，公开宣布采用银本位制《19世纪末，金本位制已成为各大商业国的唯一本位货币制度。国际金本位制的确立及随之而来的国际银价的跌落，使得包括中国在内的实行银本位制的国家在国际经济交往中处于不利地位。《辛丑条约》签订后，列强要求中国将赔款折算成各国货币支付。根据当时国际货币汇率，清政府每年在支付赔款本息之外，还要支付300万两左右的“镑亏”。1902年底，清政府正式请求美国政府出面帮助稳定金本位国家与银本位国家之间的货币比价。美国试图通过普及金本位制稳定国际汇率，便利其贸易和投资；同时，推进美元国际化，与长期主宰国际贸易的英镑展开竞争。1903年9月美国政府任命精琪为赴华“会议货币专使”，他提出17条建议，大致可分三方面：一是划一国内货币，实行金汇兑制度；二是推行新币制和维持金银比价之法；三是中国币制改革应接受外国列强的指导和监督，并聘请外国人全权主持中国币制改革。此外，他认为新货币制度有可能损害地方督抚官员、钱庄甚至外国银行的利益，普通百姓对新币制缺乏了解，以及新币制须获得列强和外商的同情与支持等。1905年11月19日，清廷颁布上谕，公开宣布采用银本位制《——摘编自崔志海《精琪访华与清末币制改革》

（1）根据材料；概括精琪来华主导清末币制改革的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，简评精琪货币改革方案。15、（【历史选修1：历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问越材料二战后的日本教育改革，是在盟军总司令部的占领、统制下进行的。1945年10月，麦克阿瑟对日本内阁发出指令，实行教育的自由民主化。1946年，美国派出斯托达德为首的使节团考查日本教育，并最终出具了调查报告书。报告书建议，废除明治天皇颁布的《教育敕语》改为颁布《教育基本法》，实行九年免费义务教育，改战前的复线教育体制为6・3学制，促进日本学生留学美国，加强日美在教育文化上的交流。这些建议，之后都得到了实施。除了具体的教育改革措施，美国积极开展了对日本的多种形式的文化交流，选择人口20万以上的城市开办“民间情报教育局图书馆”，推进“人员交流”，每年挑选日本文化人士赴美进行国际访问。在诸多的教育变革措施中，美国尤其重视对日本历史教育的变革，建议日本大力发展考古学，希望以科学史观来取代之前日本人根深蒂固的“皇国”观念。——摘自勾宇威《论占领期美国对日本的教育政策》

（1）根据材料和所学知识；概括战后日本教育改革的主要特征。

（2）根据材料和所学知识，分析美国主导的日本教育变革的历史影响。16、材料新中国成立以后，逐渐建立高度集中的计划经济体制。在这体制下，国家财政收入的主要来源是国营企业上缴的工商税收和利润，国营企业成为政府机构的附属物，企业和职工失去了发展生产、改善经营管理的积极性。这是我国经济一度严重落后的重要原因之一。1983年4月，国务院决定实行利改税的第一步，即税利并存制度。在企业实现利润中，先征政一定比例的所得税和地方税，然后对税后利润采取，多种形式在国家和企业之间进行合理分配。1984年10月，中央决定实行第二步利改共税，将国营企业应当上交国家财政的利润按11种税种向国家交税，税后利润归企业自己供安排使用，从税利并存逐步过渡到完全的以税代利。这体现了“国家得大共，企业得中头、个人得小头”的分配原则，比较好地处理了国家、企业和个人三者之间的利盈关系。新中国成立以后，逐渐建立高度集中的计划经济体制。在这体制下，国家财政收入的主要来源是国营企业上缴的工商税收和利润，国营企业成为政府机构的附属物，企业和职工失去了发展生产、改善经营管理的积极性。这是我国经济一度严重落后的重要原因之一。1983年4月，国务院决定实行利改税的第一步，即税利并存制度。在企业实现利润中，先征政一定比例的所得税和地方税，然后对税后利润采取，多种形式在国家和企业之间进行合理分配。1984年10月，中央决定实行第二步利改共税，将国营企业应当上交国家财政的利润按11种税种向国家交税，税后利润归企业自己供安排使用，从税利并存逐步过渡到完全的以税代利。这体现了“国家得大共，企业得中头、个人得小头”的分配原则，比较好地处理了国家、企业和个人三者之间的利盈关系。——摘编自刘佐《国营企业“利改税“及其历史意义》

（1）根据材料并结合所学知识；简析20世纪80年代国企“利改税”改革的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪80年代国企“利改税”改革的作用。评卷人得分四、论述题(共1题，共6分)17、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）评卷人得分五、简答题(共1题，共10分)18、19世纪60年代；面对“内忧外患”的严峻形势，中日两国几乎同时开展了旨在“富国强兵”的自强运动──洋务运动和明治维新。然而甲午一战表明，两国的“富国强兵”结局却大相径庭，阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

