2025年湘师大新版四年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版四年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。2、“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”“靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”课文第二小节连用两个设问句，下列说法错误的是（）A.特别强调人类现代科学技术的日新月异B.引发读者关注，激发读者阅读兴趣C.作者明知故问，为了表现自己的知识渊博D.紧扣文章题目中的关键词，让读者清楚地知道文章题目的意思3、下列加点词语运用有误的一项是（）A.每逢学校搞活动时，刘辉总是打头阵，从来不叫苦叫累。B.碰钉子的事情在所难免，我们要学会迎难而上，勇于克服。C.爸爸将车停在十字路口，等到开绿灯后才走。D.年轻时候，不栽跟头；不碰壁，又怎么能成长呢？

选一选。4、下列字音、字形全部正确的一项是（）A.无所谓（wèi）心胸（xōnɡ）屋手B.赤膊上阵（bé）恐怖（bù）率倒C.扳牛角（bān）拳头（quán）垂打D.欺人太胜（qī）掐断（qiā）脖子5、下列词语中，不可以用来表达“人多”的一项是（______）A.不可计数B.人山人海C.人声鼎沸D.人迹罕至6、选择正确的解释。

迫:①逼,威胁②接近,靠近③紧，急A.时间紧迫，容不得你犹豫了。（②）B.敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（③）C.卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。（①）评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、选字组词。

及极。

积________时____格8、给下列字加上偏旁；组成一个新字，再组词。

白________________

马________________

9、将下面的句子补充为比喻句。

雨来像____一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。10、写出下列词语的近义词。

地址____环顾____居然____11、选择正确的读音。

青藏____cánɡzànɡ号____称hàoháo

画卷____juànjuǎn咫____尺chǐzhǐ12、比一比；再组词。

转____隔____夫____仗____

砖____融____扶____丈____13、阅读《清平乐·村居》完成问题。

清平乐·村居。

茅檐低小；溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东；中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

这首词的作者是________代诗人________。清平乐是这首词的_______，这首词的题目是_________。评卷人得分三、翻译(共4题，共8分)14、翻译下列句子。(1)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(2)、湖光秋月两相和。15、读课文《为中华之崛起而读书》，联系课文理解句子的意思。(1)、为中华之崛起而读书。(2)、有志者当效周生啊！16、读诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》翻译下列句子。(1)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(2)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。17、解释下列诗句。(1)、江南好，风景旧曾谙。(2)、日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。评卷人得分四、语言表达(共4题，共24分)18、说出下面句子的修辞手法。

中午的太阳像个大火球。19、用下列词语造句。

①湍急②朽烂20、扩句。

①老师讲。

②他保持作风。21、把陈述句换成把字句。

①我被这动人的情景吸引住了。

②山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。评卷人得分五、判断题(共2题，共12分)22、根据拼音判断词语正误。

xiǎnwéirénzhī鲜为人知23、判断：“这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。”这个句子是比喻句。评卷人得分六、写作题(共1题，共8分)24、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。2、C【解析】设问句的作用1．能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。2．强烈的表达了句子的主要内容。3．引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下，吸引读者。作者在这里用了两个设问句，１.是为了强调人类现代科学技术的日新月异。２.引发读者关注，激发读者阅读兴趣。３.紧扣文章题目中的关键词，让读者清楚地知道文章题目的意思。选项ABD正确。3、C【分析】本题考查词语的搭配。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。【解析】A选项，正确。打头阵：是在先头作战，比喻临事当先。与语境相符。B选项，正确。“碰钉子”其由来有两种：一是说封建时代的衙门、官宦人家宅邸的大门上都有“门钉”，老百姓常在这地方受制于人，门难进、事难办、脸难看，被却之门外，谓之“碰了钉子”，或说“碰了一鼻子灰”。元杂剧《西厢记寺警》一折：“我撞钉子，将贼兵探知。”可见元代时已有“撞钉子”此语。与语境相符。C选项，错误。开绿灯：指允许或不禁止。应改为爸爸等到绿灯才走。D选项，正确。栽跟头：形容词，指因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折，也指感情受挫等经历俗语，跌倒的意思，也称摔跟头。与语境相符。故答案为：C。4、D【分析】这道题考查学生对字音、字形的识记能力。学生在日常学习过程中要注意读准字音和认准字形，能够区分好前后鼻音、平舌翘舌以及容易混淆的字音。【解析】A错误，“屋手”应为“握手”。B错误，“膊”读：bó。C错误，“垂打”应为“捶打”。D正确。5、D【分析】考查词语解释。【解析】A项不可计数：多的数不过来，形容很多。B项人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。C项人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。D项人迹罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。6、A【解析】B迫使指用某种强迫的力量或行动促使。应选①；C饥寒交迫指衣食无着，又饿又冷。形容生活极端贫困。应选③二、填空题(共7题，共14分)7、极及及【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生词的掌握情况，学生应在区分形似字的基础上熟记本课生字。①及：从后头跟上：及格；趁着，乘：及时。②极：副词：表示最高程度：积极。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。8、怕害怕伯大伯妈妈妈闯闯荡【分析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力；并掌握汉字的偏旁，这两个要加偏旁的字都是独立的一部分，我们可以利用这个字的字义去加偏旁。例如：“白”可以变成怕：害怕；还可以变成伯：伯父；“马”可以变成吗：好吗；对吗。

