2025年冀教新版八年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版八年级语文上册阶段测试试卷727考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.落弟憔悴冥思暇想无可置疑B.遨翔托辞正襟危坐油光可见C.繁衍禁固翻来覆去粗制烂造D.苍茫犀利抑扬顿挫油然而生2、下列词语中____的一项是()A.毛骨悚然转弯抹角走头无路谈笑风生B.永垂不朽栩栩如生言简意该豁然开朗C.鬼鬼祟祟众志成城眼花缭乱意想天开D.杯盘狼藉得意洋洋锲而不舍踌躇满志3、选出带点字不属古今异义的一项（）A.媵人持____沃灌B.有司业、____为之C.县官____有D.____白玉之环4、下列加线词语运用不恰当的一项是（）。A.大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的____境地的动物之一。B.小金鱼一家在湖里一代代繁衍生息，却不幸死于水污染。现在那片湖成了____的臭水湖、死亡湖。C.这种人工克隆新鱼种的出现，为鱼类育种开辟了新____。D.老师脸上总是带着慈祥____的笑容。5、下列句子中加横线的词语运用有错误的一项是（）。A.早期的恐龙在数百万年以前这个泛大陆存在时就已经开始出现了，____有机会分散到泛大陆的各个地方。B.假山的堆叠，____说是一项艺术而不仅是技术。C.北洋军阀之一的张宗昌，原本胸无点墨，却偏好附庸风雅，____常常闹出各种丑剧，贻笑大方。D.我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，____故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”6、下列词语书写全部正确的一项是（）A.卑微凋谢______蔓延______混为一体B.炫耀______牛犊______云霄______闲情逸志C.想象神密______星辰______煞费苦心D.际遇______消逝______愉悦______苦思暝想评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、____，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）8、找出读音错误的字；将正确注音写在后面的括号里。

A．（飞蛾）终于死在灯下，或者浸（jìng）在油中，在最后的一瞬（xùn）间它得到光，也得到热了。____

B．每次对着长空的一轮皓（gào）月，我会想，在这时候某某人也在凭栏望月吗？____9、《钱塘江的夜潮》作者____，中国民俗学之父、民间文艺学家、诗人、散文家、教育家。他提出了民俗学结构体系的学说，并于90年代提出了"建立中国民俗学派"等新学说，其代表作有《钟敬文民间文学论集》（上下）、《新的驿程》、《民间文艺学及其历史》、《钟敬文民俗学论集》等。他被国内外学者誉为"中国民俗学之父"在国际上享有极高声誉。10、陶渊明是____时代的山水田园诗人。这首诗写作者隐退后____、____的心情。11、给下列加线的字注音。

