学校自查报告四篇

学校自查报告四篇党支部：是党组织开展工作的基本单元，是党的全部工作和战斗力的基础，是团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒，在社会基层单位中发挥核心作用。下面是我为大家整理的学校自查报告四篇，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。

第一篇:学校自查报告

依据《山东省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导实施方案》(鲁政教督办〔〕1号)的要求，我县准时对比农村义务教育薄弱学校基本办学条件标准，仔细开展自查自评工作，现将自评状况汇报如下:

成立了由县教体局、财政局、发改局相关科室组成的“全面改薄”领导小组，办公室设在县教体局。根据国家、省、市要求，统一领导和部署全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作，协调制定有关政策，组织指导编制工作规划，讨论解决工作中的重大问题，拟定详细工作目标，推动项目实施工作，检查督导实施进度。

1、落实项目管理，狠抓责任落实。依据任务要求，县政府与各乡镇(街道)签订目标责任书，强化责任落实，加大对学校建设的考核力度。县教体局把“全面改薄”工作纳入教育综合督导评估，作为督学责任区的重点工作。依据学校制定实施方案，确定工作进度、完成时限，全面指导学校的改造工作。

2、完善投入机制，确保工作进度。-，我县规划总投资7.7亿元，规划校舍建筑面积45.95万平方米，规划室外运动场地面积30.3万平方米，以及附属设施建设及购置设备。其中，、的工作任务借助义务教育均衡进展基本实施完成。-20，规划总投资2.8亿元，其中，规划实施校舍建筑及附属设施2.3亿元，内部设施配备0.5亿元。县教体局依据《山东省义务教育标准化学校标准》，定期组织对义务教育标准化学校达标状况进行督查;乐观鼓舞捐资助学活动，争取社会各界的支持。目前，各部门乐观协作做好相关工作，对“全面改薄”建设中消失的问题，做到准时讨论并实行切实有效的方法加以解决，确保各项工作顺当开展。

县政府把加大投入与加强管理相结合，进一步健全管理制度，严格监管资金使用状况。资金安排参照上级教育专项资金管理方法、实行封闭运行，依据项目进度状况，由项目学校提出申请，经教体局审核盖章后由财政局开设的义务教育专项资金特设专户直接将资金拨付至项目中标企业，以加强资金管理，确保专款专用，提高资金使用效益。“全面改薄”项目实施全过程透亮     操作，主动、准时向社会公示，项目的招投标状况均在“沂南政府选购网”上公开并接受公众的监督。

-，规划总投资5.18亿元，新建城镇一般中学校6所，改扩建2所，新建校舍27.8万平方米，新增班数222个，新增学位10350个。目前，全县全部学校均按省定标准配足配齐了教育教学仪器和生活设施用设施设备。

乐观解决城区学校大班额问题，沂南五小、开发区试验学校学校部、界湖街道白石学校新建项目，沂南二小、沂南三小、界湖学校西校区扩建项目已经基本竣工;沂南一小分校、界湖街道永兴学校已全面开工建设。以上学校建成后将增加6750个学位，新增150个班级，城区学校大班额问题将得到解决。

强化配置机制，抓好师资保障。一是加强补充沟通。以来，共引进高学历人才45名，聘请老师491名，有327名择岗到农村学校，对音体美等紧缺学科老师实行“退一补一”，有效解决了农村学校老师老龄化和短缺问题。方案20聘请200名新老师，主要目的是解决城区大班额问题，力争两年内基本满意城区学校师资需求。二是均衡师资配置。为解决学校老师富余、学校老师紧缺的结构性问题，我县创新性实施了老师定岗选岗机制。为全县学校设定岗位7849个，共有7883名老师参加定岗选岗，占全部老师的98.7%，有800余名退到“二线”的教干老师回到课堂，共派出中学老师453人到学校支教，盘活了老师资源。实行音乐、体育、美术等学科老师走教制度，开展师范生顶岗实习和“三支一扶”支教等活动，进一步促进了师资科学均衡配置。三是实行倾斜激励政策。从开头，对县城、界湖街道和经济开发区以外的偏远农村学校老师发放人均每月328元的基层岗位补贴，同时在评优树先、职称评聘等方面对农村老师倾斜10%的名额，使大批老师安心留在农村任教。

