2025年外研版三年级起点高二历史上册月考试卷VIP

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A.凡尔赛一华盛顿体系主要确立了列强在欧洲的国际关系新秩序B.国联由英法操纵C.欧洲的帝国主义阵营更加巩固D.欧洲对世界经济控制力不断加强3、有学者指出，中国人在远古时期就形成了一种天下观，是由空间方位定位自己的幅员，因此有天下、九州的称呼。孟子说天下一家，在韩非子的著作中，强天下、治天下、有天下、取天下的用法很多。这种天下观（）A.起源于宗法制分封制的实施B.使古代中国的民族观念淡薄C.是秦国完成国家统一的基础D.塑造出国家统一的文化基础4、美国学者小福尔索姆认为：“历史学家们都赞扬（罗斯福）新政是处于衰退的国家迫切需要的方案。但事实并非如此（二战）以难以想象的力度把美国人从大萧条中解救出来。巨额的军火支出，印证了凯恩斯的那句：政府支出能够保障繁荣。”据此推断，作者认为A.罗斯福新政使美国走出大萧条B.政府支出扩大不利于结束危机C.二战是大萧条结束的真正原因D.凯恩斯主义无法解决经济危机5、1945年，晏阳初在与蒋介石的一次会面中说：“人民遭受了二十一年的内战，他们流尽了鲜血。现在该是为农村的大众干一些事情的时候了。”蒋说：“你是个学者，我是个战士。等消灭了对手之后再说吧。”对此后蒋介石与“对手”的战争态势的表述正确的是A.渡江战役以摧枯拉朽之势迫使蒋介石退守台湾B.1947年6月，刘邓大军跃进大别山标志着人民解放军的战略反攻完成C.国民党军队在以蚌埠为中心的徐州会战中败北，战略决战结束D.1945年9月，国民党军队大举进攻解放区，全面内战爆发6、《汉书》载：“偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地候之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。’于是上从其计。”这一记载反映出汉初统治者A.推行群国并行制B.强化君主专制C.加强中央集权D.解决土地兼并7、据《书林藻鉴》卷九记载：“（宋四家）蔡胜在度；苏胜在趣，黄胜在韵，米胜在姿。”下列关于图中书法艺术的表述，正确的是（）

