《Python程序设计》教案06 任务3数据加密

教案课程名称Python程序设计学时2序号6授课班级日期任课教师课题项目3：流程控制语句应用任务3:数据加密学习目标1.培养学生信息安全意识和社会责任感；2.培养学生探索不同的加密算法和加密模式，提升创新能力；3.学生能够应用Python语言编写简单的信息数据加密程序；4.学生能够使用循环语句实现简单的条件控制和重复执行的能力；5.学生能够根据实际工程特征，正确选择使用for循环语句编程能力。学习内容1.信息数据加密的基础知识；2.学习循环语句的一般格式和画流程图。3.使用循环结构进行程序编写，包括条件判断和循环体的设计方法。4.处理for循环中常见的错误和问题。学习重难点重点：1.信息数据加密的基础知识；2.学习循环语句的一般格式和画流程图。3.使用循环结构进行程序编写，包括条件判断和循环体的设计方法。难点：处理循环结构中常见的错误和问题。项目/任务任务：数据加密任务描述：数据加密的主要目标是确保数据在传输和存储过程中的机密性、完整性和可用性，防止数据被未经授权的第三方访问、窃取、篡改或破坏；利用加密算法和加密密钥，将明文（原始或未加密的数据）转换为密文（加密后的数据）。教学资源准备1.开发环境：Pycharm开发工具；2.程序清单：数据加密；3.多媒体资源：课件、源代码、视频短片；4.数字资源：智慧职教MOOC学院校级精品在线课《Python程序设计》；5.教材：清华大学出版社张小志主编的《Python程序设计项目教程》；清华大学出版社张小志主编的《Python程序设计项目化教程（数字教材）》。教案教学过程步骤教师活动学生活动时间分钟1教师播放谍战片视频片段（密码本）。课程思政：强调数据加密国家安全方面的重要性。培养学生的信息安全意识和社会责任感。32引导学生数据加密的方法学生思考并罗列常用数据加密的方法23教师对学生的回答进行点评反馈，并引入今天的主题任务：数据加密。专创融合：网络数据传输和保护个人隐私矛盾时，如何效地减少隐私泄露的风险。学生体会创新性解决问题的方法24教师展示软件开发工程师数据加密解密程序代码加密效果。学生思考数据加密实现分方法35提出任务：教师通过循环结构for语句的相关知识，提出实现数据加密的功能。学生思考实现该任务需要循环结构的哪些相关知识。36任务分析：教师引领学生对任务进行分析，需要用到的循环结构的相关知识。学生分析任务，将实现过程分步骤分析；27教师明确本次课程的学习目标：掌握循环for语句和range函数的基本语法和执行过程；能够使用for语句实现简单的程序功能。学生认真听讲，明确学习目标。58教师强调学习for循环结构的重要性，它不仅能够帮助我们组织代码，提高代码的可读性和可维护性，还是实现复杂功能的基础。学生思考如何实现数据加密的计算。59教师设计与for循环语句和range函数相关的小问题，通过课堂互动或线上平台进行前测。学生积极回答问题，展示自己对for语句和range函数的理解。510相关知识：教师进行知识讲解与演示：讲解for语句的基本语法和执行过程。学生知识学习与练习：认真听讲，学习for语句的基本语法和用法。1011演示使用for循环遍历输出字符串中的每个元素。跟随教师的演示，尝试编写简单的案例。1012相关知识：教师进行知识讲解range函数的基本语法和执行过程。认真听讲，学习range函数的基本语法和用法。1013任务实现：教师分析数据加密的关键点，并给出任务流程图。学生根据任务流程图，完成任务。1514教师邀请部分学生分享在开发过程中的心得和体会，以及如何将循环for应用到生活中。学生分享在开发过程中的经验和教训，以及如何将循环的功能融入实践中。315教师总结本次课程的学习内容，强调for语句在实现数据加密中的重要作用。学生回顾本次课程的学习内容，加深对for循环语句和数据加密的理解。216任务拓展：教师布置课后作业，利用所学知识点，完成将数据解密任务。学生课后完成扩展任务。317教师鼓励学生继续深入学习Python编程和相关知识，结合实际需求进行创新实践，培养逻辑思维和解决问题的能力。学生制定下一步学习计划，提升自己的编程能力和创新思维，积极探索实际问题的解决方案和创新实践。2教学反思本次课程主要任务是通过python编程实现数据加密；课程学习内容主要时循环结构包括for语句和range函数：for循环用于遍历和循环次数已定的循环程序。任务实现和相关知识点采用了不同的教学策略：程序设计的循环结构，先由教师给出样例任务、模拟任务→让学生实践操作→再由教师引导学生根据问题解决过程归纳相关的经验规则→学生再把学到的经验规则运用到案例中→并在学生完成任务后对学生完成情况进行评价反馈。任务实现环节，先由教师示证数据加密的程序→学生按照该程序