2024高考语文二轮复习任务限时集训9词语蹭标点连贯一含解析

PAGE5-任务限时集训(九)词语、病句、标点、连贯(一)(限时40分钟)一、阅读下面的文字，完成1～4题。(12分)黑洞这个概念是如此迷人，()，令人难以自拔。想象一段接近黑洞边缘的旅程，就好比靠近尼亚加拉大瀑布的悬崖边，凝视着眼前隧然跌落的汹涌湍流，危急近在咫尺，但我们仍能________地观赏眼前美景，因为我们知道，有坚实的栅栏爱护着我们。离地球最近的黑洞也远在数百万光年之外，所以我们能________地体验着这暗黑天体带来的神奇刺激感。“黑洞”概念曾属奇谈怪论，现在则被许多人熟知。正是黑洞，迫使天文学家和物理学家们起先仔细对待爱因斯坦的宏大成就——相对论，并将之推上巅峰。而在此之前相对论经验了令人无望的低谷。1955年爱因斯坦去世后，只有________的几位物理学家依旧为此奋战。广义相对论探讨曾经是一潭死水，如今则________。天体物理学家在将其应用于黑洞探讨时，广义相对论更深层次的美最终被观赏并发觉。黑洞也不再是荒诞不经的怪物，而是宇宙的重要组件。现代观测望远镜已大幅拉近了我们和位于银河系中心那个巨大黑洞的距离，人类很快就能一睹其风采。1．下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是(3分)()A．它让人们产生探究未知的兴奋感和对潜在危急的恐惊感B．它将人们探究未知的兴奋感与对潜在危急的恐惊感奇妙结合C．人们对它既有对潜在危急的恐惊感，也有探究未知的兴奋感D．人们对它既有探究未知的恐惊感，也有对潜在危急的兴奋感B[括号前的主语是黑洞，括号后说“令人难以自拔”，从语段内容来看，括号后内容的主语应为黑洞，由此推想括号内句子的主语应当是“它”，不能是“人们”，由此解除C、D两项；A项与B项相比，缺少了“奇妙结合”，不能更好地与“令人难以自拔”相接。故选B。]2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A．泰然处之无所畏忌历历可数声名鹊起B．悠然自得肆无忌惮屈指可数声名鹊起C．泰然处之肆无忌惮历历可数风生水起D．悠然自得无所畏忌屈指可数风生水起D[泰然处之：对待发生的紧急状况或困难，安稳自得，毫不在乎。悠然自得：形容镇静、毫不在意的样子。语境强调的是面对危急仍旧能镇静地观赏眼前的美景，故此处填“悠然自得”更恰当。无所畏忌：指没什么畏惧和顾忌。肆无忌惮：特别放纵，毫无顾忌和畏惧。依据语境，此处填“无所畏忌”更恰当。历历可数：可以清晰地逐一数出来。屈指可数：形容数目很少。语境强调的是物理学家的数量少，故此处填“屈指可数”更恰当。声名鹊起：形容名声快速提高。风生水起：风从水面吹过，水面掀起波澜，形容事情做得有生气，蓬勃兴盛。依据语境可知，横线上应填与“一潭死水”意思相反的词语，故此处填“风生水起”更恰当。故选D。]3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．天体物理学家不仅最终发觉并观赏到了广义相对论更深层次的美，还将其应用于黑洞探讨。B．天体物理学家在将其应用于黑洞探讨时，广义相对论更深层次的美最终被发觉并受到观赏。C．天体物理学家在将其应用于黑洞探讨时，最终发觉并观赏到了广义相对论那更深层次的美。D．天体物理学家最终发觉并观赏到了具有更深层次美的广义相对论，尤其当其被应用于黑洞探讨时。C[画线句子有两处语病：一是中途易辙，前一句的主语是“天体物理学家”，故可将后一句改为以“天体物理学家”为主语的句子；二是不合逻辑，应当是先“发觉”再“观赏”。A项，虽然改了两处语病，但前后句语序颠倒，导致逻辑关系不成立；B项，只改了其次处；D项，说法变更了原意。故选C。]4．下列各句中的破折号和文中“仔细对待爱因斯坦的宏大成就——相对论”中的破折号，作用相同的一项是(3分)()A．赶到昙花开放的时候，约几位挚友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总是在夜里开放。B．到地里收麦的记忆至今都是美妙而欢乐的——尽管那是儿时特别辛苦的一种劳作。C．我望着它们，心里想，我的孩子在这里留下了一样美妙的东西——鲜花。D．但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。C[“宏大成就——相对论”中的破折号作用为标示注释内容。A项，表补充说明；B项，表转折；C项，标示注释内容；D项，表递进。故选C。]二、阅读下面的文字，完成5～7题。