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文档简介
描述法：轶事记录与实况详录0描述法：轶事记录与实况详录0观察者将自己感兴趣的、且认为有价值、有意义的行为事件从发生到结束的全过程按照其发生发展的顺序进行连续、详细的记录。（一）轶事记录描述法：轶事记录与实况详录（二）实况详录观察者在一段时间内连续地、尽可能详尽地记录被观察者所有的行为表现，并进行分析的方法。描述法：轶事记录与实况详录0轶事记录：偶然事件、非结构观察0实况记录：事先确定、结构观察（三）事先确定、结构观察描述法：轶事记录与实况详录区域自选游戏时间，小班的妍妍正在桌前专心地用镊子夹着毛球，给蝴蝶模板做装饰，桌子对面的嘉悦突然走了过来，妍妍就停下了手里的工作往旁边挪开，嘉悦就拿走了妍妍的游戏材料中的一样东西，然后回到了自己的位置上。妍妍再次回到自己的位置，继续夹毛球，过了十几秒，嘉悦直接探过身子，伸手去抢妍妍手里的镊子，妍妍一开始不松手，看向老师，然后松开了手。这时老师注意到了，出声制止了嘉悦，她才把东西还给妍妍。妍妍全程没有说过话。案例描述法：轶事记录与实况详录（四）记录要点快速记录（可使用代码、关键词）按照事件或行为发生的顺序记录记录要完整（5W）01
记录时描述法：轶事记录与实况详录5w法--有助于记录的完整性Who：所观察的幼儿Whom：所观察的幼儿和谁产生行为或言语互动When：事件发生的日期以及在哪一个具体时间段Where：时间在什么地方，或在哪一个区域发生What：幼儿做什么动作，说什么话，表情、姿势如何描述法：轶事记录与实况详录（四）记录要点清晰易懂客观平实准确用客观词汇描述观察对
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