2025年人教五四新版高一生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版高一生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、用下列哪组方法，可最简捷地依次解决①～③的遗传问题()①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系③不断提高小麦抗病纯合体的比例A.自交、杂交、自交B.自交、测交、测交C.杂交、测交、自交D.测交、杂交、自交2、【题文】大豆的根尖细胞所含的核酸中；含有碱基A；G、C、T的核苷酸种类共。

A.8种B.7种C.5种D.4种3、突变和基因重组的共同点是A.都可以产生新的基因B.都对生物体有利C.均可增加基因的数目D.都能产生可遗传的变异4、下列有关光合作用和呼吸作用原理的应用的说法，错误的是（）A.温室种植蔬菜，夜晚可适当降温，以减少呼吸消耗B.对板结土壤及时松土，可促进根细胞的有氧呼吸C.给含有酵母菌的培养液持续通气，可提高酒精产量D.慢跑可以促使人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量5、下列物质进入人体红细胞消耗能量的是（）A.水B.胆固醇C.葡萄糖D.K＋6、某池塘里的所有生物共同构成了A.个体B.种群C.群落D.生态系统7、【题文】下列关于细胞基因复制与表达的叙述，正确的是（）A.一种密码子可以编码多种氨基酸B.基因复制时以其中的一条链为模板C.基因碱基对一定是3的倍数，因为每3个碱基决定一个氨基酸D.DNA分子经过复制后，子代DNA分子中（C+T）/（A+G）=18、下列有关植物细胞的叙述，正确的是（）A.细胞核是细胞中遗传和代谢的控制中心B.线粒体是唯一可合成ATP并含有DNA的细胞器C.叶绿体内的类囊体膜可进行光合作用的光反应及暗反应D.内质网仅见于特定的细胞，具有运输物质的功能9、细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动；右图是某二倍体高等植物细胞有丝分裂周期图，请据图分析，下列说法正确的是。

A.丁过程叫做细胞分化，该过程中遗传物质发生改变B.在分裂间期，细胞内发生着活跃的代谢变化，最重要的变化是发生在P期的DNA复制C.G时期染色体和染色单体数目均加倍D.丙过程的出现，只能是秋水仙素的处理。且处理时期应为E时期评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、血液中的脂质称为血脂；它的主要成分是胆固醇；甘油三酯、磷脂和游离脂肪酸．它们在血液中都与蛋白质结合在一起组成脂蛋白．如图（一）表示血液中甘油三酯代谢示意图；图（二）表示脂蛋白结构示意图．请回答下列问题：

（1）脂蛋白中能携带胆固醇进行运输的是____

（2）图（一）中，部分甘油三酯在脂肪细胞中分解为A，A表示的物质是____；过程②能主要发生在____细胞中．

（3）能促进图（一）中过程①代谢的激素有____；能促进过程⑥代谢的激素有____

（4）正常人体中，血液中甘油三酯的来源和去路是基本维持平衡的．由图（一）知，甘油三酯来源（途径）主要有____；去路（途径）主要有________

（5）图（二）中结构1表示____分子；结构2表示____分子；结构3表示胆固醇分子；结构4表示甘油三酯分子．

（6）简述血液中血脂含量偏高对身体的可能危害：____

11、图1是人体胰岛素基因控制合成胰岛素的示意图；图2是图1中过程②的局部放大，请据图回答：

（1）图1过程发生在人体的____细胞中．该细胞与人体其他细胞在形态结构和生理功能上存在稳定性差异的根本原因是____．

（2）过程②称为____，由图2可知，决定苏氨酸的密码子是____．

（3）已知过程①产生的mRNA链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，其模板链对应的区段中胞嘧啶占29%，则模板链中腺嘌呤所占的比例为____．

（4）过程②中，一个mRNA上结合多个核糖体的意义是____．12、在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，CO2充足．测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如图；请回答问题．

（1）6～8h间，光合速率______（大于、小于）呼吸速率，容器内的O2含量______，CO2含量______；植株干重______．

（2）9～10h间，光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是______；10h时不再产生ATP的细胞器是______；若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽；此时另一细胞器即______停止ATP的合成，______成为ATP合成的唯一场所．

