第四章第四节《智慧车（二）》说课稿　2023-2024学年河大版（2023）初中信息技术九年级下册

第四章第四节《智慧车（二）》说课稿2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术九年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在让学生通过动手实践，深入理解智慧车的基本原理和功能，培养学生创新思维和实际操作能力。结合九年级学生的认知水平和河大版初中信息技术九年级下册教材内容，本节课以第四章第四节《智慧车（二）》为核心，通过讲解智慧车的传感器、控制器和执行器等组成部分，使学生能够设计并制作出一个简单的智慧车模型，从而提高学生的信息技术素养，为学生的未来发展奠定基础。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、分析和利用信息的能力，通过智慧车的学习，提升学生对信息技术应用的认识。

2.计算思维：通过智慧车的设计与制作，培养学生运用逻辑思维解决问题，发展编程思维和算法设计能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵循法律法规，尊重他人隐私，培养良好的网络道德。

4.信息实践：通过动手操作，提高学生实际应用信息技术解决问题的能力，增强创新实践和团队合作意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了计算机基础知识，掌握了基本的编程概念和简单的电路连接，对传感器的初步应用也有了一定的认识。此外，他们通过前几节课的学习，对智慧车的基本构造和初步编程有了基础的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对新技术充满好奇，对动手操作和创造性的活动表现出较高的兴趣。他们在逻辑思维和问题解决方面具备一定能力，喜欢通过实践来学习和理解知识。同时，学生的个体差异较大，有的学生善于逻辑推理，有的学生擅长动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在设计和制作智慧车时可能会遇到编程逻辑难以理解、传感器调试困难、电路连接错误等问题。此外，由于学生个体能力的差异，部分学生可能在团队合作中感到沟通不畅，或者在面对复杂问题时感到无从下手。教学资源1.软件资源：编程软件（如ArduinoIDE）、模拟仿真软件（如Processing）。

2.硬件资源：Arduino控制器、传感器模块（如超声波传感器、红外传感器）、电机驱动模块、轮式机器人底盘。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级微信群。

4.信息化资源：教学PPT、智慧车编程教程、教学视频。

5.教学手段：小组讨论、动手实践、问题导向教学。教学过程一、导入新课

1.同学们，上一节课我们学习了智慧车的基础知识，大家对智慧车有了初步的认识。那么，今天我们将进一步探索智慧车的奥秘。请大家思考一下，智慧车是如何感知周围环境的呢？

二、理论讲解

1.首先，我们来回顾一下智慧车的基本组成部分。智慧车主要由传感器、控制器和执行器组成。传感器负责收集环境信息，控制器根据传感器信息做出决策，执行器则负责执行控制指令。

2.本节课我们将重点学习传感器和控制器的工作原理。传感器包括超声波传感器、红外传感器等，它们能够帮助智慧车识别障碍物、测距等。控制器则负责分析传感器数据，控制智慧车的行动。

三、课文主旨内容探究

1.现在，请大家打开课本，翻到第四章第四节《智慧车（二）》。我们先阅读本节课的主要知识点，了解智慧车传感器的种类和功能。

-让我们一起来读一下第一段，了解超声波传感器的原理和应用。

-接着，我们阅读第二段，了解红外传感器的原理和应用。

2.现在，我想请大家分享一下，你们认为这些传感器在智慧车中有什么作用？它们各自的特点是什么？

-学生回答后，我进行总结：超声波传感器具有测距精度高、不受光线影响等优点，但容易受到障碍物遮挡；红外传感器具有反应速度快、不受光线影响等优点，但测距精度相对较低。

四、实践操作

1.下面，我们将进行智慧车的实际操作。请大家分成小组，每组一台Arduino控制器、超声波传感器、红外传感器、电机驱动模块和轮式机器人底盘。

-请大家先按照教材中的图示连接电路，确保电路连接正确无误。

2.接下来，我们使用编程软件编写程序，让智慧车能够根据传感器数据做出相应的动作。

-首先，我们编写一个简单的程序，让智慧车能够使用超声波传感器测距，并根据距离远近控制前进速度。

-然后，我们再编写一个程序，让智慧车使用红外传感器检测障碍物，遇到障碍物时自动停止。

3.在编写程序的过程中，请大家注意以下几点：

-确保代码的逻辑清晰，变量命名规范。

-遇到问题时，可以相互讨论，也可以向我提问。

-编写完成后，请进行测试，确保程序能够正常运行。

五、课堂讨论与总结

1.现在，请大家分享一下你们在实践操作中的心得体会。遇到了哪些困难？又是如何解决的？

-学生回答后，我进行总结：在实践过程中，大家遇到了各种各样的问题，但通过相互讨论、查阅资料和向我提问，都成功解决了问题。这说明我们班级的团队协作能力很强，也体现了大家的自主学习能力。

2.接下来，我们来总结一下本节课的主要内容。我们学习了智慧车的传感器和控制器，了解了它们的工作原理和应用。通过实践操作，我们掌握了如何编写程序，让智慧车根据传感器数据做出相应的动作。

3.最后，我想请大家思考一个问题：智慧车在未来生活中有哪些应用场景？它将如何改变我们的生活？

-学生回答后，我进行总结：智慧车在未来将有广泛的应用，如无人驾驶汽车、智能物流、智能家居等。它将使我们的生活更加便捷、安全。

六、布置作业

1.请大家根据今天的课堂内容，编写一篇关于智慧车传感器的应用案例，字数不少于200字。

2.完成课后练习题，巩固本节课的知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-拓展阅读材料：关于智慧车传感器技术的最新研究进展、智慧车在不同领域的应用案例。

-视频资源：智慧车制作教程视频、传感器工作原理演示视频、智慧车编程实例讲解视频。

-实物资源：不同类型的传感器实物、智慧车模型、Arduino控制器和相关配件。

-学术论文：关于智慧车传感器优化算法的学术论文、智慧车控制系统的研究论文。

2.拓展建议：

-阅读拓展材料，了解智慧车传感器的最新技术动态和应用前景，增强对智慧车技术的整体认识。

-观看视频资源，通过直观的演示和讲解，加深对传感器工作原理和编程技巧的理解。

-利用实物资源，进行实际操作和实验，通过动手实践来巩固理论知识，提高实际操作能力。

-阅读学术论文，了解智慧车传感器的学术研究和应用创新，培养学术素养和创新能力。

以下为具体拓展建议：

-请大家课后阅读《智慧车传感器技术发展报告》，了解当前传感器技术的最新进展，包括传感器的精度、稳定性以及能耗等方面的改进。

-观看《智慧车传感器工作原理》视频，通过视频中的实际操作和原理讲解，加深对超声波传感器和红外传感器工作原理的理解。

-组织一次智慧车传感器实物操作活动，让学生亲自搭建电路，连接传感器，并通过编程实现简单的智慧车功能。

-鼓励学生阅读《基于Arduino的智慧车控制系统设计》等学术论文，了解智慧车控制系统的设计方法和优化策略，激发学生的研究兴趣。

-推荐学生参加相关的科技竞赛，如智慧车设计大赛，通过竞赛锻炼学生的实践能力和团队合作精神。

-鼓励学生关注智慧车在智能制造、智能交通等领域的应用，了解智慧车技术如何推动社会发展和技术进步。板书设计①智慧车传感器种类及功能

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