2025年华东师大版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版九年级生物上册阶段测试试卷15考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列不是河蚌、蜗牛的共同特征的是（）A.身体柔软B.有外套膜C.体表有贝壳D.生活在陆地上2、鲫鱼、虾、蚌、蟹都生活在水中，若将它们分成两类，其依据是（）A.是否用肺呼吸B.是否胎生C.体温是否恒定D.有无脊柱3、昆虫在动物界中种类最多；下列动物中，属于昆虫的是（）

①蜘蛛②蚊子③虾④蝴蝶⑤蜻蜓⑥蜈蚣．A.①②④B.①③④C.②④⑤D.②⑤⑥4、下列和遗传有关的物质或结构；按从大到小的排列顺序是（）

①细胞②基因③染色体④细胞核⑤DNA．A.①④③⑤②B.①③②④⑤C.④②③①⑤D.⑤④③②①5、在生态系统中，碳元素参与物质循环的主要形式（）A.二氧化碳B.碳酸盐C.碳酸D.碳水化合物6、洋葱的根尖细胞和蛙的小肠上皮细胞都有的结构是（）

①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质．A.①②④⑤B.②③⑤C.①④⑤D.②④⑥7、下列动物中，不属于变态发育的是（）A.家鸽B.蝗虫C.蟾蜍D.青蛙8、医生从人的消化道中取出一些液体，经化验含有蛋白质．维生素．无机盐．酶．盐酸水．麦芽糖．淀粉和脂肪等，这些液体从（）取出．A.大肠上部B.十二指肠下部C.胃下部D.食道9、判断蚯蚓前后端的简便方法是（）A.观察蚯蚓的运动B.离环带近的一端是身体前端C.观察蚯蚓的反应，反应快的一端是前端D.长有口的一端是前端评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、在昼夜温差较大的地区，粮食作物的种子粒饱满，瓜果较甜，这是因为（）A.光合作用旺盛B.呼吸作用微弱C.呼吸作用强烈D.光合作用微弱11、人体内既能消化糖类，又能消化蛋白质和脂肪的消化液是（）A.胰液B.胆汁C.肠液D.胃液12、黑猩猩与人类共有的特征是（）A.真足弓B.拇指与其余四指相对C.脸部能产生喜、怒、哀、乐等表情D.脊柱有四个生理弯曲13、下列有关生殖发育的叙述中，错误的叙述是（）A.蝗虫的发育过程要经过蛹阶段B.家蚕的发育是完全变态发育C.卵黄是鸟胚胎发育的主要场所D.人体胎儿发育的场所是子宫14、关于动物的学习行为，下列叙述中正确的是（）A.低等动物无学习行为B.学习行为是后天获得的，与遗传因素无关C.动物越高等，其学习的能力越强D.学习行为有利于动物适应多变的环境15、肝脏和肾脏都是人体内非常重要的器官，这两个器官都具有的结构或功能特点是（）A.人体新陈代谢主要器官B.人体贮藏营养主要器官C.含丰富毛细血管D.血液流经器官后，成分都发生很大变化评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)16、人体排出代谢废物的途径有三个，一是通过____排出少量水和____，一是通过____以汗液形成排出少量的水、无机盐和尿素等废物，一是通过____以尿液形式排出大量的水、无机盐和尿素等废物．17、（2014秋•广安区校级期中）根据如图回答问题：

（1）图中属于植物细胞的是____图．你的判断依据是该细胞有____（任写两项结构名称）．

（2）细胞结构中，有“遗传信息库”之称的是[____]____．

（3）图乙中起保护和支持作用的结构为[____]____．

（4）吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在于烟草细胞中的[____]____中．

（5）甲乙细胞的细胞核都有核膜包被，所以它们属于____细胞．18、（2013春•昌邑市校级期中）如图是人体部分消化系统的示意图；据图回答问题：

（1）对蛋白质进行初步消化的器官是[____]____，淀粉开始消化的器官是[____]____，脂肪开始消化的器官是[____]____．

（2）分泌的消化液中不含消化酶的器官是[____]____．

（3）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[____]____．

（4）能蠕动并能将食物推入胃的结构是[____]____．

（5）分泌的消化液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶并通过导管流入十二指肠的器官是[____]____．

