2025年沪科版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级生物下册月考试卷684考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下面是家蚕发育过程各阶段的形态图，其先后顺序是()

A.②④①③

B.①②④③

C.①②③④

D.②④③①2、如图中马的前肢、鹰的翅膀和蝙蝠的前肢骨骼虽然外形上差别很大，但它们骨骼的排列是相似的，这说明（）A.化石是生物的遗体，遗物或生活痕迹B.鸟类可能是由爬行类进化而来的C.含钙的无机盐是骨骼的重要组成成分D.它们可能是由共同的祖先进化而来的3、下列哪一组属于裸子植物（）A.玉米、小麦B.水稻、小麦C.山药、月季D.银杏、柏树4、下列生物中属于竞争关系的是（）A.猫和老鼠B.人和猪C.水稻和稗草D.蚂蚁和蚱蜢5、构成细胞的基本物质；主要组成成分、以及人体最重要的能源物质分别（）

A.蛋白质；水、糖类。

B.水蛋白质糖类。

C.水无机盐蛋白质。

D.无机盐糖类蛋白质。

6、下列各项属于消化道传染病的是（）

A.破伤风。

B.流行性乙型脑炎

C.脊髓灰质炎。

D.流行性脑脊髓膜炎。

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、动植物细胞共有的结构有______，______，______，______．8、细菌和真菌是生态系统组成部分中的______．细菌的生殖方式是______，有的细菌能形成休眠体______来抵抗不良生活环境；真菌的细胞里有______，它属于真核生物，它的生殖方式是______．9、现场心肺复苏、外伤止血、____、____等是基本的急救技术．随着科学技术的进步，改变了基本诊断盒治疗的方法，给人类的健康带来了福音．10、“试管婴儿”生殖方式属于____．11、一般来说，绝大多数生物的生长发育都从____开始，受精卵经过细胞的分裂、____形成组织、____、进而形成生物体．12、保护青蛙是为了让它们消灭农林害虫，这种治虫方法叫____．清试着再举出三例：（1）____；（2）____；（3）____．13、中枢神经系统由____组成；完成反射的神经结构是____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、对于陆生植物来说，气孔主要分布在叶片的下表皮．____（判断对错）15、小肠是人体主要的消化器官，大肠是人体主要的吸收器官．____（判断对错）16、古代女子将腰部和胸部束的很紧，既可以保持身体苗条也不会影响身体健康．____（判断对错）17、小树被小羊啃了树皮后死亡，是因为导管被破坏．____（判断对错）18、一片森林里所有生物就是一个生态系统．____．（判断对错）19、病毒一般只具有蛋白质外壳和遗传物质核酸．____．评卷人得分四、解答题(共4题，共8分)20、请你把下列不同动物的信息交流的方式用线连接起来：

21、生物多样性是珍贵的自然遗产．由于人类活动的干扰；生物多样性面临着严重的威胁．关注身边的生活，请你回答以下问题：

（1）列举发生在你身边的两种威胁生物多样性的行为．

（2）列举你了解的有助于保护生物多样性的两种措施．

（3）你自己可以为保护生物多样性做些什么？（至少说出三个方面）22、I．下表是一个家庭中各成员性状的调查结构，请根据结果回答：。性状表现父亲母亲女儿酒窝有无有耳垂有无无卷舌能能不能（1）从表中调查结果可知；这个家庭中的女儿有的性状与父亲或母亲相似，在生物学上称为______，有的性状女儿与父母有差异，在生物学上称为______．

（2）如果有酒窝为显性性状（用A基因表示）；那么，母亲的基因组成一定是______，女儿的基因组成是______，父亲的基因组成是______或______．

（3）如果有耳垂为显性性状；这对夫妇再生一个孩子，是有耳垂的可能性为______．

（4）如果不能卷舌为隐性性状，（用b基因表示）；能卷舌父母的基因组成为______，不能卷舌女儿的基因组成为______，这对夫妇再生一个孩子，能卷舌的可能性为______．