折________铁销____12、名著阅读。阅读《水浒传》中的两幅插图，回答相关问题。。图一图二①与两幅图片相关的故事情节可以分别概括为_____________和_____________。（不超过6个字）。②在图一的故事中，白胜和吴用在计策实施的过程中各做了些什么？【答】________评卷人得分三、多选题(共5题，共10分)13、西塞山①下作韦庄西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。孤峰②渐映湓城北，片月斜生梦泽南。爨③动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。【注】①西塞山：三国时东吴江防边塞，历代诗人多有趣咏。②孤峰，指湓城北的庐山。③爨（cuàn）：烧火做饭。下面对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，____的两项是（）A.诗人行至西塞山这个东吴江防边塞，前望江水，历史往事等引起丰富的联想，但诗人并没有借西塞山势发盛衰荣辱的感叹。B.颔联写诗人所见，前望是庐山，后看是斜月；“渐映”写月光逐渐明亮，“斜生”巧妙的写时间的推移、位差的变化。C.颈联化实为虚，把西塞山一带异时生长成熟的植物作艺术的归纳，使得描绘的景物更加富有艺术魅力和生活情趣。E.这首诗写诗人舟行至西塞山下时所见所感，前两联暗示诗人的行迹，第三联写出对此地烹紫薇、摘黄柑的乡间生活的赞美。E.这首诗写诗人舟行至西塞山下时所见所感，前两联暗示诗人的行迹，第三联写出对此地烹紫薇、摘黄柑的乡间生活的赞美。14、给人生加一道花的篱笆王继颖①盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外公路狭窄，一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，土路蜿蜒泥泞②归来之后，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，因为他家那道鲜花盛开的篱笆。亲戚邻居家院落并不宽敞，院子东、西面是别家的石墙。院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆；两道花篱间，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花。____。③邂逅这么多美艳动人的花，我欣喜地驻足，看不够，就用手机拍。一张笑脸从月亮门里迎出来，朴素、热情又亲切：“你们是远道来的吧，去老钱家？”一个中等身材、五六十岁的男人指着近旁一户人家。④我的心全在花上：“这么多花儿，太漂亮啦！全是您养的？”⑤“是啊，每年都养，习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢，走的时候捡大朵的，摘些带回去——哪朵好看，尽管摘，回去插花瓶里，也能开几天。”男人语调不高，温和的声音里透着欣喜。____⑥我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村，因为这鲜花盛开的明媚篱笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味儿。⑦归路上，我们绕道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，皮肤黝黑的朝鲜老乡驾着简陋的小船靠近游艇，售卖烟酒等物品。交易结束，朝鲜老乡望着游客们，指指自己的嘴和肚子。导游解释，他饿了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只纤细白嫩的手，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，右手两只鸡蛋。女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。⑧这女子关切之手送出的善意，宛如大山深处鲜花的篱笆。鲜花的篱笆，又与一段视频关联起来。那是几年前一个文艺节目的片段。拾荒歌者幼小丧父，少年外出打工，因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街头的他，到中年还未成家，甚至不知自己确切的年龄。他却一直热爱唱歌。在节目中，他怀着梦想倾情献唱，眼神干净，歌声纯粹。“我一直相信，世界上有很多美丽的东西，我也想成为其中一部分。”他的热爱和执着编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉拾荒歌者的人生，在视频里邂逅，却被深深感染，一下子沉静下来，对世界多了敬畏之心。⑨白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲好友，我们很难走进更多人生命的院落，也难以邀请更多人走进我们生命的居所。然而，作为世间众生，我们却可以以美好的情趣、温暖的善意，热爱和执着等，为生命加一道花的篱笆，让路过我们生命的人，分享一片明丽，一缕馨香。（有改动）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）（）A.本文回忆了“我”探访亲戚偶遇“一道花的篱笆”、“一双关切的手”的故事以及由此引发的联想。B.第②自然段的景物描写，细致描绘出亲戚邻居家绚烂明媚的花篱笆，表达了“我”的惊喜、赞叹之情。C.第⑤段划线的句子，运用神态描写，生动形象地表现了亲戚邻居对自己花儿的欣赏，表现了他对花儿由衷的喜爱之情。E.在第⑧自然段中，“我”被拾荒者深深感染，充满敬畏，是因为拾荒者生存条件及其恶劣，但是他依然坚强地活下来了。E.在第⑧自然段中，“我”被拾荒者深深感染，充满敬畏，是因为拾荒者生存条件及其恶劣，但是他依然坚强地活下来了。15、请为下列句中加横线的两个“却”字选择正确的义项；将其代号填写到括号中。

​【义项】日本人民的热情优待，让留学日本的鲁迅先生感到好意难（1）____，而清国留学生的不思进取也成了他难以忘（2）____的记忆。

A.后退B.使后退C.推辞.拒绝E.表示转折E.表示转折16、阅读《黄果树瀑布》回答问题，下列成语加线字解释有误的是（）。A.俗不可____（受得住，禁得起）B.千篇一____（韵律）C.陈腔滥____（声调、韵调）D.别无二____（情趣）17、下列对名著《钢铁是怎样炼成的》故事情节的复述错误的两项是（）A.保尔因救朱赫来被告密而被警卫队关押，后来撒谎才被释放。他不敢回家，怕哥哥阿尔焦姆打他，便到林务官家找冬妮亚，可冬妮娅的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。B.阿尔焦姆是主人公保尔的哥哥，一个火车司机，苏维埃主席，他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，是朱赫来最好的助手，他十分爱保尔，不能让保尔受到别人的欺负，希望保尔能成为一个不会闹事，又有出息，能够自力更生的人。C.保尔最喜爱读的一本书是《牛虻》，在战场上经常给战友们朗读或讲故。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受《牛虻》的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照《牛虻》的方式来了个不告而别。E.保尔全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》出版！保尔拿起新的武器，开始了新的生活。E.保尔全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》出版！保尔拿起新的武器，开始了新的生活。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共4题，共40分)18、阅读下面古诗；回答问题。