（6）通过蠕动将食物残渣推向肛门的结构是[____]____．

（7）最大的消化腺是[____]____它能分泌____，促进____的消化．19、自然界由生物和非生物组成．生物是指有____物体．环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素．生态因素又可以分为____、____．20、（2009秋•凌海市校级期末）“落花不是无情物；化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的．如图展示自然界中的物质循环，请据图作答：

（1）该图可看作一个较完整的生态系统，它由____和____两部分组成．

（2）图中____是生态系统中的分解者，能够将生物遗体进行分解，其中分解产物A是____，为植物的光合作用提供了原料．21、（2007•宣武区）如图；菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图，据图回答：

（1）在菜豆种子中，________是新生植物体的幼体，它是菜豆花在完成传粉、受精后，由____发育而成的．

（2）菜豆种子的________发育成[7]，它在发育过程中所需的营养主要来自________．

（3）幼苗刚出土时；地上部分一般呈黄色，但一段时间后就会变成绿色，原因是什么？

答：____．

变绿了幼苗进一步发育所需要的能量主要来源于什么？

答：____．22、如图是小明同学所做的“探究种子萌发的条件”的实验图；据图作答。

（1）将A装置置于温暖的环境中，B装置置于寒冷的环境中，其中____号种子能够萌发；其他五粒种子均不萌发．

（2）图示（2）号和（5）号种子是在不同温度条件下的一组____实验，主要探究的是____．

（3）据以上实验结果可说明种子的萌发需要一定水分、____和____等外界条件．评卷人得分四、实验探究题(共4题，共12分)23、梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程如下：。组别ABC处理干燥环境潮湿环境潮湿环境方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将____的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在____环境里实验结果（一周后观察）不发霉发霉不发霉分析实验，回答：（1）通过A与B的对照实验，探究的问题是_____________________________________？（2）在A、B组的对照实验中，实验变量是________；分析实验结果，可得出的结论是_______________________________________________________________________。（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是________和________。24、细菌和真菌在维持生物圈的生态平衡中起着重要的作用；与人类的生产；生活和健康密切相关。

（1）1864年；法国科学家巴斯德通过“鹅颈瓶”实验，让人们对自然界中广泛存在细菌有了初步的认识。其实验过程如图甲：实验前把肉汤煮沸的作用是______；实验的变量是______；分析从A到C的实验现象，得出的结论是______。

（2）细菌和大部分真菌个体微小；可借助显微镜和放大镜观察。图一和图二是细菌和青霉的结构图。细菌是单细胞生物，靠______进行生殖，生殖时最先发生变化的结构是图一中的[______]______。用放大镜观察橘子皮上的青霉，呈绿色的是图二中的[______]______。细菌和青霉细胞在结构上最主要的区别是______。

25、小麦是我市重要的粮食作物；一般在秋季播种，第二年夏季收获。模式图甲表示小麦种子纵切面，乙表示小麦根尖的结构，请结合所学知识回答问题：

（1）每年在播种小麦前；农民伯伯都会将土地进行翻耕，这样做有利于种子萌发，原因是______。如果播种的密度过大，结果产量不升反降，从光合作用的角度分析，密度过大影响产量的主要因素是______。

（2）结合图甲分析；小麦种子萌发过程中，所需营养物质主要来源于[______]______，首先突破种皮的结构是[______]______。

（3）小麦种子萌发后；需要从外界源源不断地吸收水分和无机盐以供幼苗生长发育，吸收的主要部位是图乙中的[______]______。

（4）将一株刚刚拔下的小麦幼苗装在烧杯中；测得整个装置初始质量为120克，给予充足光照5小时后，测得最终质量为118克，小麦幼苗质量减少的主要原因是______。

