全国公开课一等奖统编版七年级语文上册新教材（2024）《狼》课件

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。  学习目标积累文言知识，了解屠夫和狼斗争的经过。学会动作描写等刻画形象的方法，能合理运用。理解文章中对恶势力要敢于斗争才能取得胜利的寓意。导入新课《东郭先生和狼》狡诈贪婪作者介绍他是谁呢？郭沫若曾写过一副对联称赞这位文学家写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分作者介绍明末清初人，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。蒲松龄作品介绍“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了丰富的资料，写成此书。《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。《聊斋志异》写作背景蒲松龄一生醉心科举，但屡受挫折，一生中的坎坷遭遇使蒲松龄对当时政治的黑暗和科举的弊端有了一定的认识；生活的贫困使他对广大劳动人民的生活和思想有了一定的了解和体会。蒲松龄从20岁始至40岁基本成书，后又继续创作至暮年，历时40年完成的一部文言短篇小说集。全书近500篇，其中多狐鬼花妖与神仙故事，虽涉荒幻而断制谨严。旨在针砭时弊，劝善惩恶，移风易俗，抒写孤愤。其素材多取自于现实生活以及轶闻传说与个人感受，因此写有《狼》，他以自己的切身感受写了不少著作，今存除《聊斋志异》外，还有《聊斋文集》等。整体感知读、译显身手整体感知读读准字音读出节奏读出感情朗读课文朗读时读准字音，注意节奏和断句。一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。     屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。     整体感知朗读课文朗读时读准字音，注意节奏和断句。少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/将隧入/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。 狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。整体感知读一读整体感知缀行zhuì大窘jiǒnɡ眈眈dān尻尾kāo苫蔽shàn假寐mèi少时shǎo积薪xīn倚yǐ意暇甚xiá瞑mínɡ黠xiá隧suì读、译显身手整体感知译1.解决疑难字句2.注释梳通课文小组合作讨论课文翻译整体感知有个屠户天晚回家，担子里的肉（已经卖）完了，只剩下一些骨头。路上（遇到）两只狼，紧跟着（屠户）走了很远。【译文】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。即“一个屠户”连接、紧跟。仅，只。课文翻译整体感知屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。（屠户）又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。【译文】屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。把骨头投给狼追随、追赶动词，停止。跟从又连词，表转折，可是。一起跟原来一样课文翻译整体感知屠户处境困迫，非常为难，恐怕前后一起受到它们的攻击。他看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。【译文】屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。处境困迫，为难。看，视。遭受它们的攻击堆积柴草覆盖、遮盖课文翻译整体感知屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。【译文】屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。凶狠注视的样子解除，卸下。课文翻译整体感知过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在（屠户）面前。时间长了，（那只狼的眼睛）似乎闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀杀死它。【译文】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。一会儿像狗似的蹲坐在前面径直离开时间长了闭上眼睛这里指神情、态度从容、悠闲课文翻译整体感知屠户正要上路，转身看柴草堆的后面，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，打算从通道进入以便攻击屠户的背后。（狼的）身子已经钻进一半，只露出屁股和尾巴。【译文】方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。正，正要。从通道进入。隧，通道，这里用作状语，“从通道”的意思。洞穴，这里用作动词，指挖洞。屁股课文翻译整体感知屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。【译文】屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。表示推测，大概，原来是。假装睡觉。寐，睡觉。课文翻译整体感知狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。【译文】狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。狡猾一会儿多少，意思是能有多少。巧变诡诈只是笑，动词做名词，笑料。耳，语气助词，罢了。考考你整体感知缀行甚远后狼止而前狼又至并驱如故

恐前后受其敌

眈眈相向其一犬坐于前缀：连接、紧跟后狼：后得到骨头的狼如故：像原来一样敌：攻击眈眈：凶狠注视的样子犬：像狗似的考考你整体感知意暇甚一狼洞其中意将隧入以攻其后也盖以诱敌禽兽之变诈几何哉止增笑耳意：神情、态度洞：打洞意：意图，打算。盖：大概，原来是。几何：多少耳：罢了【去】一狼径去【薪】场主积薪其中屠自后断其股【股】古今异义文言积累古义

