2025年沪科版高一生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版高一生物下册月考试卷37考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】细胞有丝分裂的过程一般描述为分裂间期一分裂前期一分裂中期一分裂后期一分裂末期；按此描述的分裂过程排列①～⑤显微照片，相应的顺序是。

A.①→②→③→④→⑤B.①→④→⑤→②→③C.③→⑤→④→②→①D.④→⑤→③→①→②2、【题文】细胞有丝分裂中期的特点是A.着丝点分裂，两个染色单体分离B.四分体排列在细胞的中央C.着丝点排列在细胞的赤道板上D.纺锤体收缩，染色体向两极移动3、科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗；追踪放射性元素的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间(单位：h)数据如下图所示。下列叙述正确的是()

A.DE阶段发生遗传物质的平均分配B.BC阶段结束时DNA含量增加一倍C.CD阶段完成与DNA复制有关蛋白质的合成D.一个细胞周期(可表示为CD＋DE)等于17.3h4、如图所示，甲、乙两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂交病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为（）A.B.C.D.5、下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是()A.分裂间期有DNA和中心体的复制B.分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C.纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期D.染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期6、【题文】下列能被碱性染料染成深色的是A.核膜B.核孔C.核仁D.染色质7、【题文】将成熟的植物活细胞置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞将会发生A.吸水B.死亡C.质壁分离D.质壁分离复原8、【题文】生物体内，不同营养物质氧化产生的水的多少不同，最高者每氧化1g即可产生1.07ml水。骆驼体内贮有大量该物质，30多天不喝水也能正常活动，则该物质最可能是()A.蛋白质B.脂肪C.葡萄糖D.肝糖原和肌糖原9、下列有关无机盐的叙述中，错误的是（）A.无机盐是某些复杂化合物的重要成分B.无机盐对维持生命活动有重要作用C.无机盐是细胞中的能源物质之一D.无机盐对维持细胞的形态和功能有重要的作用评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、请根据噬菌体侵染细菌的实验过程；回答下列问题：

（1）噬菌体DNA复制时，由细菌提供的条件是：____

（2）合成噬菌体的蛋白质是在____中的____上进行的．

（3）35S标记的噬菌体侵染细菌时，离心后的沉淀物中有少量放射性的原因可能是____不充分，少量35S的噬菌体蛋白质外壳____没有分离．

（4）该实验在设计思路上的关键点是____．11、酶是____产生的一类具有____作用的有机物，其中绝大多数酶的化学本质是____．

12、模拟实验在科学研究中是常用方法之一；下面是“性状分离比的模拟实验”的方法步骤．阅读后回答有关问题．

实验用具：小罐；彩球等．

方法步骤：

①在甲；乙小罐中分别放入两种颜色的小彩球；每种颜色各50个（在这两种颜色的小球上分别标上字母D和d）．摇动，使罐内小球充分混合．

②分别从两个小罐内各抓取一个球；记录这两个小球的字母．

③将抓取的小球放回原处；重复做50次，记录结果．

（1）甲、乙两个小罐分别代表____；小罐内的彩球D和d代表配子．

（2）如果某同学按照正常方法取球，但是实验结果与理论推测差异较大，造成误差的原因可能是____．

（3）甲、乙两小罐的彩球数可以不相同吗？答：____，因为____．

（4）每个小罐中两种颜色的小球可以不相同吗？答：____，因为____．

（5）实验时需分别从甲、乙小罐中各随机抓取一个彩球，并记录字母．此操作模拟了____

①等位基因的分离②同源染色体的联会③雌雄配子的随机结合④非等位基因的自由组合。

A．①③B．①④C．②③D．②④

13、有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A—Pα～Pβ～Pγ或dA—Pα～Pβ～Pγ）。回答下列问题：

（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的________（填“α”、“β”或“γ”）位上。

（2）若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料,将32P标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在dATP的(填"α"、"β"或"γ")______位上。