【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。9、小鸭子【分析】【分析】比喻句是把什么比作什么。把“雨来”比喻“小鸭子”。来说明雨来的水性好。故：雨来像小鸭子一样抖着头上的水；嘴里吹着气，望着妈妈笑。

【点评】本题主要考查对修辞手法比喻的掌握及其运用。10、地点环视竟然【分析】【分析】地址：dìzhǐ找到某人或某机关或与其通信的指定地点。地点dìdiǎn所在的地方；适于建筑的地面；也可指代模糊的概念。环顾：向四周看。环视，指向四面观看。居然：表示出乎意料（不应该不可能发生的事情发生了；不容易做到的事情做到了）；竟然。表示明白清楚；显然。竟然jìngrán表示出乎意料；不在意料之中。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。11、zànɡhàojuànzhǐ【分析】【分析】“藏”是多音字；在“青藏”中应读zànɡ，“号”是多音字，在“号称”中应读hào，“卷”是多音字，在“画卷”中应读juàn，咫尺zhǐ，声母是zh，不是ch。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、转学隔夜夫人打仗砖块融合扶住丈夫【分析】【分析】砖是石字旁；转是车字旁，转是多音字，注意区分；隔是耳朵旁，偏旁在左边，融是虫字旁，偏旁在右边，不要混淆；扶比夫多一个提手旁，仗比丈多一个提手旁。

【点评】辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。13、略

【分析】本题考查作家作品和词的理解。【解析】《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。词牌名：是词的一种制式曲调的名称。题目：是文章或诗篇的标名。我们在区分词牌名和词的题目时，点之前是词牌名，点之后是题目。三、翻译(共4题，共8分)14、略

【分析】【分析】这类题目相对简单一些；只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。

【点评】主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。【解析】1、春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。2、湖水映着秋月,秋月照着湖水。15、略

【分析】【分析】这都是文章中的重点句子；（1）为中华之崛起而读书，为中华民族的兴起而读书。（2）有志者当效周生啊！有志向的人都应该向周恩来学习。

【点评】主要考查了学生对句意的理解，学生应该紧密练习课文。【解析】1、为中华民族的兴起而读书。2、有志向的人都应该向周恩来学习。16、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我频频挥手；告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟；繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。（2）清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。

【点评】这类题目相对简单一些，只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。【解析】1、老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。2、清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。17、略

【分析】【分析】江南好；风景旧曾谙。江南真好,那儿的风景我过去很熟悉。日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。太阳出来的时候,江边的花红得胜过火。春天来的时候,江水像蓝草一样碧绿。

【点评】主要考查学生对诗句意思的理解。【解析】1、江南真好,那儿的风景我过去很熟悉。2、太阳出来的时候,江边的花红得胜过火。春天来的时候,江水像蓝草一样碧绿。四、语言表达(共4题，共24分)18、句子运用的是比喻的修辞手法，将中午的太阳比喻成大火球。【分析】【分析】句子把太阳比喻成火球，使句子更形象。用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的印象；用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化；形象化。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。19、①水流急速。②河上的木桥早就朽烂了。【分析】【分析】湍急；水流急速。长江水湍急东流。朽烂，腐烂，腐朽。河上的木桥早就朽烂了。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。20、①我们数学老师讲得有声有色。②许多年过去了，他仍然保持艰苦朴素的生活作风。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。21、①这动人的情景把我吸引住了。②白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人