离开今义

从所在地到别的地方古义

柴草今义

工资古义

大腿今义

屁股【盖】盖以诱敌【几何】禽兽之变诈几何哉止增笑耳【耳】古今异义文言积累古义

原来是今义

覆盖；盖子。古义

多少今义

几何学，一门学科。古义

罢了今义

耳朵一词多义文言积累止止有剩骨一狼得骨止只，仅仅。动词，停止。意意暇甚意将隧入以攻其后也名词，神情、态度。动词，打算。一词多义文言积累敌恐前后受其敌盖以诱敌动词，攻击。名词，敌人。前恐前后受其敌狼不敢前名词，前面。动词，上前。词类活用文言积累名词做动词，挖洞。一狼洞其中名词做状语，“从通道”的意思。意将隧入以攻其后也名词做状语，像狗一样。其一犬坐于前名词做动词，上前。狼不敢前名词做动词，攻击。恐前后受其敌动词做名词，笑料。止增笑耳思考整体感知你能用简洁的语言告诉我这篇文章讲了一个什么故事吗？情节梳理整体感知遇狼惧狼御狼杀狼精读课文精读课文遇狼惧狼投以骨，复投之。一狼得骨止，一狼仍从。后狼止而前狼又至。1.面对狼的跟随，屠户有何举动？狼又有何行动？两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。2.当骨头已吃光时，狼又有何行动？屠户的心态又是怎样的？精读课文屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，耽耽相向。面对狼的继续追赶，屠户采取怎样的行动？狼有何表现？御狼精读课文一狼径去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚。前狼假寐，以诱敌，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。狼狡诈阴险。1.狼想出了什么计谋来对付屠户？由此可看出狼的什么特点？屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之；屠自后断其股。屠户有勇有谋。2.屠户是如何杀狼的？体现出屠户什么特点？杀狼屠户形象精读课文有勇有谋善于斗争敢于斗争动作描写心理描写狼的形象精读课文神态描写

动作描写贪婪阴险凶恶狡诈愚蠢思考整体感知狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。对待这种象恶狼的恶人就应该象屠户一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个故事中你获得怎样的启发？概括主题精读课文这篇文言文讲述了一个屠户回家途中遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，说明了狼再狡猾也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。同时也告诫人们：对像狼一样的邪恶势力主丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，最后才能取得胜利。拓展延伸关于狼的成语或故事拓展延伸狼烟四起声名狼藉狼奔鼠窜如狼似虎狼吞虎咽鬼哭狼嚎豺狼虎豹狼子野心狼狈不堪引狼入室狼心狗肺狼狈为奸狼子野心拓展延伸有富室偶得二小狼，与家犬杂畜①，亦与犬相安。稍②长，亦颇驯③，竟忘其为狼④。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作⑤怒声，惊起周视，无一人。再就⑥枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺⑦其未觉⑧，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇(dūn)言。狼子野心，信⑨不诬哉!然野心不过遁逸⑩耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！

(选自纪昀《阅微草堂笔记》卷十四，上海古籍出版社1980年版。)狼子野心拓展延伸【注释】①杂畜：混在一起喂养。②稍：渐渐地。③颇驯：很顺从，驯服。④为狼：是狼。⑤作：发出。⑥就：靠。⑦伺：趁机。⑧未觉：没有醒。⑨信：的确。⑩遁逸：逃跑。课堂检测拓展延伸1.解释下列加横线词的含义。①亦颇驯(

)

②兽不足道(

)也值得2.用现代汉语翻译下列句子。此人何取而自贻患耶!这个人为什么把这两只小狼带回家，给自己留下祸患呢?课堂检测拓展延伸3.这个寓言给我们