人教版新课标二年级上册数学教案

学习必备欢迎下载2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生学习必备欢迎下载5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载右右学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载；（刻度尺一把，三角尺，一根绳子，新的铅笔一支，较长的纸条，一提问：你能说一说你的课桌有多长吗？你知道你的数学课本有多长吗？（提示：左、右小组分开测量。可以用你有的东西比一比，测学习必备欢迎下载量，这会带来交流的不方便，那么我们需要统一的长度单位，你知道观察一下，直尺上有些什么？（大小刻度、数字、厘米）观察这把直？（学习必备欢迎下载？（三．用刻度尺测量物体的长度方法（1）这有一张纸条，你知道它有多长吗？小组讨论、操作测量纸条介绍：量物体的时候，把刻度尺的“0”刻度对准纸条的左端，再（1）测量同桌准备的纸条，看一看它们分别长多少厘米？量的结果学习必备欢迎下载（）（）学习必备欢迎下载情景设置：你量得不错，那么你能量一量黑板有多长呢？瞧！这？（学习必备欢迎下载？）2．用卷尺量物体的方法：在用卷尺量物体的长度时，一定要从物体的一头开始，拿住卷尺一端，对齐要量物体的另一端，卷尺要放平拉学习必备欢迎下载3、培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识以及师：同学们，你们知道英勇的消防员叔叔为了抢救国家、人民的生命财产时都是争分夺秒，刻不容缓的，当每次接到任务时，为什么他师：在我们的日常生活中，类似这样的事例还很多，下面我们学习必备欢迎下载学生观察准备好的牙膏盒、药盒、直的曲的吸管、铅笔、绳子、铁师：请同学们再看一看，摸一摸那些直的东西除了直以外，你还发师：假如从铅笔的任意一端开始，摸到铅笔的另一端，我们就可以师：大家说得好，请同学们看看、想想教科书第页“做一做”的图下学习必备欢迎下载小结：我们就把像课本第5页中间的图叫线段，线段都是直的、有两个端点。比如书本的边、盒子的边、铅笔、直的吸管都可以看作是线外，同样出的两条线段，往往人们会觉得竖放比横放长，这是视觉的学习必备欢迎下载教师出示断了3厘米多的断尺让学生讨论：怎样用这把断尺画出3教学目标:学习必备欢迎下载量一量自己的铅笔，练习本，和准备好的墨水盒。延伸练习，量一量学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载2、在学习的过程中培养学生自主探索，合作交流、解决实际问题材师：今天我们和全年级的小朋友去郊游好吗？（出示主题图）可是四36+30=66，35+34=69，3请四个小朋友上黑板板演，其它小朋友在练习本上做请板演的小朋友说说自己是怎么算的学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载2、皮卡丘谢谢大家的帮忙，它请我们四人小组每个小朋友轮流提一在学生掌握了两位数加两位数的进位加之后，巩固加强计算学习必备欢迎下载在学生掌握了两位数加两位数进位加的基础上，对应用题形学习必备欢迎下载？（？（学习必备欢迎下载我们怎样把竖式写在算术本上？在黑板上示范2、让学生理解退位减法的算理，从而概括出“两位数减两位数教学重难点：理解退位减法的算理，从而概括出“两位数减两位数退学习必备欢迎下载列式56-18=）每位学生拿出一张纸，自己画上数位表学习必备欢迎下载？（学习必备欢迎下载？（板书竖式，从哪位算起？个位上0减4不够减。怎么办？（从十位退？（在学生清楚退位减法的法则的基础上，能基本表达出笔算减学习必备欢迎下载教学目标：使学生知道应用题的结构，会根据条件提问题，并解决问学习必备欢迎下载一、1、小明妈妈开了个杂货店，但是一时粗心忘记标价钱了，现在2、让学生抽一张钱，问：你想买什么东西？生选，再问：如果找回？（在黑板上列出学生提出的问题，并让他们把所需条件说清楚请你们选择两个问题列式算一算通过学习，培养学生分析能力和解决问题的能力学习必备欢迎下载初步培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力注意：强调让学生通过多种方法进行计算学习必备欢迎下载通过练习，加强学生的计算能力和解决问题的能力学习必备欢迎下载注意提出问题答案的多样性，鼓励学生从不同角度去考虑学习必备欢迎下载2、年级同学看电影，买了80张票，后来退了8张，二年级有多少同学习必备欢迎下载第一组第二组？