II．请回答下列有关实验和探究的问题．

（1）“用显微镜观察人学的永久涂片”时；可以观察到如图的现象，一个视野中看到最多的细胞是______，很少的细胞是______，通常看不到的细胞是______．红细胞呈红色，是因为细胞内富含______，它的特性是容易与______结合和分离．

（2）用显微镜观察人的空腔上皮细胞时；一般情况下能看到______和______．某同学做实验时，在载玻片中央滴一滴清水，将牙签上附有碎屑的一端在清水中涂抹几下，盖上盖玻片，进行观察．此操作中的两个明显错误是：①______，②______．

23、在一玻璃瓶中加入适量淀粉；水和少量酵母菌；调成稀糊状．瓶口和连有导管的橡皮塞均用凡士林密封住（整个过程均无菌操作）．导管的另一端通入盛有澄清石灰水的试管中（如图所示）．将该装置放在温暖的地方一段时间．请根据现象回答下列问题：

（1）试管中会持续有气泡冒出；打开玻璃瓶会嗅到酒味．出现这两种现象的原因是：______．取一些糊状物滴上碘液，不变蓝色，原因是：______．

（2）若把上述装置中的酵母菌换成乳酸菌；其它操作均不变，试管中的石灰水______；乳酸菌与酵母菌相比较，在细胞结构上的主要不同是：______．

评卷人得分五、简答题(共2题，共6分)24、阅读下列材料；回答问题：

材料1：科技人员将刚结出的圆形西瓜幼果放进立方体的透明盒中让它继续生长；则原本圆形西瓜会被塑造成方形．

材料2：蔡甸18名小学生呕吐；系诺如病毒肠道传染疾病．

诺如病毒以肠道传播为主；可通过污染的水源；食物、物品、空气等传播，常在社区、学校、餐馆、医院等处引起集体暴发．诺如病毒没有疫苗和特效药物，注意个人卫生、食品卫生和饮水卫生是预防的关键．

（1）若从“方形西瓜”中取出种子播种；使其自然生长，则会结出______西瓜．

（2）从传染病的角度分析，诺如病毒是该传染病的______，该病毒没有______结构，由蛋白质外壳和内部的______构成．从预防传染病的措施看，注意个人卫生、食品卫生和饮水卫生属于______．25、下面有六种动物：试根据分类方式；回答下列问题：

（1）分别写出下列序号所代表的动物名称：

①______；⑤______．

（2）在a处应填写的特征是______．

（3）蜘蛛与上述六种动物中的______动物具有最多的相同特征．（请填序号）

（4）生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的分裂等级，其中，______是最基本的分类单位．评卷人得分六、作图题(共4题，共32分)26、如图1是被子植物繁殖过程的示意图；请根据所学的知识回答相关问题：

（1）花在植物体的结构层次上属于____，其结构中____（填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系．

（2）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助____；自然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是____．

（3）多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的[____]____受精后发育而来．种子萌发后，细胞经过____形成各种组织；器官．

（4）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响；将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如表：

每天累计萌发的种子数第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第8天实验组（25℃）912203040454850对照组（18℃）47101420283850请回答：

①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是能直接影响种子萌发的____等．

②请在图2中将上表的实验数据用曲线图表示出来：

③该实验可得到的结论是____．27、如表是某地小麦不同发育期的天数和需水总量的统计；据此回答：

发育期天数需水总量（米3/公顷）返青期29635拔节期23876抽穗期20956灌浆期311192

（1）请将表1中不同发育期的需水总量转换成直方图；画在坐标图中．

（2）小麦生长所需的水分靠____从土壤中吸收，然后经过根、茎、叶内的____运输至植株各处．

（3）小麦植株的蒸腾作用旺盛时，其叶表皮的气孔处于____状态．

（4）小麦在种植过程中要注意合理密植，原因是____．28、（2014秋•大庆校级期末）如图是鸟卵的结构图；完成下列小题．

（1）卵细胞包括____、____、____（填名称）

（2）家鸽的胚胎发育部位是____（填名称），在图中的____（填序号）

（3）小麦种子中哪部分结构与鸡蛋黄功能相似____

A．子叶B．胚芽C．胚乳D．胚根。

（4）我们剥鸡蛋时，总是从钝端下手，这是因为钝端有③____（填名称）

（5）为胚胎提供营养的主要是____（填名称）．保护卵内结构的是____（填名称）和卵壳膜．图中____（填序号）能为胚胎发育提供养料和水分．29、下面是鸡的受精卵及其胚胎发育的结构示意图；请据图回答问题：