（3）若在8h时，将容器置于冰浴中，请推测呼吸速率会出现的变化及其原因．______．13、根据图1和图2；回答相关问题。

（1）图1中⑥代表的物质是__________；能够抑制②过程的激素是_________；（2）图2曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。两种方法均在第0天将某种物质注射进人体。当一个人被狗咬伤时，狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体，这时要防止该病毒使人体致病，方法______较好，原因是___________________________________________________________。（3）人体初次感染流感病毒后，免疫系统随即启动，裂解被病毒入侵的宿主细胞和清除血液中的病毒.请用文字和箭头描述免疫过程：14、如图是植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意图，其中a、b表示物质；①～④表示生理过程．请据图回答：

（1）有光条件下，b进入细胞后，在____中发生反应；①过程产生的[H]的作用是____．

（2）在物质变化的同时，伴随着能量的变化．图中生理过程中能产生ATP的是____（用图中数字表示）．

（3）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是____（用图中数字表示）．

（4）白天若突然中断b的供应，过程②中的物质____会随之增加．

（5）写出酵母菌无氧呼吸反应式____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、生物体内被病毒感染的细胞和所有肿瘤细胞均可以通过凋亡方式清除掉。16、蝌蚪发育成蛙的过程中尾部逐渐消失，这一现象和溶酶体有关。（）17、细胞器的种类和数量可因细胞种类的不同和生物的不同而出现差异（）T：正确F：错误18、胰岛素在胰腺细胞中合成涉及到的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体以及细胞膜。（）19、细胞核是由核孔、核仁、染色质与核膜组成，其中核孔实现了细胞间的信息交流。（）20、核糖体合成的蛋白质进入细胞核依赖于生物膜的流动性。（）21、基因工程中所用的工具酶是限制酶、运载体、DNA连接酶。评卷人得分四、实验题(共2题，共12分)22、雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A、a）和伴染色体基因（ZB、Zb）共同决定；其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题。

（1）黑鸟的基因型有____种，灰鸟的基因型有____种。

（2）基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色是____，雌鸟的羽色是____。

（3）两只黑鸟交配，子代羽毛只有黑色和白色，则母体的基因型为____，父本的基因型为____。

(4)一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，则母本的基因型为____，父本的基因型为____，黑色、灰色和白色子代的理论分离比为____。23、在研究生物遗传物质的过程中，人们做过很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。（1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题。A．将一部分S型细菌加热杀死；B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所示）；C．将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况（见图）。①本实验中的对照组有__________________________________________________________。②本实验得出的结论是___________________________________________________________。（2）艾弗里等人通过实验证实了上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。①实验设计方案：第一步：_______________________________________________________________________。第二步：。组合编号ABC处理________________________第三步：_______________________________________________________________________。第四步：_________________________________________________________________________。②预测实验结果并得出结论：_____________________________________________________________。③通过你设计的实验，还能得出什么新结论：_______________________________________________。评卷人得分五、探究题(共2题，共4分)24、科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。请分析并回答下面的问题：（1）综合分析本实验的DNA离心结果；第_______组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与___________组结果进行比较,才能说明DNA分子的复制方式。

（2）分析讨论：①若B的子一代DNA离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自于________（“A”或“B”），据此结果可判断DNA分子的复制方式是____________（“半保留复制”或“全保留复制”）。②若将B子代DNA双链分开后再离心，其结果________（“能”或“不能”）判断DNA的复制方式。③若在同等条件下将B的子二代继续培养，B的子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置与B的子二代DNA相比________（“有变化”或“无变化”）,放射性强度发生变化的是________带。（3）若将上述实验中B的子一代大肠杆菌放在以15NH4C1为唯一氮源的培养基上培养两代，提取得到的大肠杆菌的DNA，其中含14N的DNA占______，含15N的DNA占________25、图甲是某植物细胞在不同温度下的条件下进行的生理过程；图乙①～⑤为生理过程，a～h为物质名称。

（1）图甲中，25℃，CO2吸收量为-22.4ml/h时；该植物体中产生ATP的场所有______；引起图中两条曲线与纵轴的交点的值不同的原因是______．

（2）图乙中，物质d代表______，写出物质e合成的反应式______，④过程中还原C3的物质是______（填番号）．

（3）在白天突然减少二氧化碳的供应，图乙中f和e的量瞬时变化是______（上升、不变、下降）．当光照强度为3klx时，25℃与15℃下光合作用生成的O2的比值为______

（4）图乙中③过程进行的场所是______．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】植物是否纯合一般用自交方法，区别植物显隐性用杂交，提高小麦抗病纯合率用自交。所以A选项正确。【解析】【答案】A2、B【分析】【解析】