A.反映当时君主专制的加强B.体现当时书法艺术丰富多彩C.表现市民阶层的文化追求D.反映书法艺术追求得意忘形评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、中国绘画迥异于西方绘画，而中国文人画更是独树一帜，风格与风俗画、宫廷画明显不同。中国文人画的显著特点是（）A.物象逼真B.凸显个性C.注重写意D.技法纯熟9、明朝万历年间，苏州地区农户“多以丝织为生”，受雇于私营机房的织工数千人，“计日受值”。这种现象说明当时苏州地区（）A.存在资本主义性质的雇佣关系B.私营手工业发展迅速C.出现了资本主义社会化大生产D.官营手工业发达10、17-18世纪，欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出了浓厚的兴趣。德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一。法国的伏尔泰认为，中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。以上史实说明了（）A.儒家思想总体上符合欧洲资本主义的需要B.儒家的“大一统”思想符合德意志国家统一的需要C.中国的考试制度有利于法国资产阶级反对封建等级制D.儒家的“民贵君轻”思想对欧洲资产阶级推翻封建君主制有重要指导意义11、20世纪80年代，在当时决定未来产业发展方向的159项技术领域中，日本同时领先美国和欧洲的有39项；当时世界十大银行中有八家是日本银行；世界五百强企业中有244家是日本企业。在日本产品的冲击之下，欧美制造业丢城失地，舆论一片哗然，他们把日本的崛起看作是“第二次偷袭珍珠港”。这一评价体现出（）A.美国在世界上的主导地位已经丧失B.日本成功地崛起为世界性政治大国C.美国对日本日益增长的经济、科技实力产生严重担忧D.日本作为多极化趋势中的一支重要力量不容忽视12、苏联不仅不参加马歇尔计划，反而以援助东欧各国和建立经互会来与之抗衡，这让杜鲁门喜出望外。杜鲁门认为，如果美国在遏制苏联的同时却又支持苏联恢复经济，实在是荒唐之举，现在苏联另起炉灶，分裂欧洲的责任自然就由苏联来承担。据此可知（）A.美国真诚地希望帮助整个欧洲恢复经济B.杜鲁门希望美苏两国合作治理欧洲C.美国不愿背负欧洲分裂的责任D.马歇尔计划是美国冷战战略的重要内容13、有学者认为：1955-1975年期间，“随着时间的流逝，‘两极体制’的现象，或者说美国和苏联两个超级大国的宰制，逐步让位于新的全球格局。”当时体现这一变化趋势的有（）A.苏联的解体B.北大西洋公约组织的建立C.不结盟运动的兴起D.中国在联合国合法席位的恢复14、19世纪末20世纪初，实际市场形成和发展的主要原因包括（）A.第一次世界大战爆发B.欧美国家的殖民扩张C.马克思主义学说的传播D.工业革命和科技的进步15、20世纪50年代初，中国大规模地从苏联和东欧国家成套引进技术设备，这一举措（）A.为完成“一五计划”作出贡献B.是大跃进的重要成果C.表明西方国家取消对中国的封锁D.与“一边倒”政策有密切关系评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)16、（判断题：正确与错误分别用“A”和“B”表示）以毛泽东为代表的中国共产党人，在国共十年对峙时期，创立了工农武装割据理论和新民主主义理论，开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路。17、普里马科夫认为，1917年俄国政局的一次变动“在政权上取代了专制，俄国第一次成为共和国”。他论述的是十月革命的伟大意义。______（判断对错）18、欧洲宗教改革不仅仅是一场思想解放运动，更是一场政治运动和社会运动。______（判断对错）19、楚辞是屈原以南方民歌为基础，创作的一种诗歌体裁，具有浪漫主义风格。______（判断对错）20、十一届三中全会停止了“以阶级斗争为纲”的错误方针，作出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。______（判断对错）21、秦统一后在全国范围内推行郡国并行制，其长官一般由皇帝任免，加强了中央集权。______（判断对错）22、蔡元培在一幅挽联中写道：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。”他悼念的是孙中山。______（判断对错）23、20世纪70年代，中国迎来第三次建交高潮。其中，推动10多个西方资本主义国家先后与中国建立外交关系的历史事件是尼克松访华。______（判断对错）24、我国在世界上被认为有助于解决人类饥饿问题的科学家是______；首次飞上太空的宇航员是______。评卷人得分四、判断题(共1题，共8分)25、西门子发明大功率发电机标志着第二次工业革命的开始，它极大地提高了社会生产力。（）评卷人得分五、材料解析题(共3题，共15分)26、从古罗马到近代欧美；西方法制在不断发展。阅读下列材料：

材料一这无疑是穸马法制史上一个不小的成就；可以说，它开创了罗马法制史上的一个新时代。它把向来由责族祭司阶层把持的“习慣法”用人人可见的文字公布出来，使司法执法“有明确的文字做依据“，在很大程度上哏制了责族官吏的“武断和专横”。

--《世界著名法典汉译丛书》材料二美国创立了一系列宪政原則和制度；开辟了人类社会追求民主；反对专制的历史新纪元深刻地影响了近现代世界的民主进程。

--袁明（美国文化与社会十五讲》材料三议会改革法案（1831年5月通过）把英国的选民人數从48.8万增加至80.8万；从人口总数的大约2%上涨至3.3%．中等阶级的多数虽然还不掌权，但是获得了选举权。议席的重新分配可以视为一种对选举制度的修正，选举权的扩大不仅改变了社会等级制的旧原则，而且致力于把政治权利赋予新的社会阶层。

--摘编自钱乘旦；许洁明《英国通史》

请回答：

（1）材料一中的“它”指的是哪一部法律？结合所学知识；如何理解“它开创了罗马法制史上的一个新时代”？

（2）材料二中的“一系列宪政原则和制度”分别指的是什么？并简述美国1787年宪法对“近现代世界的民主进程”产生的积极影响。

（3）据材料三；概括英国议会改革法案的主要内容。这一法案的颁布对英国当时哪一“新的社会阶层“最为有利？

（4）综合上述材料，谈谈法律在社会发展进程中的作用。27、假如上述材料作为研究性学习的素材，你认为该组材料最恰当的主题是什么？28、国家形式关涉国家政权的组织和运用；即政府权力的配置与运行。阅读材料，回答问题：

材料一古希腊罗马的分权与制衡思想，是整个西方分权学说逻辑进展链条上的第一个环节；近代洛克、孟德斯鸠的分权论逐步地使西方分权学说臻于完整。美利坚的缔造者们对欧洲的分权学说进行了改造和创新，提出了“立体分权（包括横向的和纵向的分权）”的理念思想。--赵海月《论美国立体分权的理念与模式》

