小学生文明礼仪教育故事征文

小学生文明礼仪教育故事征文TOC\o"1-2"\h\u21901第一章《走进文明礼仪教育故事的世界》 117432第二章《文明礼仪教育故事的主要情节与特色》 15043第三章《我对文明礼仪教育故事的独特感受》 216539第四章《从故事中看文明礼仪教育的意义——引用实例》 224165第五章《文明礼仪教育在现实中的映射》 328787第六章《对比不同故事中的文明礼仪教育元素》 311575第七章《文明礼仪教育故事对小学长的深远影响》 416019第八章《总结文明礼仪教育故事的价值与期待》 4第一章《走进文明礼仪教育故事的世界》文明礼仪教育故事就像一扇扇通往美好品德世界的大门。在我们的成长过程中，这些故事无处不在。就拿《弟子规》来说吧，这可以说是一本充满文明礼仪教育故事的经典之作。里面有很多简单却意义深远的句子，像“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”。这短短的几个字，其实就是一个小故事。它讲述的是当父母呼唤我们的时候，我们要马上回应，父母吩咐我们做事的时候，不要偷懒。我记得小时候，邻居家的小朋友就因为没有及时回应父母的呼唤，被父母批评了。他当时还很委屈，觉得这没什么大不了的。可是当他的父母给他讲了《弟子规》里的这个道理，并且给他讲了一些因为没有及时回应而造成不好结果的故事后，他就明白了。从那以后，他每次听到父母叫他，都会很快回答。这个小例子就说明文明礼仪教育故事就在我们的身边，它们以简单易懂的方式，向我们传达着文明礼仪的重要性。这些故事无论是来自古老的典籍，还是现代的儿童读物，都在引导我们走进文明礼仪的世界。第二章《文明礼仪教育故事的主要情节与特色》文明礼仪教育故事往往有着独特的情节。就像《孔融让梨》这个故事，情节很简单，却极具特色。故事中，孔融家里分梨，他在众多兄弟中年龄最小，按照常理，他完全可以选择最大的梨。但是他却主动拿了最小的梨，把大梨让给了哥哥们。他说：“我年纪小，应该拿小的，大的让给哥哥吃。”这一情节体现了孔融的谦让精神。这种情节设计简单直接，没有复杂的修饰，却能一下子抓住我们的心。它的特色在于用最平常的家庭场景，展示出文明礼仪的高尚。再看一些现代的文明礼仪故事，比如在一些校园故事集里的故事。有个故事讲的是一个班级在进行大扫除，大家都很积极，但是拖把几把。有个同学看到别的同学还没拿到拖把，就主动把自己刚拿到的拖把让给了别人，自己去拿抹布擦窗户了。这个故事的情节也是发生在我们熟悉的校园环境里，特色就是非常贴近我们的生活实际。这些故事无论是古代还是现代，都以简单而又能引起共鸣的情节，向我们展现文明礼仪的魅力。第三章《我对文明礼仪教育故事的独特感受》文明礼仪教育故事给我带来了很多独特的感受。每当读到像《程门立雪》这样的故事，我都会被古人那种尊师重道的精神深深打动。在这个故事里，杨时和游酢去拜见老师程颐，当时程颐正在休息，他们就静静地站在门外等候。外面下着大雪，等程颐醒来的时候，门外的雪已经积了一尺厚了。他们完全可以叫醒老师，但是他们没有这么做，而是以极大的耐心等待着。我读到这个故事的时候，就会想象自己如果在那样的场景下会怎么做。我想我可能会缺乏他们那种耐心和对老师的敬重。这个故事让我明白，文明礼仪不仅仅是表面的礼貌用语，更是一种发自内心的对他人的敬重。还有像在一些儿童绘本里的文明礼仪故事，那些色彩斑斓的画面和简单的文字组合在一起，传达出的文明礼仪理念让人感觉很温暖。例如有一个绘本讲的是小动物们在森林里互相帮助的故事，小动物们见面都会礼貌地打招呼，当有小动物遇到困难的时候，其他小动物都会伸出援手。这个绘本让我感受到文明礼仪可以让整个世界变得更加美好和谐，它让我想要成为一个像故事里的小动物一样有礼貌、乐于助人的人。第四章《从故事中看文明礼仪教育的意义——引用实例》文明礼仪教育有着非常重要的意义，从故事中能看得很清楚。比如《曾子杀猪》这个故事，曾子的妻子要去集市，儿子哭闹着要跟着去。妻子就哄儿子说回来给他杀猪吃。等她回来的时候，曾子真的要杀猪。妻子阻拦说只是哄孩子的话。曾子却说：“孩子是不能欺骗的。