1、项目实施后达标状况。我县基础设施建设的实施，本着改善基本教学、生活条件，全面推动校舍标准化建设的标准，严格履行基本建设程序，确保工程质量和平安。新建校舍保障了基本的教学条件，教室结实、耐用、通风，符合抗震、消防平安要求，自然采光、室内照明和黑板材料均符合规范要求。根据学校规模和教育教学要求配备必要的教学仪器设备、器材。依据学校地理条件和农村体育特点，因地制宜地建设运动场地和配备相应的体育设施，保障了同学活动熬炼的空间和条件。多数学校教学楼安装了饮水设施，确保同学饮水平安便捷。实施放心食堂工程，学校食堂坚持公益性质、和“零利润”的经营原则，对食堂严格把关，确保同学吃的健康、家长放心。厕所蹲位达标率为100%，全面消退了旱厕。全县学校全部实现优质教育教学资源班班通，宽带网络、数字教学资源进校内。学校设置旗台、旗杆达标率为100%，并按要求升国旗。办学条件明显改善,校内面貌焕然一新，极大地提升了义务教育进展水平。目前，“全面改薄”工作已顺当完成，“全面改薄”工作正在有序进行。

2、社会舆论及公示公开状况。我县加强监督检查，切实形成良好氛围。一是依托“全面改薄”双月报系统，推动网上进程，准时更新上报至有关单位，通过“数据校验”等功能，发觉填报过程中存在的问题，按要求如期完成了有关项目进展状况月报工作。二是在县教育信息网对外公示“全面改薄”信息，将相关工作进程信息公开发布，组织机构、文件通知、各级规划、实施方案等信息均在网上查询和长期公示，接受群众的监督，营造了良好的舆论氛围，有效调动了政府、各部门及社会乐观性。

今后，我们将进一步加大“全面改薄”工作力度，改善办学条件、完善师资配备、加强教育管理、提高教育质量，全面消退薄弱学校，缩小城乡和区域差距，提升县域义务教育均衡进展水平，打造人民满足教育，促进我县教育事业稳步、健康、均衡进展。

其次篇:学校自查报告

根据《国务院教育督导委员会办公室的通知》（国教督办〔20xx〕63号）、《xxx省人民政府教育督导委员会办公室转发国务院教育督导委员会办公室＜开展全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知＞的通知》（x教督委办函〔20xx〕24号）要求，我县仔细开展全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件（以下简称“全面改薄”）工作自查，并对比专项督导自查状况表打分，自评分为97分，现将自查及得分状况报告如下：

一、xxx县情及教育基本状况

我县现有义务教育阶段学校33所，其中，单设学校18所（下设教学点18个），单设学校4所，九年一贯制学校11所；学校总占地41.1万平方米，其中，校舍面积17.93万平方米，运动场面积21.8万平方米；在校生21932人，其中，学校在校生15414人，学校在校生6518人；学校专任老师870人，学校专任老师535人；学校学龄人口净入学率学校达100%、学校达99.56%，学校、学校巩固率达98%以上。

近年来，在上级教育行政部门的关怀支持下，我县乐观推动“全面改薄”工作，进一步改善了全县中学校办学条件，优化了广阔师生学习、生活环境，提升了全县教育形象及师生幸福指数，获得了各级领导的充分确定和广阔群众的普遍赞誉。

二、“全面改薄”工作的主要做法

（一）科学规划，均衡配置：

为缩小城乡差距，推动义务教育均衡进展，本着“因地制宜、注意实效”的原则，我县坚持校点布局和建设规划与均衡教育资源相结合、与推动教育现代化相结合，对全县中学校“全面改薄”项目进行统筹支配和优化调整，在城乡学校实行教育资源均衡配置。20xx—20xx年，“全面改薄”规划对32所义务教育学校、3个教学点进行校舍新建、运动场改扩建或仪器、设备购置，共计投资12516万元。其中：校舍建设类项目投资9972万元，新建校舍51643平方米，运动场29700平方米；购置类项目投资2544万元。

（二）健全机制，规范操作：

印发《项目建设管理指南》《xxx县学校基本建设管理方法（试行）》《对基建项目工程量变更签证的要求》《规范设置中学校校舍建设工程项目永久性标志牌的通知》等文件，对项目测绘、建设方案、设计、图审、预算、财评、招标、施工等进行全程指导。在工程招投标方面，坚持规范程序，阳光操作，县监察局、县发改经信局、县财政局实行全程监管。招投标的规范运作，确保了全县全部校建项目成为“阳光工程”。在项目的建设过程中，各业主单位依法确定有资质的设计、地堪、预算、代理、监理单位；基建项目执行财政评审制、公开招投标制度和监理制度、审计制度、项目备案制。设备选购项目执行政府选购制度，严格设备选购验收程序，聘请专业人员和学校专业老师对选购设备进行验收，以保证设备质量。