（5）为了探究小麦叶片光合作用的产物是淀粉，生物兴趣小组的同学选取了一株长势良好的小麦的一个叶片进行部分遮光处理，置于光照下5小时后摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，然后用碘液检验。实验中，叶片遮光部分和未遮光部分起______作用，实验结果显示整个叶片都变蓝，你推测出现这一结果最可能的原因是______。26、“腐肉生蛆”是日常生活中常见的现象，下图中甲乙两同学对此问题有不同的看法，你认为谁的观点是正确的呢？请设计一个实验方案，并对结果进行分析：Ⅰ.请补充完整探究方案：(1)把一块鲜肉切成________(选填“相同”或“不同”)大小的两块，分别放在完全相同的两个广口瓶中，贴上编号A和B。(2)将A广口瓶瓶口覆盖纱布，B广口瓶瓶口敞开，并把两瓶同时侧放在________(选填“有”或“无”)苍蝇出没的适宜条件下。(3)每天定期观察并记录两个瓶中肉的生蛆情况。Ⅱ.实验结果：数日后，A、B两瓶中的鲜肉均腐败，并在B瓶的腐肉上发现了蛆，A瓶内则没有蛆。Ⅲ.实验结论：实验结果支持了________同学的观点。Ⅳ.请你分析实验：(1)该实验的变量是____________________。(2)导致A、B两瓶中的鲜肉腐败的原因是鲜肉水分充足，富含有机物________大量繁殖。(3)根据所学知识，我们应该采用的防止鲜肉腐败的方法有(请举出两例)______________________________、______________________________。评卷人得分五、作图题(共3题，共12分)27、（2015秋•宁乡县期末）如图是动物细胞模式图；图中的结构有的是你认识的，分别标为①；②、③、④；有的是你不认识的，在图中分别标出了它们的名称．

（1）在图中的①～④中，表示细胞膜的是____，表示细胞质的是____，表示细胞核的是____，表示线粒体的是____．

（2）动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，图中的高尔基体属于其中的哪一部分？____．28、如图是某同学绘制的动物细胞结构简图，图形已画正确，只是他忘了标出相应的名称，请你按照生物绘图的方法和要求，把它补充完整．29、如图所示分别为关节的结构示意图和屈肘伸肘示意图；请据图回答：

（1）关节的基本结构由[2、5]____、[4]____和[3]____三部分组成，其中[2]为____．

（2）当肱____头肌收缩，肱____头肌舒张时，完成伸肘动作．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．有的贝壳退化．分析作答．【解析】【解答】解：河蚌；蜗牛都属于软体动物；都身体柔软，体外都有外套膜，都有坚硬的贝壳；但是河蚌生活在水中、蜗牛生活在陆地上．故D的叙述不是河蚌、蜗牛的共同特征．

故选：D．2、D【分析】【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．【解析】【解答】解：鲫鱼的体内有脊椎骨构成的脊柱；属于脊椎动物；虾；蚌、蟹的体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物，可见D符合题意．

故选：D3、C【分析】【分析】昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，一般有2对翅等．【解析】【解答】解：①蜘蛛身体分为头胸部和腹部；有4对足，没有翅，属于节肢动物蛛形纲．

②蚊子；④蝴蝶、⑤蜻蜓身体分为头、胸、腹三部分；有3对足，一般有2对翅等，属于节肢动物昆虫纲．

③虾生活在水中；身体分节，身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲属于节肢动物门甲壳纲；

⑥蜈蚣身体分为头部；躯干部两部分；身体外面有外骨骼，有多对足，属于多足纲动物．

故选：C4、A【分析】【分析】此题考查的知识点是染色体、DNA、基因的关系．解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入．【解析】【解答】解：细胞核是细胞的遗传信息库；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．按从大到小的排列顺序是①细胞；④细胞核、③染色体、⑤DNA、②基因．

故选A．5、A【分析】【分析】碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是通过自养型生物将二氧化碳进入生物群落，再通过生物群落中的各种生物的细胞呼吸将其释放回无机环境中．【解析】【解答】解：在生态系统中；植物能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，动物直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，动植物通过呼吸作用将有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量，分解者将动植物的遗体也通过呼吸作用分解为二氧化碳等物质，这些物质又被植物通过光合作用所利用，因此生态系统中碳循环是以二氧化碳的形式进行的．