（3）1molATP水解释放的能量是1mol葡萄糖彻底氧化分解释放能量的_________。14、若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得下图。(1)请从下列目镜与物镜的组合中找出与图像③________。A．目镜10×物镜10×B．目镜10×物镜20×C．目镜10×物镜4×D．目镜10×物镜40×(2)视野最暗的图像是________(填序号)。(3)选择组合A：目镜10×，物镜10×，若A组合视野中细胞为160个，则换上D组合，视野中细胞为________个。(4)关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验.实验利用了不同染色剂对DNA和RNA的亲和力不同这一特性，其中甲基绿使________呈现绿色，吡罗红使________呈现红色。利用这两种混合染色剂将细胞染色，可以显示不同核酸在细胞中的分布。本实验中8%盐酸的水解作用是____15、低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化物；如脂质过氧化物（MDA）．超氧化物歧化酶（SOD）能够消除过氧化物，从而增强植物的抗冷性．研究人员进行了“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”实验，实验步骤及结果如表所示．

。组别处理培养温度/℃SOD活性/（U•g-1min-1）1蒸馏水浇灌257.32①②9.430.5mmol/L水杨酸浇灌510.341.0mmol/L水杨酸浇灌511.651.5mmol/L水杨酸浇灌513.662.0mmol/L水杨酸浇灌58.572.5mmol/L水杨酸浇灌57.983.0mmol/L水杨酸浇灌56.5（1）表中①是______；②是______．

（2）组别1和2对照可得的结论是______．

（3）在5℃的环境下，物质的量浓度为2.0mmol/L的水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响是______（填“增强”或“减弱”）．16、研究小组将生长状况相似的菠菜幼苗均分为A、B两组进行实验探究，A组培养在完全培养液中，B组培养在缺Mg2+的培养液中，其他条件相同且适宜．一段时间后，持续提供14C标记的CO2进行光合作用，然后检测并比较14C标记的有机化合物的量．请回答下列问题．

（1）该实验的目的是____．

（2）B组14C标记的（CH2O）的量比A组低，原因是____

（3）在检测过程中，发现6s后有十余种产物含有放射性，而0.5s内只发现一种产物含有放射性，这种产物最可能是____

（4）实验中的“其他条件”主要是指____（至少答两项）．若在实验过程中突然停止14CO2供应，则此时两组实验中14C的含量均会____，比值会____．17、脂质合成的车间为____．

18、以下有四种分子；请回答问题：

（1）d、e、f、g四种分子中，其中是构成生物体内蛋白质的分子物质是____

（2）两个氨基酸分子相互作用的化学反应叫做____，其产物是____和____．图是其中的一种产物的结构式，方框内的结构式是____

（3）上述分子有的是可用于合成多肽的，用这些类型的氨基酸作为原料，最多可合成____种四肽，在这些四肽中，一个四肽分子最多具有的羧基有____个，而一个四肽分子至少含有氧原子有____个．

（4）蛋白质分子结构多种多样，请写出蛋白质的两种功能____、____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)19、当细胞内外存在浓度差时，细胞就会发生质壁分离或复原．20、所有的细胞都具有相同的细胞膜结构，即由磷脂分子构成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架两侧的蛋白质的种类和数量相同．（）____21、细胞核是细胞代谢的主要场所()T：正确F：错误22、红细胞必须活在0.9%氯化钠溶液中说明无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用。（）23、细胞核是由核孔、核仁、染色质与核膜组成，其中核孔实现了细胞间的信息交流。（）评卷人得分四、识图作答题(共4题，共32分)24、请回答下列有关小麦细胞代谢的相关问题：（1）图甲曲线中，当光照强度为a点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有____________。当光照强度为600lx时，光合作用过程中二氧化碳的同化总量为________umol/（m2．s），当光照强度__________（大于、小于、等于）200lx时，细胞会表现出乙图细胞的生理状态。大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为甲图中的_________（a、b、c、d）点最为理想。（2）图丙表示某小麦的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系图，在图丙a、b、c、d四种浓度中,最适合该器官储藏的氧浓度是__________。（3）若将小麦放在特定的实验装置内研究温度对其光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以植物对CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。则昼夜不停地给予光照，该小麦生长的最适宜温度是______℃；每天交替进行12h光照、12h黑暗，温度均保持在30℃的条件下，该植物能否生长_________。25、图中的甲和乙是植物细胞的两种状态．请据图回答下列问题：（1）乙图细胞所处的生理状态叫做_______________________。（2）选择乙图细胞中各结构的编号回答：从整个细胞来看，可以把_________看成是一层半透膜。而_________是全透性的。（3）在实验中如何操作，细胞能由乙图恢复成甲图的状态?______________________________________________________。（4）下面是某同学用新鲜的洋葱表皮进行的一些实验结果，请据表分析回答问题。。组别处理结果A①材料置到质量分数为0.3g/ml蔗糖溶液中①发生质壁分离②然后将材料移到蒸馏水中②质壁分离复原②质壁分离复原B③材料置于质量分数为0.6g/ml蔗糖溶液中③迅速发生质壁分离④然后移到蒸馏水中④质壁分离不能复原④质壁分离不能复原C⑤材料置于质量分数为0.07g/ml的尿素溶液中⑤____D⑥材料放入1000C开水中3min取出，重复A组实验⑥未发生质壁分离

