2024年七年级教师教学总结

2024年七年级教师教学总结

七年级老师教学总结1

这学期我接着担当七(3)、(4)班的语文教学工作。一学期下来，觉得自己在备课水平有很大

地提高，主要有以下体会：

一、备师

所谓备师，即打算做一位合格的老师。《学记》中提到“亲其师，信其道"，曾有为教化家

说过："老师的全部工作就是为人师表。“所以在走上讲台之前，老师得先思索好如何做一位称

职的老师，包括精神与物质。

二、备心

闻名班主任田丽霞说过："选择了教化就选择了平淡，选择了教化就平凡，选择了教化就选

择了奉献。所以一名纯粹的老师应当做到无利、无己、无功、无名」因此一名老师要时刻打算

着一颗平常心。平常对待学生，平常对待业绩。老师这个行业是最不能用天平来衡量的职业，老

师的付出恒久也不能与回报平衡，因此要觉得全部的付出都是应当，全部的收获都是意外。你细

心*丁算了一节课，引经据典，唾沫四溅，结果学生却麻木不仁，或集体神游于窗外，你也不要心

急或难受;你兢兢业业做着一切老师应当做的一切，结果学生不理解，领导不理解，家长不理解，

每个学期大考后的冷眼还是要坦然接受。

三、备生

教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时到处替学生设想

我始终认为：假如教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想动身，那么

这样的教学确定会失败。因此备课时，要反复斟酌：这节课究竟应当教给学生什么东西，哪些内

容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生

想不到的。必需讲的.内容，可以根据怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习爱好;对于学生

感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读阅历来理解文本。这叫

知己知彼，百战不殆。备生其实是一场心理斗争。

四、备课

做好了以上三点打算，接下来要起先备课，即把事先的相关思索写在纸上，而后就变成一节

精彩纷呈的语文课了。到此还没有结束，一位优秀，敬业的语文老师回到办公室还要立刻写下教

学反思。

以上是本人的一点管窥之见，不足之处，敬请指责指正。

七年级老师教学总结2

本学期，我担当初一6个班的《中国历史》学科教学工作。

虽说这一学期的教学时长将近四个月，却也是转瞬即过，一学期已经结束。回顾本期学科的

教学工作，兼有得失。本学期以来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作

中，应当说圆满完成了教委及学校制订的教学任务。现将二作总结如下：

一、紧抓常规教学，有备无患

1、做好课前"三备"：备学生、备教材、备教法

备学生就是指用学科的眼光去了解班级特征、视察学生对于本学科的爱好程度和接受程度,

并实时的为备教法供应信息参考。我所教的五个班，特征各不相同。结合《中国历史》的学科特

点，男生的接受实力和爱好程度普遍高于女生，所以我在六个班的教学过程中，在83班会下较

大的劲来活跃课堂气氛，而在84班，课堂气氛不太须要我的调动，就会自然而然的融入.所以，

做好了"备学生"的工作，课堂上就会比较轻松。

备教材：就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清楚、深刻、透彻。学生所

接受的学问主要来源于教材和老师的讲解，老师对于学问的把握不清楚、了解不深刻、讲解不透

彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生厌烦心情。故，我非常重视备教材。开学时，我只拿

到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰富的历史课，我主动在网上查找课

时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后打印装订，尽最大

努力充溢自己、完善课堂、丰富学生学问。

备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教

学方法必不行少。《中国历史》是一门比较敏捷的课程，这就要求任课的老师不能过于死板，那

样只能把本应当活跃的课堂上得枯燥乏味不利于教学效果的体现。哪一个学问点该用平铺直叙、

哪一个学问点结合历史典故激情飞扬、哪一个学问点又该融入神话传闻丰富课堂内容、哪个时候

应当把学生的互动列为重点活跃课堂氛围，等等，我都在课前做好了充分的打算，必要是还要课

前演练一番。

2、多听课，勤学习，善反思

学校关切新进老师的教学成长和实力培育，为我们指定了一帮一指导老师，我的指导老师是

谭道书主席。不管什么层次、什么学科的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也

为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细微环

节之处的.精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时,也变更了学生对学习感到枯燥,单调，脱离

实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。

二、重视尖子、激励后进，优差结合，整体推动

虽然是《中国历史》学科，但我决不忽视这一门学科的重要性。学期初，我就紧抓作业的检

查和批改，检测学生学问驾驭状况，让自己做到心中有数.这不仅有利于对学生学问落实的状况

的更好驾驭，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的相识，从而能够更好的依据学生

的状况，调整教学方法。对于个别班里的后进生，我始终坚持个别学问辅导、同学帮扶和思想教

化相结合的方式，激发学生的学习信念与爰好,力争每一名学生不掉队。

三、课堂效果与教学成果

学效果。

(5)作业细心设计并做到适量。

在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以达到进一步对学问的巩固和消化，同时

尽量限制题量，不增加学生作业负担。老师刚好批改作业，用乍

本学期，本人担当高一年级2个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以仔细、严

谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。依据新时期教学工作的要求，从各方面严

格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，

有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教

学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训I,继往开来，以促进教学工作更上

一层楼。

一、仔细备课

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型,拟定采纳的教