试题分析：大豆是真核生物；含有DNA和RNA两种核酸，宫8种核苷酸，其中含有A的核苷酸有两种，含有G的核苷酸有两种，含有C的核苷酸有两种，含有T的核苷酸有一种，共7种，故B正确。

考点：本题考查核酸的化学组成，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】

本题考查基因突变和基因重组的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，考查学生分析、解决问题的能力。【解答】A.突变包括基因突变和染色体变异，基因突变能产生新基因，染色体变异和基因重组均不能产生新基因，A错；B.生物的变异多数是有害的，B错；C.染色体结构变异中的重复可增加基因数目，基因重组和基因突变均不能增加基因的总数，C错；D.突变和基因重组均可产生可遗传的变异，D正确；故选D。【解析】D4、C【分析】解：A；温室种植蔬菜；夜晚可适当降温，以降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，A正确；

B；给农作物经常松土；保证土壤中有较多的氧气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收，B正确；

C；酵母菌为兼性厌氧型菌；在有氧条件下进行有氧呼吸，不产生酒精，所以给含有酵母菌的培养液持续通气，将抑制酒精发酵，降低酒精产量，C错误；

D；慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸；释放大量的能量，使细胞获得较多能量，D正确．

故选：C．

本题考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用；要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．

本题考查光合作用和细胞呼吸原理的应用，要求学生理解掌握细胞呼吸原理，理论联系实际，综合运用所学的细胞呼吸的相关知识，解释生活实践中的一些生物学问题．【解析】C5、D【分析】【分析】物质进出细胞的方式自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞和胞吐。解此题的关键是理解物质进出细胞的方式。​【解答】AB.水和胆固醇通过人体红细胞膜的运输方式是自由扩散，不需要消耗能量，AB错误；C.红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散需要载体；不消耗能量，C错误；

C.K＋进入红细胞的方式是主动运输；需要载体和能量，D正确。

故选D。【解析】D6、C【分析】【分析】本题考查群落相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解答】A.个体是单个的生物，A错误；B.种群是同种生物的集合，B错误；C.某一区域的所有生物构成一个群落，C正确；D.生态系统还需要有无机环境；D错误。

故选C。【解析】C7、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D8、A【分析】【分析】细胞核是遗传信息库，是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞中遗传和代谢的控制中心；A正确。线粒体和叶绿体都能合成ATP并含有DNA；B错误。叶绿体内的类囊体膜可进行光合作用的光反应，叶绿体的基质进行暗反应；C错误。内质网普遍存在于真核细胞，具有运输物质的功能；D错误。9、B【分析】【分析】根据题意和图象，甲是有丝分裂的间期（N是G1期，P是S期，Q是G2期），甲是有丝分裂的分裂期（E是前期，F是中期，G是后期，H是末期），丙是染色体变异，丁是细胞分化，该过程中遗传物质未发生改变，A错；G（后期）时期染色体加倍，染色单体数目为0，C错；诱导染色体变异还可以用低温诱导，D错。二、填空题(共5题，共10分)10、低密度脂蛋白和高密度脂蛋白甘油和脂肪酸肝胰高血糖素和肾上腺素胰高血糖素从食物中获取和肝细胞中合成分解为甘油和脂肪酸，并彻底氧化分解释放能量蛋白质磷脂易引起动脉粥样硬化，多余的甘油三酯和胆固醇沉积在动脉的内壁上，使管腔狭窄、血流减慢、血流量减少等（有道理即可）【分析】【解答】解：（1）低密度脂蛋白LDL和高密度脂蛋白HDL携带的主要血脂是胆固醇；高密度脂蛋白可将周围组织的胆固醇转送到肝脏排出；其含量越高，身体清除胆固醇的能力越强，患心血管疾病的危险性就越小，而低密度脂蛋白则是将胆固醇运送至动脉乃至全身组织，所以过高水平的LDL会造成动脉硬化，从而导致心脏病的发生．