材料二三权分立为立宪政体之精义吾于立法；司法、行政三权之外；更令监察、考试二权亦得独立，合为五权。好像一个蜂窝一样，全窝内的觅食、采花、看门等任务，都要所有的蜜蜂分别担任，各司其事。凡事务有全国一支之性质者，划归中央，有因地制宜之性质者，划归地方，不偏重中央集权制或地方分权制。

--孙中山《孙中山全集》材料三1954年宪法确立人民代表大会制度；“这种制度，从根本上克服了西方资本主义国家两党制或多党制互相攻讦；互相倾轧的弊病，能够保证集中领导与广泛民主的有机统一”。

《毛泽东》（1）根据所学知识解释材料一中美国的“立体分权”的内容；并说明其创新之处。

（2）根据材料二概括孙中山先生对国家形式的设计。根据材料一；二及所学知识分析孙中山的五权分立和美国三权分立的本质区别。

（3）根据材料三和所学知识指出这个制度的特点和影响。评卷人得分六、综合题(共2题，共14分)29、阅读下列材料：材料一16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。l8世纪欧洲启蒙思想家则拿出了的资产阶级国家蓝图。——张岱年、方克立主编《中国文化概论》材料二如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的效果，我就要说：当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由的，否则别人当初夺去他的自由就不是毫无根据的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定之上的。——卢梭《社会契约论》材料三如果立法权与行政权掌握在一个机关手中的话，那么颁布法律的机关同时也执行法律，这样一来就不会严格遵守法律中的规定，就会破坏法律，国家就将落到暴政下面，而专制制度的弊害就在这里。如果在一个机构中同时集中司法权和行政权，那么也将同样流于专制。那时法官将成为压迫者，因为他既是法律监督者，又是法律执行者。同样地，如果司法权与立法权集中于一个机构，法官在判决案件时，将不会严格遵守法律，因为法律就是自己制定的，他可以改变法律的内容。——刘祚昌、王觉非《世界史·近代史编》材料四参考书目。书名作者出版社《中国近代思想史论》李泽厚人民出版社《文艺复兴史纲》陈小川人民大学出版社《法国革命史》马迪厄商务印书馆请回答：（1）根据材料一结合所学知识，例举中国明清时期的早期启蒙思想家们“修补封建专制制度”的思想主张。归纳l8世纪欧洲启蒙思想家拿出了怎样的“资产阶级国家蓝图”？（5分）（2）材料二、三是否可以作为研究启蒙运动的史料？结合材料内容说明其理由。作为资料，你认为材料二和材料三哪个史学价值更大？为什么？（8分）（3）如果要对启蒙运动作进一步的研究，在材料四所列书目中你倾向于选择哪一部?说明你的理由。(2分)30、从秦至清初，上下两千余年间，北方地区的游牧民族诸如匈奴.突厥.蒙古.契丹.满洲等对国家的统一有重要的影响，历代王朝在这一地区采用多种措施加强统治。阅读下列材料：材料一后秦灭六国，而始皇帝使蒙恬将十万之众北击胡，悉收河南地。因河为塞，筑四十四县城临河，徙适戍以充之。而通直道，自九原至云阳，因边山险巉溪谷可缮者治之，起临洮至辽东万余里。——《史记·匈奴列传》材料二夷狄亦人耳，其情与中原不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌突厥贫弱，吾收而养之，计其感恩，入于骨髓，岂肯为患！——《资治通鉴》卷一九七材料三康熙五十三年(1714年)写的《溥仁寺碑文》中说:“柔远能迩，自古难之。我朝祖功宗德，远服要荒；深仁厚泽，沦及骨髓。蒙古部落，三皇不治，五帝不服，今已中外无别矣”。——《避暑山庄和外八庙碑文辑》请回答：(1)据材料一，秦始皇时期加强对匈奴地区的管辖采取了哪些措施？（2分）(2)据材料二反映了其什么样的民族观？结合所学，唐太宗采取了哪些方式“收养”突厥？对当时的中国产生什么影响？（4分）(3)据材料三并结合所学，康熙帝对蒙古地区是如何加强管辖的？起到了什么作用？（4分）(4)综合上述材料，你对历代王朝都加强对北方少数民族的统治有何认识？（2分）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解析】试题分析：分析题干，从卡尔文阐述的话可知，实际他强调了财富来源于上帝的恩赐，这是一种明显的“先定论”，是为资产阶级发财致富辩护。其它选项与题干明显没有关系，答案为C。考点：欧洲宗教改革【解析】【答案】C2、B【分析】本题考查了一战的影响；旨在考查学生准确解读材料信息的能力。材料中“粗看一战后欧洲的霸权比大战前更完整”说明欧洲霸权扩大了，这主要是指英法两国通过操纵国联能干预和控制更多的国际事务，B符合题意；AC两项说法不符合史实；D项说法不准确，国联的实际作用更多地在表现在政治和军事方面。由此可知，排除ACD，故选B。