（1）填出图中数码的名称：2____；4____．

（2）图A中的[5]____是胚胎发育的部位，该结构与卵黄膜和能供给胚胎发育所需养料的[3]____-共同构成完整的卵细胞．

（3）图中1的作用是____．

（4小明想尝试孵化小鸡，为保证能孵化出雏鸡，应提供的一个重要外界条件应该是____．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】本题主要考查昆虫的发育，解答此题的关键是熟知完成变态发育和不完全变态发育的区别。【解答】昆虫的完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蚕就属于完全变态发育；不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫、蟋蟀就属于不完全变态发育。因此，家蚕的发育顺序为图中②受精卵、④幼虫、③蛹、①成虫。故选D。【解析】【答案】D2、D【分析】解：脊椎动物的前肢：如马的前肢；鹰的翅膀和蝙蝠的前肢；这些动物在不同的环境中生活，向着不同的方向进化发展，产生了表面形态上的分歧，具有不同的外形，功能也并不尽同，但却有相同的基本结构，内部骨骼都是由肱骨、前臂骨（桡骨、尺骨）、腕骨、掌骨和指骨组成；各部分骨块和动物身体的相对位置相同，在胚胎发育上从相同的胚胎原基以相似的过程发育而来．因此，它们的一致性证明这些动物是从共同的祖先进化来的，故D正确．

故选：D．

同源器官指不同生物的某些器官在基本结构；各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同；但在外形上有时并不相似，功能上也有差别．

解答此类题目的关键是知道同源器官的概念．【解析】D3、D【分析】【分析】被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、杉树、柏树、银杏等．被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，如桃树、玉米、小麦、大豆、高粱、菊花、牡丹等．【解析】【解答】解：A；玉米、小麦是属于被子植物；有果皮包被，不符合题意；

B；水稻、小麦是属于被子植物；有果皮包被，不符合题意；

C；山药、月季是属于被子植物；有果皮包被，不符合题意；

D；银杏、柏树是裸子植物；没有果皮包被，符合题意．

故选：D4、C【分析】【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．【解析】【解答】解：猫和老鼠；猫吃老鼠是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；人和猪，人吃猪肉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；水稻与稗草，相互争夺阳光；水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；蚂蚁和蚱蜢，蚂蚁吃蚱蜢，是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．

故选：C．5、A【分析】

蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育；细胞的更新和修复等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；水是人体内不可缺少的重要物质，约占体重的60%70%．水是细胞的主要组成成分．人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类．可见A符合题意．

故选：A

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

6、C【分析】

传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点．

传染病根据其传播途径的不同分为消化道传染病；呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病．

破伤风不是传染病；是特异性的感染性疾病；流行性乙型脑炎传染源是被感染的人或动物，通过蚊子叮咬而传播．属于血液传染病；脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的急性肠道传染病．通常经口鼻传播，侵入血液循环系统引起，部分病毒可侵入神经系统，属于消化道传染病；流行性脑脊髓膜炎简称流脑是由脑膜炎双球菌引起的化脓性脑膜炎．致病菌由鼻咽部侵入血循环，形成败血症最后局限于脑膜及脊髓膜，形成化脓性脑脊髓膜病变，属于呼吸道传染病．

故选：C

【解析】【答案】此题考查的是消化道传染病的类型和主要的传播途径．

二、填空题(共7题，共14分)7、细胞膜细胞质细胞核线粒体【分析】解：从表格中看出；动植物细胞共有的结构有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体．植物细胞特有而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体．

故答案为：细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体．

植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：。细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜；细胞质；