①B组细胞不能复原的原因是_____________________________________________。②预测C组实验产生的结果是____________________________________________。③出现D组实验结果的原因是_____________________________________________。26、图是某生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答

（1）在细胞核内呈细长丝状，容易被碱性染料染成深色的结构是____________（填名称）（2）遗传物质主要存在于[]____________中，从而决定了它是整个细胞______________的控制中心。（3）若该细胞是西瓜的果肉细胞，则色素主要存在于［］___________。（4）图中不具有膜结构的细胞器是［］__________（5）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是_____（填名称）（6）如果该图为大葱根尖分生区细胞，则应该没有_________（填写其序号）；（7）图中与能量代谢有关的细胞器是_________________（填写其序号）。27、图1表示植物从土壤中吸收某种矿质离子的示意图，图2表示某生物膜的部分结构，图中A、B、C、D表示某些物质，a、b；c、d表示物质跨膜运输方式；请据图回答下列问题。

图1图2(1)图1中表示的物质运输方式是_____________________，请你说出判断的理由(至少两种)___________________________________________。(2)如果图1中的矿质离子在土壤中含量过高，会导致植物死亡，请你分析植物死亡的原因：___________________________________________________。(3)图2生物膜的功能特性是__________________；图2中B代表_______________，D代表_______________。(4)如果某种药物只抑制图2中a的运输而对c的运输无影响，请说明药物作用的机理：____________________________________。图2中可以表示细胞吸收O2和排出CO2的方式分别是_________________（填写字母）。评卷人得分五、实验题(共1题，共7分)28、A:已知果蝇中，灰身与黑身由等位基因A、a控制，红眼与白眼由等位基因B、b控制。让灰身红眼雌果蝇与黑身白眼雄果蝇作亲本进行杂交得F1，F1雌雄果蝇均为灰身红眼，让F1雌雄果蝇相互交配得F2，结果为下表。请分析回答：（1）控制灰身与黑身的基因位于____染色体上，控制红眼与白眼的基因位于____染色体上。（2）F2表现型为灰身红眼的雌果蝇中，纯合子所占比例为____。B:某种雌雄异株的植物有宽叶和狭叶两种类型，宽叶由显性基因B控制，狭叶由隐性基因b控制，B和b均位于X染色体上，基因b使雄配子致死。请回答：①若后代全为宽叶雄株个体，则其亲本的基因型为____。②若后代全为宽叶，且雌雄植株各半时，其亲本的基因为____。③若后代全为雄株，且宽叶和狭叶各半时，其亲本的基因型为____。评卷人得分六、其他(共4题，共40分)29、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。30、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。31、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。32、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解析】

试题分析：图中①是分裂间期；②是分裂后期、③是分裂末期、④是分裂前期、⑤分裂中期；所以相应的顺序是①→④→⑤→②→③。故选B

考点：本题考查有丝分裂过程。

点评：本题意在考查考生的识记能力和识图能力，属于容易题。【解析】【答案】B2、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C3、B【分析】【分析】本题主要考查细胞有丝分裂的特点；细胞周期的概念和识图能力。通过图中给出的信息可以看出该图包含了两个细胞周期；BC＋CD或DE＋EF。分裂间期主要完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成，在一个细胞周期中时间较长。分裂期主要完成细胞分裂，在一个细胞周期中时间较短。