学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到"有

备而来"，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的'好玩教具，课

后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能

提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到

线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出.在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟

通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上

老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学

习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法,

同时，多听老师的课，做a边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、仔细批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常去搜集资料，对各种

协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔组，分

析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针

对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

七年级老师教学总结4

本学期，本人担当九年级两个班的政治学科。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学

看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为任课老师，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与校本

研修活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据「初中思想

政治课程标准」进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的.现象

层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

教化是爰心'事业，为培育高素养的下t弋，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点

去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生,

而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩.通过现实生活中的典范，让学生树

立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。

作为教九年级政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜

集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基砧、重

点难点外，还采纳多媒体教学，如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政

治的爰好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生,

帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学

生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，学困生较多，致使本学期教学成果未

达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对学

困生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！

七年级老师教学总结5

今学期我担当初一9班、10班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠

慢，仔细学习,深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学

阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行好割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还

不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的.环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者

备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说："备课备不好，倒不如不上课，

否则就是白费心机。"我明白到备课的重要性，因此，我要花费大量的时间在备课之上，认仔细

直钻研教材和教法，不满足就不收工.虽然辛苦，但事实证明是值得的.相反，我没有仔细备课

的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。

备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生

在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这

就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够

吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事

半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂

上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到

冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方

法解决当中困难。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成

果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文

水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力,多问,多想,多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日

