河南省郑州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（下学期）试卷及答案

河南省郑州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.认真抄写下面的句子，要求书写正确、工整、美观，注意书写的速度。

才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。

_________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.古街上的手艺人正在制作竹节人，阳阳看完后写了一份制作说明书。选出下面做法步骤中表述不清楚的一条，并修改完善。

竹节人制作说明书

材料和工具：毛笔杆、锯子、钻刀、镊子、棉线绳、小棍、勾线笔

做法：①把毛笔杆锯成5厘米长的一截，做竹节人脑袋连同身躯，用勾线笔在一端画出竹节人的五官。

②在五官下方，笔杆三分之一处，用钻刀在左右两边各钻一个小孔，供装手臂用。

③锯八截3厘米长的竹管，分别当竹节人的四肢。

④用绳子的一头先穿过两短截（腿），再穿一长截（脑袋和身子），拿镊子把绳子从小孔中掏出来，线头绑住一根小棍做武器。

⑤绳子的另一头重复步骤4，最后把绳子拉直。

第____条，应改为：_______________________________2）.古诗词填空。

（1）如今直上银河去，_______________。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）

（2）_______________，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）

（3）黑云翻墨未遮山，_______________。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

（4）稻花香里说丰年，______________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

（5）《书湖阴先生壁》一诗中赋予山水人的情感，将景物描写得温柔多情的诗句是：“_______________，_______________。3）.根据课文内容填空。

（1）语文是诗，诗里有“如今直上银河去，_____________”的豪迈气概；语文是画，画里有“卷地风来忽吹散，_____________”的奇丽景色；语文是歌，歌里有“_____________，把酒话桑麻”的真挚情谊。

（2）鲁迅在《学界的三魂》里说：“_____________，惟有他发扬起来，_______________。”

（3）想象画面，是理解古诗词意思的好方法。读到苏轼的“____________，_____________。”时，我仿佛看到了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面；读到杜牧的“___________，_____________。”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。

（4）爸爸经常教育李明：“即使自己身份低微，也要在心里牢牢记住国家，常怀忧国忧民之心，希望在有机会时一展爱国情怀。”爸爸的话可以用诗名“_________________”来概括。4）.3.读拼音，写汉字。qín_____键gòng_____献shāo_____微全神guàn_____注kuī_____视kāng_____慨目dǔ_____热血fèi_____腾5）.结合语境，拼读音节，写出行款整齐、美观的汉字。

这一刻，我们的心都为祖国在航天lǐngyù_______再次取得的伟大成就而fèiténg_______。我紧紧盯着电视屏幕，目光不敢nuóyí_______，wéikǒng_______错过什么。我明白：多少航天技术人员为了一个共同的mùbiāo_______走在一起；守着清贫，耐住jìmò_______，埋头苦干，才迎来这一伟大时刻。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列对带点词语理解不正确的一项是（

）A．旧时茅店社林边（用茅草盖的旅舍）。B．两山排闼送青来（推开门）。C．尾搐入两股间（屁股）。2）.下列地名和人名拼写不正确的一项是（）A．威宁

WEININGB．草海路

CAOHAILUC．张飞

ZhangfeiD．诸葛亮

ZhugeLiang3）.城市书房还举办了“读名著，送对联”的活动，上联是“水浒英雄，跃然纸上千秋笔”，请你选择相应的下联（

）A．梁山汇集，替天行道体人道。B．梁山文化，深入民间一部书。C．豪情侠胆，梁山可点入云龙。D．梁山聚义，群英一百单八将。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.用适当的关联词语连成一句话。

娜娜学习总是那么努力。娜娜成绩一直很好。

_____________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.有句话叫“诗言志”。诗歌都是表达志向的。请把下面的诗句及其表达的志向用线连起来。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。信念坚定，无所畏惧千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。不怕打击，清白做人不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。傲霜斗雪，意志坚强荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。不慕虚荣，清高气雅2）.连一连。

翻书声

哐啷

开门声

咕咚咕咚

鬼子讲话

唔哩哇啦

跑步声

哗啦哗啦

我还能再写出几个表示声音的词语。

________、________、________、________评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列下列语句，在括号里表明序号。

(

)因此，这谷里阴森森的，连水都映成淡绿色。

(

)这是一个两山对峙的峡谷。

(

)流泉碰到石山，淙淙作响，点滴留在地上，并不曾流出山谷。

(

)中间一条清水溪流。

(

)河两岸高达的松柏树，阻挡了当顶的日光。2）.将下列句子组成一段连贯的话，排列最恰当的一项是（

）

①宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑。

②宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。

③宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。

④正宫东西走向，两端与南宫和北官相衔接，形成对称的几何图案。A．①②③④B．②①③④C．②①④③D．②④①③评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．《卜算子·送鲍浩然之浙东》是一首词，作者是宋朝的苏轼。

(

)

2．“走马观花”的意思是骑在奔跑的马上看花，原意是形容事情如意，心情愉快，后多指粗略地观察一下。(

)

3．《十六年前的回忆》采用倒叙手法，以“忆”作统领，除开头外，按时间顺序依次回忆了被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形。

(

)