【点评】本题要求学生首先会分析图，然后掌握细胞周期的概念及各个时期的变化。属于识记层面知识的考查。4、D【分析】解：分析题图可知“杂交病毒”丙的组成是甲病毒的蛋白质外壳和乙病毒的RNA；又知RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳，因此杂交病毒”丙的遗传物质是乙病毒的RNA，丙病毒的子代的蛋白质外壳是由乙病毒的RNA控制合成的，应与乙病毒的蛋白质外壳相同，丙病毒的子代的RNA由乙病毒的RNA复制而来，与乙病毒的RNA相同．所以丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒与乙病毒相同．

故应选D．

阅读题干获取知识点；本题考查RNA病毒的遗传物质，然后梳理查RNA病毒的遗传物质的相关知识，根据题图及选项内容作出判断．

此题知识点的核心是RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳．丙病毒的子代的蛋白质外壳由乙病毒的RNA控制合成的．此题往往选成B选项．【解析】D5、A【分析】分裂间期进行DNA的复制和相关蛋白质的合成；中心体也在间期进行倍增，故A正确。间期DNA含量增加但染色体组数目没有增加，故B错误。纺锤体形成于前期，消失于末期，故C错误。染色单体形成于间期，出现于前期，消失于后期，故D错误。

考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】A6、D【分析】【解析】

试题分析：染色质或染色体易被碱性染料（龙胆紫或醋酸洋红）染成深色。故选D

考点：本题考查细胞核的结构。

点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。【解析】【答案】D7、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C8、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B9、C【分析】【分析】无机盐的功能：（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如：Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。（2）维持细胞的生命活动。如血液钙含量低会抽搐。（3）维持细胞的形态、酸碱度、渗透压。无机盐不是能源物质。故选C二、填空题(共9题，共18分)10、原料、能量、酶细菌核糖体搅拌吸附在细菌表面设法把DNA与蛋白质分开，单独地去观察DNA或蛋白质的作用【分析】【解答】（1）噬菌体侵染细菌时；只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体合成，而DNA复制所需的原料；能量、酶等条件均由细菌提供．

（2）噬菌体的蛋白质是在细菌中的核糖体上合成的．

（3）35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面，经搅拌离心后分布到上清液中，因此上清液中具有较强的放射性．若35S标记的噬菌体侵染细菌时，离心后的沉淀物中有少量放射性，原因可能是搅拌不充分，少量35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面没有分离．

（4）该实验在设计思路上的关键点是设法把DNA与蛋白质分开；单独地去观察DNA或蛋白质的作用．

【分析】1；噬菌体繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．

2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．11、活细胞催化蛋白质【分析】【解答】解：酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物；酶的本质绝大多数是蛋白质，少数是RNA．

故答案为：活细胞催化蛋白质。

【分析】酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，酶的本质是蛋白质或RNA；酶通过降低化学反应活化能而起催化作用；酶的作用具有高效性、专一性和酶作用的条件比较温和等特点．12、雌、雄生殖器官实验重复的次数少可以雌、雄配子的数量可以不相同，一般雄配子多于雌配子不可以产生D和d两种配子的比例是1：1A【分析】【解答】解：（1）甲；乙两个小罐分别代表雌、雄生殖器官；小罐内的彩球D和d代表雌、雄配子．

（2）如果某同学按照正常方法取球；但是实验结果与理论推测差异较大，造成误差的原因可能是实验重复的次数少或桶内小球没有充分混合或抓取后的小球未放回桶内．

（3）由于雌；雄配子的数量不相同；一般雄配子多于雌配子，所以甲、乙两小罐的彩球数可以不相同．

（4）由于减数分裂产生D和d两种配子的比例是1：1；所以每个小罐中两种颜色的小球必须相同．

（5）①由于甲；乙中都有D、d；所以分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，只能获得D或d中的一个，说明等位基因的分离，①正确；

