《高级财务管理P4》课程教学大纲

《高级财务管理P4》教学大纲课程编号：06140073英文名称：AdvancedFinancialManagement学分：4学时：总学时64学时，其中理论64学时，实践0学时先修课程：财务管理（F9）课程类别：专业拓展课程（选修）授课对象：会计学专业学生（ACCA）教学单位：商学院修读学期：第6学期课程描述和目标本课程包括通过IRR，NPV，MIRR等模型对投资决策进行评估、收购兼并中的公司估值、公司重组重构和日常运营中对于利率风险和汇率风险的对冲和管理。通过本课程的学习，能帮助学生对财务管理有进一步的了解和加深认识。要求学生熟练掌握常见的投资分析模型；理解企业管理层是如何合理做出短期决策；掌握几种重要的估值方法；弄清楚有关金融市场的相关理论知识。本课程的基本理念是培养学生独立发现和分析社会中存在的各类企业财务管理的问题。在教学过程中采用多媒体教学方法、启发式教学方法，在课堂中结合实际案例进行分析，充分调动学生的学习积极性。由浅入深，由表及里，结合实际，增强学生的商业分析能力和专业应用能力。并逐步培养学生独立分析问题，解决问题的能力。本课程拟达到的课程目标：课程目标1.专业知识方面。通过本课程的学习，学生应该掌握财务管理与金融的最基本概念，理解财务管理与金融的基本理论，认识财务管理与金融的基本原理和学科方法；了解财务管理与金融的发展前沿；掌握财务管理金融活动的运行机理。课程目标2.专业能力方面。通过本课程的教学，提高学生综合分析问题的能力和实际应变能力，从而培养学生从财务管理与金融业务实践中探索一般规律和理论概括的思维方法。遇到实际财务管理与金融问题时，会理论联系实际，能运用合适的相关财务管理与金融的原理和方法来进行刨析，并有自己的独到见解。课程目标3．素质发展方面。通过本课程的学习，使学生具有良好的金融和财务管理知识，具有从事国际贸易，财务管理工作的基本素质，拥有良好的敬业精神与职业道德。课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点1-2.专业核心知识。熟悉国际和国内会计准则、审计准则和商业惯例，具备考取国际注册会计师的知识基础。课程目标1M指标点1-3.理论前沿知识。精通一门外语；掌握利用互联网和数据库进行信息搜集分析和处理的方法；了解会计理论前沿和发展动态，具备多学科交融的知识视野和思维素质。课程目标1课程目标2L指标点2-1.专业知识运用能力。能够运用政治、法律、人文、心理和艺术等方面的基本知识，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力；具有较高的职业判断能力和国际财务专业水平，具备从事国际会计、审计、管理咨询等方面业务的基本技能。课程目标1课程目标2M指标点2-2.综合决策分析能力。能够综合运用专业知识、工具和方法，对专业领域相关问题进行判断、分析和研究，为组织提供决策支持和风险管理建议。课程目标2课程目标3M指标点3-4.职业素养。具有良好的职业道德和职业情怀；具有团队合作和创新创业意识；能够适应国际化会计相关工作岗位对从业者的素养需求。课程目标2课程目标3M教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1高级财务顾问在跨国组织中的作用基本要求：了解财务管理者的角色，财务决策的形成，影响财务决策的要素，以及现代发展对财务管理的要求。重难点：财务决策德育要求：使学生树立良好的职业道德。4集中讲授课程目标12高级投资评估基本要求：了解利用一些技术方法帮助管理层作投资决策（国内及海外），限制因素分析，风险和不确定性分析，对未来的专业学习开展积极思考。重难点：投资决策德育要求：形成积极思考、主动探索的钻研精神。28集中讲授案例分析课堂讨论课后作业课程目标1课程目标2课程目标33收购和兼并基本要求：对企业估值模型的应用，评估进行全面了解，增进对本专业财务管理特色人才培养的认识。重难点：企业估值模型德育要求：培养符合现代化社会需求的综合高素质财务管理人才。12集中讲授案例分析课堂讨论课程目标1课程目标2课程目标34公司重建和重组导基本要求：掌握企业重组的意义及对企业的影响的主要内容。重难点：重组的意义。德育要求：形成具有发展的眼光看待问题的能力。8集中讲授课堂讨论课程目标1课程目标2课程目标35资金和高级风险管理技术基本要求：熟练掌握跨国公司以外币交易的汇率风险，及利率风险并应用所学方法规避此类风险，对现实企业的财务管理培养相应的风控能力。重难点：风险把控德育要求：使学生建立审慎的学习态度与职业习惯。12集中讲授课堂讨论课程目标1课程目标2课程目标3合计64四、课程教学方法集中讲授、课堂讨论、案例分析、课后作业、课堂测试等。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由课堂表现、平时作业、案例讨论、期中测试、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占40%、平时作业成绩占25%、期中测试成绩占10%、课堂表现占10%、案例讨论占15%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1课堂表现523102平时作业51010253案例讨论555154期中测试532105期末考核20101040课程目标对应分值403030100（二）考核与评价标准1.课堂表现评价标准根据参与随堂练习、问答、讨论等课堂活动获得的积分折算（百分制）。2.平时作业评价标准各章作业练习得分（按百分制折算）的加权平均分。3.案例讨论评价标准根据小组组长评价、组间评价、教师打分加权平均（百分制）4.期中测试评价标准根据期中测试题目及评分标准进行打分（百分制）5.期末试卷考核与