故选：A．6、D【分析】【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的关系．植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．【解析】【解答】解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡；动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，洋葱根尖的成熟区细胞和人体的小肠上皮细胞都具有的结构有细胞膜、线粒体、细胞核、细胞质．

故选：D7、A【分析】【分析】动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育，据此答题．【解析】【解答】解：变态发育一般指昆虫纲与两栖动物的发育方式；两栖类的变态发育要经过四个时期，如青蛙：受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙，其中幼体和成体的根本区别是呼吸方式．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤也能辅助呼吸．昆虫纲的变态发育和两栖类有所不同，因为它们的变态发育又分为完全变态与不完全变态．

蛾；蝶，蝇的变态，由受精卵开始，要经过幼虫；蛹和成虫四个阶段．而且幼虫和成虫差别很明显，这样的变态发育称为完全变态．像这样的还有蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂等．

有些昆虫的发育经过卵；幼虫（若虫）和成虫三个阶段；而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫做不完全变态．如蝉、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等．家鸽属于鸟类，发育不是变态发育．

故选：A8、D【分析】【分析】在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化学性消化；牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动，可以将食物和消化液充分混合，这是物理性消化；通过各种消化酶的作用，使食物中的各种营养成分分解为可以吸收的营养物质的过程叫做化学性消化．人体各段消化道对食物的消化能力是不同的．【解析】【解答】解：食物中含有维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收；淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下部分蛋白质被初步消化为多肽；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化；糖类、蛋白质、脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸；医生从人的消化道中取出一些液体，经化验含有蛋白质．维生素．无机盐．酶．盐酸水．麦芽糖．淀粉和脂肪等，说明食物中只有部分淀粉被消化为麦芽糖，因此这些液体应来自于食道．

故选：D9、B【分析】【分析】此题考查的知识点蚯蚓前后端的判断．解答时可以从蚯蚓的特点、环带的位置方面来切入．【解析】【解答】解：身体呈长圆筒形；褐色稍淡，细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用．用湿润的体壁呼吸，蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点．离环带近的一端是身体前端，离环带远的一段是后端．

故选：B．二、多选题(共6题，共12分)10、AB【分析】【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；

呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此答题．【解析】【解答】解：粮食作物的子粒饱满以及瓜果甜与否；与植物的光合作用和呼吸作用有关，白天有光植物能进行光合作用；呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，而植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少，即温差越大，植物体内的有机物积累越多，粮食作物的子粒越饱满，瓜果越甜．所以在昼夜温差较大的地区，粮食作物的种子粒饱满，瓜果较甜，这是因为白天温度高光合作用旺盛，晚上温度低，呼吸作用微弱，故AB符合题意．

故选：AB．11、AC【分析】【分析】消化系统包括消化道和消化腺，消化道是消化的通道，消化腺能够分泌消化液消化食物．【解析】【解答】解：A；胰液的消化液里含有多种消化酶；能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化；符合题意．

B；胆汁不含消化酶；只能把脂肪乳化成脂肪微粒，进行物理消化；不符合题意．

C；肠液的消化液里含有多种消化酶；能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化；符合题意．

D；胃液里面含有胃蛋白酶；只能对蛋白质进行化学性消化．不符合题意．

故选：AC12、BC【分析】【分析】此题考查的是人和类人猿的特点，据此答题．【解析】【解答】解：黑猩猩等类人猿不是直立行走；没有形成足弓，人有足弓；类人猿和人的拇指与其余四指相对，能拿握东西；类人猿和人都是高等的灵长类动物，脸部都能产生喜；怒、哀、乐等表情；黑猩猩等类人猿的脊柱没有四个生理生理弯曲，人的脊柱有四个生理生理弯曲．可见BC符合题意．

