高中历史第七单元复杂多样的当代世界第24课两极对峙格局的形成讲义岳麓版必修

第七单元复杂多样的当代世界1、美苏两极争霸2、世界多极化趋势

引言：24课两极对峙格局的形成”国际格局“与”极“？？？国际格局:是指在一定的历史发展周期内国际关系构成中，在国家利益和国家力量集合的基础上，以主权国家和国家集团等战略力量相互联系、相互制约和相互作用而形成的一种结构状态和局面。思维点睛：国际格局变化的决定因素是什么？国家力量与国家利益曾经的盟友，正义的象征一、“冷战”局面的形成战后双方失去了合作的基础战后，确立了美苏为主导的国际关系新体制，即雅尔塔体系。思考：战后的国际关系发生了什么变化？雅尔塔体制奠定了战后两极世界格局的框架。

“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”

---丘吉尔材料一材料二美国白宫控制操纵联合国工业生产量占世界2/3

外贸出口额占世界1/3

黄金储备量占世界3/4

垄断了原子弹,

拥有1200多万军队，

30艘航空母舰

1000多艘其他战舰近500个军事基地美国独占鳌头

“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它强大。……这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。”—杜鲁门称霸世界材料二

探究2：二战后美国的“雄心”何在？苏联克里姆林宫解放了大片东欧领土横跨欧亚大陆的强国政治影响空前提高军事工业仅次于美国拥有世界上最强大的陆军，整个军事实力仅次于美国。1949年苏联爆炸了第一颗原子弹。苏联空前壮大材料

三

“这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。”

——斯大林极力扩大在世界的影响材料三探究3：二战后，苏联的战略意图是什么？*不同的社会制度：美国是资本主义强国，苏联是社会主义强国。双方都因不同的制度对对方有敌意。

*不同的国家利益：二战后两国的力量都空前壮大，各自成为资本主义国家和社会主义国家的领袖，两国的势力范围大幅扩张，双方都认为对方是直接的最大威胁。美苏两国在社会制度、意识形态和国家利益上的矛盾加剧。材料四

材料五：1946年，英国前首相丘吉尔访问美国，在富尔敦发表演说：“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的背后，座落着所有中欧和东欧古国的首都……所有的这些名城及其居民无一不处于苏联的势力范围之内，受莫斯科日益增强的高压控制。”——《和平砥柱》丘吉尔“铁幕”演说，为“冷战”兴起推波助澜a.二战后世界形势的变化c.国家利益的根本对立1、原因美：实力↗；称霸全球；扼制苏联苏：军事实力↗；国际地位↗扩大自己在世界上的影响b.美苏在意识形态、社会制度的根本对立（根本原因）1、第二次世界大战后，世界形势变化的最大特点是A美国经济、军事实力独占鳌头B苏联成为唯一能抗衡美国的国家C欧洲因在战争中受到削弱而萎靡不振D国际关系格局演变为美苏两极2、表现：

冷战开始的标志：标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成以美国为首的资本主义阵营以苏联为首的社会主义阵营政治经济军事“杜鲁门主义共产党和工人党情报局“马歇尔计划”经互会“北约”“华约”19552、表现：“杜鲁门主义”2.二战后,美苏两极对峙格局最终形成的标志?D马歇尔计划的提出A杜鲁门主义的出台B华约的成立C柏林墙3．杜鲁门曾说过:杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”其含义不包括（）

A都以经济和军事援助为主要形式

B都是美国冷战政策的重要组成部分

C其目的都是反苏反共

D都是为了美国自身利益材料一:德国的分裂材料二：原子弹爆炸核战威胁材料四：朝鲜战争、侵越战争材料三：火箭上天、美国登月综合教材知识和下面四则材料分析冷战的影响3、影响：A、积极影响１、客观上促进了世界科技的发展２、在半个世纪里避免了新的世界大战的爆发B、消极影响１、世界被分裂为两部分２、使世界处于核战争的威胁下３、破坏了世界的和平，爆发了局部的“热战”二、“热战”1、朝鲜战争2、越南战争【高考链接】4.（10年广东卷）

1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品。赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时

A美苏冷战的重点从军事领域转