细胞核、线粒体有：细胞壁；叶绿体；

液泡动物细胞无：细胞壁；叶绿体；

液泡无：细胞壁；叶绿体；

液泡

解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点．【解析】细胞膜细胞质细胞核线粒体8、分解者分裂生殖芽孢细胞核孢子生殖【分析】解：细菌和真菌细胞内没有叶绿体；不能进行光合作用制造有机物，必须靠分解动植物残体中的有机物维持生活，因此细菌和真菌是生态系统组成部分中的分解者．细菌的生殖方式是细分裂生殖，有的细菌能形成休眠体芽孢来抵抗不良生活环境；真菌的细胞里有成形的细胞核，它属于真核生物，它的生殖方式是孢子生殖．

故答案为：分解者；分裂生殖；芽孢；细胞核；孢子生殖．

（1）细菌的都是单细胞的；基本结构包括细胞壁；细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢．

（2）真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核．没有叶绿体；营养方式是异养；孢子生殖．

解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌结构、营养方式和生殖方式．【解析】分解者分裂生殖芽孢细胞核孢子生殖9、略

【分析】【分析】出现意外、危机时，我们要采取一定的急救措施，常用的急救措施有胸外心脏挤压、人工呼吸、出血和止血等．【解析】【解答】解：现场伤害急救技术基本技能是外伤止血；包扎、固定、搬运和心肺复苏是实施灾害现场救护的五项基本技能；是各种急救方法的基本手段，是急救过程的第一步，在急救中，一般应本着先抢后救、先重后轻、先急后缓、先近后远的顺序，灵活掌握．

故答案为：包扎、固定．10、略

【分析】【分析】生殖方式可分为有性生殖和无性生殖，经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖，没有经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫无性生殖．【解析】【解答】解：试管婴儿又称体外受精胚胎移植；具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子；卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖．

故答案为：有性生殖11、略

【分析】【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．【解析】【解答】解：植物体和动物体相似；生长发育也是从受精卵开始的．受精卵经过细胞的分裂和分化，形成组织，再由不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根；茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．

故答案为：受精卵；分化；器官12、略

【分析】【分析】此题考查对生物防治的认识．利用生物来防治病虫害．常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等．【解析】【解答】解：有些动物是农林害虫的天敌；它们可以对害虫的数量起到一定的控制作用．如瓢虫是蚜虫的克星，一只灰喜鹊一年能吃松毛虫一万五千多条，赤眼蜂可以防治棉铃虫．蛙类和蟾蜍类常以严重危害农作物的蝗虫；蚱蜢、黏虫等为食．这种利用生物来防治病虫害方法叫生物防治．常用的有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．

故答案为：生物防治；瓢虫吃蚜虫；喜鹊吃松毛虫；赤眼蜂防治棉铃虫．13、略

【分析】

神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成；脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．

神经活动的基本方式是反射；完成反射的神经结构是反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分．

故答案为：脑和脊髓；反射弧。

【解析】【答案】此题主要考查的是神经系统的组成以及完成反射的神经结构；思考作答．

三、判断题(共6题，共12分)14、√【分析】【分析】气孔是植物蒸腾失水的门户，能降低叶片表面温度，避免因阳光强烈照射而灼伤叶片．因此，阳生植物叶表皮的气孔数目多，阴地植物叶表皮的气孔数目少．是与生活环境相适应的．【解析】【解答】解：大多数植物叶片上气孔分布的特点是：下表皮上的气孔数目比上表皮多．由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高；叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失．气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮气孔多会避免该种现象发生；所以水生植物要吸收空气中的气体，气孔在上表皮多，陆生植物为了防止温度过高，分布在下表皮．

故答案为：√．15、×【分析】【分析】消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．【解析】【解答】解：营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行．小肠是主要的吸收场所；能够吸收大部分的水；无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．其他的消化道基本上没有吸收功能，故题干说法错误．