（学习必备欢迎下载？（请同学们在草稿纸上进行计算！学生板演笔算：46+25+1775-28=54+20+1学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载2．培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习乐学习必备欢迎下载师：接下来我们就做一组题目。老师发个你的练习题第一题，做对一学习必备欢迎下载请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价学习必备欢迎下载教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第p3教、学具准备：课件、三角形、正方形、长方形纸片各一张，每个小猜的游戏。我把这些图形藏起来，只露出一部分，你能猜出它是什么？（学习必备欢迎下载师：在我们的身边，我们的生活当中的许多物体上都有角，请小朋友师：小朋友们真能干！找到了那么的角，请你们摸一摸你找的角，有？（学习必备欢迎下载师：我们先来判断一下，他们画的是角吗？为什么？（把不是角？（师：他排对了吗？大家意见都不相同，到底怎样比较两个角的大小师：每个小组都有①②号两个角，请大家先观察一下，这两个角有什师：大家各有各的说法，它们到底谁大谁小，老师也不知道。请你和师：我们今天认识了角，请同学们回家后，让爸爸妈妈找找出家中的学习必备欢迎下载学生用活动角学具做一个角。师：谁愿意展示一下自己的角，并说一识了角，角的大小是不一样的，我画的三个角的大小就不一样。”画完后，要学生分别指出三个角的顶点与边，教师—一写上。教师指着们今天要学习的内容。”学习必备欢迎下载教科书与练习本封面上找到的角，跟黑板上的角（指着直角）是一样的，这样的角叫做直角。我们可以用一种符号把它表示出来。”教师师：直角在我们的生活中处处存在，现在请同学们找一找，在我们的让学生自己操作，教师巡视，及时纠正错误。然后，引导学生说出：合在一起，这个角就不是直角。最后，让学生检查自己折出的角、教学习必备欢迎下载直角吗？”2.学生在方格纸上画直角。教师巡视，提醒学生画直角需注意的要3.让学生自己在带来的纸盒上找直角，看谁能找得又快又全。（正教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第P38～学习必备欢迎下载2.通过结合生活实际的活动，在学习新知的同时培养学生的数学兴师：“如果请你们再从数学的角度去观察这些物体，你又能发现什么？”师：“是吗？让我们来看一看。”师：“果然如此！你观察得真仔细。”关角的知识？同桌互相说一说。”天我们就继续学习有关角的知识。”每张卡片画一个。比一比谁画的又好又快！”学习必备欢迎下载动作最快！”1.每人先要认真的观察这些角。2.为了提高我们小组合作学习的效3.分好后，每组选一名发言人，准备向大家汇报分类的情况。”师：“哪一组愿意汇报？”师：“你们认为他们分的怎么样？”师：“你能给比直角小的角起一个名字吗？”师：“在数学上，我们把比直角小的角叫做锐角。”师：“对于这些，你们还有什么想问的问题吗？”几种。”学习必备欢迎下载名称。”师：“写好的人互相说一说你刚才都画了哪些角。”习纸，按要求填空。”师：“让我们回到生活中的物体。”师：“你能用刚才所学的知识，说一说这些角都是什么角吗？”师：“生活中还有哪些地方有这些角？”一拼。”师：“能拼成什么角？你愿意上来拼一拼吗？”师：“这个角是由几个什么角拼成的？还有其他的拼法吗？”师：“通过今天的学习，你又知道哪些有关角的知识？”学习必备欢迎下载：（师：同学们对角已有了初步的认识，今天我们就根据角的基本概学习必备欢迎下载？（教师小结：从刚才的操作、观察中我们发现：一个角加上一个角（1）放录音，教师讲数学故事：春天来了，百花盛开纸，分给她的三个孩子，然后说：“今天妈妈来考考你们，看谁会动脑，如果把长方形的一个角剪掉，还有几个角？”学习必备欢迎下载我认为还是有4个角。”