夜宿七盘岭。

沈佺期①

独游千里外；高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。

芳春平仲②绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。【注释】①沈佺（quán）期：唐代诗人。②平仲：银杏的别称。浮客：游子。诗人自指。

（1）“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是______。

（2）“山月临窗近；天河入户低”描绘了什么样的情景？

（3）这首诗表现了诗人当时怎样的心境？19、阅读杜甫的《春望》；完成下面的题目。

（1）诗题为“春望”；请说说作者“望”到了哪些景物。结合全诗，说说题目中的“望”字有哪些含义。

（2）花；鸟平时乃可娱之物；诗人却说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这是一种什么写法？表达了诗人怎样的感情？

（3）请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。20、阅读下面诗歌，完成①～②小题己亥杂诗（龚自珍）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物；化作春泥更护花。

①这首诗的前两句描绘了一幅怎样的景象？____②这首诗抒发了诗人什么样的情怀？____21、如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。【注释】：①雨疏风骤：雨点稀疏，晚风急猛。(1)词中“绿肥红瘦”的意思正确的一项是（）。A.叶茂花残B.红花绿叶相映衬C.红花绿叶很艳丽D.绿叶红花茂盛(2)下列理解正确的一项是（）。A.“浓睡不消残酒”表明作者一夜未眠，但仍然酒意未消.B.“知否？知否？”是“卷帘人”在追问.C.这首词押韵的字是“人”和“旧”.D.这首词在字里行间流露出作者的惜春伤感情绪.评卷人得分五、文言文阅读(共2题，共12分)22、阅读下面文字，完成后面问题（15分）送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1.解释下列句子中加点的词。（4分）①录毕，走送之（）②俟其欣悦，则又请焉（）③媵人持汤沃灌（）④左佩刀，右备容臭（）2.翻译下面句子。（4分）①门人弟子填其室，未尝稍降辞色②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也3.结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分）4.思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，联系实际谈谈你获得的启示。(4分)23、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，____来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不____为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，____太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。——陶渊明《桃花源记》1.用“/”划出下面句子朗读停顿。（只划一处）（1分）太守即遣人随其往2.解释文中划线字的意思。（3分）咸：（）足：（）诣：（）3.翻译下面句子的含义。（2分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。4.为什么“见渔人，乃大惊”？（2分）5.语段中村人是如何对待渔人的？（用原文回答）（2分）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】A中为冥思遐想，B为油光可鉴C为粗制滥造。【解析】【答案】D2、D【分析】【解析】试题分析：A项中“走头无路”应为“走投无路”，投：投奔；B项中“言简意该”就为“言简意赅”，赅：完整；C项中“意想天开”应为“异想天开”，异：奇异。考点：错别字判断。【解析】【答案】D3、D【分析】【分析】A“汤”今义为“菜汤”；古义为“热水”；B“博士”今义为一种学位，古义为知识丰富的人；C“日”今义为太阳，古义表示时间；D“腰”古今义相同，故答案为D。

【点评】“古今异义”要与“词类活用”区别开来，词类是指在古文中一个字临时改变原来的词性而用作其它的词性，“古今异义”是指一个字古今不同义。4、D【分析】【分析】“和睦”的意思是相处得融洽友爱；无争吵。显然不能用于对个人神态的描写。故选D。

【点评】考查词语的运用。5、A【分析】【分析】A中应是“并且”。故选A。

【点评】此题考查学生正确使用词语（包括熟语）。6、A【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解析】A.正确。B.有误；“闲情逸志”的“志”应为“致”。C.有误，“神密”的“密”应为“秘”。

D.有误，“苦思暝想”的“暝”应为“冥”。故选：A。二、填空题(共6题，共12分)7、浊酒一杯家万里【分析】【分析】填写古诗易写错别字；原因是在背诵古诗时只注意读音或形近字，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：浊；酒、杯。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。8、浸应读jìn瞬应读shùn皓应读hào【分析】【分析】此题相对简单；在读的过程中通过读可以得出音是否正确，若正确，则不需改正，若错误，再写出正确的即可。

【点评】本题主要考查对于字音的掌握。9、钟敬文【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。10、东晋安贫乐道悠然自得【分析】【分析】积累记忆常见作家作品接风格特色。作者的情感结合作者的经历和作品的写作背景。