②同源染色体的联会是指在减数第一次分裂前期；同源染色体之间的配对，所以随机抓取一枚棋子没有体现同源染色体的联会，②错误；

③分别从甲；乙中各随机抓取一枚棋子；不同字母的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合，③正确；

④实验中只有一对基因；不可能发生非等位基因的自由组合，④错误．

所以正确的有①③．故选：A．

【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．13、（1）γ

（2）α

（3）

【分析】【分析】本题考查了ATP的结构组成相关知识，明确dATP去掉两个磷酸集团是DNA的基本单位，这是解题的关键。【解答】（1）ATP分子中远离A的高能磷酸键容易断裂和重新生成；故某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP，那么该酶作用的磷酸基团应在ATP的γ位上。

（2）合成DNA的原料应该是4种脱氧核苷酸，每个脱氧核苷酸都是一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基组成，其中磷酸和脱氧核糖之间的化学键是普通磷酸键，用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上（合成过程中，dATP要脱掉两个高能磷酸键），则带有32P的磷酸基团应在dATP的α位上。（3）1molATP水解释放的能量是1mol葡萄糖彻底氧化分解释放能量的

【解析】（1）γ（2）α（3）

14、（1）D（2）③（3）10（4）DNARNA能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂计入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合【分析】【分析】本题考查了显微镜的使用等相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】（1）图像③放大倍数最大，四个选项中目镜与物镜的组合中目镜10×物镜40×与图像③对应。故选D。（2）放大倍数越大，视野越暗，视野最暗的图像是③。（3）选择组合A：目镜10×，物镜10×，若A组合视野中细胞为160个，则换上D组合后，因为放大倍数为4倍，且视野中充满细胞；故视野中细胞为160÷42=10个。（4）关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验.实验利用了不同染色剂对DNA和RNA的亲和力不同这一特性，其中甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。实验中8%盐酸的水解作用是能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂计入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合​。【解析】（1）D（2）③（3）10（4）DNARNA能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂计入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合15、略

【分析】解：（1）分析表格可知；第二组实验与第一组和后面的几组实验形成对照，所以①是蒸馏水浇灌，②是5℃培养．

（2）分析表格知；组别1和2的自变量是温度，环境温度降低时，水稻幼苗自身可增强抗冷性．

（3）第6组与第2组相比；SOD活性降低，说明在5℃的冷胁迫下，2.0mmol/L的水杨酸对水稻幼苗抗冷性影响是减弱．

故答案为：

（1）蒸馏水浇灌5℃

（2）环境温度降低时；水稻幼苗自身可增强抗冷性。

（3）减弱。

实验组：经过处理的组是实验组．对照组：未经过处理的组是对照组．变量：实验过程中可以变化的因素称为变量．自变量：想研究且可人为改变的变量称为自变量．因变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量．无关变量：在实验中；除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．自变量是可以人为直接改变或施加的变量，因变量是随自变量变化而变化的量，只能观察或测量获得．要注意无关变量应该相同且适宜．实验设计时要注意单一变量原则和对照原则．

本题以实验为载体，考查酶在代谢中的作用的综合的相关知识，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力．【解析】蒸馏水浇灌；5℃；环境温度降低时，水稻幼苗自身可增强抗冷性；减弱16、探究Mg2+对植物光合作用的影响缺少镁离子不利于叶绿素的合成，光反应产生的[H]和ATP不足，三碳化合物的还原减少，形成的碳水化合物减少三碳化合物温度、光照和pH等升高升高【分析】【解答】解：（1）该实验的自变量是培养液中是否含有镁离子，因变量是光合作用产生的有机物，探究的题目是探究Mg2+对植物光合作用的影响．

（2）B组培养在缺Mg2+的培养液中，镁元素是叶绿素的组成元素，缺少镁离子不利于叶绿素的合成，使得光反应产生的[H]和ATP不足，三碳化合物的还原减少，形成的碳水化合物减少，故B组14C标记的（CH2O）的量比A组低．

