第七章电路 第4节并联电路（1）并联电路的特点说课稿 -2023-2024学年沪教版物理九年级上学期

第七章电路第4节并联电路（1）并联电路的特点说课稿---2023-2024学年沪教版物理九年级上学期课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《第七章电路》第4节《并联电路（1）》中的并联电路的特点。本节课将详细介绍并联电路的构成、电流与电压的分布规律以及并联电路在实际应用中的特点。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前学习了串联电路的特点，掌握了电流、电压的基本概念及测量方法。本节课通过对比分析，引导学生发现并联电路与串联电路的区别，从而加深对电路基本概念的理解。此外，并联电路的特点也是为后续学习更复杂的电路打下基础。二、核心素养目标1.让学生能够理解和运用并联电路的基本概念，提升科学思维能力。

2.通过实验探究，培养学生观察、分析、推理的科学探究能力。

3.结合生活实例，提高学生将理论知识应用于实际问题的能力。

4.增强学生对物理学科的兴趣，激发学生主动学习和探索科学奥秘的欲望。三、学习者分析1.学生已经掌握了电路的基本概念，了解了串联电路的特点，能够使用电流表和电压表进行基本测量，并对电路图有了初步的认识。

2.九年级的学生对探索身边的科学现象充满兴趣，他们具备了一定的实验操作能力和逻辑推理能力，喜欢通过动手实验来验证理论。在学习风格上，他们更倾向于直观、生动的教学方式，对于抽象的理论知识需要通过具体实例来辅助理解。

3.学生在学习并联电路时可能遇到的困难和挑战包括：对并联电路中电流和电压分布规律的抽象理解，如何将并联电路与实际生活中的应用联系起来，以及在实验中如何准确测量并联电路中的电流和电压。此外，学生可能会混淆串联电路与并联电路的特点，需要通过对比分析来加深理解。四、教学资源-物理课本（沪教版九年级上册）

-实验室电流表、电压表

-电源、电阻、开关等实验器材

-多媒体教学设备

-实验指导手册

-教学PPT

-实验报告单

-物理学科相关教学视频片段五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-通过提问学生关于串联电路的知识，回顾串联电路的电流和电压特点。

-引导学生思考生活中常见的并联电路实例，如家庭电路中的多个电器是如何连接的。

-提出问题：“并联电路与串联电路有什么不同？”激发学生的好奇心和探索欲。

2.讲授新知（20分钟）

-利用PPT展示并联电路的构成，解释并联电路的定义。

-通过动画演示，展示并联电路中电流的分流和合流现象，以及电压的分布规律。

-进行实验演示，连接一个简单的并联电路，使用电流表和电压表测量不同位置的电流和电压，引导学生观察并记录数据。

-分析实验数据，得出并联电路的电流和电压特点。

-对并联电路的应用进行举例，如家庭电路的设计，让学生理解并联电路的实际意义。

3.巩固练习（10分钟）

-发放练习题，要求学生在纸上画出并联电路图，并标注电流和电压的测量值。

-邀请几位学生到黑板上演示解题过程，其他学生跟随练习。

-对学生的练习进行点评，纠正错误，强化正确的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-总结并联电路的主要特点，强调并联电路在实际生活中的应用。

-回答学生在学习过程中提出的问题，确保学生对并联电路的理解是准确的。

5.作业布置（5分钟）

-布置相关的家庭作业，包括绘制并联电路图、计算并联电路中的电流和电压，以及撰写实验报告。

-强调作业的完成要求，提醒学生在实验报告中要包括实验目的、过程、数据和结论。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确地描述并联电路的构成，理解并联电路中电流和电压的分布规律，掌握如何使用电流表和电压表测量并联电路中的电流和电压。

2.实验技能方面：学生通过实际操作，能够熟练地连接并联电路，正确地使用实验仪器进行测量，并能够准确记录和分析实验数据。

3.分析解决问题能力方面：学生在面对并联电路相关问题时，能够运用所学知识进行分析，提出合理的解决方案，并在实验中验证自己的推论。

4.知识应用方面：学生能够将并联电路的知识应用于实际生活中，如理解家庭电路的设计原理，知道如何安全使用电器等。

5.科学思维习惯方面：学生在学习过程中，逐渐培养了观察、实验、推理的科学思维习惯，能够主动提出问题，并通过实验来寻找答案。

6.学习兴趣方面：通过生动有趣的实验和实例，学生对物理学科的兴趣得到了提升，愿意主动探索和学习更多物理知识。

7.团队合作能力方面：在实验过程中，学生需要与同伴合作完成电路的连接和测量工作，这有助于培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

8.自我评估能力方面：学生在完成练习和实验报告后，能够自我检查作业的准确性和完整性，对自己的学习效果进行评估。七、教学反思与总结今天在讲授《并联电路的特点》这一课时，我感到整个教学过程还是比较顺利的。学生们对并联电路的概念和特点有了较为清晰的认识，实验操作也较为熟练。以下是我在教学过程中的反思和总结。

教学反思：

1.在导入环节，我通过提问的方式引导学生回顾串联电路的知识，发现这样的导入方式能够有效激发学生的兴趣，使他们更快地进入学习状态。但在提问时，我应该更加注意问题的层次性，让不同水平的学生都有机会参与到回答中，提高他们的参与度。

2.讲授新知环节中，我使用了动画和实验演示相结合的方式，让学生直观地理解并联电路的特点。这种教学方式受到了学生的欢迎，但在实验演示时，我应该更加注重引导学生观察和思考，而不是单向传授知识。

3.在巩固练习环节，我发现有些学生在画图和标注电流电压值时遇到了困难。这可能是因为他们对电路图的理解还不够深入，我应该在讲授新知环节更多地强调电路图的识读技巧。

4.课堂小结环节，我总结了本节课的重点内容，但可能由于时间紧张，我没有能够充分回答学生提出的问题。下次教学中，我应该预留更多的时间来进行课堂小结和答疑。

5.作业布置环节，我明确了作业的要求，但可能没有强调作业的重要性。下次教学中，我需要强调作业对巩固知识的作用，提高学生的作业完成质量。

教学总结：

本节课的教学效果总体上是好的。学生们在知识掌握方面有了明显的提升，能够独立完成并联电路的连接和测量，对并联电路的特点有了深入的理解。在技能方面，学生的实验操作能力得到了锻炼，分析问题和解决问题的能力也有所提高。在情感态度方面，学生对物理学科的兴趣得到了增强，愿意主动学习和探索。

然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，课堂互动还不够充分，部分学生在实验操作中仍显得不够自信，课堂小结环节的处理不够细致。针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.增加课堂互动，鼓励学生提问和分享，提高他们的参与度。

2.在实验操作前，进行更多的示范和指导，增强学生的自信心。

3.优化课堂小结环节，确保学生能够充分理解课程内容，并对学生的疑问进行耐心解答。

4.加强作业的反馈和指导，确保学生能够通过作业巩固所学知识。八、板书设计1.并联电路的定义与构成

①并联电路的