2025年苏人新版五年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版五年级语文下册月考试卷100考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各组词中，意思相近的一组是（）。A.发现——发觉淘气——顽皮惊讶——惊奇困惑——疑惑B.驱逐——驱赶规律——规则惩罚——惩治澄清——清楚C.羞愧——惭愧迷恋——痴迷轻盈——轻巧天分——天才D.困惑——明白轻盈——笨重绞尽脑汁——费尽心机随心所欲——循规蹈矩2、下列句子中，画横线的词语，使用恰当的选项是（）。A.我们要____室内的整洁，养成良好的卫生习惯。B.清晨，迎着初升的太阳，同学们____地来到学校。C.亮亮在校外经常做好事，居委会老奶奶____他是个好孩子。D.小金花回到村里，____地等待着妈妈。3、依次选择合适的词语填空；正确的一组是（）。

①半夜；许多小艇散开了，消失了，水面渐渐_______。

②______笼罩着这座水上城市；古老的威尼斯又沉沉人睡。

③新建的图书馆四周都是园林；环境非常______。

④在这_______的夜晚，我非常思念国内的亲人。A.沉寂静寂宁静安静B.静寂安静宁静沉寂C.安静宁静沉寂静寂D.沉寂静寂安静宁静4、选择加下划线字的正确解释。

不言而____()A.比喻B.明白、了解C.说明D.理喻5、下面四句话中是比喻句的（）。A.她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。B.杰奎琳走到少校面前，笑容是纯洁的。C.我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。D.杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。6、以下四句话分别体现了武松怎样的性格特点；把正确的答案选出来（）。

①就真的有虎；我也不怕。

②说时迟；那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。

③转身回酒店吧；一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。

④只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。A.爱面子机敏心细无畏B.无畏机敏爱面子心细C.无畏机敏心细爱面子D.无畏心细爱面子机敏7、给加点字选择正确的解释。

负荆请罪（______）A.依仗B.背C.享有D.遭受8、下列没有运用修辞手法的一项是（）A.看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！B.人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。C.真是难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。D.游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时！这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！9、“这真是初生牛犊不怕虎的勇气！”应放入（______）处。

苏轼年少时，写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。①其父苏洵看见后，却担心他小小年纪狂妄自大，自满不前。②于是，苏洵把对联改了一下：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。③苏轼见了，改变了自己的态度，更加发奋读书，④终于取得了非凡的成绩。A.①处B.②处C.③处D.④处评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、按课文内容填空。

①他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，____了逞凶一时的冻土。

②青藏铁路这条“____”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望11、选出正确的读音。

我听到这儿，鼻子不禁____（jìnjīn）抽搭起来，幸好我的眼睛是闭____（bìbèi）着的，泪水不至于流出来。12、根据课文《人物描写一组》内容；回答下面的问题。

晚间挤了一屋的人；桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

这里有两句话，第一句话是描写____，第二句话是写____。从第二句话中我们体会到了____。13、老虎对付人的三招是____、____、____，武松与之对抗的三招是____、____、____.14、选择划横线的字的读音。

妖____（ráonáo）________﹙suìshuì﹚道____机____﹙jièxiè)____

青____(zàngzhàng﹚____狰____﹙nínglíng﹚________峨﹙wèiwēi﹚____15、填上恰当的关联词语。

非洲____植物世界是彩色的，动物世界____是彩色的。16、填写近义词。

热闹____响亮____飞驰____17、按要求写词语。

奄奄一息(AABC式)

________评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)18、解释下列词语。

①贪婪。

②刹那间19、请再写出5个与龙相关的成语。20、解释下列词语。

①发财。

②巨人21、根据提示写成语。22、用下列词语造句。

①陶醉。

②故意评卷人得分四、书面表达(共2题，共18分)23、用上“像”写一个比喻句24、阅读《大自然的语言》4；5小节；回答。

这小节大自然告诉我们什么语言？评卷人得分五、问答题(共4题，共24分)25、按要求回答问题。

说一说“辨”与“辩”在含义和用法上有什么不同？26、天哪；谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！

问：这句话以感叹号来结尾，我们能看出作者在写这句话的时候是怎样的感情呢？27、阅读课文《神奇的克隆》；回答问题。

《西游记》里的孙大圣；紧急关头常常把下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。

我们知道；高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁衍后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。

许多植物都有先天克隆的本领。例如；从一棵大树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌，此外，一些植物还可以通过压​条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆。

一些单细胞微生物；如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个；八个，这就是低等生物的克隆。

那么；高等生物可不可以克隆呢？从20世纪开始，科学家在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上的一只克隆羊。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。

克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。

人们将克隆技术与其他科技成果结合；可以根据需要培育出优质；高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高了饲养效率。

克隆技术还可以挽救一些濒危物种；让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮​肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵；软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”。