（三）严格监管，资金保障，确保质量：

校建工程实行终身责任制，项目法人为第一责任人，全面负责工程实施的各个环节。工程质量托付有资质的监理、质检机构进行监管，工程日常施工聘请建筑技术人员监管。县政府督办室、县教科局不定期进行督导检查，县教科局机关各股室对应蹲点学校跟踪督查。通过分层交叉监管，保证了全县全部校建工程质量均在合格以上。同时，通过细心整合“全面改薄”专项资金、捐赠资金、县级教育资金等建设资金，最大限度发挥资金效益。全部项目资金全部纳入财政专户，实行财政统一管理，坚持国库直接支付制度。县级财政、审计等部门全程跟踪、监控专项资金使用状况，严格按进度和合同支付进度款，严防截留、挪用和套取工程款现象发生，确保了资金使用平安和投资绩效。

（四）着力办好必要的教学点：

目前，我县有义务教育同学的教学点12个，各教学点的校舍、体育场地建设、教学仪器配备将按规划逐步达到省定基本办学标准；中心校统筹教学点课程和老师支配，保障教学点教学质量。优先支配免费师范生和特岗老师到教学点任教，职称晋升和绩效工资安排向教学点专任老师倾斜。农村老师周转宿舍建设和使用优先考虑教学点老师需要。数字教育资源收放设备配备率达到基本办学标准。对同学规模不足100人的教学点按100人的标准单独核定公用经费。

三、项目实施进展状况

（一）20xx年项目进展状况：

20xx年校内校舍建设项目8个，总投资2051万元，新建校舍12125平方米，改扩建运动场10000平方米；教学仪器设备选购300万元。目前，基建项目全部完工，竣工面积17654平方米，率145.6%；完成教学仪器设备选购和验收，设备选购完成率100%。

（二）20xx年项目进展状况：

20xx年校内校舍建设项目8个，总投资1674万元，新建校舍9120平方米，改扩建运动场4800平方米；教学仪器设备选购745.54万元。目前，已完成基建投资825万元，其中已竣工项目2个，在建项目6个；教学仪器设备选购已完成。

（三）20xx年项目进展状况：

20xx年校内校舍建设项目10个，总投资2077万元，新建校舍9780平方米，改扩建运动场10200平方米；教学仪器设备选购487.76万元。目前，已竣工项目2个，在建项目1个，4所学校7个项目未开工（其中建和学校、炭库学校、五里学校3个学校的项目已完成设计预算进入招标环节，县试验学校的4个项目在设计中）；教学仪器设备选购项目已完成。

此外，规划于20xx年实施的武圣石马教学点综合楼建设项目已完成主体施工。

（四）老师队伍建设状况：

乡村中学校教职工编制按城市标准统一核定，制定了校长和老师沟通轮岗，制定了《xxx县教科局进一步推动义务教育学校校长老师沟通轮岗工作实施方案》，县委、县政府出台了《xxx县乡村老师支持方案实施细则》，促进区域内学校均衡进展。20xx年全县共沟通轮岗老师65人，其中县内沟通轮岗52人、“三区支教”13人。公招老师85人，补充到农村中学校任教。实现了区域内城乡学校老师岗位结构总体平衡。仔细落实乡村老师荣誉制度。

（五）妥当解决县镇学校大班额问题：

我县各项目学校均无大班额存在，通过科学合理规划学校布局，逐步做到学校班额不超过45人、学校班额不超过50人。20xx年学校大班额率为13.18%，比20xx年降低3.2个百分点，学校大班额率为17.14%，比20xx年增加8.3个百分点。

20xx年9月统计，学校年辍学率掌握在0.6%以下，学校年辍学率掌握在1.8%以内。

四、“全面改薄”产生的乐观能效

（一）教育投入进一步加大：

20xx—20xx年，义务教育预算内经费拨款的增长比例分别为10.8%、29.0%；生均预算内教育事业费学校增长比例分别为10.5%、27.8%，学校增长比例分别为10.8、44.8%；生均预算内公用经费学校增长比例分别为0.3%、52.5%；学校增长比例分别为5.7%、10.5%；教职工年人均工资增长比例分别为1.3%、24.9%。“全面改薄”规划20xx—20xx年投资9972万元，全县实际规划投资将达到19900万元，其中县级财政投入近10000万元；20xx年以来，县级财政支付“全面改薄”项目征地、拆迁费用约4200万元，全县8所义务教育学校新增用地122亩，有效解决了教育用地问题。