（3）提供14C标记的CO2进行光合作用；二氧化碳进入叶绿体后首先与五碳化合物结合而被固定形成三碳化合物，所以0.5s内只发现一种产物含有放射性，这种产物最可能是三碳化合物．

（4）实验中的“其他条件”主要是指无关变量，主要包括温度、光照和pH等．在实验过程中突然停止14CO2供应，二氧化碳的固定减弱，14CO2会在细胞间隙积累，则此时两组实验中14C的含量均会升高．此时三碳化合物的生成减少，短时间内有机物的形成不变，比值升高．

【分析】根据题意可知，该实验的自变量是培养液中是否含有镁离子，因变量是光合作用产生的有机物．影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等，据此分析作答．17、内质网【分析】【解答】解：脂质的合成车间是内质网．

故答案为：内质网。

【分析】内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用．根据内质网膜上有没有附着核糖体，将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种．滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关．18、d、f、g脱水缩合水二肽﹣CO﹣NH﹣8155免疫催化【分析】【解答】解：（1）由以上分析知；题图中的d；e、f、g四种分子中，d、f、g是构成生物体内蛋白质的分子物质（氨基酸）．

（2）两个氨基酸分子相互作用的化学反应叫做脱水缩合；两个氨基酸经脱水缩合反应会生成一个水分子和一个二肽分子；图是其中的一种产物的结构式（二肽），方框内是连接两个氨基酸的肽键，肽键的结构式是﹣CO﹣NH﹣．

（3）由以上分析知，上述d、e、f、g四种分子中，可用于合成多肽的是d、f、g三个，用这三个类型的氨基酸作为原料，最多可合成四肽的种类为3×3×3×3=34=81种；在这些四肽中，由4个d分子形成的四肽分子含有的羧基最多；其数量=肽链数+（4个d分子的）R基中含有的羧基数=1+4=5个，由4个f分子形成的四肽分子中含有的氧原子数最少、其数量=各氨基酸（4个f）分子中含有的氧原子总数一脱去水分子数=4×2﹣（4﹣1）=5个．

（4）由以上分析知；蛋白质分子具有免疫；催化、运输、信息传递等功能．

【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同．

2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（﹣COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（﹣NH2）相连接；同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是﹣CO﹣NH﹣；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数，氧原子数=肽键数+2×肽链数+R基上的氧原子数=各氨基酸中氧原子总数一脱去水分子数．

3；蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别．

4；蛋白质是生命活动的主要承担者；蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体．

5；结合氨基酸的结构通式分析题图中d、e、f、g四种分子的结构式：

题图中的d物质是构成蛋白质的氨基酸，其R基是﹣CH2﹣COOH；

题图中的e物质分子中的氨基和羧基没有连在同一个碳原子上；不是构成蛋白质的氨基酸；

题图中的f物质是构成蛋白质的氨基酸，其R基是﹣CH3；

题图中的g物质是构成蛋白质的氨基酸，其R基是﹣CH2﹣OH．三、判断题(共5题，共10分)19、B【分析】【解答】解：当细胞内外存在浓度差时；成熟的活的具有大液泡的植物细胞就会发生质壁分离或复原，而动物细胞和不具有大液泡的植物细胞不能发生质壁分离和复原．

故答案为：×

【分析】质壁分离是指原生质层和细胞壁分离．细胞发生质壁分离的条件：（1）活细胞；（2）成熟的植物细胞，即具有大液泡和细胞壁；（3）细胞液浓度小于外界溶液浓度．20、B【分析】【解答】所有的细胞都具有相同的细胞膜结构；即由磷脂分子构成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架两侧的蛋白质的种类和数量不一定相同，功能越复杂的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量就越多．