小朋友，请你拿出一张长方形的纸，先想一想，折一折，然后剪看了小朋友的结论，兔妈妈笑着对它的孩子说：“孩子们不必再们这三个答案。”学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载法计算比较简便.（二）认识乘号，会读、写乘法算式.（三）会口述乘法算式所表示的意思.重点：知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便.难点：乘法算式所表示的意思.教具：小红花、正方形、小圆片等实物图.学具：学具袋中上述实物图.第一组学习必备欢迎下载？（个4.学习必备欢迎下载教师板书：3个2.（3）你写出的加法算式有什么特点？相同加数是几，几个2连加.教师叙述：像这样求几个相同加数的和，除了用加法计算外，还有一种比较简便的方法叫做乘法板书课题：乘法初步认识）怎样写乘法算式呢？先看一看相同加数是几，相同加数是2，就写在学习必备欢迎下载？（4．学生独立操作，小组合作学习（2）在小组内讨论，怎样用加法算式表示，怎样列（3）两种方法比较，哪种简便？同学们想象一下，上面这道题，如法算式，这个算式一定很长很长，那么列乘法算式呢？只要4×10，4×100．因此，求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便.出相同加数是几，有几个几连加.3＋33×2；5＋5＋55×3；4＋4＋4＋44×4；2＋2+2＋2＋22×5学习必备欢迎下载（3）找朋友（把意思相同的题用线连起来）.、学习必备欢迎下载昨天我们学习了什么内容？什么情况写可以用乘法来表？（？）学习必备欢迎下载教学目的：通过练习，加强学生对乘法的认识，提高学生的分析能力学习必备欢迎下载773+3+34+4+4+4+4+4+43、什么样的加法算式能用乘法表示呢？什学习必备欢迎下载教学目标:2．通过观察、操作、尝试、比较等活动，培养学生的自主学习能力学习必备欢迎下载？（？（“2×7”表示什么意思呢？（指名答）？（学习必备欢迎下载通过推理得出：4×5=205×4=205小组讨论：刚才我们解决的问题和上面的三组算式有什么特点和规师：那你们能按照乘法算式编出乘法口诀吗？（生讨论编口诀，并把“一五得五”，伸一只手“二五一十”，伸两只手学习必备欢迎下载“三五十五”，2个同学合作伸出三只手教学过程:这节课我们要学习新的知识，学习知识时，看那位小朋友最肯动脑学习必备欢迎下载1.师：用3根小棒，看你能摆出一个什么汉字？可以小组商量，看哪2.师：刚才同学们总结出了3的乘法口诀，总结得很好，现在我们是学习必备欢迎下载刚才你们学得很好，小精灵很高兴，小精灵要带你们去玩：（：（1.使学生会计算乘加、乘减式题，让学方法.2.培养学生初步的观察、想象、操作等能力.学习必备欢迎下载3.注意培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的教学思想.师：这个问题怎样解决呢?你们先自己想想，再在小组里互相说说.a.小组讨论，指名汇报.学习必备欢迎下载2X6-1＝11b．生根据列式说说自己的想法.棒子，小熊掰走了一个，所以列式为4X3—1＝11；把这些玉米横着根据每棵玉米上的个数，用连加计算，列式c.观察算式，说说自己的算法.师：森林里的动物们开联欢会时，小猴子带来一些礼物，请大家仔细2.出示图，师：小兔子也把自己喜欢吃的萝卜带来了，它还给大家提学习必备欢迎下载3.实际操作：学生用学具，展开想象摆出自己喜欢的图形，用乘加乘减的算式算出你一共用了多少个学具?几人?右边组里的女同学共有几人?列式计算.学生活动：a.各组同学进行轮流口算，组长统计做了几道.b．小组之间进行互评.教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上教学目的：1、让学生掌握简单的乘法应用题，会用乘法解决一些简学习必备欢迎下载（）（）（）学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载2．通过观察、操作、尝试、比较等活动，培养学生的自主学习能力2．说出下面每句口诀的前一句口诀和下一句口诀分别是什么？（出学习必备欢迎下载？（④读数。按顺序齐读这6个数，然后指出：后面一个数总比前面一个（出示一棵树，树上有一只蝉）观察：树上有几只蝉？