（2）根据题意和图示分析可知：甘油三酯的分解代谢是指脂肪组织中的甘油三酯在一系列脂肪酶的作用下；分解生成甘油和脂肪酸，同时肝脏等组织还可以进行甘油三酯的合成．

（3）人体内；能促进血糖浓度升高的激素有胰高血糖素和肾上腺素，其中胰高血糖素能促进过程⑥肝糖原的分解代谢．

（4）由图（一）知；甘油三酯来源（途径）主要有从食物中获取和肝细胞中合成，去路主要有分解为甘油和脂肪酸，并彻底氧化分解释放能量．

（5）2结构中；核心成分4是甘油三酯，蛋白质分子分布在周围，故结构1表示蛋白质子；结构2表示磷脂分子；结构3表示胆固醇分子，结构4表示甘油三酯分子．

（6）当血脂水平过高时；能引起动脉粥样硬化，管腔变窄，血流减慢，血流量减少，组织器官供血不足，严重危害人体健康．

【分析】血脂是血液中脂质成分的总称．所谓脂质，指的是一大类中性的、不溶解于水而溶于有机溶剂（如乙醇）的有机化合物，其中最常见的有胆固醇、甘油三酯和磷脂等．甘油三酯是人体内含量最多的脂类，大部分组织均可以利用甘油三酯分解产物供给能量，同时肝脏、脂肪等组织还可以进行甘油三酯的合成，在脂肪组织中贮存．甘油三酯的分解代谢是指脂肪组织中的甘油三酯在一系列脂肪酶的作用下，分解生成甘油和脂肪酸，并释放入血供其它组织利用的过程．高脂血症是指血脂水平过高，可直接引起一些严重危害人体健康的疾病，如动脉粥样硬化、冠心病、胰腺炎等．11、胰岛B基因的选择性表达翻译ACU25%少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质【分析】【解答】（1）胰岛素是由胰岛B细胞合成并分泌；因而发生在人体的胰岛B细胞中．胰岛B细胞与人体其他细胞在形态结构和生理功能上存在稳定性差异，是由于细胞分化的结果，其实质是基因的选择性表达．

（2）过程②是以mRNA为模板；合成蛋白质的过程，因而称为翻译，由于密码子存在于mRNA上，所以决定苏氨酸的密码子是ACU．

（3）根据过程①产生的mRNA链中G+U=54%；可知模板链对应的区段中C+A=54%，又C为29%，因此A为54%﹣29%=25%．

（4）过程②中；一个mRNA上结合多个核糖体，说明能充分利用mRNA，迅速合成大量的蛋白质．

【分析】根据题意和图示分析可知：图1中①表示转录形成mRNA、②表示翻译过程，图2表示正在进行翻译过程．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．12、大于；上升；下降；增加；光照强度；叶绿体；线粒体；细胞质基质；呼吸速率下降，相关酶的活性因降温而下降【分析】解：（1）6～8h间，光合速率大于呼吸速率，因此O2含量上升，CO2含量下降；植株干重增加．

（2）9～10h间；光合速率迅速下降，而呼吸速率基本不变，推知此时变化的条件必然只影响光合速率，不影响呼吸速率，是光照强度．植物细胞中能产生ATP的场所有叶绿体；线粒体和细胞质基质，其中叶绿体在有光条件下，光反应过程中产生，线粒体需在有氧条件下产生，细胞质基质是有氧呼吸无氧呼吸共同的场所，有氧无氧都能产生．

（3）呼吸作用需要多种酶的参与；酶的催化活性受温度的影响，冰浴条件下酶活性下降，呼吸速率随之下降．

故答案为：

（1）大于上升下降增加。

（2）光照强度叶绿体线粒体细胞质基质。

（3）呼吸速率下降；相关酶的活性因降温而下降。

本题考查光合作用和呼吸作用的关系；各细胞器的功能等知识点．识图是关键，由图可直接看出，6～8h间，光合速率大于呼吸速率，以下三个空能顺理成章的得出来．第二小题推测可能的变化因素，可根据光合速率明显下降而呼吸速率基本不变，推知此时变化的条件必然只影响光合速率，不影响呼吸速率，是光照强度．植物细胞中能产生ATP的场所有叶绿体；线粒体和细胞质基质，其中叶绿体在有光条件下，光反应过程中产生，线粒体需在有氧条件下产生，细胞质基质是有氧呼吸无氧呼吸共同的场所，有氧无氧都能产生．呼吸作用需要多种酶的参与，酶的催化活性受温度的影响，冰浴条件下酶活性下降，呼吸速率随之下降．

此题主要考查学生对光合速率，呼吸作用相关考点的理解．要求学生要有一定分析图的能力．【解析】大于；上升；下降；增加；光照强度；叶绿体；线粒体；细胞质基质；呼吸速率下降，相关酶的活性因降温而下降13、（1）肝糖原和肌糖原胰岛素