故选：BC13、AC【分析】【分析】不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫、蝉等就属于不完全变态发育；完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蚕等就属于完全变态发育．【解析】【解答】解：A；蝗虫的发育过程要经过卵、幼虫、成虫三个时期．属于不完全变态发育；A错误；

B；家蚕的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期；属于完全变态发育．B正确；

C；胚盘是鸟胚胎发育的主要场所；C错误；

D；子宫是胎儿发育的主要场所；D正确．

故选：A、C14、CD【分析】【分析】学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的【解析】【解答】解：学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响；由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，动物越高等，学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强．

A；科学家证实从扁形动物开始就有学习能力了；如蚯蚓学会走简单的“T”形迷宫，故不正确；

B；学习行为是后天获得的；但是遗传因素是建立学习行为的基础，故不正确；

C；蚯蚓属于无脊椎动物；学会走简单的“T”形迷宫要花费很长的一段时间，而脊椎动物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃，学习行为比无脊椎动物更为高等、复杂．因此动物越高等，其学习的能力越强，故正确；

D；动物越高等；学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强．故正确．

故选：CD15、ACD【分析】【分析】该题要从肾脏、肝脏的结构和功能方面考虑解答．【解析】【解答】解：A；肾脏和肝脏都是人体新陈代谢的主要器官；肝脏对蛋白质、糖类、脂肪和维生素的代谢有重要作用；肾脏是形成尿的器官，是体内废物排出体外的重要渠道；故符合题意．

B；肝脏具有贮藏营养物质的功能；肾脏是形成尿的器官，不能贮藏营养物质．故不符合题意．

C；肾脏和肝脏内都含有丰富的毛细血管；故符合题意．

D；由消化道吸收的营养物质通过肝门静脉进入肝脏；通过肝脏的代谢和解毒作用后流出肝脏；肾脏是形成尿的器官，血液从肾脏流出后尿素等代谢废物明显减少．故符合题意．

故选：A、C、D三、填空题(共7题，共14分)16、略

【分析】【分析】排泄是指人体内细胞代谢的终产物如水、无机盐、尿素、二氧化碳等排出体外的过程．【解析】【解答】解：排泄的途径有三条：一；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；二、水、无机盐、尿素、尿酸等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出．

故答案为：呼吸系统；二氧化碳；皮肤；泌尿系统．17、略

【分析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：。相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体没有细胞壁、液泡、叶绿体观图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是液泡、F是叶绿体，据此解答．【解析】【解答】解：（1）植物细胞和动物细胞共有的结构是：B细胞膜；D细胞质和C细胞核；植物细胞有而动物细胞没有的结构是：A细胞壁、E液泡和F叶绿体．故乙属于植物细胞；甲属于动物细胞；

（2）胞核内含有遗传物质DNA；染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息；

（3）细胞壁有保护和支持作用；

（4）植物细胞中含有大量的物质如糖类；水等；酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里，烟草属于植物，因此烟草中的尼古丁，对人体有害，主要存在于烟草细胞的液泡内；

（5）甲乙细胞的细胞核都有核膜包被；所以它们属于真核细胞．

故答案为：（1）乙；细胞壁和叶绿体；

（2）C；细胞核；

（3）A；细胞壁；

（4）E；液泡；

（5）真核．18、略

【分析】【分析】上图是人的消化系统的结构图，消化系统包括消化道和消化腺两部分．其中1口腔，2是食道，3是胃，9是小肠，8是大肠，这几部分构成了消化道，是食物的通道，消化腺有1是唾液腺，能分泌唾液，含淀粉酶，4是肝脏，能分泌5胆汁，7是胰腺，能分泌胰液和肠腺，能分泌肠液，据此解答．【解析】【解答】解：（1；3）淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸；可见淀粉在口腔开始消化，胃能够初步消化蛋白质，脂肪开始消化的器官小肠，小肠是消化的主要场所；

（2；7）肝脏是人体最大的消化腺；能够分泌胆汁．胆汁中不含有消化酶，对脂肪不能进行化学性消化，只能乳化脂肪；能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化；