数一数，一只（贴图：又飞来一只蝉）观察：现在有几只蝉？两只蝉有几条腿？表学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载“做一做”第2题（独立完成）：①将第2题改为填空题，在圆圈内6？（学习必备欢迎下载（）想一2．以摘苹果的情景呈现练习，激发学生的兴趣和参与的积极性，进学习必备欢迎下载50学习必备欢迎下载()五十五三十二四得八()四十六四二十五一十六六二十二四六()()三得九五二十五三得六4．让学生把学过的口诀都写在卡片上，让学生来排一排，这些口诀学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载么地方拍的？拍的是这位同学的哪一面呢？（学生讨论、回答，课件讲述：同学们说的真不错，要想拍出好照片，就要仔细观察物体，找学习必备欢迎下载要求：老师为每一组也准备了一只恐龙，请每个同学仔细观察，你看？（谈话：同学们观察的真仔细，老师想统计一下人数，请看到恐龙正面的同学站起来。看到侧面的同学也站起来。没有站起来的同学，你们要求：听老师口令，全体起立。请每组同学按照顺时针的方向（教师小结：对！原来我们换了位子，位置发生了变化，观察的角度也不同学习必备欢迎下载！（教师：同学们，在我们身边有很多我们熟悉的物体，比如说：书、书放在一起，理成一摞。看一看，数学书都是什么样的？你看到数学书？（实例：大家知道吗，开学以来，只要我们班级的桌椅坏了，总是有一位同学把它修好，可是却没有留下姓名。老师一直调查不出来。在星桌，老师悄悄的拍下了这些镜头。你们想不想知道他是谁呢？（课件学习必备欢迎下载？（同一物体的形状是不一样的。在生活中，我们处处都要留心观察，做2．通过学生活动，发展学生的空间观念，培养学生观察能力和动手课件、学生每人一张蝴蝶形的彩纸、一件蝴蝶衣裳、两张彩色纸、一学习必备欢迎下载辛勤工作的蜜蜂，看见了一座座漂亮的房屋。”蝴蝶说：“瞧。自己做了一件衣服，但是穿起来很不合身，怎么办？”（出现三种不对称的衣服图形）“于是，蝴蝶去找蜻蜓帮忙。”瞧，美丽的孔雀走来了，还有知了、七星瓢虫、螃蟹。”3．师：“小朋友，它们美吗？你能说说你觉得它们哪儿美？（学生自由回答）那咱们把它们画下来，好吗？”1指着蝴蝶形）师：“这么美的图形你想不想剪出一个来？请小朋友们拿出一张彩纸，用剪刀剪出这只蝴蝶，行吗？”（请学生说一剪出美丽的蝴蝶呢？蝴蝶的形状到底有什么特点，让咱们来研究研究。”2小组活动）学生观察老师提供的蝴蝶图形，说说它在形状上的？（3．师：“我也用这种方法来折一折，剪一个对称图形。（师操作并请学生评价。）你们还想不想剪一剪？甚至比老师剪得还漂亮？”4．师：“咱们来进行一个比赛，看这次谁能够剪得比上一次更快，学习必备欢迎下载三、进一步拓展学生对对称图形的认识法、找一找、画一画，说一说。”今天大家和蝴蝶一起认识了美丽的对称图形学习必备欢迎下载3、激发学生对镜面对称现象进行探究的好奇心，极力教具、学具准备：学生每人准备一面小镜子，写有反数字的卡片、课课件展示：明明到聪聪家做客，却发现那儿有一个和自己一样的学习必备欢迎下载学生讨论不出结果，教师带领学生亲自体验，通过照镜子，你发现了生：湖面的倒影、下过雨后地面上积水的倒影……2．给每个学生发一张写有反数字的卡片，同伴间进行看镜子写数字师：今天我们通过游戏活动，了解了一些关于镜面对称的现象，生活学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载名学生读题后，让大家把得数填在自己的书上。学生填完以后，教师学习必备欢迎下载教师：同学们填写得都很好，这就是我们今天学习的内容，板书：7“7的乘法口诀中的第2个数呢？”“一个星期有几天？两个星期呢？3个星期呢？……”“7乘3表示什么？等于多少？”学习必备欢迎下载今天学习了什么内容？你会背7的乘法口诀了吗？大家一起来背教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册p学习必备欢迎下载教学目的：1、初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”教学方法：启发、讨论、竞赛、直观、游戏相结合式的综合教学法教具准备：学生准备三角形，圆形印尼（或圆片、三角形），教学挂图学习必备欢迎下载？