2024年北京邮电大学人工智能学院招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年北京邮电大学人工智能学院招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.主体B.领导C.组织D.主导【答案】：D2.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。A.5000人以上B.2000人以上C.3000人以上D.7000人以上【答案】：C3.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）A.热爱祖国,服务人民B.遵纪守法，弘扬正气C.明礼修身，团结友爱D.强健体魄，热爱生活【答案】：D4.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.压抑负性的情绪B.吃大量的东西C.喝酒D.和朋友倾诉【答案】：D5.大学生思想政治教育的主渠道是（）A.形势政策教育B.校园文化活动C.党团活动D.思想政治理论课【答案】：D6.师生关系的基础是（）。A.心理情感关系B.个人交往关系C.教学工作关系D.道德责任关系【答案】：C7.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.创新性B.多向性C.基础性D.单向性【答案】：D8.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。A.合理，有助于鼓励学生主动反思B.合理，有助于促进学生自主学习C.不合理，歧视学生的生理缺陷D.不合理，没有体现对学生的尊重【答案】：D9.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有特色的教学能力B.有广泛的交往能力C.有先进的教育理念D.有独立的科研能力【答案】：B10.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.爱国守法B.为人师表C.出国深造D.教育教学【答案】：D11.制定高校教学计划的前提与依据是（）。A.培养目标B.教育政策C.学生的发展需求D.人才供给【答案】：A12.高等学校的核心职能是（）。A.社会服务B.教学研究C.科学研究D.文化传承【答案】：C13.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.终身学习B.为人师表C.关爱学生D.教书育人【答案】：B14.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.强烈性B.敏感性C.狭隘性D.波动性【答案】：C15.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.诊断——改进功能B.鉴定——选拔功能C.反馈——调节功能D.导向——激励功能【答案】：A16.高等学校课程理解存在多种视角。迈克尔?W.阿普尔认为，只有通过霸权、意识形态和选择性传统的概念对课程进行分析，才能真正理解课程。这种视角的大学课程被看作为一种（）。A.文化B.政治C.制度D.经济【答案】：B17.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.生成技术【答案】：A18.属于大学教师的一般能力的是（）。A.管理能力B.想象能力C.语言表达能力D.学术能力【答案】：B19.随着年龄的增长，大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，认识更加全面，这是一种（）。A.形式逻辑思维B.创造性思维C.辩证逻辑思维D.思维的元认知能力【答案】：C20.根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。A.自我中心阶段B.可逆性阶段C.公正阶段D.权威阶段【答案】：D21.奥苏泊尔指出，学习了更高级的概念和规律后，高级观念可以代替或包容低级观念，使低级观念被遗忘，从而减轻记忆的负担，这一解释知识遗忘的理论是（）。A.同化理论B.动机理论C.衰退理论D.干扰理论【答案】：A22.关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）A.开设人文学科方面的课程B.在专业教育中补充人文教育的内容C.使人文教育在高等教育中处于支配地位D.在整个教育活动中渗透人文教育【答案】：C23.依法执教的重点是（）。A.教育立法B.教育法律的遵守C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动D.教育法学教育和研究【答案】：C24.由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。A.外部学习动机B.内部学习动机C.需要学习动机D.隐蔽性学习动机【答案】：B25.最早提出经典性条件反射的人是（）。A.桑代克B.斯金纳C.巴甫洛夫D.班杜拉【答案】：C26.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）。A.在后继学习中，解决相似问题速度提高B.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短C.通过多次尝试，学会了辨别目的物D.通过尝试学会了解决辨别问题【答案】：B27.在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（）。A.道德行为B.道德认识C.道德情感D.道德意志【答案】：A28.（）被认为是改变态度的一种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”A.辩论B.诱导C.威胁D.说服【答案】：D29.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（）保证。A.完全B.主要C.基本D.重要【答案】：C30.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?（）A.讨论法B.讲授法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】：B31.国家制定《职业教育法》的目的是为了实施科教兴国战略,发展职业教育,提A.劳动生产率B.就业率C.劳动者素质D.企业管理水平【答案】：C32.决定高等教育事业发展规模和速度的是（A.文化资源B.科学技术C.生产力D.政治制度【答案】：C33.某学生在复习时，经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系，并将之归入某种结构体系。这种学习策略属于（）。A.资源管理策略B.组织策略C.元认知策略D.计划策略【答案】：B34.汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。A.天人合一B.重农抑商C.重义轻利D.三纲五常【答案】：D35.世界上第一所师范学校是（）。A.伦敦师范学校B.巴黎师范学校C.通州师范学校D.柏林师范学校【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.行为主义流派的重要特点有（）A.主张内省B.强调以人为本C.主张采用客观的实验方法D.主张研究人的行为【答案】：CD37.以下对技能学习过程中的练习的描述，正确的有（）。A.练习的中后期会出现高原现象B.所有技能的学习，其练习曲线都相同C.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势D.总体来讲练习成绩是逐步提高的【答案】：AD38.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.重视教师的榜样作用B.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励C.应当培养学生善良的感情、判断、意志D.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧【答案】：ACD39.职业道德行为评价的基本方式（）。A.职业习俗B.社会舆论C.法律规范D.内心信念【答案】：ABD40.职业道德行为的选择包括（）。A.在善恶对立的处境中进行选择B.在同属于善的多种层次中进行选择C.在同属于恶的多种层次中进行选择D.在社会价值的多种可能性中进行选择【答案】：BD41.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.常宣传B.细管理C.勤警示D.巧沟通E.多落实【答案】：ABDE42.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题B.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展C.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式D.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产【答案】：ACD43.职业道德行为养成的作用有（）。A.促进事业发展B.提高全面素质C.实现人生价值D.抵制不正之风【答案】：ABCD44.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“智者千虑，必有一失”B.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”C.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”D.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”【答案】：CD45.教师专业发展的途径与策略有（）。A.创新实践B.反思经验C.教学相长D.教研结合E.终身学习【答案】：ABDE46.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成B.敬业是爱岗的升华C.爱岗是敬业的基础D.爱岗敬业是最重要的职业道德规范【答案】：ABC47.道德现象包括（）。A.道德规范现象B.道德意识现象C.道德心理现象D.道德活动现象【答案】：ABD48.影响大学生人际关系的因素有（）A.空间距离B.相似性C.容貌与仪表D.互补性【答案】：ABCD49.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.目的指向性B.认知操作性C.操作序列性D.问题情境性【答案】：ABCD50.促进大学生有效理解知识的条件包括（）A.提供丰富的变式B.科学地进行比较C.启发学生自觉概括D.运用正例和反例【答案】：ABCD51.动作技能的三个特点是（）。A.展开性B.客观性C.外显性D.简缩性【答案】：ABC52.教师良好的意志品质主要体现在（）。A.充沛的精力和顽强的毅力B.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力C.明确的目的性D.处理问题的果断性和坚定性【答案】：ABCD53.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业能够反映从业者的品行B.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度C.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度D.爱岗敬业反映从业者的责任意识【答案】：BCD54.下面有关教师为人师表的特征正确的是（