孩子年纪小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。今天你欺骗了孩子，玷污了他的心灵，明天孩子就会欺骗你、欺骗别人。”这个故事告诉我们，文明礼仪教育中的诚信是非常重要的。在我们的生活中，如果父母经常说谎，孩子也很容易养成说谎的习惯。我有一个同学，他的父母经常答应他的事情却做不到，后来这个同学也经常对别人说谎。后来他的父母意识到了问题，给他讲了《曾子杀猪》的故事，并且开始改正自己的行为，慢慢地，这个同学也变得诚实守信了。再比如在一些童话故事中，善良有礼貌的主人公总是会得到好的回报。像《灰姑娘》，灰姑娘即使受到姐姐们的欺负，依然保持着善良和礼貌，最后她也收获了幸福。这说明文明礼仪可以给人带来好运，同时也能让社会更加和谐。第五章《文明礼仪教育在现实中的映射》文明礼仪教育在现实生活中有很多的映射。在学校里，我们每天都会经历很多和文明礼仪教育故事相似的场景。就像在课堂上，老师经常教导我们要尊重他人发言，这就和文明礼仪教育故事中的尊重他人是相呼应的。我记得有一次课堂讨论，有个同学正在发言，但是另一个同学突然打断他，开始说自己的想法。这时候老师就批评了那个打断别人发言的同学，并且给我们讲了一个故事。故事是说在一个会议上，有个人总是打断别人的讲话，结果大家都很讨厌他，最后他也失去了很多合作的机会。这个故事让我们明白了在现实中尊重他人发言是多么重要。在社会上也是一样，在公共场合，我们要遵守秩序，这就像故事里大家都要遵守规则一样。比如在图书馆，要保持安静，不能大声喧哗。有一次我在图书馆，看到有个小朋友在大声吵闹，他的妈妈就给他讲了一个关于在公共场合要讲文明的故事，小朋友听了之后就安静了下来。文明礼仪教育故事就像一面镜子，时刻提醒我们在现实生活中要做一个文明有礼的人。第六章《对比不同故事中的文明礼仪教育元素》不同的文明礼仪教育故事有着不同的教育元素。拿《孟母三迁》和《司马光砸缸》来说吧。《孟母三迁》主要强调的是环境对文明礼仪教育的影响。孟母为了让孟子有一个良好的学习和成长环境，三次搬家。这个故事告诉我们，周围的环境对一个人的文明礼仪养成有着重要的作用。如果生活在一个充满文明礼仪的环境里，人就更容易养成良好的文明礼仪习惯。而《司马光砸缸》则更多地体现了机智和勇敢在文明礼仪中的体现。司马光看到小伙伴掉进缸里，没有惊慌失措，而是机智地砸破水缸救了小伙伴。这说明在文明礼仪中，不仅要有善良的心，还要有能够在紧急情况下做出正确行为的能力。再对比一些国外的文明礼仪故事和国内的故事。国外有《小红帽》的故事，这个故事里小红帽的礼貌待人是一个重要的文明礼仪元素，她对奶奶的爱和尊敬，对猎人的感谢等都体现了文明礼仪。而国内的《黄香温席》，重点在于孝道这种文明礼仪，黄香在寒冷的冬天用自己的身体为父亲暖被窝，这是非常典型的孝顺行为，也是文明礼仪教育的重要内容。通过对比这些不同故事中的文明礼仪教育元素，可以让我们更全面地理解文明礼仪的内涵。第七章《文明礼仪教育故事对小学长的深远影响》文明礼仪教育故事对小学生的成长有着深远的影响。从知识学习的角度看，这些故事可以让我们学到很多书本上学不到的知识。例如《匡衡凿壁偷光》的故事，匡衡因为家里穷，晚上没有灯光看书，就凿穿墙壁引邻舍之烛光来读书。这个故事让我们懂得了珍惜学习机会的重要性。在我们的学习生活中，当我们想要偷懒或者抱怨学习辛苦的时候，想到匡衡的故事，就会有动力继续努力。从品德修养方面来说，文明礼仪教育故事就像一位位无声的老师。像《雷锋的故事》，雷锋总是乐于助人，他在火车上帮助老人找座位，给旅客倒水等事迹，教会我们要关爱他人。在我们的日常生活中，看到有老人需要帮助的时候，就会想起雷锋，从而主动去帮助老人。从社交能力来看，文明礼仪教育故事也有着重要作用。例如《六尺巷》的故事，邻里之间互相礼让，让我们明白在与他人交往中要学会宽容和谦让。当我们和同学或者朋友发生矛盾的时候，就可以借鉴这个故事中的道理，友好地解决矛盾。第八章《总结文明礼仪教育故事的价值与期待》文明礼仪教育故事的价值是不可估量的。它们是我们成长道路上的明灯，照亮我们前行的路。这些故事以生动有趣的方式，把文明礼仪的种子播撒