幼儿园大班教案《正在落叶的树》及教学反思

幼儿园大班教案《正在落叶的树》及教学反思幼儿园大班教案及反思。

我们常说，机会是留给有预备的人。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？以下是我收集整理的“幼儿园大班教案《正在落叶的树》及教学反思”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《正在落叶的树》及教学反思”！

教学目标：

1.喜爱参与绘画活动、体验参与绘画活动带来的乐趣。

2.能用丰富的颜色和弯曲的线条表现落叶时的情景。

3.学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿势。

4.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

5.培育幼儿良好的作画习惯。

教学预备：

1.有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。

2.油画棒、水彩笔等多种绘画工具。

3.“正在落叶的树”范画。

4.幼儿用书《正在落叶的树》。

重点难点：

用丰富的颜色和弯曲的线条表现落叶时的情景

教学方法：

谈话争论法、演示法、多媒体帮助教学等

教学过程：

一、谈话导入

老师：现在这是什么季节？在这漂亮的秋天你

发现了什么样的景象？

发现树叶从树上飘落下来你有什么感觉？这些树叶是怎样从树上飘落下来的？像什么？树叶落到了哪里？地上变成什么样了？回答相应问题通过提问，激发小伴侣对美术的喜爱。

二、出示范画，引导小伴侣争论表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做预备。

1.引导小伴侣争论表现正在落叶的树的方法。

老师：怎样表现这些正在落叶的树呢？需要画些什么？怎样表现树摇摆的样子？怎样表现树叶从上而下飘落的样子？除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶？怎样表现一地的落叶？怎样表现这些树叶颜色的变化？涂色的时候需要留意些什么？

2.请个别小伴侣上台表现正在落叶的树。

3.出示范画，小伴侣观看范画中的表现方法。

4.老师小结：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。

5.思索问题且回答问题

6.小伴侣示范正在落叶的书通过出示范画，争论应当如何表现正在落叶的树，做好绘画预备。

三、小伴侣们分组作画，老师巡回指导。

1.发放材料，老师叙述作画要求。

2.小伴侣们作画，老师指导。小伴侣作画通过作画，熬炼孩子画出正在落叶的树的样子。

四、展现小伴侣们作品，鼓舞小伴侣们相互观赏和沟通。

老师：大家来观赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。

小伴侣们观赏画作通过观赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。

教学反思：

在本次活动中，我通过一步步提问，幼儿回答问题，加深对这个活动的理解。同时通过这一步步的铺垫，幼儿能对接下来的作画有个预备，再加上相应的指导，幼儿能画出令人满足的画作。

幼儿百科：落叶是一种自然现象，一般秋天，大部分落叶植物、树木开头落叶，叶子枯黄、卷曲，从树上落下，随风飘舞，也代表深秋后，冬天即将到来。

关于“幼儿园大班教案《正在落叶的树》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

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幼儿园大班美术活动《正在落叶的树》

一、教学内容：大班美术活动《正在落叶的树》

二、教学目标：

1.喜爱参与绘画活动、体验参与绘画活动带来的乐趣。

2.能用丰富的颜色和弯曲的线条表现落叶时的情景。

3.学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿势。

三、教学预备：

1.有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。

2.油画棒、水彩笔等多种绘画工具。

3.“正在落叶的树”范画。

4.幼儿用书《正在落叶的树》。

四、教学重点与难点：用丰富的颜色和弯曲的线条表现落叶时的情景

五、教学方法与手段：谈话争论法、演示法、多媒体帮助教学等

六、教学过程

老师活动幼儿活动设计意图

一、谈话导入

老师：现在这是什么季节？在这漂亮的秋天你

发现了什么样的景象？

发现树叶从树上飘落下来你有什么感觉？这些树叶是怎样从树上飘落下来的？像什么？树叶落到了哪里？地上变成什么样了？回答相应问题通过提问，激发小伴侣对美术的喜爱。

二、出示范画，引导小伴侣争论表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做预备。

1.引导小伴侣争论表现正在落叶的树的方法。

老师：怎样表现这些正在落叶的树呢？需要画些什么？怎样表现树摇摆的样子？怎样表现树叶从上而下飘落的样子？除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶？怎样表现一地的落叶？怎样表现这些树叶颜色的变化？涂色的时候需要留意些什么？

