社会学概论2教学幻灯片_第1页
社会学概论2教学幻灯片_第2页
社会学概论2教学幻灯片_第3页
社会学概论2教学幻灯片_第4页
社会学概论2教学幻灯片_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二章社会学理论与研究方法目标和要求：

通过本章的讲解，使学生掌握社会学研究方法，为更进一步的学习打下扎实的基础。重点：了解社会学研究的基本方法学时安排：本章计划学时为6学时第一节社会学理论模型

一、演化模型使用自然进化的观点来解释社会，代表人物有孔德：野蛮社会—工业社会；礼俗社会—法理社会二、功能模型代表人物：帕森斯社会本身能自我调节，并趋于稳定社会是自我维持系统社会能维持系统稳定发展

一、

三、冲突模型

科瑟尔在《社会冲突的功能》(1956)中最早使用了“冲突理论”这一术语。他反对帕森斯认为冲突只具有破坏作用的片面观点，力图把结构功能分析方法和社会冲突分析模式结合起来，修正和补充帕森斯理论。达伦多夫则认为，社会现实有两张面孔,一张是稳定、和谐与共识,另一张是变迁、冲突和强制。为此，社会学必须走出帕森斯所建构的均衡与和谐的“乌托邦”，建立起一般性冲突理论。赖克斯从马克思主义的基本立场出发，反对帕森斯以价值规范为重心的秩序理论，强调物质生活手段的分配应该在建构社会模型时占据优先地位。柯林斯的《冲突社会学:迈向一门说明性科学》一书出版,标志着冲突问题的研究进入了一个新的阶段。符号互动模型主要观点心灵、自我和社会不是分离的结构，而是人际符号互动的过程。语言是心灵和自我形成的主要机制。心灵是社会过程的内化，事实上内化的过程就是人的“自我互动”过程，人通过人际互动学到了有意义的符号，然后用这种符号来进行内向互动并发展自我。行为是个体在行动过程中自己“设计”的，并不是对外界刺激的机械反应。个体的行为受他自身对情境的定义的影响。在个体面对面的互动中有待于协商的中心对象是身份和身份的意义，个人和他人并不存在于人自身之中，而是存在于互动本身之中。

第二节社会学研究方法一、研究问题和假设的形成现存理论中需要研究验证的问题早先研究发现的事实人类好奇心二、研究设计实验设计：解决两个变项之间的关系，但在实验过程中，往往缺少实验团体自然实验：大多在自然状态下观察比较性历史研究：以历史资料作为研究资料。调查研究：使用问卷、访问和态度量表作为工具

三、资料收集

1、参与调查、问卷调查、直接观察法（注意资料的效度、信度、代表性）2、

资料收集的技术四、资料分析

规范型：有结构开放型：无结构，可以自由想象，但浪费时间五、解释

收集资料是否有效的最终表现形式1、资料之间的联系与原因2、时间顺序3、统计说谎参考书郑杭生主编：《社会学概论新修》（修订本），中国人民大学出版社，1998年版。韩明谟主编：《社会学概论》，中央广播电视大学出版社，1997年版。贾春增主编：《外国社会学史》，中国人民大学出版社，1989年版。艾尔·巴比：《社会研究方法》，华夏出版社、M·韦伯：《社会科学方法论》，中国人民大学出版

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论