（二）县乡教育资源更趋优化：

遵循就近入学、优势互补、资源共享、适度适用的原则，确保每个乡镇有一所寄宿制学校，每个学区有一所完全学校，先后建成舟坝学校、凤村学校、利店中学等15所寄宿制学校。“全面改薄”项目的实施，将拆除老旧危校舍24775平方米，新建校舍84400平方米，改扩建运动场75600平方米，新增标准化学校1所（幸福学校20xx年建成），迁建学校2所（箭板学校、黄丹学校），教学用房全部拆除重建校点10个（海云学校、县试验学校、建和学校、健全学校、炭库学校、武圣学校、五里学校、利店学校、石马教学点、治安教学点）。“全面改薄”项目实施后，县乡义务教育学校校内内部布局将更加合理，学校教学及帮助用房、同学运动场地基本达到标准。

（三）学校标准化建设有力推动：

近三年累计投入薄弱学校改造等项目资金9400万元，新建校舍4万平方米，新建（含改造）运动场2.2万平方米，安装“班班通”电子白板教室538间；同时完成13所义务教育学校仪器设备设施选购1533万元，有力提升了城乡学校现代化水平。

五、下一步工作举措

目前，我县“全面改薄”整体进度相对滞后，项目资金支付率不高。为确保完成“至20xx年年底，校舍建设类项目竣工率和设备选购类项目完成率50%”的阶段性目标，我们将重点要做好以下四项工作。

（一）提高在建工程竣工率：

对比规划目标，结合我县项目实施进度状况，加强对杨村学校、武圣学校、武圣石马教学点、箭板学校、健全学校等学校的在建项目督促管理，实行工期倒排，确保年底完工。

（二）乐观推动20xx年项目建设：

加快推动建和学校、炭库学校、五里学校“全面改薄”项目的招标、财评，力争12月底前动工。需要特殊说明的是：20xx年县试验学校“全面改薄”项目，规划投资965万元，新建校舍4500平方米，因该校没有土地用于新建校舍，县委县政府打算搬迁相邻的县看管所、拘留所、武警中队，为学校新增用地13亩。目前，看管所、拘留所、武警中队迁建项目一期工程已完成主体施工，力争在20xx年下半年开工建设县试验学校项目。

（三）提前实施20xx—20xx年项目：

目前，我县已全面启动20xx年、20xx年校舍类规划项目，力争20xx年5月前全部开工。

（四）全面完成选购项目：

今年完成20xx—20xx年全部选购项目的招标。目前项目已在进行需求论证中，估计20xx年2月前完成安装。

（五）加强师资队伍建设，提高设备设施的使用效益。

第三篇:学校自查报告

学校艺体工作自查报告

作为一所公立学校，我们始终特别关注艺术和体育教育的进展，盼望每一位同学都能够在这方面得到全面而深化的熬炼。因此，我们在近期进行了一次全面的自查，以检视我们的艺体工作是否做到了最好，是否满意同学的需要和期望。以下是我们的自查报告：

一、教职员工队伍

我们的学校有一支丰富多样的艺术和体育老师团队，其中既有专业素养超群的老师，也有年轻有为的后起之秀。他们常常参与各种培训和学习活动，不断提升自己的教育水平和教学技巧，以更好地满意同学的需要。

二、教育教学设施

我们的学校拥有一批先进的教育教学设施，比如舞蹈房、美术课室、音乐厅、体育馆等等。这些设施都经过了细心的设计和维护，能够供应优良的教学环境和硬件条件。

三、课程设置

我们的艺术和体育课程设置全面贴合国家课程标准和同学需求。比如，在艺术方面，我们设置了绘画、音乐、舞蹈和文学等多个课程，能够满意同学丰富多彩的艺术爱好和需求；而在体育方面，我们设置了体操、游泳、篮球、足球等多个课程，能够供应全面而深化的体育熬炼和培育。

四、教育教学质量

我们始终把教育教学质量放在首位，因此，我们不断完善和提升教学水平和教育质量。比如，在艺术方面，我们开展了多个校内外的文艺竞赛和展览，让同学充分展现自己的才华和制造力；在体育方面，我们加强了体育熬炼和运动竞赛，为同学供应更多的体验和机会。

五、师生情感沟通

我们注意师生情感沟通，敬重同学的意见和需求，并赐予同学充分的关注和支持。我们鼓舞同学乐观参加各种艺体活动，提高自我意识和素养；同时，我们也鼓舞老师与同学之间进行有效的沟通和互动，建立亲热而稳固的关系。

六、品牌建设

我们的学校注意品牌建设，不断提高学校的