湖北省十堰市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试（上学期）试卷及答案

湖北省十堰市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.根据拼音写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.来到风景如画的九寨沟，我欣赏到了五彩：__________。听到美妙的歌声我会用“________”等成语为之点赞。2）.根据字音，写出正确的汉字，组成词语。

yōu

(

)虑

(

)静

养尊处(

)

fèi

(

)腾

收(

)

(

)物利用3）.比一比，再组词。

爆(

)稍(

)蹿(

)健(

)睹(

)

瀑(

)梢(

)窜(

)键(

)赌(

)4）.根据语言环境和提示，用积累知识填空。

古诗文是中华民族文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。诵读这些古诗文，我们可以去欣赏“______，两山排闼送青来。”的美丽画面；领略“绿树村边合，______。”的恬静淡雅；体会“_____，浪淘风簸自天涯。”的雄浑壮美；感受“______，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，______’。”的浪漫契合……诵读这些古诗文，对提升我们的文学素养，陶冶我们的情操有重要的意义，在沐浴圣人先贤思想恩泽的同时，逐渐丰厚我们的文化底蕴。5）.阅读理解

《爱的教育》中，波列科西的爸爸原来是个酒鬼，后来为什么变成了一位勤劳的铁匠？

__________________________________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面选项中有一项加点字的解释是错误的（

）A．少选之间而志在流水（不久）B．天涯碧草话斜阳（话别）C．路转溪桥忽见（看见）D．处士笑而然之（正确）2）.“舌战群儒”这个成语的主人公是（）A．赵括B．项羽C．诸葛亮D．关羽3）.“中国艺术，是伯牙《高山流水》的______，是王羲之《兰亭集序》的______，是戴嵩《牛》图的______……无不美得让人惊叹，心生欢喜。”给这句话选词填空，恰当的一组是（

）A．余音绕梁

栩栩如生

行云流水B．余音绕梁

行云流水

栩栩如生C．行云流水

余音绕梁

栩栩如生D．栩栩如生

余音绕梁

行云流水评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.句子练习。

他的声音真大。________________________________（运用夸张手法改写）

我会写保护环境的公益广告语。_______________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将下面的词组与对应的解释用线连起来。

只等闲

翻腾着的细小浪花

腾细浪

只把它看成很平常的事

走泥丸

全部露出笑脸

尽开颜

小泥球在脚下滚过去2）.我来显身手。用线把音乐家与他的雅号连接起来。

圆舞曲之父

贝多芬

钢琴之王

舒伯特

小提琴之王

肖邦

歌曲之王

约翰·斯特劳斯

乐圣

帕格尼尼

钢琴诗人

李斯特评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.在括号里写上序号，连成一段话。

①正游得高兴时，忽然一个浪头打来。

②我很高兴：总算尝到海水的味道了。

③爸爸带我到浅海处游泳。

④我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。

⑤原来，海水的味道又苦又涩。

________2）.按一定顺序把下列词语重新排列。

微波粼粼

惊涛骇浪

水平如镜

波涛滚滚

重新排列：______________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“小偷在逃跑时不小心掉下山崖，这真是死得其所。”这句话中加点成语使用是正确的。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.快乐阅读。石灰吟

，烈火焚烧若等闲。

，要留清白在人间。1．补全古诗。

2．解释下列词语。

（1）等闲：_________________

（2）清白：_________________

3．根据古诗内容，用适当的关联词将句子连接起来。

(

)千锤万凿，(

)烈火焚身，(

)粉骨碎身，我(

)要留清白在人间。

4．这首诗采用了什么表现手法，表达了作者怎样的志向？

______________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

你一定品尝过成长的滋味，请你从下面的词语中任选一个写一篇作文，题目自拟。注意围绕中心意思选择材料，把中心意思写生动、写具体，表达自己的真情实感。

高兴忧伤痛苦幸福激动期盼焦急烦恼评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读选文，参加故事会，把科学家邓稼先的事迹介绍给更多人!“两弹元勋”邓稼先①1985年7月的一天，在解放军三〇一医院的走廊上，国防部长张爱萍正焦急地等待医院的化验结果。几天前，他的亲密战友、中国的“两弹元勋”邓稼先同志被诊断为癌症。他多么希望这只是误诊哪!