【解析】【答案】B3、D【分析】依据题干“由空间方位定位自己的幅员”；“强天下、治天下、有天下、取天下”等体现出实现自身活动范围统一的要求；为国家统一的实现提供了思想基础，故D项正确。

依据题干“中国人在远古时期就形成了一种天下观”可知；天下观产生于宗法制；分封制之前，故A项错误。

依据题干“由空间方位定位自己的幅员”；“天下一家”可知；弱化了民族之间的区分，但是并不等于古代民族观念淡薄，故B项错误。

秦国完成国家统一的基础是强大的经济；军事实力；故C项错误。

故选：D。

本题考查百家争鸣。需要掌握春秋战国时期天下观的影响。解题的关键是对“由空间方位定位自己的幅员”；“强天下、治天下、有天下、取天下”的分析理解。

本题考查对春秋战国时期天下观的影响的把握，考查学生抓住关键信息、分析理解的能力。【解析】D4、C【分析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料“（罗斯福）新政是处于衰退的国家迫切需要的方案（二战）以难以想象的力度把美国人从大萧条中解救出来”可知，罗斯福新政对美国渡过经济危机起到了重大的作用，但是真正使美国摆脱这场危机的是第二次世界大战，所以答案选C，排除A。材料没有涉及B、D。考点：罗斯福新政和当代资本主义的新变化·罗斯福新政·罗斯福新政的影响【解析】【答案】C5、A【分析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。渡江战役标志着蒋介石在大陆统治的结束，故A项正确；刘邓大军跃进大别山标志着人民解放军的战略反攻开始，故B项错误；战略决战结束的是平津战役，故C项错误；国民党军队大举进攻解放区，全面内战爆发时间是1946年，故D项错误。考点：近代中国的民主革命·新民主主义革命·解放战争（渡江战役）。【解析】【答案】A6、C【分析】试题分析：本题主要考查西汉中央集权的加强。材料主要体现了汉武帝推行推恩令削弱诸侯国。汉武帝时诸侯国问题越来越，严重威胁中央集权，汉武帝采取“推恩令”等措施来解决诸侯国问题。“推恩令”规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割王国部分土地为列侯，列侯归郡统管。结果，王国越分越小，中央集权加强。诸侯王问题得到进一步解决，中央集权大大加强。所以应选C。考点：古代中国的政治制度·从汉至元政治制度的演变·中央集权的加强【解析】【答案】C7、B【分析】结合所学知识可知；文学艺术是当时社会生活的反映，四幅图片即反映出宋四家书法各具特点，字体风格多样，反映出宋代的社会生活的丰富多彩，故B正确。

A材料不能体现；故排除。

CD均不能全面体现题干主旨；故排除。

故选：B。

本题主要考查对古代中国汉字书法艺术特征的认识。关键词是：正确的是。

本题考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。【解析】B二、多选题(共8题，共16分)8、B|C【分析】依据所学知识可知；中国古代文人画的特点诗中有画，画中有诗，注重意境和情感的抒发，凸显个性，故BC正确；

AD均不符合题意；故AD错误．

故选BC．

本题考查中国古代绘画艺术的起源和演变；旨在考查学生准确解读材料的能力．

从中国古代绘画是我国漫长文化发展过程中艺术家用绘画的形式描绘和记录的我国古代社会生活的画面．从时间上来看中国古代绘画一般指我国封建社会以前各个社会的绘画；包括原始社会；奴隶社会、封建社会等漫长的数千年文明进程遗留给我们的绘画遗迹．

中国古代绘画演变特点。

（1）从演变背景看；中国画的演变深刻反映了各个历史时期的时代特征．如隋唐时期绘画艺术的发展是隋唐盛世的缩影；宋代的绘画艺术则明显地反映了商业发达；城市繁荣的时代特征．