神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。

“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起“轰动”？28、课外阅读。

我以前见过的含笑花都是庭院种植的；叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不已艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处；我被另一种含笑花折服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人；竟然在大山深处隐藏了如此潇洒；如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的；还没通车的村子里的老师、跟着他们；我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来

庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)29、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】这类题目是考查学生对重要词语意思的理解。发现；即发觉之意。淘气，同顽皮，指小孩子爱玩。惊讶，同惊奇，表示对突然发生的事情表示震惊。困惑，同“疑惑”，对某事有疑问，驱逐，同驱赶，规律，同规矩，表示事物既定的规定，惩罚，同惩治，表示处理做错事的人，澄清，一般表示水质好，不同清楚，清楚，意为清晰。羞愧同惭愧，迷恋同痴迷，表示喜爱，轻盈，同轻巧，表示重量。天分，表示特有的能力，天才，不同天分，表示有特殊能力的人，困惑，反义是明白。轻盈，反义是笨重，绞尽脑汁。同费尽心机，表示不择手段去完成一件事，随心所欲，反义是循规蹈矩。

【点评】考查学生对词语意思的积累，只要平时注意积累，就很容易找到答案。2、D【分析】【分析】主要考查学生对词义的理解。保持；指维持某种状态使不消失或减弱。此处应为：保持。继续，意思是连续下去；不中断进程。此处应为：陆续。夸耀，指向人炫耀自己的长处；优势、功劳等，属于贬义词。此处应为：夸奖。焦急，指非常着急。如：整个晚上都为这件事焦急。

【点评】学生应注意多熟悉这类词语的词义，熟悉他们的使用和搭配，才能正确选出答案。3、D【分析】【分析】考查学生对词语意思的理解能力；沉寂，十分寂静。静寂，安静，反义词是喧闹；热闹。宁静，指平静；安静；清静寡欲，不慕荣利。安静，不吵闹或无声音；

【点评】考查学生对词语意思的理解程度，学生应该理解词语的意思。这几个词意思相近，又有区别，应注意辨析。4、B【分析】【分析】1.比方：比～。譬～。2.明白，了解：不言而～。家～户晓。3.说明，使人了解：晓～。～之以理。不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

【点评】考查学生对字义的了解。5、A【分析】【分析】考查学生对修辞手法的掌握。“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。“运用比喻手法；将“他的眼睛”比喻成“宝石”，其余句子都没有运用比喻手法。注意“杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。”并非是比喻手法。

【点评】考查学生对修辞手法的运用和理解，修辞手法是一个重要的内容，学生应掌握。6、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解。就真的有虎；我也不怕。体现了武松的无畏，“说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。”体现了武松的机敏。“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”体现了武松的爱面子。“只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒”体现了武松的心细。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，对于这类题型，学生应熟练掌握。7、B【分析】考查了字词的解释，要求对文言句子中的重点词语能准确理解并翻译成现代汉语，这需要我们平时多练习，奠定扎实的功底。【解析】考查了字词的解释，要求对文言句子中的重点词语能准确理解并翻译成现代汉语，这需要我们平时多练习，奠定扎实的功底。“负荆请罪”意思：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。“负”意思：背。8、C【分析】本题考查学生对句子所用修辞手法的判断，要仔细阅读句子，结合所学修辞手法分析作答。【解析】本题考查学生对句子所用修辞手法的判断，要仔细阅读句子，结合所学修辞手法分析作答。A阅读句子可知，该句子运用了设问的修辞手法。设问常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。B阅读句子可知，该句子运用了对比的修辞手法。对比是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同的方面并举出来，相对比较的一种修辞方式。C阅读句子可知，该句子没有运用修辞手法。D阅读句子可知，该句子运用了对比的修辞手法。对比是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同的方面并举出来，相对比较的一种修辞方式。9、A【解析】本题考查段落中句子之间的逻辑顺序。“初生牛犊不怕虎”的意思是刚生下来的小牛不怕老虎。在文中指苏轼年少时，不谙世事，一腔热情但少了些顾虑，容易给自己带来麻烦。从“识遍天下字，读尽人间书”这副对联中可以体现这一点，会让人误解苏轼已经做到了“识遍天下字，读尽人间书”，显然年少的他还没做到这一点。况且，天下字人间书之多，是不能穷尽的，对待学识更应有谦逊的态度，所以，其父苏洵才会将对联改为“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”。所以，放在①处最合适，放在其他地方都不能和前后内容连贯起来。二、填空题(共8题，共16分)10、制服铁龙【分析】【分析】此题是从文中出现的重点动词“制服”和具有比喻义的名词“铁龙”来进行测试的；平日学课文时，老师要加强引导，注重抓重点词来理解课文的培养。