子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

七年级老师教学总结6

在充溢、劳碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，本学期我担当初一体育教学工

作。在学校各级领导的正确指导、体育教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，基本顺当地完成

了教学任务。现主要对本学期的工作总结如下：

教学方面：

一提到初一体育立刻就能联想到体育中考，在应试教化的惯性下，这已成了检验初一体育教

学胜利与否的重要标准。因此我依据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了所教班级

的教学任务.学生体育技术，体育技能考核内容等，从未出现丢课、缺课、上课松散无内容及体

罚学生的现象。结合新课程改革要求，教法上不断改进创新，使体育课在宽松、活跃的气氛中，

课堂中留意学生组织纪律性、思想品质等方面素养的培育,特殊针对刚刚升入初中的学生特点,

以加强学生身体素养为目的，利用嬉戏，武术等项目促使学生尽快完成中学体育活动,以形成良

好的行为规范。并在每一茫课中仔细积累组织教法、阅历进行组内科研课题的探讨。教案、集体

备课，听课等全部按学校要求完成。

一、培育学生良好的行为习惯

初一是整个初中学习打基础的阶段，那么如何形成良好的行为习惯是基础中的基础，首先,

抓集合训练：包括课前、课中、课结束前的集合。集合要求快、静、齐并强调精神面貌。通过严

格的队列、队形练习，让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中，逐步让

学生形成良好的姿态。其次，教会学生器材运用方法。在教学中可以有目的、有组织地支配小组

长布置、整理器材等，培育学生爱惜场地、器材的习惯。这也是学生自我教化的一个过程。

二、培育处理意外事务的实力

作为一名体育老师，对于学生的运动技能学问传授只是基础部分，如何培育学生处理意外事

故的实力才是教学的关键点。在体育课堂当中或多或少会出现一些意外事务。例如：在学生进行

慢跑热身的时候，跑道上遇到突发事务堵住了。在这时，学生大多会停下来。老师就应当在此时

进行语言引导教会学生处理这次事务的方法然后还可提问："假如跑步过程中有学生摔倒了，

我们其他学生应当怎么办?”在学生进行思索的时候，其实他们就有了对突发事务的处志向法，

老师再进行适当总结，学生处理突发事务的实力便会一点点提高。

三、培育团结协作的精神

在体育教学中有意识培育学生团结协作的精神，不仅可以提高学生学习的爰好，还能使学生

为了集体的荣誉而努力拼搏。比如分成几个小组，选择须要互助合作才能完成的竞赛或嬉戏让学

生竞赛，竟赛完后分析获胜或失败的缘由，让学生知道只有听从集体利益才能取胜，即使自己吃

亏也是光荣的。要使学生能更好的树立团结协作精神,必需先让学生明白团结协作精神的内涵。

”团结协作的精神"就是奉献精神。举例说明：篮球场上的传球者，人们为什么会赞扬他，就是

因为他的传球可以为团队带来成功。

四、注意德育教化

德育教化是学校教化的重要组成部分。加强对学生的思想品德教化，是体育课的重要任务。

在体育教学中有意识地融入德育教化，不仅能熬炼学生的意志，更重要的是能培育学生的爱国

主义和集体主义精神，培育学生听从组织、遵守纪律、主动进取的心理品质。例如：针对学生跑

步过程中，在弯道上的偷跑行为进行教化，把这种行为灌输到学生的做人方面及思想品德方面,

既改善了学生的偷跑现象又教会了学生做人。

教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进,学生的特点和问

题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发

觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责

地做好教化教学工作。我想在今后教学中我会更加关注每一位学生，尽量让他们能够得到更多的

关爱，在学生的体质得到提高的同时，也能够健康欢乐地发展。

七年级老师教学总结7

时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担当七年一班的英语教学工作。依

据开学初制定的教学工作安排，现就本学期教学工作总结如下：

一、学生的基本状况

七年一班共有31人，他们的基础特别差，拼法不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。

在我们班31名学生当中三分之一的学生的基础匕檄扎实，学习看法仔细，对英语感爱好，两名

学生的智力特别低，看着书抄单词都抄错，而且除了他俩，5名学生干脆都不学英语。

二、实行的措施

1、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生

的听说读写的实力。

2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的实力；另外从开

学初就起先初狠抓英语课文背诵。

3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课

要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和

图片等用英语进行简洁的描述，培育学生的语感。

4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。