（2）从画家角度看；文人画家增多，画家的素养越来越高．如元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出．

（3）从绘画风格看；由于实行开放的对外政策，对外经济文化交流频繁，绘画不断融入外来风格．如隋唐时期的绘画艺术就吸收了印度；波斯等外来美术风格．

（4）从绘画的功能看，绘画逐渐由纯粹的艺术品向商品发展．到宋代，绘画成为商品．【解析】【答案】BC9、AB【分析】依据题干“计日受值”可以看出这是雇佣关系；是资本主义萌芽的表现，故A项正确。

依据题干“苏州地区农户多以丝织为生；受雇于私营机房的织工数千人”可以看出私营手工业发展迅速，故B项正确。

题干材料体现不出资本主义社会化大生产；而且明清时期仍然是自然经济占主导，故C项错误。

题干材料没有涉及官营手工业发展；故D项错误。

故选：AB。

本题考查中国古代的手工业发展。需要掌握明朝时期私营手工业发展状况。解题的关键信息是“计日受值”；“苏州地区农户多以丝织为生；受雇于私营机房的织工数千人”。

本题考查对明朝时期私营手工业发展状况的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。【解析】AB10、BC【分析】依据题干材料“德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一”可以看出儒家的“大一统”思想符合德意志国家统一的需要；“法国的伏尔泰认为，中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用”可以看出中国的考试制度有利于法国资产阶级反对封建等级制，故BC两项正确。

A项是对材料的误解；应排除。

题干材料没有体现儒家的“民贵君轻”思想对欧洲资产阶级推翻封建君主制有重要指导意义；故D项错误。

故选：BC。

本题考查儒家思想的影响。需要掌握儒家思想对欧洲的影响。解题的关键信息是“德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一”；“法国的伏尔泰认为；中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用”。

本题考查对儒家思想对欧洲影响的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解的能力。【解析】BC11、CD【分析】从材料“日本同时领先于美国和欧洲的有39项”；“世界十大银行中有八家是日本银行”、“日本产品的冲击下；美国制造业不断丢城失地”可以看出日本已成为多极化趋势中的一支重要力量。从材料“把日本再崛起看做是‘第二次偷袭珍珠港’”可知美国对日本经济崛起的忧虑；故CD两项正确。虽然美国面临着日本经济的挑战，但是美国在政治和军事和经济方面依然是资本主义世界的霸主，科技实力总体依然领先日本；日本并没有成功地崛起为世界性政治大国，故AB两项错误。

故选：CD。

本题主要考查多极化趋势；要求学生结合多极化趋势的表现和影响来分析。

解答问题要搞清楚多极化趋势的特点和影响，还要搞清楚日美经济关系的特征。【解析】CD12、CD【分析】根据“现在苏联另起炉灶；分裂欧洲的责任自然就由苏联来承担”可知，美国不愿背负欧洲分裂的责任，故C正确；

根据“如果美国在遏制苏联的同时却又支持苏联恢复经济；实在是荒唐之举”，结合所学，美国推行马歇尔计划的实质是遏制苏联；控制西欧，是美国冷战战略在经济上的重要举措，故D正确；

根据“如果美国在遏制苏联的同时却又支持苏联恢复经济；实在是荒唐之举”可知，美国并非真诚地希望帮助整个欧洲恢复经济，排除A；

根据“以援助东欧各国和建立经互会来与之抗衡；这让杜鲁门喜出望外”可知，杜鲁门并不希望美苏两国合作治理欧洲，而是反映了美苏的对抗，排除B。

故选：CD。

本题考查马歇尔计划；解题的关键是“如果美国在遏制苏联的同时却又支持苏联恢复经济，实在是荒唐之举”“现在苏联另起炉灶，分裂欧洲的责任自然就由苏联来承担”。

本题为中档题，考查马歇尔计划，马歇尔计划解救了西欧的燃眉之急，巩固了西欧的资本主义秩序。【解析】CD13、CD【分析】“随着时间的流逝；‘两极体制’的现象，或者说美国和苏联两个超级大国的宰制，逐步让位于新的全球格局”体现了多极化趋势，不结盟运动的兴起；中国在联合国合法席位的恢复冲击了两极格局，符合题意，故CD正确；