故答案为：×16、×【分析】【分析】长期束胸主要阻碍胸廓发育影响呼吸功能．青春期呼吸功能增强，肺活量迅速增大，肺的重量和体积也迅速增加，随着骨骼的发育，胸廓也不断增大，此时束胸必然会影响胸廓的增大与扩张，阻碍肺的发育，减少肺活量，影响呼吸功能．【解析】【解答】解：长期将腰部和胸部束的很紧会影响乳房的发育及功能；引起乳腺疾病．长期束腰可影响腹部脏器的发育．使腹部的血液供应受到限制；导致腹腔脏器供氧不足，从而影响其生长发育．同时，束腰还可影响下肢的血液循环，以至出现下肢浮肿、活动不利，此题说法错误．

故答案为：×．17、×【分析】【分析】植物茎中有两种管道--导管与筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．【解析】【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．如果对茎进行环割；这样营养物质就积存在节口上端，使节口上端出的形成层得到丰富的营养物质，细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物，而木质部没有受损，导管仍能运输水和无机盐，枝条上部仍然能获得足够的水分，枝条上部仍然可以存活．假如小树被小羊啃了树皮，如长时间无法愈合，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡，故此题说法错误．

故答案为：×．18、×【分析】【分析】生态系统由非生物部分和生物部分组成．非生物部分包括阳光；空气、水、土壤、温度等．

生物部分包括生产者植物，消费者动物，分解者腐生细菌、真菌．【解析】【解答】解：生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．它由非生物部分和生物部分组成．

一片森林里所有生物；只有生物部分，没有非生物部分（环境部分），不能构成一个生态系统．

故答案为：×19、√【分析】【分析】本题考查的是病毒的形态结构特点．首先明确病毒是一类结构非常简单的微生物．【解析】【解答】解：病毒是一类结构十分简单的微生物；它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，内部的遗传物质为核酸（大多数的病毒都是DNA，只有少数病毒是RNA）．

故答案为：√四、解答题(共4题，共8分)20、略

【分析】【分析】通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，据此解答．【解析】【解答】解：A；蚂蚁是靠气味进行交流．

B；蜜蜂的舞蹈动作是通过动作告诉其它工蜂蜜源的位置和方向；属于动物的信息交流方式．

C；长尾猴看到不同的敌害发出不同的叫声；是通过声音告诉同伴有危险快跑是通过声音来进行交流信息的．

故答案为：

21、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因和保护的生物多样性的法律或法规．解答时可以从威胁生物多样性生存的原因和保护生物多样性的法律或法规方面来切入．【解析】【解答】解：（1）威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏；偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．如开山造田；围湖造田，毁林开荒；非法捕猎；水污染等．

（2）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园；水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．又叫迁地保护．此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．

（3）由于各种原因；生物的多样性面临严重的威胁，作为个人我们除了响应相关的政策和法律法规之外，我们还要做一些力所能及的事情，从自我做起，从周围做起，从小事做起，爱护周围的一草一木，不乱扔垃圾，不随地吐痰，多植树，注意保护环境等．

故答案为：（1）栖息地被破坏；偷猎；

（2）《野生动物保护法》《森林法》；《自然保护地纲要》．

（3）从自我做起，从小事做起，爱护周围的一草一木，不乱扔垃圾，保护环境等．22、略

【分析】

Ⅰ（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；表中第一组数据显示：女儿和父母亲的眼睑这一性状是相同的，这表现了亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象；表中②、③组数据显示：女儿和父母亲的性状不一样，这体现了亲子代之间在性状上的差异性，属于生物的变异现象．

（2）显性基因是控制显性性状的基因；隐性基因是支配隐性性状的基因．杂合状态下能在性状中得到表现的基因，称为显性基因，通常用一个大写的英文字母来表示；纯合状态时性状能显示出来，但在杂合状态时就不能显示出来的基因，称为隐性基因．

已知表格信息反应出：女儿有酒窝；父亲也有酒窝，但母亲没有酒窝；若控制有酒窝的基因是显性（A），控制无酒窝的基因是隐性（a），则没有酒窝的母亲的基因组成是aa；有酒窝女儿的基因组成Aa（女儿由母亲提供一个隐性基因a；由父亲提供一个显性基因A），因此其父亲的基因组成是AA或Aa．