（2）①抗体数量多，迅速消灭病原体，以达到免疫效果

（3）注：吞噬细胞（1分）效应T细胞－宿主细胞(或靶细胞)（1分）浆细胞－抗体（1分）记忆细胞（1分）【分析】【分析】本题考查血糖调节的相关知识，并结合B淋巴细胞产生抗体的过程图和曲线图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成。【解答】（1）图中⑥表示合成的肝糖原和肌糖原。胰高血糖素和肾上腺素能够促进②肝糖原分解，使得血糖浓度升高。胰岛素能抑制肝糖原的分解，使得血糖浓度降低，故能够抑制②过程的激素是胰岛素。（2）当一个人被狗咬伤时，狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体，这时为防止该病毒使人体致病，采用图2中的方法①较好，因为抗体数量多，迅速消灭病原体，以达到免疫效果。（3）人体初次感染流感病毒后，免疫系统随即启动，裂解被病毒入侵的宿主细胞和清除血液中的病毒，用文字和箭头描述免疫过程如下：【解析】（1）肝糖原和肌糖原胰岛素（2）①抗体数量多，迅速消灭病原体，以达到免疫效果（3）注：吞噬细胞（1分）效应T细胞－宿主细胞(或靶细胞)（1分）浆细胞－抗体（1分）记忆细胞（1分）14、叶绿体基质还原C3（还原CO2）①③④③C5【分析】【解答】（1）分析题图已知b是二氧化碳，进入细胞后在叶绿体基质中参与暗反应；①过程是光合作用光反应阶段，产生的[H]用于暗反应还原C3．

（2）图中能产生ATP的是：①表示光合作用光反应；③表示有氧呼吸第一阶段，④表示有氧呼吸第二；三阶段．

（3）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是③葡萄糖氧化分解产生丙酮酸和还原氢．

（4）白天若突然中断二氧化碳的供应，过程②暗反应中C5会随之增加．

（5）有氧呼吸的反应式为．

【分析】分析题图：①表示光合作用光反应，②表示光合作用暗反应，③表示有氧呼吸第一阶段，④表示有氧呼吸第二、三阶段；a表示氧气，b二氧化碳，据此答题．三、判断题(共7题，共14分)15、B【分析】【解答】细胞凋亡的生理意义：①有利于清除多余；无用的细胞；使器官正常发育；②有利于清除完成正常使命的衰老细胞，维持个体正常生理活动及功能表达；③有利于清除体内的有害细胞，如生物体内一些被病毒感染的细胞和某些早期产生的肿瘤细胞。但并不是所有的被病毒感染的细胞或是所有的肿瘤细胞都能通过凋亡来清除；病毒感染的细胞或是所有的肿瘤细胞有的经过免疫系统进行清除。

【分析】本题主要考查细胞凋亡含义，要求学生能够掌握并运用。16、A【分析】【解答】溶酶体含有多种水解酶；能分解自身细胞的衰老；损伤的细胞器、入侵的病毒、病菌的各种组成成分故上述说法正确。

【分析】本题主要考查学生对溶酶体功能的掌握，属于识记考查范畴，难度不大。17、T【分析】【分析】本题主要考查细胞器相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解答】因为基因选择性表达，不同种类的细胞内出现细胞器的种类和数量可能存在差异，此题正确。​故选T。【解析】T18、B【分析】【解答】胰岛素是属于分泌蛋白；其最初在核糖体内合成，接着在内质网中进行加工，然后以囊泡的形式转移到高尔基体，高尔基体对蛋白质做进一步的修饰和加工，最终通过细胞膜分泌到细胞外，在此过程需要线粒体提供能量。所以胰岛素在胰腺细胞中合成涉及到的细胞器有核糖体；内质网、高尔基体、线粒体。细胞膜不属于细胞器。故上述说法错误。

【分析】本题主要考查学生对分泌蛋白合成的掌握，要求学生识记相关的细胞器，难度不大，但容易出错，学生应加以注意。19、B【分析】【解答】细胞核是由核孔；核仁、染色质与核膜组成；核孔实现了细胞核与细胞质之间频繁的物质交换和信息交流，实现细胞间的信息交流的是细胞膜。故上述说法错误。