（花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍？你是怎样知道花蝴蝶的只数是白蝴学生：因为花蝴蝶的只数和白蝴蝶比，白蝴蝶有2只，花蝴蝶有3个教师：肯定结论的正确性，对说出问题结论的同学给予表扬，并同时学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载（4份）学习必备欢迎下载一、铺垫孕伏.2．说出得数，并说出所用的乘法口诀.3．出示准备题.8二、探究新知.（1）学习第一句口诀：一八得八.学生读口诀，说出口诀所表示的意义.学习必备欢迎下载2个8，列式，口诀二八十六，并填书.②填书.2．反馈练习.略四、随堂练习.分组练习，订正时说一说是怎样想的.五、布置作业.学习必备欢迎下载准备题：每次加8，把得数填在空格里.的推理能力.），方体.挂图（图片：百以内数图）.题卡片.学习必备欢迎下载1．齐背已学的乘法口诀.2．看卡片把口诀说完全.二八()四六()五八()六八()三七()三八()六七()五七()3．看题写得数.订正时，可选两道题，让学生说一说用哪句口诀计算.二、新课.9让学生看书，指名读题，说明题意．然后让学生独立在空格里填乘法口诀.一个长方体先让学生说一说图中画的是什么．使学生明确，图中用乘法算式怎样表示？你能根据这个乘法算式编出一句乘法口诀学习必备欢迎下载编出一句乘法口诀吗？让学生自己想，并填在教科书上．教师在9×2＝18二九()（3）出示第三个长方体．教师说明依照前面的方法，同学们自己根据图中的条件，写出乘法算式和编出乘法口诀，并填在书上．以9×3＝27三九()9×5＝45五九()9×6＝54六九()9×7＝63七九()9×8＝72八九()9×9＝81九九()学习必备欢迎下载完后，教师让学生看一看今天共编出几句乘法口诀．然后指出：这些题.识.又快.3．反馈练习【继续演示课件“9的乘法口诀”】.学习必备欢迎下载4．教学例2：6×9=□先让学生说明题意，然后独立做．指名说出是怎样想的．学生对这种形式已经熟悉，不必花过多时间讲解.2×9＝3×9＝7×9=5×9＝6×9＝1×9=8×9＝4×9=三、巩固练习.形式等等.先让二、三个学生口头填一个条件，讨论确定之后，再让学生独立解答.学习必备欢迎下载表教师准备乘法口诀表动态课件、实物投影仪；学生以小组为单位(4~法口诀共有多少句?你是怎么算出来的?”学习必备欢迎下载④1+2+3+4+5+6+7+8+9＝5X9＝45(利用加法结合率把算式变形为同忆?”（1）先出示“一一得一”学习必备欢迎下载学生仍然以小组为单位，先在小组里说，然后在全班交流，学生方法是：请一位学生随意说出一个两位数，另一位学生则将这如，一位学生说：“79”，另一位学生则口算：7X9=636X3＝181X8＝8；一位学生说：学习必备欢迎下载方法是：一位学生说一个积(两个一位数相则说出相应的口诀。如：一位学生说“24”，另一位则说：“三八二2．做练习二十的第2题。这题应在课前做好准备工作。可让家长3．做练习二十的第3题。由于这是第一次出现填最值的练习，教学习必备欢迎下载就应组织好学生去课外实地观察。如，观察的是一辆客车，就应让每个学生分别站在这辆车的前、后、侧面几个不同的角度，让他们认真观察，同学之间互相说一说看到的形状的基本特征，同时要求层次的感性认识上升到高一层次的理性认识上来。如，学生理解从不同角度去看一个物体，看到的形状不同，所以不能从一个侧面去教师说明活动的要求后，分小组进行活动。先让学生摆出已经学习必备欢迎下载“摆1个三角形用了几根小棒?”“摆1个正方形用了几根小棒?”“摆1个长方形用了几根小棒?”“1个三角形有几个角?”“1个正方形有几个角?”“1个长方形有几个角?”“正方形和长方形中的角是什么角?”“用6根小棒能摆几个三角形?”“摆3个长方形要用几根小棒?”“如果要摆大一些的图形可以怎样摆?要用多少根小棒?”注意引导学生在小组活动中充分发表自己的意见。只要学生的教师在巡视过程中，如果发现学生有不同意见，要注意劝导学生虚学习必备欢迎下载拼摆，看怎样用比较少的小棒摆出比较多的图形。教师巡视时，一方面注意对学生进行指导，另一方面要注意发现学生中摆出的比较特别的图形，以便在讨论时在全班进行交流，使全体学生都有所收活动时，教师可以启发学生想：“我