4．即兴发言时间紧迫，事先根本没有时间准备，所以无需组织语言，全靠临场发挥，想说什么就说什么，想怎么说就怎么说。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读短文，回答问题。浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1．这首词的上阕描绘了一幅______，是由兰芽、溪水、______、______、______等意象构成的。

2．黄鸡的本意是____________，诗中是指____________。

3．下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是（

）A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B．“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了山林寂静。C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”一句写词人由西流的溪水想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。D．全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论，表现了词人执著生活、呼唤青春的情怀。4．这首词表达了作者怎样的思想感情？

______________________________________

5．从所积累的古诗词的名句中，找出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西”一句意思相反的诗句。

____________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.选择下面其中一个画面，确定主题，完成习作。

画面一：青青的麦苗，在寒风中精神抖擞，她在期待来年夏天，披上金色的外衣。

画面二：他纵身一跃，像鲤鱼般划出了漂亮的弧线，翻越了横杆，操场上响起热烈的掌声。看到上面的画面，你想到了什么，引发了你怎样的想象、思考和回忆？

选定一个主题，自拟题目，完成习作。除诗歌外，文体不限，不少于500字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，完成问题。传统游戏【材料一：游戏意义】游戏之所以重要，不只是因为孩子“喜欢玩”游戏，也是由于即使是最平常的游戏，其中也蕴藏着层层深意。游戏促进身体机能和运动功能的发展。许多游戏活动是需要全身的参与，通过跑、跳、爬、滚等运动的形式实现，所以游戏可以促进全身血液循环，锻炼心肺功能，增加身体运动控制能力和动作灵活性，有利于儿童生长发育。游戏促进语言的发展。在社交性游戏、互动性游戏和规则性游戏中，儿童之间有语言模仿、言语沟通、角色扮演、游戏规则的述说与解释等语言形式的呈现。游戏促进认知能力的发展。孩子会对以前的游戏进行改造、变化和新的创造，充分发挥他们的想象力，玩出不同的花样。游戏促进社交、情绪和人格的发展。游戏时需要与人合作，可以锻炼人际互动、与人相处的能力。【材料二：游戏推荐】有些游戏则要自制玩具，例如吹“鼻纽”。春天来了，柳条发青，把它割下来，用力一拧，树皮就脱开了树干。把树皮褪下来一小截，一头捏扁，削去一咕噜外皮，放嘴里一吹，“笛呀——笛呀——”地响。满街上孩子乱跑，就到处“笛”成一片。如果把树皮拧得长一点，再挖上几个孔，就做成了柳笛，吹时把套在里面的树干来回抽动，就发出时高时低的乐音。（廖奔《难忘的童年游戏》节选）【材料三：“传统游戏大观园”游园卡】主题：传统游戏，快乐童年时间：6月1日8：30﹣11：30区域：六一班教室兑奖地点：教室讲台项目滚铁环：能沿着规定的路径前进，中间不碰到椅子、桌子即可过关。踢毽子：能够连踢4下，中间不落地，即可过关。挑小棒：在不晃动其他小棒的基础上，拿取至少5根就过关。抓石子：五颗石子放在桌上，选择一颗向上扔，然后抓住剩余四颗活动要求：

①以个人为单位，按示意图顺序参加项目活动，每个项目完成后必须由项目负责人签字盖章才有效。②每个项目须排队，都必须参与且只准参与一次。③游园卡上全部完成签字盖章后即可兑奖。④奖品以转转盘的形式获得，每人有两次机会，但奖品只任选其中一次。

(1)任务一：我是游戏小玩家。

晓宇是个“小书迷”，课间同学们邀请他一起玩跳房子的游戏，他总是以“玩游戏浪费时间，要省下时间来看书”为理由拒绝参加，请结合材料一来劝一劝他。

____________________________________

(2)为了让晓宇体会到游戏的乐趣，同学们打算教他做“鼻纽”。请结合材料二，完成“鼻纽”的制作过程。

割下柳条→_________→_______________→____________→放嘴里吹响

(3)任务二：争当传统游戏代言人。

第一关：传统游戏知识大抢答，对的打“√”，错的打“×”。

①在足够长的“鼻纽”上再加几个孔，就可以变成柳笛。_____

②孩子们对“抓石子”的玩法加以改进，设计了3种新玩法，这个过程是为了促进社交、情绪和人格的发展。_____

③现代电子游戏更多是虚拟的，但传统游戏是在真实情境中进行的，有利于加强情感交流，锻炼人际互动、与人相处的能力。_____

④每个项目须排队，都必须参与，可以有两次机会，但奖品只任选其中一次。_____

(4)第二关：为传统游戏创意命名。

请仿照例子，在剩余三项游戏中选择一项取名并说明理由。要求：名字为四字词语，并能抓住游戏特点对所取得名字进行简单的理由阐述。

例子：滚铁环——游刃有余：因为在滚铁环的过程中要敏捷地控制铁环，还要手、眼、腿合作，灵巧地避过障碍，能做到这些肯定是游刃有余啦。

我选择________——_________：因为____________________。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确的读音打“√”。泯灭（mínmǐn）潜伏（qiánqiǎn）惩罚（chénɡchěnɡ）渲染（xuànxuān）饮马（yǐnyìn）荧光（yínɡyín）2）.下列没有使用