②几分钟后，化验结果再一次击碎了他和人们的美好期盼。在场的人都哭了。邓稼先却平静地对妻子说:“我知道这一天总会到来的，只是没想到它来得这样快。”③三个月后，北京红叶正浓，到处是秋天的景色，到处洋溢着国庆的欢乐气氛。邓稼先来到久违的天安门广场，他走走停停，一切都那么让他陶醉，让他迷恋，也不由得勾起了他对往事的回忆。④那是1950年，他只有二十六岁。那一年，他通过了博士论文答辩。取得学位的第九天，他就踏上了回国的路程。那一次，他只带了两样礼物:几双当时中国还不能生产的尼龙袜和满脑袋的关于原子核的知识。一件是要给他朝思暮想的父亲，另一件准备送给他日夜思念的祖国。⑤八年后，他真的用上了这些知识一研究原子弹。从那时起，他告别了妻儿，离开了温暖的家。为遵守国家保密制度，他不能同亲人通电话，也不能写信。相濡以沫的妻子不知道他实际工作内容，只是隐隐感到丈夫在干一项惊天动地的事业;慈爱的母亲不知道他的真实去向，只知道儿子是在尽忠报国。他多次表示:研制核武器，是中国人民的利益所在。国外对我们封锁，专家也撤走了，现在只有靠我们自己!我们要甘心当一辈子无名英雄，还要吃苦担风险。但是，我们为这个事业献身是值得的!⑥1964年10月16日，中国的罗布泊腾空升起了一朵蘑菇云，全世界都为中国原子弹的成功爆炸所震惊。此后，他又马上投入到氢弹的艰难研制工作中去了!两年零八个月后，氢弹试验成功。这同法国用了8年零6个月、美国用了7年零3个月、苏联用了6年零3个月的时间相比，创造了世界上最快的速度。⑦1979年在一次失败的核试验中,为了查明真正原因,必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。他说:“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片“死亡之地”。他很快找到了核弹头，用手捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。也就是这一次，埋下了他死于射线之下的死因。⑧1985年，邓稼先在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功。距第一颗原子弹爆炸，整整20年，邓稼先指挥他一生中最后的一次核试验，他高兴地写下:“红云冲天照九霄，千钧核力动地摇。二十年来勇攀后，二代轻舟已过桥。”⑨一晃三十五年过去了，往事像昨天刚刚发生的一样，还是那么新鲜，那么让他激动不已。站在天安门广场前，他望着五星红旗低声轻唱:“起来，不愿做奴隶的人们……”他举手致意，把自己对祖国的忠诚和热爱全部交给国旗。这是一颗科学家的心，永远鲜红，永远跳动。国旗，这是他的心中之旗。1．以研究时间为序，我用导图梳理了邓稼光的研究历程:

2．通过对材料的整理，我对“元勋”一词有了更深刻的理解，我认为元勋的意思是

_________________________________________________________________________

[任务二]重点部分讲具体

3．为了突出故事重点部分，在介绍邓稼先研究原子弹时，我会提取关键信息讲述研究时遇到的困难。困难有:(1)_______；(2)______________

；(3)_____________________要吃苦担风险。在介绍他研究氢弹时，我会关注文章的写法，这部分运用了_________的写法，突出了_____________________

【任务三]关注细节讲生动

4．为了讲述更生动，我会关注描写人物心情的词语，并在文中做批注。

5．我还会关注描写人物语言的语句，揣摩人物的情感，让人物形象跃然纸上。反复读画线句子，最恰当的理解是（

）A．邓稼先认为武器是他主导研发的，只有他知道，也只有他能做，十分自信。B．划线句子语句较简短，表现了邓稼先此时内心的复杂:既坚定又忐忑。C．邓稼先以核武器是自己主导研发为理由，毅然站在了危险的前面，有献身精神。

【任务四】搜集资料悟精神

资料袋:邓稼先为了进行研究，常年在新疆的戈壁滩、神秘罗布泊无人区等地驻扎。唐代李华的《吊古战场文》就是这些地区的真实写照。《吊古战场文》(节选)[唐]李华浩浩乎!平沙无垠，复不见人。河水萦带[1]，群山纠纷[2]。黯兮惨悴[3]，风悲日曛[4]。蓬断草枯[5]，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群[6]。

注:[1]萦带:弯曲萦绕的带子。[2]纠纷:重叠交错的样子。[3]惨悴:凄凉的景象。

[4]曛:形容日色昏暗。[5]蓬:草名，蓬蒿。[6]铤:疾走的样子。

6．读了《吊古战场文》这段古文节选，我知道这段话是对古战场的_____描写，读到“蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。”我想象到的画面是____________________________________________________________。由此可以感受到邓稼先工作环境_________________，感受到他____________________的精神。

【任务五】情感升华颂榜样

7．在整理、讲述邓稼先的事迹时，他的精神让人感动。在新中国的建设、发展过程中，还有许多和邓稼先一样的共和国脊梁、新时代楷模。比如:杂交水稻之父袁隆平、药学家屠呦呦、老师妈妈张桂梅……你想到谁呢?请选择一个人物,用简洁的语言概括其感人事迹，

体现人物品质。

________________________________________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.辨析读音。把下列词语中加点字不正确的读音用“╲”划去。

丑恶（èwù）

户口簿（bùbó）

和面（huòhuó）

一模一样（mómú）2）.下面诗句分别出自那首词，请选择合适的序号填在括号里。

①苏轼②李商隐③李白④刘禹锡⑤郑板桥

（1）