材料一李鸿章认为：“吾中国之政教文物风俗；无一不优于他国，所不及者，惟枪耳，炮耳，铁路耳，机器耳。吾但学此，而洋务之能事毕矣。”

──摘自梁启超著《论李鸿章》

材料二(日本)该国近年改变旧制其变衣冠；易正朔，每为识者所讥。然如改习西洋兵法，仿造铁路火车，添置电报，开煤矿，自铸洋钱，于国计民生不无利益。并多派学生赴西国学习器艺，多借洋俩，与英人暗结党援，其势日张，其志不小。故敢称雄东土，藐视中国，有窥犯台湾之举。

──摘自1874年12月10日李鸿章给同治帝奏折。

（1）分析材料一指出李鸿章举办“洋务”的指导思想。在这一思想指导下；洋务派作出了哪些重大的“变革”举措？

（2）材料二反映出李鸿章对日本明治维新有什么认识？

（3）试结合材料及相关历史背景，简要评析中日两国“富国强兵”结局不同的主要原因。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【详解】

秦汉时期，经济重心在黄河中下游，政治中心在现陕西境内；唐代经济重心正由北往南转移，政治中心在现西安；宋代明清时期，经济重心转移到了江南地区，而政治中心向东转移到了现北京。由此可见，题干重漕运变化与经济重心南移有关，也与政治中心东移有关，故选C；A只体现经济重心转移，没有体现政治中心的转移，排除；关中自然条件恶化是导致政治中心转移的原因，排除B；国家疆域在元朝时最大的，之后明清时期不如元朝，排除D。2、A【分析】【详解】

根据所学知识可知，由英国国王领导的宗教改革很不彻底，英国随即出现了倾向于卡尔文教的更激进的思潮，主张奉《圣经》为最高权威，进一步清楚天主教残余，反对烦琐的仪式和奢侈的生活。因此①主张纯洁教会，清除旧教影响，正确。②提倡勤劳俭朴的生活，正确。③遵奉严格的道德准则，正确。④改革国教保留的旧教残余，正确。3、C【分析】【详解】

题目说明本题图示是雅典的文物，联系所学知识可知图中的文物是陶片放逐法中使用的陶片，创立此法的是克里斯提尼，故答案为C。梭伦时代、庇西特拉图时代、伯利克里时代都没有采用过陶片放逐法，故ABD错误。4、B【分析】试题分析：A项说法正确；梭伦时期创立了四百人议事会和民众法庭，克里斯提你时期创立了陶片放逐法和五百人议事会；这些措施的实施都促进了雅典民主制的发展，也削弱了氏族贵族的实力。因此ACD三项都正确。梭伦改革按财产多寡划分公民等级，不同等级的人可以担任不同的官职。因此B错误。故选B

考点：梭伦改革和克里斯提尼改革。

点评：梭伦改革把雅典引上了民主制的轨道；克里斯提尼改革雅典最终确立了民主制。雅典民主制是考试的重点。有关内容如民主制确立的过程、特点、影响等也需要掌握。5、A【分析】试题分析：“解负令”的颁布；一方面有效地防止了贵族兼并土地，解除了债务奴隶制对平民的威胁；另一方面，雅典的社会结构发生了重大变化，原来的债务奴隶；平民、贵族都成为享有人身自由和公民权利的雅典公民。但雅典并未废除奴隶制，来源于奴隶市场、海外掠夺或战争俘获的非债务奴隶仍然大量存在。故选A。

考点：历史上重大改革•梭伦改革•解负令6、B【分析】【分析】

【详解】

依据所学知识可知，“摆脱了农奴制依附关系的农民可以享有农村自由居民的各种权利，包括居民的人身权和财产权”指的是1861年俄国农奴制改革；“本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。行政权力赋予合众国总统，总统任期四年”指的是1787年美国联邦宪法；“共产党人不屑隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的资本主义制度才能达到”指的是1848年《共产党宣言》；“未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”指的是1689年英国《权利法案》。由此可知，正确的顺序是④②③①，故B项正确，ACD错误。7、B【分析】【详解】

A项；从题干中看不到安徽农业发展在全国中的地位方面的信息，因此A项错误。C项，长江流域为农业生产重要区域是在南宋以后，而且题干中只是有安徽的水利发展情况，无法看到长江流域其他地区的农业发展情况的信息，因此无法总体判断长江流域在当时的农业发展状况，因此C项错误。D项，我国经济重心完全南移是在南宋时期，因此D项错误。B项，从两汉的1处，到三国两晋时期是3处，到唐时是12处，虽有隋朝低潮。但是从整体来看是呈发展态势的。因此选B