（3）表格中的父亲有耳垂；母亲无耳垂，子女中无耳垂个体的基因型是aa，其中一个基因来自父亲，一个来自母亲．说明父亲带有隐性基因a，父亲有耳垂，还带有显性基因A；这样父亲的基因型是Aa，母亲的基因型是aa．他们所生的每一个孩子有耳垂的几率是1/2（或50%），如右图所示：

（4）均能卷舌的夫妇生了不能卷舌的孩子，孩子的基因组成是bb，说明父母传递给孩子的基因都是b；这对夫妇的基因组成只能是Bb；他们的孩子中表现为不能卷舌的几率是1/4（或25%）．如左图所示：

Ⅱ（1）在三种血细胞中；红细胞的数量最多，成年人每立方毫米血液里红细胞的数量，男子为500万个左右，女子平均为420万个左右；而白细胞每立方毫米血液中有5000～10000个；血小板的含量为每立方毫米血液中10万--30万个．红细胞没有细胞核，呈双面凹的圆饼状，数目最多．白细胞比红细胞大，呈圆球状，有细胞核，数目最少．血小板是血液中最小的血细胞，形状不规则且无细胞核，数目较多，但比红细胞要少．所以数量最多的为红细胞，视野中不易观察到血小板．

红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；叫血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．

（2）由于植物细胞的细胞液的浓度和动物细胞细胞液的浓度不同；为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，因失水而皱缩，“观察洋葱表皮细胞”的实验在载玻片上滴清水；“观察人的口腔上皮细胞”的实验在载玻片上滴生理盐水．错误：在洁净的载玻片中央滴一滴清水．更正：在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水．原因：清水会让口腔上皮细胞吸水膨胀最后导致破列．人的口腔上皮细胞色素浅，透光性强，直接观察效果不明显，因此应该用稀碘液染色后再观察．

故答案为：Ⅰ（1）遗传变异。

（2）aaAaAAAa

（3）50%

（4）fa_questions_shengwu_tempfa_questions_shengwu_temp25%

Ⅱ（1）红细胞；白细胞；血小板；氧．

（2）细胞核；细胞膜；在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水；应该用稀碘液染色后再观察．

【解析】【答案】此题综合考查的是遗传；变异；基因的显性与隐性，观察人血涂片实验以及人的口腔上皮细胞实验中实验现象和实验步骤的正确操作等知识点，需要结合每一小题逐一分析解答．

23、略

【分析】

（1）；如图玻璃瓶中加入了适量淀粉、水和少量酵母菌；酵母菌在无氧的条件下，能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，因此会出现气泡，并有酒味．淀粉遇碘变蓝色，此时取一些糊状物滴上碘液，不变蓝色，原因是酵母菌将淀粉全部分解掉了．

（2）；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；酵母菌换成乳酸菌后，乳酸菌不能把淀粉分解产生酒精和二氧化碳，因此试管中的石灰水不变浑浊．乳酸菌属于细菌，酵母菌是真菌，二者最大的区别就是乳酸菌细胞无成形的细胞核．

故答案为：（1）酵母菌发酵把淀粉分解转化为酒精并产生二氧化碳；酵母菌将淀粉全部分解掉了。

（2）不变浑浊；乳酸菌没有成形的细胞核。

【解析】【答案】此题是一个综合性的填空题；涉及发酵技术；细菌、真菌的区别等内容，分析解答．

五、简答题(共2题，共6分)24、圆形或椭圆形病原体细胞遗传物质切断传播途径【分析】解：（1）将处于生长初期的圆形或椭圆形西瓜放进方形玻璃盒中便可使其发育成这种“另类”西瓜；该变异不能遗传给后代的原因是该性状是由外界环境决定的，是不遗传的变异，不能遗传．因此若将方形西瓜的种子种植后，植株自然生长所结的西瓜形状为圆形或椭圆形，原因是方形西瓜变异由环境引起，遗传物质未发生改变，不能遗传．

（2）病原体能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．微生物占绝大多数；包括病毒；衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌；寄生虫主要有原虫和嚅虫．从传染病的角度分析，诺如病毒是该传染病的病原体．该病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成．它不能独立生活，必须寄生在生物体的活细胞活细胞内．传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，“搞好个人卫生、食品卫生和饮水卫生”，这种做法属于预防传染病措施中的切断传播途径．