5、为了增加学生的'词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。

6、在教学过程中我发觉师徒结对也是好的学习方法，因此我实行了师徒结对活动。

三、教学方面

1、教学工作

本人对工作扎扎实实、兢兢业业,认为无论什么工作只要不遗余力地去做，都会有一种成就

感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我仔细地分析教材的编写特

色及体系，懂得了中学英语必需要求驾驭的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际

进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心探讨教材、考虑学生的分层和学问差异,

穿插一些生动好玩的嬉戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增加了学生的英语学习

热忱和爱好。而且,我常常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语

提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成运用英语的良好习惯和意

识。

2、学困生转化工作

学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节.假如老师只注意优秀学生的教学那么我敢断

定他的教学是失败的。好的老师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐

发展。相识到这一点后，我常常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，依据课堂里发觉

的不足给他们"加餐"。这详反复地重复所学学问大部分学生能对本学期的内容很娴熟地运用。

为了提高学生的成果，我还组织了英语爰好小组，实行互帮互助的活动形式，使他们养成对英语

的深厚爰好。

3、其他工作

在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了许多课外学问，这一切不仅扩大了学

生的学问面，而且提高了学生的学习主动性。

总之，本期工作中的成果是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我信任大家都一样，重

要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、

同仁钦佩目光的艳羡，领导敬佩目光的认同！

七年级老师教学总结8

本学期我担当七年级1、2班英语教化教学工作，学期到此告一个段落,为了提高今后的英

语教学成果和自身的教化教学技能，我对本学期的教学安排、进度、目标及作业量等进行反思,

现将本学期的工作状况总结如下：

一、了解学生是我的起先

这个学期，七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必定缓慢，要

顺当完成本学期任务有肯定的难度，要考好期末考试就更加不简单。教学过程中，我了解到，

绝大多数学生虽然小学阶段学过英语，但大部分学生的英语基础都匕匕交差。缺少学习的主动性和

热忱，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对教学英语也有犯难心情。

二、我坚持指导学生

由于社会在不停地发展，信息化和经济全球化性，使英语的重要性日益突出，在义务教化阶

段中，英语教化也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的爱好，驾驭学问，提高口语

水平和交际实力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展特性。在本学期的英语教学中，

我要坚持以下理念的应用：

1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习

的成就感和自信念，培育创新精神。

2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略

和文化意识的发展为基础。

3、突出学生主体，敬重个体差异。

4、多听其他（她）老师的课，从中吸取精华。

三、教学前分析教材

教学必需分析教材,本学期我校运用20xx年4月第一版，20xx年6月第一次印刷的仁爱

版英语。其上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4

单元后面分别设置了一个复习单元，与往年相比无新的语法和句式，总共490个单词包括50个

短语、交际用语多数句。目的我有一个时间的驾驭，教学时点和面的处理。

四、我的教学方面

面对生疏的'学生和生疏的学科，要取得较好的教学成果，我须要克服很多的困难。为了完

成好学校交给的教学任务，利用便捷的网络资源查找资料，丰富自己的英语学问，特殊是一些能

帮助学生记住学问点的英语趣闻，我在网上搜寻了很多故事、才智小片段等等，然后与同学们共

享。这些方法都在肯定程度上活跃了课堂氛围，提高了学生们的学习效果。五、我开学之时的

支配我做了如下的教学安排支配，我也是按这些时间完麒学的，少部分做了敏捷调整，

六、我采纳"归纳法"教学下列重难点

语法学问点.

1、一般疑问句及回答；

2、指示代词、人称代词、物主代词；

3、名词复数的改变；

4、方位介词;