2.请个别小伴侣上台表现正在落叶的树。

3.出示范画，小伴侣观看范画中的表现方法。

4.老师小结：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。

1.思索问题且回答问题

2.小伴侣示范正在落叶的书通过出示范画，争论应当如何表现正在落叶的树，做好绘画预备。

三、小伴侣们分组作画，老师巡回指导。

1.发放材料，老师叙述作画要求。

2.小伴侣们作画，老师指导。小伴侣作画通过作画，熬炼孩子画出正在落叶的树的样子。

四、展现小伴侣们作品，鼓舞小伴侣们相互观赏和沟通。

老师：大家来观赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。

小伴侣们观赏画作通过观赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。

七、教学反思

在本次活动中，我通过一步步提问，幼儿回答问题，加深对这个活动的理解。同时通过这一步步的铺垫，幼儿能对接下来的作画有个预备，再加上相应的指导，幼儿能画出令人满足的画作。

幼儿园大班教案《秋天的落叶》及教学反思

大班教案《秋天的落叶》含反思适用于大班的秋天主题教学活动当中，让幼儿依据词意大胆地创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象，表现出自己的情感和体验，制造性的进行表演唱，组织幼儿边唱边做相应的动作，培育幼儿对音乐活动的爱好，使之体验在集体活动中的欢乐，快来看看幼儿园大班《秋天的落叶》含反思教案吧。

活动目标

1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

2、鼓舞幼儿依据词意大胆地创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象，表现出自己的情感和体验，制造性的进行表演唱。

3、培育幼儿对音乐活动的爱好，使之体验在集体活动中的欢乐。。

4、进展幼儿的语言力量。

5、能依据音乐的速度，变换动作速度。

6、体验明显的季节特征。

教学重点、难点

重难点：幼儿能自己创编动作。

活动预备

预备：落叶头饰人手一个，落叶等。

活动过程

一、开头环节（情境导入）

师：老师今日带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）

树叶怎么都地上啊？（由于现在是秋天，叶子都落下来了）

是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听——

二、基本环节：

1、录音机范唱《秋天》

师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿争论）

我们在来听听歌里是怎么唱的。

2、老师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。

师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）

那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）

3、幼儿带头饰扮演落叶，仿照落叶的样子。（放录音2遍）

师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）

4、选择动作好的幼儿做示范。

师：你们的动作都好美丽！我们在一起做一次！

5、再次仿照动作。（放录音1遍）

师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？

6、延长活动：（1）把不同的落叶归类。（2）美术课：画出你喜爱的树叶。

落叶有3种，有杨树叶、柳树叶、榆树叶。请幼儿讲出区分后，把落叶送到指定地点。

7、小结：

师：现在这个园子里，又洁净，又干净，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧

8、回教室，结束。

教学反思

结合季节特点，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等布满秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与老师共同参加制作的，所以大家都觉得很有亲切感、爱好深厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美，感受语言活动的趣性。

在这次活动中，孩子们乐观参加，乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯，大部分孩子愿意去说、大胆去说。而且在老师的鼓舞下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容

但是我在采纳落叶的教具上欠缺了考虑，所使用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子，或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品，使其更生动、好玩，这样孩子的参加爱好会更高。

幼儿百科：落叶是一种自然现象，一般秋天，大部分落叶植物、树木开头落叶，叶子枯黄、卷曲，从树上落下，随风飘舞，也代表深秋后，冬天即将到来。

幼儿园大班科学教案《落叶树和常青树》及教学反思

活动目标

1.知道冬天里有哪些树落叶，有哪些树不落叶，了解两者的简洁道理。

2.教幼儿初步懂得观看、分析、比较事物的方法，培育幼儿口语表达力量。

3.进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。

4.主动参加试验探究。

重点难点

活动重点知道树常绿和落叶的缘由。

活动难点提高幼儿观看、概括的力量。

活动预备

1.常青树、落叶树的图片若干存入U盘。

2.常青树、落叶树的树叶若干。

3.有U盘接口的ＣＤ机、电视。

4.小鼠标娃娃和奇奇头饰各一张

活动过程

一、感知青树和落叶树

师：今日我们班来了两个小客人，它们给我们带来一个特别好听的故事，一起来听听。

（老师叙述故事使幼儿理解常青树和落叶树）

小结：

落叶树：秋每天气渐渐干燥、树根喝的水少，树叶大而薄，失水快，树叶就变枯黄了，树叶就会渐渐的一片一片落下来。

常青树：常青树是由于树叶很厚，叶面上有一层象蜡一样的东西，爱护着叶子中的水分，所以不怕太阳晒也不怕北风吹，有的树叶成针形，树叶面积小，水分不简单散发，这些树一年四季是绿色的，所以我们叫常青树。

