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文档简介

第三单元第15课《超链接的插入》说课稿2023—2024学年滇人版（2016）初中信息技术七年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《超链接的插入》

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级下册

3.授课时间：2023—2024学年

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习如何在网页中插入超链接，使学生掌握超链接的基本概念、插入方法以及在实际应用中的操作技巧，为后续网页设计与制作打下基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、技术操作与创新意识。通过学习《超链接的插入》，学生将能够理解并运用信息技术的原理，提升信息检索、处理、应用的能力；在操作实践中，锻炼动手能力和问题解决能力；同时，激发学生的创新思维，鼓励其在网页设计中融入个性化元素，以培养创新精神和实践能力。学情分析本节课的对象为初中信息技术七年级下册的学生。在知识层面，学生已经具备了一定的计算机基础操作能力，对网页的基本概念有初步了解，但关于超链接的插入与运用尚处于入门阶段。在能力方面，学生的动手实践能力正在发展，但个别学生可能因操作不熟练而影响学习效率。

在素质方面，学生具备基本的观察力和逻辑思维，能够跟随教学步骤进行学习。然而，在自主学习能力和探究精神方面，部分学生可能表现出较为被动的情况，需要教师在教学过程中适时引导。

在行为习惯上，学生可能存在操作电脑时注意力不集中、操作不规范等问题，这些习惯可能会影响课程学习的顺利进行。此外，由于信息技术课程的实践性强，学生对于新技术的兴趣较高，这有利于激发他们的学习热情，但同时也需要教师注意引导学生将兴趣转化为持续学习的动力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了《初中信息技术七年级下册》教材。

2.辅助材料：准备超链接概念介绍、实例分析文档，以及相关操作视频。

3.实验器材：为每组学生准备一台联网电脑，并提前安装好网页制作软件。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，便于学生合作学习和教师辅导。教学过程1.导入新课

同学们好，上节课我们学习了网页的基本布局和内容填充，那么如何让我们的网页更加生动有趣，实现各个页面之间的跳转呢？今天，我们就来学习一个新的知识点——《超链接的插入》。

2.学习目标

在本节课的学习中，我们将掌握以下几个目标：

（1）了解超链接的概念和作用；

（2）学会在网页中插入超链接；

（3）掌握超链接属性的设置。

3.课文主旨内容探究

（1）超链接的概念与作用

首先，请同学们打开教材第45页，阅读关于超链接的概念和作用的内容。超链接是网页中的一种链接，它可以将一个网页链接到另一个网页，或者链接到网页中的某个位置。超链接的作用在于方便用户在网页之间进行导航。

（2）超链接的插入方法

第一步：打开网页制作软件，新建一个HTML文件。

第二步：在文件中输入以下代码，创建一个简单的网页结构。

```html

<!DOCTYPEhtml>

<html>

<head>

<title>超链接示例</title>

</head>

<body>

<h1>我的网页</h1>

<p><ahref="">点击这里跳转到示例网站</a></p>

</body>

</html>

```

第三步：解释代码含义。在这段代码中，`<a>`标签用于创建超链接，`href`属性表示链接的目标地址。

（3）超链接属性的设置

第一步：在`<a>`标签中，可以设置`target`属性，用于指定链接打开的方式。例如，`<ahref=""target="_blank">`表示在新窗口中打开链接。

第二步：设置超链接的文字样式。可以通过CSS样式来设置超链接的文字颜色、下划线等样式。例如：

```css

a{

color:blue;

text-decoration:none;

}

```

4.实践操作

（1）分组讨论

现在，请同学们分成小组，讨论一下如何运用所学知识，在网页中插入超链接，并尝试设置超链接的属性。

（2）动手实践

5.总结与拓展

（1）总结

（2）拓展

课后，请同学们尝试制作一个包含多个超链接的网页，并尝试使用不同的超链接样式，为我们的网页增色添彩。

6.课堂小结

同学们，今天我们学习了《超链接的插入》，掌握了超链接的概念、插入方法和属性设置。在接下来的学习中，我们将继续学习更多关于网页制作的知识，希望大家能够积极参与，不断提高自己的信息技术素养。

7.课后作业

（1）完成教材第46页的练习题；

（2）制作一个包含超链接的网页，下节课与同学们分享。学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.掌握了超链接的基本概念：学生能够准确描述超链接的定义、作用以及在网页设计中的应用，理解了超链接在网页导航中的重要性。

2.熟悉了超链接的插入方法：通过课堂实践，学生能够独立地在网页中插入超链接，包括设置链接的目标地址和打开方式。

3.学会了超链接属性的设置：学生能够通过修改HTML代码，设置超链接的文字样式，如颜色、下划线等，增强了网页的美观性和用户体验。

4.提升了动手操作能力：在实践环节，学生通过亲自操作，提高了使用网页制作软件的熟练度，增强了动手解决问题的能力。

5.培养了自主学习和创新能力：学生在完成课后作业时，能够自主探索更多的超链接设置和网页设计技巧，尝试创新，制作出具有个人特色的网页。

6.增强了团队合作意识：在分组讨论和动手实践环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

7.提升了信息素养：通过本节课的学习，学生对网页设计有了更深入的了解，能够更好地运用信息技术知识，提高了信息检索、处理和应用的能力。

8.增强了问题解决能力：在遇到插入超链接过程中遇到的问题时，学生能够独立思考，通过查阅资料或向同学、老师求助，解决问题，增强了问题解决能力。内容逻辑关系①超链接的概念与作用

-重点知识点：超链接的定义、作用

-重点词汇：超链接、链接目标、导航

②超链接的插入方法

-重点知识点：超链接的HTML代码编写、`<a>`标签的使用、`href`属性的设置

-重点词汇：`<a>`标签、`href`、`target`

③超链接属性的设置

-重点知识点：超链接样式设置、`target`属性的作用、CSS样式的基本应用

-重点词汇：样式设置、`target="_blank"`、CSS样式教学反思与总结在今天的《超链接的插入》课程中，我尝试了多种教学方法来提高学生的学习兴趣和参与度。以下是我对本次教学的一些反思与总结。

教学反思：

在设计课程时，我注重了理论与实践的结合，让学生在动手实践中掌握超链接的插入方法。然而，在课堂实践中，我发现以下几个问题需要改进：

1.在讲解超链接概念时，可能因为讲解过于抽象，部分学生对超链接的理解不够深入。今后，我需要通过更直观的例子来帮助学生理解。

2.在实践环节，由于学生操作能力参差不齐，导致部分学生完成超链接插入的速度较慢，影响了课堂进度。我应该在课前对不同层次的学生进行更细致的了解，以便在课堂上更好地分层教学。

3.在课堂管理方面，尽管我尽量让每个学生都参与进来，但仍有部分学生表现出注意力不集中的情况。我需要更加关注这些学生，采取一些激励措施，提高他们的学习兴趣。

教学总结：

尽管存在一些问题，但本节课在以下方面取得了良好的教学效果：

1.学生对超链接的概念有了基本的理解，能够独立地在网页中插入超链接，并设置链接属性。

2.通过分组讨论和动手实践，学生的团队合作能力和动手操作能力得到了锻炼。

3.学生在学习过程中表现出了较高的兴趣，对网页制作的热情有所提高

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