A是1991年；排除；

B不符合题意；排除。

故选：CD。

本题考查不结盟运动；解题的关键是“随着时间的流逝，‘两极体制’的现象，或者说美国和苏联两个超级大国的宰制，逐步让位于新的全球格局”。

本题难度中档，考查不结盟运动，不结盟运动的内容不断丰富，但始终奉行独立、自主和非集团的宗旨和原则，支持各国人民争取和维护民族独立、捍卫国家主权以及发展民族经济和民族文化的斗争，维护世界和平；呼吁第三世界国家加强团结；主张国际关系民主化和建立国际经济新秩序。【解析】CD14、BD【分析】A．第一次世界大战的爆发；对世界市场的形成没有起到促进作用。

B．欧美国家的殖民扩张是19世纪末20世纪初世界市场形成的促进因素之一；但不是根本原因。

C．马克思主义学说的广泛传播；对世界市场形成没有促进作用。

D．第二次工业革命；科学技术的进步使世界市场最终形成。是世界市场形成的最根本原因。

故选：BD。

本题主要考查世界市场的形成；要求学生结合第二次工业革命的影响来分析材料。

第二次工业革命推动世界市场的形成：

（1）第二次工业革命中新发展起来的交通工具和通信手段；进一步加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。

（2）在第二次工业革命的推动下；世界市场进一步发展，国际分工日益明显。在生产力大发展的基础上，生产的社会化程度获得极大提高，国际分工向广度和深度发展，国际间的联系更趋密切。随着资本主义由自由竞争阶段发展到垄断阶段，垄断资本确立了对世界的统治，资本输出成为金融资本向全球扩张的主要经济手段。相应地，资本主义列强加快了瓜分和重新瓜分世界的步伐，直至最后将世界瓜分完毕。此时，国际分工达到“世界城市”和“世界农村”的分离与对立的完成阶段，形成日渐明朗的分工格局：粮食和原料的生产越来越集中于发展相对滞后的亚非拉第三世界国家，工业生产则集中于工业化程度高；科技先进的欧美和日本诸国。

（3）第二次工业革命期间，在全世界划分殖民地和势力范围，资本主义列强掀起瓜分世界的狂潮。【解析】BD15、AD【分析】A．结合所学知识；我们可知中国从苏联大量引进设备，是为了进行中国的工业化建设，这一措施为一五计划的完成作出了巨大贡献。

B．大跃进时期主要是在国内大炼钢铁；当时中苏关系出现了裂痕，没有引进成套的技术设备。

C．材料没有体现出西方国家取消对中国的封锁。

D.50年代初期；中国与苏联是同关系，中国奉行一边倒的外交政策，就是倒下社会主义阵营，所以中国会从苏联和东欧国家引进设备。

故选：AD。

本题主要考查一五计划；要求学生结合一五计划的内容特点来进行分析。

解答本题，首先搞清楚一五计划的内容特征，其次要搞清楚新中国初期的外交方针的特征。【解析】AD三、填空题(共9题，共18分)16、略

【分析】试题分析：本题考查解读史料判断信息的能力。新民主主义理论是在1942年在延安时期形成的理论，不是井冈山时期形成的，故本题说法错误。考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·毛泽东思想·形成时期理论【解析】【答案】B17、略

【分析】“在政权上取代了专制；俄国第一次成为共和国”的是二月革命，二月革命推翻了沙皇专制统治，形成两个政权并存的局面．

故答案为B．

本题主要考查俄国二月革命的历史意义．解答此题的关键在于区分俄国的二月革命和十月革命．

本题旨在考查学生对俄国二月革命和十月革命历史意义的认识，基础题，难度不大．【解析】B18、A【分析】在宗教改革运动的影响下；千千万万的民众开始打破对罗马教会的迷信，民族意识觉醒，民族国家的观念产生，因此这场运动不仅仅是一场思想解放运动，更是一场政治运动和社会运动。因此本题说法正确。

故答案为A。

本题考查宗教改革；解题的关键是掌握宗教改革的相关内容。

本题为基础题，考查宗教改革，传播和发展了文艺复兴以来的复苏了的人文主义，使西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来做了思想上的准备。【解析】A19、略

【分析】楚辞结合所学知识可知楚辞是屈原创作的一种新诗体；并且也是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集．作品运用楚地（今两湖一带）的文学样式；方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色．故题干说法正确．

故答案为A．

本题考查中国古代文学成就．主要侧重基础知识的考查．难度不大．

本题考查“楚辞”的相关知识，旨在考查学生知识再现和分析问题的能力．学生只要对“楚辞”特点及相关知识有准确的了解不难得出结论．【解析】A20、A【分析】1978年底；中共中央在北京召开十一届三中全会。这次会议彻底否定了“两个凡是”的方针，重新确立解放思想；实事求是的思想路线；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。