观看、比较、感知常青树和落叶树

师：今日，我们的奇奇和鼠标娃娃不怕辛苦，带来很多常青树和落叶树的图片，想考考小伴侣们，熟悉他们吗？

（老师播放电视收集的各种青树和落叶树图片，让幼儿辨别它们是常青树还是落叶树。）

老师小结：重复再说一遍落叶树（梧桐树、杨树、柳树）和常青树（冬青树、柏树）落叶和常青的道理。

二、嬉戏活动玩“我来请你做嬉戏”

老师和小伴侣一道拍手念儿歌一二三，三二一我来请你做嬉戏，请到谁谁就拿起桌上的树叶，向全体幼儿说出是什么树叶、形状特征、是常青树还是落叶树，为什么？

三、结束

老师：边重复常青树的道理，引导幼儿接下句共同创编儿歌（儿歌：冬天到天干燥，树叶枯黄往下掉，杨、柳、梧桐是落叶树，我们大家要记牢。冬青树叶面积小，又有蜡衣失水少，一年四季都常青，冬季天寒不怕冷，绿衣威猛显英豪.）

教学反思

在本次活动中，教学效果很不错，由于这些植物都是幼儿平常生活中常常

发现的，幼儿不生疏，活动充分发挥幼儿的主动性，让幼儿运用动手、动脑、比较、观看、分析的同时获得答案，直观详细的教学方法，符合幼儿的身心进展特点，他们对活动都特别感爱好，在玩中学、在学中玩，嬉戏让他们乐观开心的学习，让幼儿充分感知和操作，既要再现幼儿的生活阅历，又要有所提升。本课自始至终开心乐观，学习爱好

非常身高，培育幼儿的表达力量，同时又为他们以后的创编供应了前提。

幼儿百科：常青树是指以枝繁叶茂，四季常青的植物（如松柏类、冬青、桂花等），取常青树博大、青春、稳实的精神内涵，寓意为永生。冬季不落叶的树，就叫常青树。这类植物的特征主要是叶片呈针状、叶片有蜡质层以及耐旱的植物。比如：松柏、冬青、桂花等。

幼儿园大班语言活动教案《落叶》及教学反思

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《落叶》”。让幼儿能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受，理解散文诗内容，激发观赏散文诗的爱好，感受作品美丽的意境，喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

活动目标：

1.理解散文诗内容，激发观赏散文诗的爱好，感受作品美丽的意境。

2.能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

3.喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

4.大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

活动预备：

幼儿用书，投影。

活动过程：

1.通过谈话，激发幼儿学习爱好。

秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢？

2.幼儿完整的观赏老师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。

（1）文诗的题目叫什么？

（2）落叶都飘到哪里去了？

3.老师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，关心幼儿加深对作品的理解并学习短句。

（1）树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

（2）树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

（3）树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

（4）树叶落在院子里，谁观察了，它是怎么说的？

4.幼儿分角色边观赏散文诗边表演。

5.启发幼儿进行联想.仿编。

树叶还会落在哪里呢？谁会观察，它会把树叶当成什么？

6.朗诵自己仿编的新诗。

附散文：

落叶

秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它动作屋子。

树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落到院子里，小燕子观察了，说：“来信了，催我们到南方去了。”

教学反思：

散文《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的奇妙变化总是吸引幼儿关注、奇怪   的目光，激发起幼儿探究的欲望。教材中童话般的意境将落叶这一平常之物给予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿呈现了一幅漂亮的自然景象，并在童趣中将散文美丽的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。

找准时机，开展活动。

孩子思维具有形象生动的特点，假如没有直观形象的参照物，让他们凭空想象事物，是有很大难度的。因此，我特意选择这金色的秋天，来进行本活动。孩子们最近听的是秋天的故事，唱的是秋天的歌，看的是秋天的景物，吃的是秋天的水果和蔬菜。总之，孩