5、特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问；

6、实义动词的第三人称单数及改变；

7、名词全部格；

8、一般现在时：

9、时辰表达法。

七、我对交际用语的教学

义务教化初中英语课标提出："为了使学生的英语与客观事物建立干脆联系，提高英语教学

效果，在英语教学中我尽量运用英语。""老师所运用的英语要适合学生的实际水平，要利用学

生已学的英语来说明或表达新的教学内容，这样做也是向学生供应活用英语的真实教学情景，为

此，在教学的过程中让学生多看，多记，多总结，多背、多练说来丰厚英语学问。

八、我的教学详细措施及协助活动

1、利用直观教具和教学协助媒体,激发爱好，增加容量,整体优化课堂教学。

2、每日课前进行单词听写。

3、单词短语检测。

4、坚持值日生报告。

5、开展多种嬉戏和竞赛活动。

九、我的期末复习

本学期的时间虽然较紧，但是我准备在12月下旬进入复习阶段，在最终的10天时间里，

我将从课本入手，以课本为邕出梳理本学期所学的学问点，在梳理的撤出上进行归纳和总结，尽

量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中数，能举一反三，应对考试。

总之，我奉行的教学方式都是主动、向上、乐观、仔细的看法。我也始终在用这种教学式去

感染学生，俗话说要学习先学会做人，我认为一个好老师除了能把教材学问传授给学生外，最主

要的还是用自己的行动给学生传授一个健康，让每个学生都树立起一个健康的努力的人生观、价

值观。

七年级老师教学总结9

一学期的工作又将结束了，可以说惊慌劳碌而收获多多。回顾这学期的工作，我执教七（2）

数学及八（1）、（2）、（3）三班生物教学，还担当七八年级生物备课组长。工作中有收获和

欢乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序

地进行，现工作总结如下：

一、注意修养，身正为范

酷爱老师工作，思想进步，本人能注意师德修养，每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党

的教化方针，严格要求自己，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度,

做到不迟到，不早退,不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。

二、加强学习，不断进取

本年度我参与了"国培安排"一湖北农村中小学老师远程生物学科的培训，成果告格，

并评为优秀学员。结合自身特点制定了十二五个人研修安排业务及本年度详细学习安排，本学期

我严格根据学习安排，有序有效地进行了学习，如电子白板的学习、高效课堂的有关学习，我觉

得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特殊是我又仔细学习了几本教化教学丛书领悟其中的教

学艺术，，我觉得自己有了很大的提升，努力提高自己的教化教学水平，并能在日常教学工作中

很好的应用.

三、仔细教学，以研促教

在教学工作方面，在售课过程中仔细钻研教材，深刻理解教材，敏捷运用教材，依据教材的

特点及学生的实际状况设计教案，仔细地上好每一节课。备课深化细致。平常仔细探讨教材，多

方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状

况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。教学中，我重视学生的思维实力、自学实力的培

育，一面自觉学习先进教化思想方法、优秀教学方法等，一面接着进行高效课堂的教学探讨，把

着力点放在激发爱好---教给方法---养成习惯---培育实力…形成品行上，改革教学方法、手段，

增大课堂容量,提高学习爱好，实现"后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到

应有发展”的目标。对于班级的学困生，赐予特别的关照，课堂上多提问，多巡察，多辅导，在

课堂上对他们的点滴进步赐予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信念和激发

他们学习数学的爱好。常思索，常探讨，常总结，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新

实力，以"小组合作学习"课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效

率。接着探究数学学问之间的数学思想的运用和数学问题的.思路方法、分析规律等；分析整理

七年级数学各章的学问树；加强教改与教研，撰写的"加强高效课堂教学反思与评价，促进数学

老师高效发展”论文获湖北省教化教学探讨会一等奖。

四、教书育人，以人为本

平常教学中结合学科特点对学生进行思想教化。并做到家校结合，利用休息时间进行家访,

主动与家长沟通，虚心接受家长的建议，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教化思想达

成一样。在教学中我不但注意学生的学习成果，而且更注意学习看法、方法和习惯；不但重视学

生的品德养成，而且更重视学生的思维实力、自学实力的培育，让学生喜爱我。

五、工作中存在的问题。

1、教法不敏捷，不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足.

2、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习缺乏理论指导.

3、小组合作学习没有放开，差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习看法、

思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了

教学中的盲目性。

4、教学反思力度不够,

六、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标,挖掘教材，进一步把握学问点和考点。多听课,学习同科目老师先进的教