(9分)从来的文章家都提倡简练，而列繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不行单以文字的多寡论。________，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。“繁”呢，有时也自有它的好处。描摹物态，求其________；刻画心理，能使细致入微。有时，真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜简。一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就________笔墨。有时用笔极为简省，譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便________出大虫出没、人迹罕到景象。字面上的简不等于精练，艺术表现上的繁笔，也有别于通常所说的啰唆。鲁迅是很讲究精练的，但他有时却有意采纳繁笔。《社戏》里写“我”早年看戏，感到索然寡味，却又焦躁担心地等待那名角小叫天出场，那真是“啰唆”到了极点。刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都须要提炼。但是，这提炼的功夫，又并不全在下笔时的字斟句酌。我信任像上列几个例子，作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的。只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事。5．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A．言简意赅原形毕露乱用点染B．简明扼要原形毕露滥用渲染C．简明扼要穷形尽相乱用渲染D．言简意赅穷形尽相滥用点染D[言简意赅：赅，完备。形容说话、写文章言语简明而意思完备。简明扼要：指简洁明白，抓住要点。此处指写文章凝练、厚重，应当用“言简意赅”。原形毕露：原来面目完全暴露。指伪装被彻底揭开。穷形尽相：原指描写刻画细致生动，现在也用来指丑态毕露。此处指描摹物态细致生动，应当用“穷形尽相”。滥用：没有限制地运用，指程度、数量等。乱用：不懂规则胡乱运用，指用得不对。此处指过度地运用笔墨，应当用“滥用”。点染：绘画时点缀景物和着色，也比方修饰文字。渲染：画国画时用水墨或淡色涂抹画面，以加强艺术效果，也比方夸大地形容。此处指作者用笔极为简省，不过多运用文字修饰，应当用“点染”。故选D。]6．下列对文中标点符号应用的分析，正确的一项是(3分)()A．“繁”呢，有时也自有它的好处。(句中的逗号应改为问号，因为“呢”是表疑问的语气词)B．句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。(句中的分号表示并列关系)C．那真是“啰唆”到了极点。(句中的引号表示强调)D．要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都须要提炼。(句中两个双引号之间必需用点号隔开)B[A项，此处是照应上文的“简”而言，“呢”表示另提一事，不是疑问。C项，引号的作用表示特别含义。D项，此处不用点号分隔。故选B。]7．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．我信任像上列几个例子，在写出的时候作者并没有大费什么苦思苦索的。B．我信任像上列几个例子，作者在写作的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫。C．像上列几个例子，我信任作者在写作的时候并没有大费什么苦思苦索的。D．像上列几个例子，我信任作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫。D[画线句子有两处语病：一是“我信任像上列几个例子……”与上文不连贯，应改为“像上列几个例子……”，解除A、B两项；二是成分残缺，应是“大费……的功夫”，解除C项。故选D。]三、阅读下面的文字，完成8～10题。(9分)一个人聪慧、拥有学问的程度，关涉到他能够做出正确的选择，趋利避害。正如一般人会认为，那些出类拔萃的聪慧人很少会犯低级错误，荀子也认为“知明而行无过矣”。然而古圣先贤的话肯定是________吗？现实状况是，聪慧人做傻事这种现象很普遍，以致有了一个成语叫“聪慧反被聪慧误”。聪慧人做傻事的缘由之一是懒。聪慧人老早就能感觉到困难，又不情愿吃苦，用功被视为愚笨的标记，专心理学术语来说，叫低估了________的作用。