黑龙江伊春市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版摸底考试（（上下）学期）试卷及答案

黑龙江伊春市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版摸底考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语

téng

wàn

shān

fēng

jiāng

shéng

quǎn

yá

hùn

luàn

páochóng

hēi

méi

chán

chán

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.同学们在梳理古诗的过程中有很多感悟与发现。根据提示将下面的学习单补充完整。诗句我的发现有“月”这一景物的诗句：

例1：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

例2：______________我发现：诗人常借助“月”这一景物表达自己的情感。耐人寻味的咏物诗句：

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——《石灰吟》

__________，__________。——《竹石》我发现：__________________2）.根据“非常短暂的一瞬间”这个意思，写出5个不同的词语。（提示：“一瞬间”除外。）

_______

_____

______

_____

________3）.根据语境填写恰当的四字词语。

（1）读书要有钻研精神，要想读出个名堂来，不可______，要“细嚼慢咽”。

（2）你想要贪小便宜，却吃了大亏，真是______。4）.读《鲁滨逊漂流记》中的一段话，有理有据地评价鲁滨逊。在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。_________________5）.古诗文名言积累欣赏。

①边塞风光一：“____________，燕山月似钩。”边塞风光二：“黄河远上白云间，____________。”诗句都描写了边塞的____________，李贺借边塞战马的命运，表达了自己____________；王之涣借羌笛的哀怨，安慰戍边战士守卫边疆责任重大，诗风____________。

②“谁道人生无再少？”改为陈述句：____________。举一例，论证苏轼想要表达的观点：________________________。

③“____________，____________。”古代君子们崇高的精神境界真是令人敬仰。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列描写的表达效果与例子中的描写表达效果不一样的是（

）

【例】车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。A．清晨，洞庭湖如同笼罩了一层轻盈的白纱，湖泊被烟雾淹没。远处，天地间连成一片，似玉绢般那么薄，那么淡，那么轻，仿佛一伸手触摸便会损坏它那原本的淡定。B．夜幕降临，月色朦胧，竹影婆娑。嫩叶载着旖旎的星光，唤着归根的影魂；露珠闪着晶莹的光束，飘着优美的音符。C．雨后的公园，孩子们兴奋地在水中嬉戏，脚踏着水花，让它们在空中溅落。他们欢声笑语，脸上洋溢着无尽的喜悦。2）.下列加点词意思不相同的一项是（）A．孰为汝多知乎

知无不言B．走马观花

诸儿竞走取之C．及其日中如探汤

赴汤蹈火D．虽与之俱学

声泪俱下3）.爱我沂蒙，全民阅读。在推广全学科阅读的过程中，下列加点成语运用不恰当的一项是（

）A．每当静下心来走进文字的海洋，我都随心所欲，想迫不及待体验阅读的快乐。B．全学科阅读需要我们拥有锲而不舍的精神，这样才会取得长远的发展。C．在临沂这片广袤的土地上，让我们用阅读绘就波澜壮阔的壮美画卷。D．下课了，同学们都争先恐后地到班级图书角去借书，好不热闹。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.例：坚持不懈是一座桥梁，不断地引领你走向成功。（照样子，仿写句子）

坚持不懈是______，______________________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将题目补充的部分与相应的材料连起来。

题目：那次，我__________了

流泪

①“我”因为生病住院，老师和同学们都来看望“我”，为“我”补习功课。

成功

②“我”赌气打伤了心爱的小猫，小猫再也没有回来。

失败

③经过辛苦的训练，“我”在市少儿歌唱比赛中，拿了第一名。

感动

④“我”因为骄傲轻敌，在乒乓球比赛中没有取得好名次，“我”输给了“我”自己。2）.将恰当的组合连起来。

清秀的

小路

戛然而止的

大海

微弱的

浪花

约定俗成的

方法

幽静的

面容

波涛汹涌的

海面

雪亮的

烛光

微波粼粼的

动作评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列错乱的句子。(

)后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。(

)他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。(

)诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。(

)面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。(

)这个消息很快就轰动了整个瑞典。(

)长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。2）.我会给下面四句诗排列出正确的顺序。

①春去花还在，

②近听水无声。

③人来鸟不惊。

④远看山有色，

正确的顺序是：________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”是宋代诗人范成大《四时田园杂兴》中的诗词。_____（判断对错）评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗《春夜喜雨》，完成下列练习。春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1．这首诗的作者是___朝诗人_____。诗的题目“春夜喜雨”中，表示时间的词语是“__________”，表示描写对象的词语是“_________”，表示作者感情的词语是“____”。

2．诗句中“发生”的意思是（

）A．使植物萌发、生长B．原来不存在的事情出现了C．出现3．用自己的话说说“野径云俱黑，江船火独明”这句诗的意思。

________________

4．这首诗的颔联“随风潜入夜，润物细无声”中哪些字用得好，为什么？这一联运用了什么修辞手法？请你再写一句运用同样修辞手法的诗句。

____________

5．对这首诗赏析有误的一项是（

）A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗虽然没有一个“喜”字，字里行间却洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。B．“花重锦官城”一句中，“重”读作“chóng”，表示花朵的数量多。C．诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，装点着成都。D．作者描写春雨融情于景，由近及远。从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.航天员的梦想是探索宇宙的奥秘。我们也有自己的梦想，但在实现过程中会遇到各种问题。以下是几位同学面临的现状（见表），请你给其中一位同学写封信，结合自己亲身经历的一件事和他交流。注意根据写信对象选择事例，内容具体，表达真情实感，书信格式正确。小文想在演讲比赛中获得好成绩，也很努力，但在初赛时落选了，失去了信心小溪想在演讲比赛中获得好成绩，但想到会场上将坐满听众，胆怯了，不敢登台小宣想在演讲比赛中获得好成绩，但练习时怕吃苦，不肯花功夫评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，回答问题。流不进大海，就流进杯子①我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。②父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。③我被叫到老师办公室，走在去办公室的路上，我做好了种种应付老师的心理准备。我想，老师这次一定不会轻易饶我的。④老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老师问：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，说：“像杯子。”⑤老师点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么？”我说：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？⑥跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”⑦那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟我说：“一路同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！”⑧流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博大。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。(1)写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：平庸——_______

反义词：和颜悦色——_________

(2)根据意思找出词语。

①事情突然发生，来不及防备。_________

②形容广阔无边，多比喻大海或天空。_________

(3)在老师和“我”谈话的过程中，“我”的心情在不断地变化着，找出文中的词语填在横线上。

看到老师和颜悦色时的_______，由老师问起水像什么时的_______，到在回来路上产生的_______。

(4)本文最后一段的作用是____________________。联系生活，说说你对最后一段中画线句子的理解。

____________________

(5)你觉得这是一位什么样的老师呢？请至少用2个成语来评价一下这位老师：这是一位___________________的老师。在六年的小学生涯中，你也一定遇到过这样的老师吧，临近毕业之际，请你写句赠言送给他（她）吧。

赠言：____________________

(6)文中父亲的教育方法和老师的教育方法相比，你赞成谁？并说说理由。

____________________

(7)赞美老师的古诗词句有很多，请你写两句。

____________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择下列句子运用的说明方法。

A．举例子

B．打比方

C．作比较

D．列数字

（1）地球是一个半径约为6400千米的星球。()

（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。()

（3）科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。()2）.《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。但表达的情感却又不同。表现诗人渴望建功立业的诗句是________；表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是________；表现诗人坚守高