学方法的教学理念。

3、加强转差培优力度，进一步加强小组合作学习有效性的探讨，把教学的本位还给学生。

4、加强教学反思，大胆创新。

老师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的阅历和不足，立足本职岗位把以后的

工作做好，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着"勤学、善思、实干”的准则，

一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

七年级老师教学总结10

2班、4班思想品德的教学任务。一学期来，我仔细备课、上课，刚好批改作业、讲评作业,

做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，

发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当

完成教化教学任务。

通过一学期的学习，对帮助学生学会与老师、同学和谐相处，学会处理好人际关系;帮助学

生树立自尊，走向独立，成为自尊、自信、独立、自强的人。

教材注意培育学生的实际操作实力，和生活更加贴近，在备课讲课时加入了生活元素来贴近

学生的生活，吸引他们的留意力。在教学方面，努力做好备课上课工作。

第一、依据教材中的每一单元的四个板块，即共同探讨、走进生活、创新实践平台、我在成

长。引起学生的学习爰好，感知、体验、领悟、探究学习内容，探究好的、最适合自己的学习方

法。

思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、激励学生大胆

提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让学生

的思维更活跃，就越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深

刻。

其次、课后刚好批改作业，通过对学生的作业、练习、检测，检查学生对学问的驾驭状况，

并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，

确保他们真正懂。

课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控实力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作

业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，

尤其在后进生的转化上，要有耐性，要落实到位。

第三、为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生，主要

是增加他们的自信念，培育他们的自学实力，启发他们的思维。我通常是布置肯定的任务，他们

自己探讨解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基

础。

第四、爱好是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持爱好,光靠课堂上

的教学是不行能做到的，通过自我展示、说句心里话活动调动他们的主动性，以促进教学效果的

实现。

下面是本人的教学阅历及教训.

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前打算：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字者B弄清晰，了解教材的结

构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有

哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈,调动学生的有意留意，使其保持相对稳定

性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，

克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生留意引发学生学数学的爰好，课堂上讲练结合，

布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

刚好处理好课堂突发事务.我非常清晰七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不

住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当

众指责他们，而是刚好指正提示，课后耐性做好思想工作..因此，我深受同学的.喜爱.我从不怕

突发事故，作为思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教化的素材，变被

动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想

教化.

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常

在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并

使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进

生的转化上，对后进生努方做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬

重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先

谈谈自己工作的不足。

思想品德学问的驾驭重在运用，因此，我多强调学生实践实力的提高，常常布置一些实践作

业，让学生多视察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而

极大的提高了学生理论联系实际的实力.

3、培育多种爱好爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血

液。为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己现在的学问水平，利用时间自学，不断地更

新和补充自己的专业学问.

以上是我的一些体会，我现在须要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在将

来的日子里，能在更好的教学氛围下，取得更好成果。

七年级老师教学总结11

本学期，我担当九年级四班班主任和数学教学工作。在工作中，结合九年级教学特点，根据

学校备战中考管理要求,从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有

组织,有步骤地顺当开展。现就一学期的教学工作总结如下：

面对中考，教学时间紧，教学任务重。根据开学初制定的中考备考安排，有条不紊的开展工

作。在实际工作中，由于方方面面的缘由。虽然自己勤勤恳恳，兢兢业业的开展教学工作，但教

学成果依旧不好，和自己的志向相去甚远，回顾一学期的工作，心中倍感惭愧。现就一学期的教

学工作总结如下：

一、仔细备课。能依据教材内容及九年级学生的实际，结合不同的课程类型，设计合理的教

学方法，并对教学流程刚好间支配做好合理的规划，使每一课都做到“有备而来"，不打无打算

之仗.

二、加强学习，提高自己驾驭课堂的实力，提高教学质量。一方面努力使自己的•学问讲解

清楚、精确，层次分明，言简意赅，深化浅出，是学生能够听清晰，弄明白。另一方面注意赏识

教学，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，尽量让

学生学得简单，学得轻松，学得开心；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求

和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、注意课外辅导。面对九年级数学教学时间紧，任务重，学生学习水平层次不齐的现状，