故答案为：（1）圆形或椭圆形；

（2）病原体；细胞；遗传物质；切断传播途径．

（1）变异包括遗传的变异和不遗传的变异两大类；遗传的变异是由遗传物质发生改变引起的，而不遗传的变异是在遗传物质的基础上，由环境因素决定的．

（2）传染病的流行包括三个基本环节：传染源；传播途径和易感人群．传染病流行的时候；切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止．我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的．因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．

解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，只要基础扎实才能灵活答题．【解析】圆形或椭圆形病原体细胞遗传物质切断传播途径25、青蛙蜗牛恒温动物④种【分析】解：（1）青蛙体内有脊椎骨组成的脊柱；属于脊椎动物；体温不恒定，属于变温动物，因此①是青蛙；猫体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，体温恒定，属于恒温动物，生殖方式胎生哺乳，属于哺乳动物，因此②是猫；⑤蜗牛体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物、没有翅膀，体外有外套膜．

（2）脊椎动物根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物；因此在a处应填的特征是：恒温动物．

（3）蜘蛛属于蛛形纲；节肢动物、无脊柱动物；而图中属于节肢动物的是无脊椎动物中有翅的昆虫如④蜜蜂．

（4）生物的分类单位从小到大依次是：种；属、科、目、纲、门、界．其中种是最小的单位；界是最大的单位．

故答案为：

（1）青蛙；蚯蚓；

（2）恒温动物；

（3）④；

（4）种．

根据动物有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物；蜜蜂；海蜇、蚯蚓背部没有脊柱为无脊椎动物，而青蛙、麻雀、猫有脊柱为脊椎动物；而青蛙、麻雀、猫又根据有无翅膀分为两类，麻雀有翅膀，青蛙和猫没有翅膀；青蛙的生殖方式为卵生，猫的生殖方式为胎生；蜜蜂、海蜇、蚯蚓根据有无硬壳分为两类，蜜蜂有翅膀，而海蜇、蚯蚓没有；海蜇的身体不分节，蚯蚓的身体分节．据此可以判断出①为青蛙、②是猫、③是麻雀、④是蜜蜂、⑤蜗牛、⑥是海蜇．

解答此类题目的关键是熟记动物的特有特征．【解析】青蛙蜗牛恒温动物④种六、作图题(共4题，共32分)26、器官2、4昆虫产生的后代往往具有较强的生命力和适应性8卵细胞分裂和分化水分、空气该种子在25℃时比在18℃时更容易萌发【分析】【分析】图中：1是萼片，2是雄蕊，3是花瓣，4是雌蕊，5是子房壁，8是卵细胞，7是极核细胞．【解析】【解答】解：（1）花是由多种组织组成的；属于器官，植物完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为：

可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分2雄蕊和4雌蕊（合称花蕊）．

（2）虫媒花的特征是：花朵大而有颜色鲜艳的花冠；具有特殊气味（如具芳香的气味或臭味）及甜美的花蜜，花粉粒少且大；表面不平、具各种沟纹，突起成刺．所以此花属于虫媒花，借助昆虫传粉．异花传粉与自花传粉相比，是一种进化方式．因为异花传粉的花粉和雌蕊来自不同的植物或不同花，二者的遗传性差异较大，受精后发育成的后代往往具有较强大的生活力和适应性．

（3）双子叶植物内营养物质贮藏在子叶内；子叶的结构是由卵细胞受精后发育的．细胞分裂使细胞数目增多；分裂后的细胞，在形态；结构和功能上向着不同方向变化的过程就是细胞分化．细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．因此种子萌发后，细胞经过分裂和分化形成各种组织．

（4）①除温度外；水分也会影响种子的萌发．

②天数与萌发的种子的数量关系是：．

③从数据可以看出：该种子在25℃时比在18℃时更容易萌发．

故答案为：（1）器官2；4

（2）昆虫；产生的后代往往具有较强的生命力和适应性。