【点评】此题概括题要看清答题要求，学习中对作品中的一些重点语句要深入理解，加强记忆。11、jǐxiāo【分析】【分析】两字容易错在标调上；“戟”是第三声不是第一声，“销“是第一声不是第四声。

【点评】给生字拼音要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。学习时对课文注释中的字音要加强记忆。12、略

【分析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段进行反复阅读，从而形成自己的阅读体验。①根据图片内内容可以读出相关故事情节为智取生辰纲、景阳冈打虎；②通过读图可知图一是智取生辰纲的插图，然后根据对故事情节的了解答出：白胜打扮成卖酒商，吴用打扮成贩枣客商，以天热口渴买酒喝为由，诱使杨志等人喝下被下了蒙汗药的酒。待杨志等人晕去后，劫走了生辰纲。【解析】①智取生辰纲、景阳冈打虎②白胜打扮成卖酒商，吴用打扮成贩枣客商，以天热口渴买酒喝为由，诱使杨志等人喝下被下了蒙汗药的酒。待杨志等人晕去后，劫走了生辰纲。三、多选题(共5题，共10分)13、BC【分析】本题考查学生对诗歌内容及艺术特色的分析鉴赏能力。解答时，需要反复诵读诗歌，整体感知诗意；根据诗中意象，揣摩诗歌意境，感知诗歌形象；联系写作背景，体会诗人的情感；仔细品味诗歌语言，领会诗歌的表达技巧；抓住各项的表述要点，结合整首诗歌来分析。ADE三项分析鉴赏恰当；BC两项分析鉴赏不恰当，B项“渐映”写舟行的渐见过程，不是写月光的逐渐明亮；C项“化实为虚”说法错误，这里是由实景转入虚景，属“由实入虚”的手法。故选BC。【解析】BC14、DE【分析】此题考查学生对文章的分析理解能力。解答此类题，需要认真通读全文，整体感知文本，理清情节结构，把握文章线索，感知人物形象，理解文章主旨，在此基础上，抓住各项的表述要点，结合文章内容来分析。D项“作者是一个不喜欢花的人”有误。第⑥段提到，那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。E.作者被拾荒者深深感染，充满敬畏，是因为“他的热情和执着”。故选DE。【解析】DE15、CD【分析】此题考查学生对词语含义的理解，“却”为一词多义，要根据具体的应用语境推断它的含义。“好意难却”的意思是好意难以推辞、拒绝，故选C；“难以忘却”的意思是难以忘记，故选D。【解析】CD16、BC【分析】【分析】

此题考查学生对实词的理解能力。解答此类题；要根据平时的文言词汇积累，结合具体的语境进行解释。还要注意通假字；古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。

【解答】

B律：形式；方式。故B错误。

C致：情趣。故C错误。

AD正确。

故选BC。

【解析】BC17、A|D【分析】本题考查学生对名著阅读的积累。用心读课标推荐的名著，对名著的作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等都要熟知。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记。学生要在平时勤于背诵，加强积累整理。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。A项中保尔不敢回家是因为怕警卫队搞清真相后再回去抓他，冬妮娅的母亲因宠爱女儿而接受了保尔；D选项：第二次是在骑兵部队的战斗中一颗炸弹在保尔身边爆炸。根据以上分析，复述错误的两项是AD，故选AD。【解析】【答案】AD四、诗歌鉴赏(共4题，共40分)18、略

【分析】（1）本题考查诗歌中字词的意思；答题时注意结合整个句子或者整首诗歌的意思来理解．题目中“宿”是“住宿，过夜”的意思．

（2）本题考查再现诗歌画面的能力；答题时抓住主要意象及其特点即可．这两句涉及的意象是“山月”及“天河”，其特点分别是“近”和“低”，在此基础上展开合理的想象，用生动形象的语言描绘出来即可：山月近得仿佛就在窗前，银河低得好像要流进房门．

（3）这道题考查的是概括思想情感．答题模式：结合诗歌的有关内容具体分析该句所描述的内容；说说该句运用了怎样的表达技巧；营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情等；根据题目要求，拟写答案．指出表现了作者怎样的感情．颈联中诗人望着浓绿的银杏树，听见悲啼的杜鹃声，春夜独宿异乡的愁思和惆怅，油然弥漫．末联承“子规啼”，写自己正浸沉在杜鹃悲啼声中，鸡叫了，快要上路了，这七盘岭上不寐的一夜，更加引起对关中故乡的不胜依恋．