【点评】主要测试学生对课文内容的熟悉程度。训练合理，重点突出。11、jīnbì【分析】【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。“禁”是多音字，在“不禁”中应读jīn，闭（bì）；韵母是i，不是ei。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、屋里的环境严监生咽气前的表现严监生非常吝啬【分析】【分析】这道题是按课文原文填空；如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“吝啬”字，不要写成“色”。

【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。13、扑掀剪闪闪闪【分析】【分析】主要考查学生对课文内容的理解。读文章可以发现；老虎对付人的三招是扑；掀、剪，武松与之对抗的三招是闪、闪、闪，这在文中可以找到答案。

【点评】学生应注意掌握课文的基本内容，就不难写出答案。14、ráosuìxièzàngníngwēi【分析】【分析】第一组要从音近误读上加以区分指导；第二组要从平翘舌误读上加以区分指导；第三组要从音近误读上加以区分指导；第四组要从平翘舌误读上加以区分指导；第五组要从音近误读上加以区分指导；第六组要从音近误读上加以区分指导。

【点评】主要测试学生的对字的理解。长此训练，将大大提高学生对字的理解能力。15、不仅也【分析】【分析】分析句子的意思可知：分句前后之间是递进关系。故填“不仅也”

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。16、喧闹洪亮疾驰【分析】【分析】热闹：人多欢腾：元宵佳节；街上十分热闹|热闹的集市。响亮：声音宏大高亢。飞驰：(车马)很快地跑:列车~而过ㄧ骏马在原野上~。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。17、好好学习天天向上【分析】【分析】从给出的词语“奄奄一息”来看；是AABC式结构，故：好好学习；天天向上。

【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。三、语言表达(共5题，共10分)18、①为求多，不知足，或者是多欲而不知满足。②一瞬间。【分析】【分析】贪婪；为求多，不知足，或者是多欲而不知满足。刹那间，一瞬间。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。19、龙飞凤舞；龙争虎斗；龙腾虎跃；叶公好龙；飞龙在天【分析】【分析】与龙有关的成语还有鱼龙混杂；降龙伏虎、乘龙快婿、直捣黄龙、虎踞龙盘

【点评】考查学生对成语的积累掌握，学生在学习成语的过程中应该分类型记忆。20、①获得大量钱财物。②传说中的类人种，躯体巨大，力大无穷，威力和资质比人高超。【分析】【分析】发财：获得大量钱财物。巨人：传说中的类人种；躯体巨大，力大无穷，威力和资质比人高超。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。21、花枝招展；昙花一现；鸟语花香；火树银花【分析】【分析】根据提示写成语；这些词语有：花枝招展；昙花一现、鸟语花香、火树银花。学生应该熟读课文，识记常用词语。

【点评】本意考查学生对成语的积累以及运用。22、①我陶醉在山水之间。②他故意把声音提高，好引起大家的注意。【分析】【分析】陶醉：忘我地沉浸于某种情境中。故意：特意；有意（带有预谋性质的）做某事。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。四、书面表达(共2题，共18分)23、太阳火热的像一个大火球。【分析】【分析】用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象具体可感,依次引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力.。

【点评】用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的印象；用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化、形象化。24、小蝌蚪水中游，春天已经来到，大雁往南飞，秋天就在眼前。【分析】【分析】《大自然的语言》4；5小节大自然告诉我们；小蝌蚪水中游，春天已经来到，大雁往南飞，秋天就在眼前。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、问答题(共4题，共24分)25、辩”，《现代汉语词典》（修订本）解释为“辩解，辩论”，它侧重于通过语言等方式阐述自己的观点。“辨”，《现代汉语词典》（修订本）将其解释为“辨别，分辨”，它侧重于借助理性思考和常识等途径对事物进行区分和辨别。【分析】【分析】“辩”；《现代汉语词典》（修订本）解释为“辩解，辩论”，它侧重于通过语言等方式阐述自己的观点。“辨”，《现代汉语词典》（修订本）将其解释为“辨别，分辨”，它侧重于借助理性思考和常识等途径对事物进行区分和辨别。

【点评】日常生活中有几组音同形近词我们经常混淆，如“辩别”与“辨别”、“分辩”与“分辨”等。26、抓住“天哪”“才”和“！”读出人们的痛心。【分析】【分析】抓住“天哪”“才”和“！”读出人们的痛心。

【点评】“！”表示强烈的感情。表示感叹句末尾的停顿。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。27、克隆羊的诞生在世界引起了轰动，主要原因有二：一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，而且，“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。”二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆，也就是说，它既可以为人类造福，也可能给人类造成危害。【分析】【点评】原因有二：一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破；而且，“这个结果证明：动物体中执行特殊功能；具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。”二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆，也就是说，它既可以为人类造福，也可能给人类造成危害。

【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。28、庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。【分析】【分析】庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比；倒像是临风挺立的巾帼英雄。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。六、写作题(共1题，共9分)29、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有