3贝的故事 +公开课一等奖创新教案(共15张)

3贝的故事+公开课一等奖创新教案(共15张)

3.“"的故事

贝

贝类甲骨

漂亮珍贵饰品

随身容易损坏钱币

财赚赔贫购

甲骨文中的“贝”字是怎么创造出来的？

复习巩固

甲骨文中的“贝"字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

贝

排一排

请你将图片按正确的顺序排起来

读一读，想一想

自由大声地朗读课文第二自然段，思考：

贝在人们的生活中有哪些作用？

请你用“﹏﹏﹏”画出来。

古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。

古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。

因为________,

所以________。

人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵

喜欢把它们当作饰品戴在身上

而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。

而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。

因为________,

所以________。

我还知道……

所以，用“贝"作偏旁的字大多与钱财有关，比如_________________。

赚赔购贫货

账、贩、贵、贱、费、资……

含有金字旁的字，大多数与金属有关。

含有王字旁的字，一般都跟玉石有关。

我还知道……

铜镜

珠宝

·

·

汉字的含义跟偏旁有关系。

形旁

声旁

财

钱

qián

写一写

书写指导：左窄右宽，斜钩舒展有力。

财

cái

书写指导：最后一笔撇稍小。识字3“贝”的故事

第二课时

教学目标：

1、学习课文，了解贝的两个作用，知道用贝作偏旁的字大多与钱财有关，能够列举出一些用贝作偏旁的字。

2、了解常见的汉字偏旁的含义，如金字旁、王字旁，能自己列举学过的形旁，能简单根据形旁猜测字的含义，感受汉字的趣味。

教学重点：了解贝的两个作用，知道用贝作偏旁的字大多与钱财有关，能够列举出一些用贝作偏旁的字。

教学难点：了解常见的汉字偏旁的含义，能自己列举学过的形旁，能简单根据形旁猜测字的含义，感受汉字的趣味。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、复习导入

1、同学们，上一课我们学习了《“贝"的故事》这篇识字的生字，接着我们就要进入课文，了解“贝”的故事

2、提示课题并板书：识字3“贝"的故事。学生齐读课题。

3、老师来检验一下大家的生字是否已经掌握（读词，简单正音）

4、上节课我们学习了第一自然段的内容，同学们能迅速回答出这个问题的答案吗？

（PPT出示：甲骨文中的“贝”字是怎么创造出来的？）

提高点难度，请同学们将这四幅图片根据上节课所学内容进行排序，完成学习单第一题

（请一生上讲台贴版贴）

二、学习课文，了解“贝"的故事

1、（指版贴）这就是“贝”字的简化过程。

3、过渡：在古代，贝壳在人们的生活当中还有两个作用，它们是什么呢？请大家继续朗读课文第二自然段，用“~~~~"画出。

4、指生答

出示句子：古时候人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品带在身上。

学生自由朗读句子，了解贝壳被当做饰品的原因并且说一说。

珍贵：数量少，很贵重

你能用因为……所以……的句式来说一说吗？

Ppt出示

因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以古人就把贝壳当作饰品。

5、贝壳另一个作用：

而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。

同样用因为……所以……说一说

6、教师引导：也正是因为古人曾经把贝壳当过钱币使用，现在汉字中含有贝字旁的字大多数与钱财有关。比如说__。（出示并填空）

出示课文中出现的含有贝字旁的几个汉字：赚、赔、购、贫、货。

这些字都有“贝”，与钱财有关，但它们的意思各不相同，能用组词的方法分清楚它们吗？

同桌讨论。

汉字含义共同点

赚赚钱；作买卖得利用贝作偏旁，与钱财有关。

赔赔钱；亏损

购购买；买

贫贫穷；收入少，生活困难

货货物；商品

7、教师引导：同学们，除了我们上面列举到的这些字之外，你还知道哪些字也是用贝做偏旁，与钱财有关的吗？

学生列举含有贝字旁的字：账、贩、贵、贱、费、资、赊、赏。

三、了解常见偏旁的含义

1、教师引导：同学们，在汉字中，偏旁一般都与字的含义有关，同一偏旁的字都有相似的地方，比如含有贝字旁的字都与钱财有关。下面我们再来看一看其他的偏旁是不是也有这样的规律。

2、出示课后第三题，引导学生看一看第三题的两幅图，读一读旁边的词语，再想一想加点字的偏旁与什么有关？

3、四人小组交流讨论，教师加以引导。

含有金字旁的字，大多数与金属有关。

含有王字旁的字，一般都跟玉石有关。

教师补充介绍：与我们现在的镜子不一样，古代的镜子一般是用铜做的，铜也是一种金属，因此“镜"字也是金字旁。

4、你还知道有哪些：引导学生列举金字旁和王字旁的字。

5、同学们，你还能够列举出哪些表示意思的偏旁呢？

生自由列举

6、经过我们刚才的验证，发现汉字的含义大多跟偏旁有关系，这样的偏旁我们会叫它形旁，形旁和声旁组合成为形声字。

接下来请同学们看到学习单的第二题，这里有两组形声字，它们声旁相同但形旁不同，你能够根据形旁来猜测它们的意思吗？完成该题

生讲解

写字

书写“钱财”