加强课外辅导力度，每天坚持午、晚自习前半小时到班，一方面督促学生及早完成作业，另一方

面对学有困难的学生进行作业辅导，提高他们独立完成作业的实力，提升他们的学习信念。

四、仔细批改作业，布置作业做到有针对性，有层次性，对学生的作业批改刚好、仔细，分

析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针

对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

五、存在的问题。

1、我所带班级整体基础薄弱，基本计算实力太差，跟不上学问发展须要，成果不太好，两

级分化严峻，后进生础太差，尾巴太大，严峻影响我的教学成果和教学信念，令我非常苦恼。

2、学生学习的主动性和主动性不足。进入九年级，随着学问的加深，学习彳壬务的加重，很

多学生难以完成学习任务，或者干脆就放弃学习，对中考成果影响很大。

总之，进入九年级最终阶段，在教学上，不管是老师还是学生，压力都很大，面对中考，我

将尽自己最大的努力，带领我的学生决战中考，用优异的成果向学校汇报，向社会汇报。让学生

满足，让学校满足，让家长满足！

七年级老师教学总结12

本学期工作即将结束，在这一学期里，我们政治互研组完成各项教学任务。一学期以来，我

们组各位老师能够自始至终以仔细、负责的看法来对待教化教学工作，不辜负校领导的期望，对

得起家长和学生。现将本学期的工作要点详细总结如下：

1.面对新课改，新形势，加强自我的教化教学理论学习，转变教化教学观念，探究适合老

师和学生的教学方法，主动实践我校提倡的"622-211"教学模式。

2.完成政治必修三（文化生活）、必修四（生活与哲学）的教学任务。

3.仔细备课。备课，不仅备教材，而且还要备学生。仔细钻研教材，参考大纲和教参，关

注新闻，选取典型的热点案例，在些基础上还主动与同备课组的同事进行探讨沟通。能够做到备

课充分，理清授课思路，而后进行教学。4.明确上课要求。要求上课富有激情，真正体现老师的

主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来。备课充分还只是教学胜利的一半，理论还

需与实践相结合，以学生的驾驭程度来检验教学的成败。课堂教学中，能关注到每一位学生的学

习状况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能刚好通过各种形式的'提示让他回到课堂中来。激励

学生主动发言，培育他们独立思索的实力，提倡他们有自己

的见解。同时，能够抓住时机对他们进行思想道德情感教化，教与他们学问和为人处事的道

理。

5.要求本组老师课后能刚好进行反思，并主动向同事学习。每上完一节课都与学生沟通，驾

驭学生状况，了解教学过程中的得与失，刚好总结反思。

6.加强互研。随时本组老师探讨课本较难理解的学问点、课堂教学中的得与失，实践证明效

果较为良好。

7.坚持召开每周一次的集体备课会并留有会议记录。（16次）

8.参与学校组织的各类考试，成果优秀。每次考试仔细总结、反思。对存在问题多角度分析，

加强与学生和班主任的沟通沟通，主动探讨对策；对于个别以前不被关注的学习困难生，能够利

用课外时间对他们进行辅导。对取得进步的学生赐予刚好激励和表扬。

9.完成必修

三、必修四学分认定工作及组织一次必修三的补考。

10.每位老师都有学期论文，总结教学阅历与收获。11按要求进行省级微型课题探讨，并做

好过程性记录。（赖东亮、王少锋、张维龙）12.部署高二级学业水平考试工作

总之，这一学期我们做了些工作，取得了一些成果，也得到了各方面确定，但还存在很多问

题。如集体备课时

效性不大、课堂教学效果有待进一步提高、对学生学情不甚了解等，这些都是我们在今后亟

需解决的问题。在今后的工作当中，我们组老师会更加团结、相互学习、主动进取，不断提高教

化教学水平。

七年级老师教学总结13

本学期我担当七年级的语文教学工作。七年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带

好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教学工作带来很大的

麻烦。因此，我觉得初一的教学工作是学校教学工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集、优

秀学校的关键。

在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思索，逐步形成自己的见解。钻研探

究式教学，并作了肯定量的理论学习笔记，学习中，获益匪浅。能够根据安排完成教学工作，备

课刚好，作业量适中，批改指导刚好详细。主动参入语文的上、听、评课，从其他老师身上取长

补短，刚好进行教学反思。

课堂教学中，能够敬重学生，营造民主同等的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分