【考点定位】必修二·古代中国经济的基本结构与特点·发达的古达的农业、经济重心南移8、B【分析】【分析】

【详解】

从材料中可以看出，孔子、孟子和董仲舒三人都强调仁义，认为应该遵循和信奉仁义之道，故C正确；材料中三人都强调仁义，与宗教信仰无关，排除A；材料强调的是个人修养，遵循和信奉仁义之道，无法体现“治国之道”，排除B；材料信息无法体现“儒家思想在当时的地位和影响”，排除D。9、A【分析】【分析】

【详解】

根据所学李贽是明清之际思想家，其思想有别于程朱理学，批判理学，具有启蒙性。根据材料，李贽童心说源自陆王心学，由此可知陆王心学衍生出思想解放倾向，选项A正确；陆王心学强调内在反省，具有主观唯心主义特征，而实学风气更倾向于程朱理学，选项B排除；陆王心学及其演变是对传统儒家思想的继承与发展，而非颠覆，选项C排除；三教合流局面出现于唐朝，陆王心学出现于宋明，选项D排除。二、填空题(共1题，共2分)10、略

【分析】公元前6世纪末，克利斯提尼改革划分十个地区部落取代过去的四个氏族部落，以五百人会议代替梭伦创立的四百人会议，创立十将军委员会和陶片放逐法，这些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世纪，伯利克里改革使各级官职向广大公民开放，为贫苦公民参加政权管理提供了一定的物质保证，这使雅典城邦民主政治空前繁荣。故答案为“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析题(共6题，共12分)11、略

【分析】【详解】

（1）依据材料“1948年；东北行政委员会吸取苏联的经验，颁布了《东北公营企业战时暂行劳动保险条例》”可知东北地区企业社会保障建设前期借鉴了苏联经验；依据材料“《东北公营企业战时暂行劳动保险条例》，该条例对企业职工的医疗；养老、生育保险方面都做了细致的安排，有统一的待遇标准并进行统一管理。”可知东北地区企业社会保障由政府颁布相关政策，统一管理，并且覆盖面较广；依据材料“这是我国第一次在较大范围内实行的社会保险制度，为1951年颁布实施的《中华人民共和国劳动保险条例》提供了很好的借鉴。”可知东北地区企业社会保障建设影响较大，走在了全国前列，并为国家企业社会保障建设提供了借鉴；依据材料“1982年，东北部分城市开始试行合同制工人社会养老保险制度。”可知东北地区企业社会保障建设根据现实需要与时俱进，不断发展。

（2）依据材料“这是我国第一次在较大范围内实行的社会保险制度，为1951年颁布实施的《中华人民共和国劳动保险条例》提供了很好的借鉴。”、“1986年国务院颁布《国营企业实行劳动合同制暂行规定》，借鉴了东北地区的改革成果”可知东北地区企业社会保障建设为全国性改革积累经验；结合社会保障政治建立的意义相关所学可知通过国民收入的再分配，社会保障制度保障和改善了民生，促进了东北地区经济的发展，而东北地区企业社会保障建设也为全国性改革积累经验，有利于社会主义政权的建立和巩固。【解析】（1）政府颁布相关政策；统一管理；覆盖面较广；影响较大；探索走在全国前列；社会保障建设制度与时俱进；前期借鉴了苏联经验。

（2）保障和改善了民生；促进了社会主义政权的建立和巩固；促进了东北地区经济的发展；为全国性改革积累经验。12、略

【分析】【详解】

（1）原因：根据材料“近代中国妇女解放运动始于十九世纪末的‘戊戌变法’”可归纳出资产阶级民主运动的影响；根据材料“以康梁为代表的维新志士选择了禁缠足；兴女学这两个关系妇女形体解放和精神解放的问题为突破点”可归纳出有识之士的推动；根据材料“在西方女权运动的感召下,继戊戊变法中由男性思想家所倡导的妇女解放的余波,进行女权运动和暴力苹命的尝试”可归纳出近代女权运动的推动。

（2）评价：结合近代中国的妇女解放运动的过程和所学知识可知，关于评价可从提升妇女地位、促进思想解放、推动社会习俗的变革、民主革命的发展及结果等方面进行分析即可。【解析】（1）原因：资产阶级民主运动的影响；西方女权主义的传播；有识之士的推动。

（2）评价：有利于妇女摆脱传统礼教的束缚，提升妇女的社会地位；有利于促进中国思想解放；推动社会习俗变革与文明进步；有利于推动近代民主革命的发展。最终以失败而告终。13、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）由“他们以部落为基本的社会组织；时而因共同利益结成部落联盟”可知传统部落；部落联盟是草原游牧民族自身的社会、政治组织。但由于这种社会组织存在许多问题，所以清朝“入关后，仿八旗制度形式逐步改造蒙古社会，形成盟旗制度”，可见，旗、盟是清政府针对蒙古地区制定的一种管理体制。