【分析】本题考查知识点简单，要求学生把握细胞核的结构及其功能，学生应加强对细胞核结构图解的认识。20、B【分析】【解答】核糖体合成的蛋白质进入细胞核是通过细胞核的核孔，而且核糖体没有膜结构，所以核糖体合成的蛋白质进入细胞核不需要经过生物膜，因此上述说法错误。【分析】本题主要考查学生对生物膜结构特点的掌握，要求学生在理解的基础上进行识记，难度不大。21、B【分析】【解答】基因工程所用的工具中运载体不是酶。基因工程中；目前常用的运载体有质粒；噬菌体和动植物病毒等。

【分析】本题主要考查的是运载体，要求学生掌握常见的运载体。四、实验题(共2题，共12分)22、（1）64（2）黑色灰色（3）AaZBWAaZBZB（4）AaZbWAaZBZb3：3：2【分析】

试题分析：

(1)由题意可知黑鸟的基因型为A____ZBZ－或A____ZBW，有AAZBZB、AAZBZb、AaZBZb、AaZBZB、AAZBW和AaZBW，6种。灰鸟的基因型有AAZbZb、AaZbZb、AAZbW、AaZbW；四种基因型。

(2)纯合的灰雄鸟基因型为AAZbZb，杂合的黑雌鸟基因型为AaZBW，则产生后代为AAZBZb∶AAZbW∶AaZBZb∶AaZbW＝1∶1∶1∶1；则雄鸟为黑色，雌鸟为灰色。

(3)两只黑色鸟基因型为A____ZBZ－和A____ZBW，子代要有白色aaZ－Z－或aaZ－W，则亲本黑鸟必是AaZBZ－和AaZBW。又因后代中无灰鸟ZbW出现，则亲本雄鸟为AaZBZB。

(4)黑色雄鸟基因型为A____ZBZ－，雌鸟基因型为A____ZbW。因子代中有灰色和白色出现，则亲本的基因型为AaZbW和AaZBZb。利用分枝法可计算出后代黑色∶灰色∶白色＝3∶3∶2。

考点：本题考查伴性遗传与自由组合定律的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】（1）64（2）黑色灰色（3）AaZBWAaZBZB（4）AaZbWAaZBZb3：3：223、（1）①1、2、3组②S型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌，产生可遗传的变异

（2）①第一步：从S型细菌中提取DNA，制备符合要求的培养基

第二步：。组合编号ABC处理不加任何提取物加入提取出的S型细菌DNA加入提取出的S型细菌DNA和DNA酶第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上

第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况

②A、C组中未出现s型细菌；只有B组培养基中出现S型细菌，说明S型细菌的DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌

③DNA结构要保持完整才能促进R型细菌转化为S型细菌【分析】【分析】本题考查肺炎双球菌转化实验的有关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。【解答】（1）①本实验中实验组为加入了加热杀死的S菌与正常R菌相混合的培养基（第4组），其他的均为对照组，即对照组有1、2、3组。②本实验能得出的结论是S型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌，产生可遗传的变异。（2）①第一步：从S型细菌中提取DNA，制备符合要求的培养基。第二步：。组合编号ABC处理不加任何提取物加入提取出的S型细菌DNA加入提取出的S型细菌DNA和DNA酶第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上。第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。②实验结果并得出结论：A、C组中未出现s型细菌；只有B组培养基中出现S型细菌，说明S型细菌的DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌。③由于基因是遗传物质的结构和功能的基本单位，所以上述实验除了可以得出DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌的结论外，还能得出新的结论：DNA结构要保持完整才能使R型号细菌转化为S型细菌。【解析】（1）①1、2、3组②S型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌，产生可遗传的变异（2）①第一步：从S型细菌中提取DNA，制备符合要求的培养基第二步：。组合编号ABC处理不加任何提取物加入提取出的S型细菌DNA加入提取出的S型细菌DNA和DNA酶第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况②A、C组中未出现s型细菌；只有B组培养基中出现S型细菌，说明S型细菌的DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌③DNA结构要保持完整才能促进R型细菌转化为S型细菌五、探究题(共2题，共4分)24、（1）31和2（2）①B全保留复制②不能③无变化轻（3）100%【分析】【分析】本题以大肠杆菌为素材，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，要求考生认真分析表中实验结果，根据结果推测DNA复制方式，得出正确的实验结论，属于考纲理解和应用层次的考查。【解答】（1）若证明D