课文由学生依据自学的模式自学，老师点拨指导，通过尝试，学生的'自学实力有了肯定的提高，

重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培育了学习的爱好。课堂教学的同时，我也在不断

的思索，现就"课堂提问”这方面的思索作一个小结。

在新课程理念的引领下，我始终围围着如何提高语文课堂效率，作着深化的思索和主动的实

践，也通过自身的经验深深的感知到，作为一名语文老师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效

性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。

众所周知，学生语文实力的培育在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问

的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全

体学生主动参入、思索探究的课才是胜利的高效的，"学而不思则罔"，学生假如不动脑，怎能

期望有收获呢?然而，对于涉世未深、学问还不丰厚的初中生来说，想让他们干脆从文本当中激

起阅读爱好，从而获得学问上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。

那么，如何增加课堂提问的有效性呢?首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有

思索的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起学生的爱好;

太深，学生答不了，不仅达不到教学目的，反而简单挫伤学生学习的主动性，事与愿违。问题的

难度应以水平较高的学生经过思索或探讨或稍加提示点拨可以答出为上限。

其次，所提问题要围绕教学目标，切合学生实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。

第三，设计问题要面对全体学生，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受"标准答案”的束

缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培育学生的创新精神和独立精神。

第四，科学地确定问题的指向，切忌提"漫谈式”的问题，单求课堂"喧闹"，弄的最终不

知所问所答是为何而来。

第五，培育学生生成问题的实力。老师要敬重学生的相识，把学生推向主体，许多问题由学

生自己生成，老师的主要任务是教会学生怎样发觉问题;当学生的问题提得过多过杂时，老师应

引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。

第六，提高学生的问题意识，并激励学生不断产生新疑。

总之，课堂提问是教学的重要方法之一是沟通师生教与学的桥梁是传授学问的有效途径。

提问得法，可以启发学生主动思维，提高学习效率;提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学

生思路，窒息课堂气氛。因此,老师应重视提高课堂提问的有效性。

学习过程中，学生在语言上形成了肯定的积累，增加了阅读，驾驭了肯定的阅读方法。当然，

学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待提高。

七年级老师教学总结14

本学期，我以深化贯彻和实践科学发展观为契机，以提高素养为核心，以提高课堂教学效率

为重点，提高竞争意识和责随意识，加大教研、教改力度，转变教研理念、改进教研方法，使我

的教学工作再上了一个新的台阶。详细工作总结：

1、加强培训力度，践行应用探讨，提高教学水平。

通过学习，多方面创建条件，进一步转变教学理念，理念是先导，学习是保证。接着加强了

理论和业务学习,采纳理论联系实际的方法，使先进的教化思想更有效地指导我的教学实践。通

过形式多样的学习活动，切实全面提高、更新了我的教学思想和理念。抓住每一次培训机会，以

发展、培育、提高教学水平为宗旨。拓宽视野，合理参与了各种有关的培训活动。参与各种进修，

使我通过学习培训，提高了自身的整体素养。

2、加强学习和自主探究,强化学习意识。

我实行新的学习模式，夯实基础，提高教学水平和实力。多阅读有关教学的书刊。每学期至

少要阅读一本教化专著，写一篇学习的心得体会。我始终以教学名师、教学能手为榜样，学习他

们的良好教学思想，刚好总结学习成果，沟通学习心得体会，争当学习型、不固步自封的先进老

师。

3、深化课堂改革，大力提高教化教学质量。

课堂教学是教学工作中的主阵地，是教学工作中的重中之重。能将新课程理念转化为课堂教

学切切实实的,行动，努力用

全新的理念创建充溢生命力的课堂，创建充溢成长发展气息的课堂，创建宽松、和谐、富有

朝气和活力的课堂。发挥好课堂主阵地作用，坚持面对全体，降低教学重心，实施固优、促边、

补弱的负责制，关注、跟踪