故答案为A。

本题主要考查十一届三中全会的主要内容。会议重点：彻底否定了“两个凡是”的方针；高度评价了关于真理标准问题的讨论。停止使用“以阶级斗争为纲”这个口号，否定了中共十一大沿袭的“文化大革命”中的“无产阶级专政下继续革命”，以及“文化大革命”今后还要进行多次的观点。

党的十一届三中全会开启了改革开放历史新时期。我们党在新中国成立以来历史上具有深远意义的伟大转折是以这次全会为开端的。【解析】A21、B【分析】秦统一后；统治区域空前扩大。秦始皇采纳李斯的建议，在全国范围内推行郡县制。秦始皇将全国分为36郡，由中央直接管辖，一郡之内又分为若干县。郡守和县令；县长都由皇帝直接任命。汉初实行郡国并行制，封国是朝廷的依靠力量，但有时也会与朝廷对抗。

故答案为B

本题考查秦朝郡县制和汉初郡国并行制。秦统一后实行郡县制；汉朝时，地方在很长一段时间里往往还是郡县；封国并存。

本题考查学生知识再现能力，学生应将历朝加强中央集权的措施厘清、记牢，才能准确判断。【解析】B22、A【分析】依据材料“三民五权”；“推翻历史数千年专制”可以看出强调的是孙中山的三民主义；无权学说，以及孙中山领导的辛亥革命推翻了君主专制制度，故本题正确。

故答案为：A。

本题考查孙中山的功绩。需要掌握孙中山功绩及其影响。解题的关键信息是“三民五权”；“推翻历史数千年专制”。

本题考查对孙中山功绩及其影响的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。【解析】A23、A【分析】结合所学知识；我们可知，70年代中国，第三次建交高潮，主要是在中美关系正常化的推动之下实施的。

故答案为：A。

本题主要考查中美关系正常化；要求学生结合中美关系正常化的表现来分析。

解答问题要搞清楚新中国外交发展的过程特征，学生要有一定的，结合所学知识分析材料的能力。【解析】A24、袁隆平杨利伟【分析】结合所学知识我们可知有助于解决人类饥饿问题的应该是袁隆平发明的杂交水稻；而中国首次飞上太空的宇航员是杨利伟。

故答案为：

袁隆平杨利伟。

本题主要考查我国科学技术的发展；要求学生结合我国科技发展的表现来分析。

解答本题，要搞清楚我国科技发展的表现，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】袁隆平杨利伟四、判断题(共1题，共8分)25、A【分析】【分析】根据所学知识；第二次工业革命开始的标志是德国西门子发明大功率的发电机，故题干表述正确。故答案为正确。

【点评】本题考查第二次工业革命，此次工业革命以电力的发明和使用为标志。本题考查第二次工业革命，考查学生对知识的识记能力。五、材料解析题(共3题，共15分)26、略

【分析】

本题考查古代；近代西方法制的发展历程．考查《十二铜表法》及其意义；美国1787年宪法的内容和特点以及影响；英国议会改革法案的主要内容以及意义；对法律在社会发展进程中的作用的认识．需要掌握《十二铜表法》；美国1787年宪法；1832年议会改革等知识．

本题考查古罗马与近代美国与英国的法律，考查学生准确解读材料、提取有效信息、分析理解、调用所学知识解决问题的能力．【解析】（1）第一小问的法律；依据材料一“它把向来由责族祭司阶层把持的‘习慣法’用人人可见的文字公布出来，使司法执法‘有明确的文字做依据’，在很大程度上哏制了责族官吏的‘武断和专横’”可知，法律是《十二铜表法》．第二小问的理解，结合《十二铜表法》的意义可知，《十二铜表法》标志罗马成文法的诞生．

（2）第一小问的原则和制度；结合美国1787年宪法的内容和特点可知，原则是三权分立；制度是联邦制；共和制、总统制．第二小问的影响，注意限定信息“积极影响”，结合美国1787年宪法的影响可知，积极影响是世界上第一部资产阶级性质的成文宪法；起到保障民主、防止专制的作用．