另一方面，聪慧人更有可能信任假新闻和阴谋论。()，为自己的直觉辩护时花样更多。有时候专业学问也会让一个人变得更________，以为自己有权利故步自封，________跟自己相悖的观点。聪慧人做傻事也可能是因为他们四周的文化，比如在职场上，仔细思索很费劲，提出难题也会让人变得不受欢迎，聪慧人很快就明白了这一点，所以他们干脆同流合污。8．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．一个人聪慧、拥有学问的程度，关涉他能够做出正确的选择，趋利避害。B．一个人聪慧、拥有学问的程度，关涉他能否做出正确的选择，趋利避害。C．一个人聪慧、拥有学问的程度的凹凸，关涉到他能否做出正确的选择，趋利避害。D．一个人聪慧、拥有学问，关涉到他能够做出正确的选择，趋利避害。B[画线句子有两处语病：一是“关涉到”语意重复，可解除C、D两项；二是一面与两面冲突，“程度”是两面词，应与后面“能否”对应，可解除A项。故选B。]9．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A．清规戒律坚毅独断专行解除B．清规戒律坚毅刚愎自用排斥C．清规戒律坚毅刚愎自用解除D．清规戒律坚毅独断专行排斥B[清规戒律：原指禅宗僧尼或道士应遵循的戒律，现在用来比方束缚人的不必要的规定与限制，有贬义。清规戒律：不行变更的神圣法令、条款。此处语境不含贬义，应当用“清规戒律”。坚毅：形容强固有力，不行动摇或摧毁。坚毅：形容坚决有毅力。此处语境指有毅力，应当用“坚毅”。独断专行：行事专断，不考虑别人的看法，形容作风不民主。刚愎自用：特别固执自信，不考虑别人的看法。此处语境指专业学问也会让一个人变得更固执自信，不考虑别人的看法，应当用“刚愎自用”。解除：除掉，消退。排斥：使别的人或事物离开自己这方面。此处语境指使跟自己相悖的观点离开自己，应当用“排斥”。故选B。]10．下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是(3分)()A．错误的信念如何辩解得更合乎逻辑，取决于他们强大的思维实力B．他们思维实力更强大，导致他们更合乎逻辑地为自己的错误信念辩解C．因为他们把自己的错误信念辩解得更合乎逻辑，说明他们的思维实力更强大D．因为他们思维实力更强大，所以在为自己的错误信念辩解时更合乎逻辑D[A项，与前后文主语不一样；B项，句式不整齐；C项，与后文不连贯。故选D。]四、阅读下面的文字，完成11～13题。(9分)古建筑群、院藏文物及专家学者的智力资源，是故宫博物院独具特色的资源。怎样让这些资源实现创建性转化、创新性发展？故宫给出的答案中，排在第一位的要素是“公众”。()。从“故宫萌物”系列文创产品，到人见人爱的“故宫猫保安”，再到各种令人________的《上新了·故宫》，紧扣年轻人的笑点、泪点、爱好点，故宫告辞了正襟危坐的形象，在________时代心弦的过程中一点点走近年轻人，血脉筋骨也为之舒活。2024年，故宫迎来了自己的600岁生日。“把一个壮丽的故宫完整地交给下一个600年”，是故宫________的目标。我们“交给下一个600年”的是一堆冰冷的文物，还是一个________着鲜活生命力的文化存在？这是值得思索的重大问题。我们完全有理由信任，故宫通过创新表达给沉睡的文物给予了活力，能真正践行“让文物活起来”。11．下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是(3分)()A．正是抱持着这样的想法，故宫把目光更多地投向年轻一代B．故宫把目光更多地投向年轻一代，正是因为有这样的想法C．正是因为故宫抱持着这样的想法，年轻一代被投注了更多的目光D．故宫的目光更多地投向年轻一代，正是这样的想法所确定的A[“这样的想法”应紧承括号前文内容，可先解除B、D两项；括号下文的主语是故宫，而C项的主语是“年轻一代”，与下文连接不紧密，可解除C项。故选A。]12．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A．忍俊不禁拨动孜孜不倦涌动B．啼笑皆非撩拨孜孜以求涌现C．忍俊不禁撩拨孜孜以求涌动D．啼笑皆非拨动孜孜不倦涌现C[忍俊不禁：忍不住笑。啼笑皆非：形容既令人难过又令人发笑。“啼笑皆非”带贬义，依据语境应选“忍俊不禁”。“拨动”和“撩拨”都可与“心弦”搭配，依据语境选“撩拨”更合适。“孜孜不倦”与“目标”不能搭配，应选“孜孜以求”。“涌现”侧重“出现”，“涌动”侧重“流淌”，依据语境应选“涌动”