答案：

（1）住宿；过夜。

（2）山月近得仿佛就在窗前；银河低得好像要流进房门．

（3）这首诗通过描写旅途夜宿七盘岭的情景；表达了诗人独宿异乡的愁思（失意；惆怅），流露了对故乡的依恋．

参考译文：

我独自远游在千里之外；如今在七盘山的西面高枕而卧．

拂晓的残月很近地挨着窗子；天上的银河向西低垂，仿佛要从门户中流入．

在这芬芳艳美的春天；银杏树一片翠绿，凄清的夜里，传来了子规的哀啼．

我孤身在外；无依无靠，空自留在这里听那子规的凄鸣，褒城里传来公鸡报晓之声．

《夜宿七盘岭》是唐代诗人沈佺期的作品．此诗描写诗人旅途中夜宿七盘岭上的情景；抒发惆怅不寐的愁绪．全诗抓住凌晨时分的自然环境的特点，巧加刻画，充分表达了诗人被远流他乡的哀苦心情．这首诗是初唐五律的名篇，表现出诗人有较高的艺术才能，巧于构思，善于描写，工于骈偶，精于声律．

常见思想内容答题术语：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、矢志报国、慷慨愤世、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、建功立业、悯农怜农、热爱山川、哀叹昔盛今衰．【解析】住宿，过夜19、略

【分析】

《春望》作于安史之乱后沦陷的长安；诗人与暮春三月眺望沦陷中的长安的破败景象，眼前景物不禁使诗人感时伤别，忧国思亲，因此这首诗表达了作者忧国伤时，念家悲己的感情．

描述诗歌画面时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美．体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感．【解析】（1）此题考查对题目的理解；解答时要结合诗歌内容加以理解．《春望》题目中的“望”字可以有多重理解：一是眼睛望到的景色，是国家破败；荒草丛生；而“望”又可以理解为“希望”，面对安史之乱后的残破不堪的国家和在战争中痛苦挣扎的人民，作者感时伤世，希望国家能摆脱战乱，离散对亲人可以得以团聚．据此解答，意思对即可．

（2）本题考查诗中重点诗句的赏析能力．“感时花溅泪；恨别鸟惊心”，移情于景．诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，表达了诗人“感时（忧伤国事）”“惜别（恨别家人）”之悲．

（3）本题考查诗歌描绘画面和体会诗人思想情感的能力．描述诗歌画面时；一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美．“白头搔更短，浑欲不胜簪”的意思为：愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了；发挥自己的想象，用语言把诗人形象要描述出来即可．结合诗人的形象，来分析表达的情感为忧国思家的情怀．

答案：（1）示例：“望”到的景物：国都；山河、草木、花、鸟．“望”字的含义有：①诗人眼中所见：山河破碎；春天的凄凉景象；②诗人心中的期盼：亲人团聚，国家安定．（意思对即可）

（2）移情于景．诗人移情于景；以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，表达了诗人“感时（忧伤国事）”“惜别（恨别家人）”之悲．

（3）示例：面对沦陷的山河；一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息．老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪．诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀．

参考译文：

长安沦陷；国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密．

感伤国事；不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨．

连绵的战火已经延续了半年多；家书难得，一封抵得上万两黄金．

愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了．20、略

【分析】此题考查诗歌的内容和作者的情感态度。描绘诗的景象，要从内容里理解。理解作者的感情，从全诗的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。这里抒发了诗人不向命运低头；高昂进取、执着地追求理想的信念和为社会无私奉献的情怀。​

【解析】①暮春日落之时，满怀惆怅的诗人离开京城。②抒发了诗人不向命运低头、高昂进取、执着地追求理想的信念和为社会无私奉献的情怀。21、略

【分析】本题考查重点词语在古诗词中的意义。解答此类题需要先理解诗词内容，然后根据具体语言环境进行理解。有时还要结合写作背景及作者的经历来理解。词人用“绿”代替叶，“红”代替花，是两种颜色的对比；“肥”形容雨后的叶子因水份充足而茂盛肥大，“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少，是两种状态的对比。“绿肥红瘦”是“叶茂花残”意思，选项A符合题意，故选A。

本题考查学生对古诗词的理解赏析能力。解答此题要求学生理解诗词内容，结合作者经历和写作背景来把握作者的情感。反复诵读，能够赏析诗词的语言和意境，把握诗词的主题。作