（3）第一小问的内容；依据材料三“把英国的选民人數从48.8万增加至80.8万，从人口总数的大约2%上涨至3.3%”；“议席的重新分配可以视为一种对选举制度的修正”可以得出内容是扩大选民人数；重分分配议席．第二小问的社会阶层，结合1832年议会改革的意义可知，这一法案的颁布对英国工业资产阶级最有利．

（4）本小问的作用；属于开放性题，依据三则材料，结合所学可知，法律有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序；保障民主，限制独裁；保证社会公平公正；保障经济的稳定发展．

故答案为：

（1）法律：《十二铜表法》．

理解：标志罗马成文法的诞生．

（2）原则：三权分立．制度：联邦制；共和制、总统制．

影响：是世界上第一部资产阶级性质的成文宪法；起到保障民主；防止专制的作用．

（3）内容：扩大选民人数；重分分配议席．

社会阶层：工业资产阶级．

（4）作用：缓和社会矛盾，稳定社会秩序；保障民主，限制独裁；保证社会公平公正；保障经济的稳定发展．27、（1）结合材料和所学的知识；我们可知普罗泰格拉是智者学派的代表人物，其重要的观点是人是万物的尺度。

故答案为：

（1）智者运动或智者学派。“人是万物的尺度”。

【分析】

（1）本题主要考查智者运动；要求学生结合智者运动的内容和特征来分析。

（2）本题主要考查宗教改革；要求学生结合宗教改革的过程和影响分析。

（3）本题主要考查启蒙运动；要求学生结合启蒙运动的内容和影响来分析。

（4）本题主要考查西方思想的发展；要求学生结合人文主义思想发展的历程来分析。

解答本题要对智者运动，宗教改革，启蒙运动知识准确把握，同时要了解人文主义思想发展过程中的阶段特点，要有较强的整合知识的能力。【解析】【小题1】（1）结合材料和所学的知识；我们可知普罗泰格拉是智者学派的代表人物，其重要的观点是人是万物的尺度。

故答案为：

（1）智者运动或智者学派。“人是万物的尺度”。

【小题2】赎罪券引发了马丁路德引导的宗教改革；使得人文主义思想得到进一步发展，解放了人们的思想。

答案：宗教改革。马丁•路德。解放了思想；人文主义得到进一步的传播和发展（或创立了路德教，为启蒙运动的到来做了思想上的准备）。

【小题3】从材料中可以看出；卢梭主张社会契约论，认为主权在民天赋人权。

答案：社会契约论；主权在民（或人民主权）、天赋人权（答出任意两点即可）。

【小题4】从材料可以看出；从古希腊到启蒙运动，体现了人文主义思想的发展历程。

答案：西方人文精神的起源与发展。

28、略

【分析】

本题考查中外的政治制度．考查美国的“立体分权”的内容及其创新之处；孙中山先生对国家形式的设计；孙中山的五权分立和美国三权分立的本质区别；人民代表大会制度特点和影响．需要掌握美国共和制的内容和特点；孙中山的五权思想以及与美国三权分立的比较；人民代表大会制度的特点和意义．

本题考查中外的政治制度，考查对美国共和制、孙中山的五权思想以及人民代表大会制度的把握，考查学生准确解读材料、获取有效信息、分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力．【解析】（1）第一小问的内容；依据材料一，结合美国共和政体的史实从横向分权和纵向分权解答即可．第二小问的创新，结合洛克；孟德斯鸠的思想和美国共和制的特点可知，创新是在洛克、孟德斯鸠的横向分权的基础上，提出并实践了纵向分权．

（2）第一小问的设计；依据材料二“吾于立法；司法、行政三权之外，更令监察、考试二权亦得独立，合为五权”、“凡事务有全国一支之性质者，划归中央，有因地制宜之性质者，划归地方，不偏重中央集权制或地方分权制”可以得出设计是横向是五权分立．纵向是不偏重中央集权制或地方分权制．第二小问的区别，依据材料一、二，结合孙中山的五权分立和美国三权分立的知识可知，三权分立是为了限权、防止专制，权力相互制约平衡；五权分立体系下的五权只是国家政权机构内部的职权分工，国家权力有不同部门分别行使．

（3）第一小问的特点；依据材料三可知，反映的是中国人民代表大会制度，结合人民代表大会制度的知识可知，特点是规定社会主义和人民民主原则；人民代表大会是人民行使权力的最高机关；国家机构实行民主集中制原则．第二小问的影响，结合中国人民代表大会制度的意义可知，影响是奠定了社会主义民主政治建设的政治基础，调动了全国人民建设社会主义的积极性