（2）旗盟制度的出现之前，“各部落在草原上迁徙不定，往往为争夺草地、水源相互仇杀”，清入关后，为了改善草原政治面貌，实行盟旗制度。这一制度的实行加强了清政府对草原的统治，有利于社会稳定与经济发展，在巩固统治的同时，有利于统一多民族国家的巩固。【解析】（1）旗；盟是清政府针对蒙古地区制定的一种管理体制；部落、部落联盟是草原游牧民族自身的社会、政治组织。’

（2）在尊重蒙古族社会传统的基础上，改造了草原的社会政治面貌；削弱了蒙古贵族的权力，加强了清政府对草原的管理；有利于当地社会稳定和经济发展；加强了清朝统治的基础，使统一多民族国家更为巩固。14、略

【分析】【详解】

（1）依据材料“包括中国在内的实行银本位制的国家在国际经济交往中处于不利地位”来看；中国在国际交往中处于不利地位；依据材料“清政府每年在支付赔款本息之外，还要支付300万两左右的镑亏”来看，清政府为了减轻财政负担；依据材料“美国试图通过普及金本位制稳定国际汇率，便利其贸易和投资；同时，推进美元国际化，与长期主宰国际贸易的英镑展开竞争”来看，美国为了促进其贸易和投资以及推进美元国际化，与英镑竞争，因此美国政府派遣精琪来华主导清末币制改革。

（2）依据材料“统一国内货币，实行金汇兑制度”来看，方案顺应了国际金融发展的趋势；依据材料“国币制改革应接受外国列强的指导和监督，可能损害地方督抚官员、钱庄甚至外国银行的利益”来看，由外国人对中国的改革进行监督，损害了中国的权益，是不符合中国国情的，此外该改革还损害部分列强在中国的利益。【解析】（1）中国在国际交往中处于不利地位；清政府为了减轻财政负担；促进美国贸易和投资；推进美元国际化；与英镑竞争。

（2）方案顺应了国际金融发展的趋势；损害中国权益；不适合中国的国情；损害列强在华权益。15、略

【分析】【详解】

（1）由材料“二战后的日本教育改革；是在盟军总司令部的占领；统制下进行的1946年，美国派出斯托达德为首的使节团考查日本教育，并最终出具了调查报告书”可知，日本教育改革以美国使节团的调查建议为指导方针；由材料“废除明治天皇颁布的《教育敕语》改为颁布《教育基本法》”可知，日本以教育法制化取代明治时代的专制教育政策；由材料“实行九年免费义务教育，改战前的复线教育体制为6・3学制”可知，日本推行了以现代学制为核心的改革措施；由材料“促进日本学生留学美国，加强日美在教育文化上的交流”“除了具体的教育改革措施，美国积极开展了对日本的多种形式的文化交流，选择人口20万以上的城市开办‘民间情报教育局图书馆’，推进‘人员交流’，每年挑选日本文化人士赴美进行国际访问”可知，日本通过教育改革来强化了日美的交流和共识，培养出大批的亲美人士；由材料“在诸多的教育变革措施中，美国尤其重视对日本历史教育的变革，建议日本大力发展考古学，希望以科学史观来取代之前日本人根深蒂固的‘皇国’观念”可知，日本的教育改革非常重视历史教育，要以考古研究来推翻皇国史观。

（2）根据材料中日本改革措施的描述并结合所学知识，可从政治、经济、文化、外交等方面入手分析。从政治上看，日本的教育改革有利于美国对战后日本的民主化改造；从经济上看，教育改革为日本经济的发展提供了人才，这促进了日本在战后经济的迅速恢复和发展；从文化上看，这推动日本教育行业的发展，使其向现代发达水平靠拢；从外交上看，这次日本教育改革是在美国主导下完成的，其改革带有浓烈的意识形态色彩，这便利了美国冷战政策的实施。【解析】（1）以美国使节团的调查建议为指导方针；以教育法制化取代明治时代的专制教育政策；以推行现代学制为改革的核心措施；通过教育改革来强化日美交流和共识；培养亲美人士；重视历史教育，以考古研究来推翻皇国史观。

（2）有利于美国对战后日本的民主化改造；推动日本教育向现代发达水平靠拢；促进日本战后经济恢复和快速发展；其带有的意识形态色彩便利了美国实施冷战政策。16、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“新中国成立以后；逐渐建立高度集中的计划经济体制。在这体制下，国家财政收入的主要来源是国营企业上缴的工商税收和利润，国营企业成为政府机构的附属物，企业和职工失去了发展生产；改善经营管理的积极性”结合所学内容可以从计划经济体制逐渐僵化；国企弊端丛生；国民经济亟需恢复和发展；改革开放的逐步展开进行分析。

（2）根据材料“将国营企业应当上交国家财政的利润按11种税种向国家交税，税后利润归企业自己供安排使用，从税利