（4）能蠕动并将食物推入胃的结构是2食道；

（5）分泌胆汁的器官是肝脏；分泌的消化液中含有消化糖类；脂肪、蛋白质的酶；并通过导管送入十二指肠的器官是胰腺；

（6）消化道中消化和吸收营养物质的主要器官是小肠；通过蠕动；将食物残渣推向肛门的结构是大肠．

故答案为：（1）3胃；1口腔；9小肠（2）4肝脏（3）9小肠（4）2食道（5）7胰腺（6）8大肠（7）4肝脏；胆汁；脂肪．19、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是影响生物生活的环境因素，可以从环境因素的组成来切入答题．【解析】【解答】解：自然界是由生物和非生物的物质和能量组成的．有生命特征的有机体叫做生物；无生命的包括物质和能量叫做非生物．

有生命的有机体特征如下：

1；吸收营养物质；2、能呼吸；绝大部分是吸收氧气，放出二氧化碳；3、能排除体内产生的代谢废物；4、能对外刺激作出反应（应激性）；5、能生长和繁殖；6、除病毒外，都是由细胞构成．

环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素；可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．

故答案为：生命的；非生物因素；生物因素20、略

【分析】【分析】此题是一个综合性的题目，涉及生态系统的组成、微生物在自然界中的作用，识图作答．【解析】【解答】解：（1）如图可知；该图可看作一个较完整的生态系统，由生物部分和非生物部分构成，生物部分包括植物；动物和细菌、真菌等，非生物部分包括阳光、空气、土壤等．

（2）其中的细菌；真菌等微生物是生态系统中的分解者；在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成A是二氧化碳、B是水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环．

故答案为：（1）生物；非生物；（2）细菌和真菌；二氧化碳21、略

【分析】【分析】本题考查种子的结构及发育．由我们所学的知识可以知道：（1）植物的种子是由种皮和胚组成的；而胚是由胚根；胚芽、胚轴和子叶组成的，是植物种子的主要部分．

（2）在种子萌发的过程中；首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根；胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分．

（3）种子萌发成幼苗的过程初期所需的营养物质来自自身的储存，当幼苗出土后营养主要通过光合作用制造．据此可以解答本题．【解析】【解答】解：在图中；1是胚轴发育成连接根和茎的部位，2为胚芽发育成7茎和叶，3为胚根发育成8根，4是子叶其营养物质溶于水转运给胚，5是胚，6是种皮其保护作用；

（1）在菜豆种子中主要部分是5胚，它可以看做新植物体的幼体，由花的子房发育可知菜豆花在完成传粉；受精后；受精卵发育成胚．

（2）种子萌发时子叶中的营养物质溶于水转运给胚．此时2为胚芽发育成7茎和叶；3为胚根发育成8根，1是胚轴发育成连接根和茎的部位．

（3）刚出土的幼苗；由于未受到阳光的照射，体内的叶绿素还没有进行光合作用，还处于休眠期，生物学上称这种叶绿素为黄绿素，在接受阳光的照射，黄绿素开始吸收阳光的紫外线，在紫处线的刺激下黄绿素转变成叶绿素，这就是为什么种子的幼苗是黄的．变绿了幼苗自身的营养物质基本已耗尽，此后发育所需要的能量主要来源光合作用制造的有机物分解释放的能量．

故答案为：（1）5；胚；受精卵。

（2）2；胚芽；4；子叶。

（3）在光的照射下，形成了叶绿素；植物光合作用制造的有机物分解释放的能量22、2对照温度对种子萌发的影响适宜的温度充足的空气【分析】【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）将A装置置于温暖的环境中；1号种子由于没有一定的水而不萌发，3号种子因浸没在水中缺乏空气而不能萌发，而2号种子由于满足一定的水分；适宜的温度和充足的空气等种子萌发的条件会萌发；由于B装置置于寒冷的环境中，由于温度太低，所以3粒种子都不会萌发，故只有2号种子能够萌发，其他五粒种子均不萌发．

