第一单元第四节 从增长率看工业生产发展-用自定义公式来计算说课稿 2024-2025学年西交大版（2014）初中信息技术八年级上册

第一单元第四节从增长率看工业生产发展--用自定义公式来计算说课稿2024—2025学年西交大版（2014）初中信息技术八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课是2024—2025学年西交大版（2014）初中信息技术八年级上册第一单元第四节《从增长率看工业生产发展——用自定义公式来计算》。本节课主要内容包括：

1.学习使用Excel表格处理软件中的自定义公式功能；

2.通过实际案例，了解如何运用自定义公式计算工业生产增长率；

3.掌握运用自定义公式对工业生产数据进行整理、分析和展示的方法。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.数据分析能力：通过运用自定义公式计算工业生产增长率，培养学生收集、整理、分析数据的能力，提升学生的信息素养。

2.问题解决能力：引导学生将所学知识应用于解决实际生活中的问题，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.创新意识：鼓励学生在运用自定义公式过程中，探索不同的数据处理方法，激发学生的创新思维。

4.团队协作能力：在小组合作过程中，培养学生与他人共同完成任务、分享成果的团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点

①自定义公式的创建与应用：使学生能够熟练掌握在Excel中创建自定义公式的方法，并能够应用于实际的数据计算中。

②工业生产增长率的计算方法：确保学生理解并掌握工业生产增长率的计算原理，能够准确运用自定义公式进行计算。

2.教学难点

①自定义公式中的函数与参数使用：学生可能对Excel函数的使用不够熟练，需要引导他们理解函数的作用及如何正确设置参数。

②数据分析与结果解释：培养学生从数据中提取有效信息，并能对计算结果进行合理的解释和分析，以增强他们对数据分析的实际应用能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解自定义公式的概念和操作步骤，确保学生理解基本原理。

2.实验法：通过实际操作案例，让学生亲手尝试在Excel中创建和应用自定义公式。

3.小组讨论法：在计算工业生产增长率的过程中，鼓励学生分组讨论，共同解决问题。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示自定义公式的操作步骤和案例分析，增强视觉效果。

2.教学软件：利用Excel软件进行实时演示和操作，让学生直观学习自定义公式的应用。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，查找相关数据和案例，以丰富教学内容和拓展学生视野。教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习一个新的内容——用自定义公式来计算工业生产的发展情况。在我们日常生活中，数据无处不在，那么如何运用信息技术手段来分析和处理这些数据呢？接下来，让我们一起探究这个问题。

2.教学内容讲解

（1）自定义公式的概念与作用

首先，我要向大家介绍自定义公式。自定义公式是Excel中一种非常强大的功能，它可以帮助我们进行复杂的计算。那么，自定义公式有什么作用呢？它可以让我们更高效地处理数据，提高工作效率。

（2）自定义公式的创建与应用

①打开Excel，输入相关的工业生产数据；

②在公式栏中输入自定义公式的表达式；

③使用函数和参数来完成公式的创建；

④按下回车键，得到计算结果。

现在，请同学们自己尝试在电脑上创建一个自定义公式，计算一下我们班同学的平均身高。

（3）工业生产增长率的计算方法

现在，我们已经学会了自定义公式的创建和应用。那么，如何用自定义公式来计算工业生产增长率呢？这里有一个案例：

①首先，我们需要收集工业生产的原始数据；

②然后，根据公式：增长率=（本期数-基期数）/基期数×100%，创建自定义公式；

③将数据代入公式，计算出增长率。

请同学们根据这个案例，自己动手计算一下我国近几年的工业生产增长率。

3.实践操作

（1）分组讨论

现在，请大家分成小组，运用我们刚刚学习的自定义公式，计算以下任务：

①根据我国近几年的工业生产数据，计算各年份的增长率；

②分析哪个年份的增长率最高，哪个年份的增长率最低；

③讨论影响工业生产增长的各种因素。

（2）成果分享

经过一番激烈的讨论，每个小组都完成了自己的任务。下面，请各组代表分享你们的成果。

4.工业生产数据分析与结果解释

（1）数据整理

现在，我们已经得到了工业生产增长率的数据。接下来，我们需要对这些数据进行整理，以便更好地进行分析。请同学们使用Excel的图表功能，将数据以柱状图或折线图的形式展示出来。

（2）结果解释

①分析增长率的变化趋势，了解我国工业生产的发展状况；

②结合实际情况，分析影响工业生产增长的各种因素；

③提出针对性强的发展建议。

5.总结与拓展

（1）总结

（2）拓展

那么，如何将所学知识应用于其他领域呢？请大家思考以下问题：

①除了工业生产，还有哪些领域可以使用自定义公式进行数据分析？

②如何运用自定义公式解决生活中的实际问题？

请同学们在课后进行思考和探究，下节课我们将进行分享。

6.课堂小结

亲爱的同学们，今天我们一起学习了自定义公式的创建和应用，以及如何用自定义公式来计算工业生产增长率。希望大家能够在课后继续巩固所学知识，不断提高自己的信息素养。下节课，我们将继续学习新的内容。谢谢大家！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《数据分析基础与应用》：介绍数据分析的基本概念、方法和应用案例，帮助学生更深入地理解数据分析的重要性。

-《Excel高级应用技巧》：详细讲解Excel的高级功能，包括自定义公式、数据透视表、图表制作等，提升学生的数据处理能力。

-《工业生产发展报告》：提供我国工业生产发展的最新数据、趋势分析和发展策略，帮助学生将理论知识与实际情况相结合。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-完成课后作业：根据课堂所学，独立完成相关的练习题目，巩固自定义公式的创建和应用。

-数据收集与分析：鼓励学生收集家庭、学校或社区的工业生产相关数据，运用自定义公式进行分析，撰写分析报告。

-小组研究项目：组织学生进行小组研究，选择一个特定的工业行业，研究其生产发展历程，分析影响因素，并提出发展建议。

-参与在线课程：推荐学生参加在线教育平台上的相关课程，如“Excel数据分析入门”“工业生产与经济发展”等，以拓宽知识视野。

-开展实践活动：组织学生参观当地的工业企业，了解工业生产流程，将理论知识与实际生产相结合，增强实践能力。

-探究性问题讨论：提出一些探究性问题，如“如何利用信息技术推动工业生产的发展？”“大数据时代下，工业生产将如何变革？”等，引导学生进行深入思考和讨论。

-创新项目设计：鼓励学生结合所学知识，设计一个创新项目，如“智能家居系统”“智能工厂模拟”等，激发学生的创新思维和动手能力。内容逻辑关系1.自定义公式的创建与应用

①重点知识点：自定义公式的定义、作用及创建步骤。

②重点词汇：公式、函数、参数、单元格引用。

③重点句子：自定义公式可以帮助我们高效地进行数据处理。

2.工业生产增长率的计算方法

①重点知识点：工业生产增长率的概念、计算公式及实际应用。

②重