第六单元 说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册

第六单元说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容2024-2025学年统编版语文三年级上册第六单元，主要包括《古诗二首》、《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》和《香港，璀璨的东方之珠》四篇课文。

1.《古诗二首》：包括《望庐山瀑布》和《望天门山》两首诗，让学生感受古典诗词的韵味和意境。

2.《富饶的西沙群岛》：介绍西沙群岛的自然风光和资源，培养学生的爱国情怀。

3.《美丽的小兴安岭》：描绘小兴安岭的四季之美，引导学生关注自然，热爱家乡。

4.《香港，璀璨的东方之珠》：介绍香港的地理特点、风土人情和经济发展，激发学生对国家统一的认同感。二、核心素养目标1.培养学生运用语言文字获取、整合信息的能力。

2.提升学生对美的感受力和创造力，通过诗歌欣赏培养审美情趣。

3.增强学生的文化自信，激发对祖国大好河山的热爱之情。

4.培养学生合作学习、探究学习的习惯，提高思维品质和语言运用能力。三、学情分析三年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够进行简单的阅读理解和写作。在知识方面，他们对汉字的结构和词语的含义有了一定的认识，能够阅读简单的短文，但阅读理解能力和文本分析能力仍需加强。在能力上，学生的朗读、默读、表达能力有所提升，但表达时语言的准确性和条理性有待提高。

在素质方面，学生开始具备初步的审美意识和文学鉴赏能力，对诗歌、散文等文学作品有初步的兴趣，但深度理解和创造性思维尚处于发展初期。行为习惯上，学生能够遵守课堂纪律，但注意力集中的时间较短，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持他们的注意力。

此外，学生对课程学习的兴趣和动机可能因个人兴趣和背景而异，需要通过多元化的教学策略来激发他们的学习热情。三年级的学生正处于个性形成的关键时期，因此，在教学过程中应注重培养他们的合作意识、探究精神和自主学习能力，为后续学习打下坚实的基础。四、教学资源准备1.教材：统编版语文三年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与课文相关的图片、视频，如《富饶的西沙群岛》的海岛风光图片、《香港，璀璨的东方之珠》的城市风光视频等，以增强学生对课文内容的直观感受。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放多媒体资源，提升教学效果。

4.教室布置：根据课程内容，布置教室环境，设置小组讨论区，以便于学生合作学习和交流讨论。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对本单元主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道祖国的宝岛台湾在哪里吗？它有哪些著名的景点和美丽的传说？”

-展示一些关于台湾的图片或视频片段，让学生初步感受台湾的自然风光和人文特色。

-简短介绍本单元的主题，包括《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》和《香港，璀璨的东方之珠》的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.文本阅读与理解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容，把握作者的写作意图。

过程：

-讲解《富饶的西沙群岛》的地理位置、自然景观和资源特点。

-介绍《美丽的小兴安岭》的四季变化，引导学生感受大自然的魅力。

-解读《香港，璀璨的东方之珠》中香港的地理特点、经济发展和文化特色。

3.课文内容分析（20分钟）

目标：通过具体课文，让学生深入了解祖国各地的自然风光和人文特色。

过程：

-分析《富饶的西沙群岛》中的关键词句，如“碧海蓝天”、“珍珠般的沙滩”等，让学生感受西沙群岛的美丽和富饶。

-详细解读《美丽的小兴安岭》中的四季描绘，让学生体会作者对家乡的热爱之情。

-讨论并分析《香港，璀璨的东方之珠》中香港的现代化建设和文化融合，以及在国家统一中的地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论，如“如何保护西沙群岛的生态环境”或“小兴安岭的开发与保护”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调对祖国各地的了解和热爱。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本内容、自然风光和人文特色。

-强调了解祖国各地的自然风光和人文特色对于培养爱国主义情感的重要性。

-布置课后作业：让学生选择一个自己感兴趣的课文主题，撰写一篇短文或报告，分享自己的学习心得和感悟。六、知识点梳理1.《古诗二首》

-《望庐山瀑布》：作者李白，描绘了庐山瀑布的壮丽景象，通过“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”形象地表现了瀑布的气势。

-《望天门山》：作者李白，描绘了天门山的雄伟和长江的浩渺，通过“天门中断楚江开，碧水东流至此回”展现了自然景观的美丽。

2.《富饶的西沙群岛》

-地理位置：位于南海，是中国最大的海洋自然保护区。

-自然景观：介绍了西沙群岛的珊瑚礁、海滩、海洋生物等自然景观。

-资源特点：富含海洋生物资源和矿产资源。

3.《美丽的小兴安岭》

-地理位置：位于黑龙江省，是中国著名的林业基地。

-四季变化：详细描绘了小兴安岭春、夏、秋、冬四季的自然景观和生态环境。

-生态保护：强调了保护小兴安岭生态环境的重要性。

4.《香港，璀璨的东方之珠》

-地理位置：位于中国南部，是世界上人口密度最高的地区之一。

-经济发展：介绍了香港作为国际金融、贸易和航运中心的经济发展情况。

-文化特色：展示了香港独特的中西文化交融特色。

《古诗二首》知识点梳理：

-诗歌的基本结构：了解古诗的格律和韵律特点。

-修辞手法：学习李白如何运用夸张、比喻等修辞手法来表现自然景观。

-情感表达：分析诗人对自然景观的赞美和情感抒发。

《富饶的西沙群岛》知识点梳理：

-地理知识：掌握西沙群岛的地理位置和自然特征。

-生态知识：了解珊瑚礁生态系统的特点和重要性。

-资源保护：认识到海洋资源的宝贵和保护的必要性。

《美丽的小兴安岭》知识点梳理：

-季节变化：学习小兴安岭四季变化的特征和动植物生活习性。

-生态环境：了解森林生态系统的作用和生态保护的重要性。

-文学表达：分析课文中的描写手法和语言特色。

《香港，璀璨的东方之珠》知识点梳理：

-地理文化：掌握香港的地理位置、历史背景和文化特色。

-经济发展：学习香港作为国际城市的经济结构和特点。

-社会变迁：了解香港回归祖国后的社会发展和变化。七、板书设计1.《古诗二首》板书设计：

①《望庐山瀑布》诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

②《望天门山》诗句：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”

③诗人：李白；主题：自然景观的赞美。

2.《富饶的西沙群岛》板书设计：

①地理位置：南海；

②自然景观：珊瑚礁、海滩、海洋生物；

③资