（2）2号种子和5号种子所处的环境满足充足的空气和一定的水分；但温度一个是25℃，一个是2℃，所以能构成一组对照实验，变量是温度，主要是探究温度对种子萌发的影响．

（3）由1号；3号和4号种子不能萌发；而2号种子能萌发，得出种子萌发的外界条件为：一定的水分、适宜的温度和充足的空气．

故答案为：（1）2

（2）对照；温度对种子萌发的影响。

（3）适宜的温度；充足的空气四、实验探究题(共4题，共12分)23、（1）水分对霉菌的生活有影响吗？

（2）水霉菌的生活需要水分

（3）湿润低温【分析】【分析】本题主要考查探究影响霉菌的生活的环境因素。理解和掌握对照实验的特点，变量的选择以及探究的过程是解题的关键。【解答】对照实验是指在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。每组对照实验只能有一个变量，其余条件都相同且适宜。（1）提出问题是尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。A组是干燥环境烤干的馒头片，B组是潮湿环境湿润的馒头片，两组的变量是水分，因此通过A与B的对照实验，探究的问题是：水分对霉菌的生活有影响吗？（2）对照实验中除了所研究的条件不同以外，其余条件都相同，而这个不同的条件就是变量，必须是只有一个。A、B组的对照实验中，唯一不同的条件是水，分析实验结果，干燥环境烤干的馒头片不发霉，而潮湿环境湿润的馒头片发霉，故在A、B组的对照实验中，实验变量是水；分析实验结果，可得出的结论是霉菌的生活需要水分。（3）根据对照实验的单一变量原则，为了探究温度对霉菌生活的影响，实验中的变量应该是温度（室温和低温），其它量都相同。故设计的C组与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是湿润和低温。【解析】（1）水分对霉菌的生活有影响吗？（2）水霉菌的生活需要水分（3）湿润低温24、高温灭菌细菌肉汤的腐败是空气中的细菌进人造成的分裂3DNA1孢子细菌没有成形的细胞核【分析】解：（1）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌；A瓶是无菌的，A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，肉汤仍然保鲜；而将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。甲图中A瓶与B瓶对照，A瓶煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B瓶不作处理，没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，实验变量是细菌。甲图中的A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处；将瓶颈打断，因为空气中的细菌可以进入肉汤，因此乙图的实验变量也是细菌。

（2）图一是细菌；进行分裂生殖，分裂过程中变化最明显的是DNA集中的区域。图二中青霉菌，靠1孢子繁殖。细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。可见细菌与真菌的主要区别是细菌没有成形的细胞核。

（4）⑤鞭毛；可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动。

故答案为：（1）高温灭菌；细菌；肉汤的腐败是空气中的细菌进人造成的。

（2）分裂；3DNA；1孢子；细菌没有成形的细胞核。

巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的；而是由原已存在的细菌产生的。解答时从确定；控制实验变量，设置对照实验及细菌的结构、生活特性、营养方式、与植物细胞的区别、细菌的利用、细菌的生殖等。

解答此类题目关键是熟记细菌的结构和营养特点。【解析】高温灭菌细菌肉汤的腐败是空气中的细菌进人造成的分裂3DNA1孢子细菌没有成形的细胞核25、为种子萌发提供充足的空气光a胚乳e胚根①成熟区蒸腾作用散失的水分对照没有暗处理，叶片内原来有淀粉【分析】解：（1）种子萌发的外界条件为充足的空气；适量的水分，适宜的温度。种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期。每年在播种小麦前，农民伯伯都会将土地进行翻耕，保证土壤透气，这样做有利于种子萌发。播种要合理密植，种植过密会使植株叶片互相遮光，降低了光合作用的效率，减少了有机物的合成。

（2）小麦种子的营养物质储存在胚乳中；因此小麦种子在萌发过程中所需的营养物质主要来自于种子中的a胚乳。在种子萌发的过程中，首先突破种皮的是e胚根，将来发育成根。

（3）①成熟区细胞停止伸长；并且开始分化，内部出现导管；表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。

（4）将一株长势良好的蚕豆苗放入盛有如图甲所