故答案为：错。

【分析】细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类．组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架．蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多．21、F【分析】【分析】本题考查细胞质基质的功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【解答】细胞新陈代谢的主要场所是细胞质基质，此题错误。故选F。【解析】F22、A【分析】【解答】红细胞只有在0.9%的氯化钠溶液中才能够具有运输氧气的功能，小于或大于这个浓度，红细胞都没有相应功能。说明红细胞有正常的功能必须要有正常的结构，而红细胞的结构必须通过无机盐的作用，由此说明无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用。故上述说法正确。【分析】本题主要考查学生对细胞中无机盐的生理作用的认识，通过红细胞必须活在0.9%氯化钠溶液中这一实例说明无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用，加深学生对知识的理解与记忆。23、B【分析】【解答】细胞核是由核孔；核仁、染色质与核膜组成；核孔实现了细胞核与细胞质之间频繁的物质交换和信息交流，实现细胞间的信息交流的是细胞膜。故上述说法错误。

【分析】本题考查知识点简单，要求学生把握细胞核的结构及其功能，学生应加强对细胞核结构图解的认识。四、识图作答题(共4题，共32分)24、（1）细胞质基质、线粒体23大于d（2）c（3）25能生长【分析】【分析】本题意在考查学生对知识的理解能力。光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解。【解答】（1）图甲曲线中，当光照强度为a点时，叶肉细胞只能进行呼吸作用，故产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体。当光照强度为600lx时，光合作用过程中二氧化碳的同化总量为18+5=23umol/（m2．s），当光照强度大于200lx时，细胞会表现出乙图细胞的生理状态光合作用强度大于呼吸作用强度。d点为光的饱和点，大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为甲图中的d点最为理想。（2）在图丙中c浓度下，CO2释放量最少，有机物的消耗最少，故在图丙a、b、c、d四种浓度中，最适合该器官储藏的氧浓度是c。（3）从表格可以看出，25℃时光照下吸收CO2速率最快，有机物积累最快，故昼夜不停地给予光照，该小麦生长的最适宜温度是25℃。因为30℃时12h光照下植物积累的有机物比12h黑暗中消耗的有机物多，所以温度均保持在30℃的条件下，该植物能生长。【解析】（1）细胞质基质、线粒体23大于d（2）c（3）25能生长25、（1）质壁分离

（2）②③⑥①

（3）在盖玻片的一侧滴加清水，在另一侧用吸水纸吸引

（4）①外界溶液浓度过高，细胞失水过多死亡

②质壁分离并自动复原

③高温使细胞死亡，生物膜失去选择透过性【分析】【分析】本题涉及到的知识点为植物细胞的质壁分离及复原实验，旨在考查学生的识记及理解能力。【解答】（1）乙图细胞所处的生理状态叫做质壁分离。（2）选择乙图细胞中各结构的编号回答：从整个细胞来看，可以把②③⑥看成是一层半透膜。而①是全透性的。（3）在实验中如何操作，细胞能由乙图恢复成甲图的状态?在盖玻片的一侧滴加清水，在另一侧用吸水纸吸引。（4）①B组细胞不能复原的原因是外界溶液浓度过高，细胞失水过多死亡。②预测C组实验产生的结果是质壁分离并自动复原。③出现D组实验结果的原因是高温使细胞死亡，生物膜失去选择透过性。【解析】（1）质壁分离（2）②③⑥①（3）在盖玻片的一侧滴加清水，在另一侧用吸水纸吸引（4）①外界溶液浓度过高，细胞失水过多死亡②质壁分离并自动复原③高温使细胞死亡，生物膜失去选择透过性26、（1）染色质

（2）［6］细胞核遗传和代谢

（3）［3］液泡

（4）［5］核糖体

（5）中心体

（6）3、8

（7）7、8【分析】【分析】本题结合植物细胞结构图，重点考查植物细胞结构及功能，属于基础题，要求学生能根据所学的知识，准确识别图中各细胞结构，熟记各结构的分布及功能。分析题图：图是某生物的细胞亚显微结构示意图，其中1是细胞膜、2是细胞壁、3是液泡、4是高尔基体、5是核糖体、6是染色质、7是线粒体、8是叶绿体。【解答】（1）在细胞核内呈细长丝状，容易被碱性染料染成深色的结构是染色质。（2）遗传物质主要存在于[6]细胞核中，从而决定了它是整个细胞遗传和代谢的控制中心。（3）若该细胞是西瓜的果肉细胞，则色素主要存在于[3]液泡。（