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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年西师新版选择性必修3语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题,共14分)1、下列关于古代文化常识的表述,不正确的一项是()A.“子卿不欲降”中,“子卿”是称呼苏武的字,这是李陵出于对苏武的礼貌和尊敬。古人称谓有很多种,在不同情况下可以分别称字、号、斋名、谥号、官名、爵名、籍贯、郡望等,“江州司马青衫湿”中的“司马”就是白居易以爵名称呼自己。B.“天汉元年”,“天汉”是汉武帝年号。先秦至汉初无年号,汉武帝即位后首创年号。一个皇帝所用年号少则一个,多则十几个。明清皇帝大多一人一个年号,故后世即以年号作为皇帝的称呼,如永乐皇帝、雍正皇帝等。如皇帝在年中去世,继位者仍使用当前年号,新年后改元。C.“爵通侯”中,“通侯”是爵位名。爵位是表示贵族或功臣身份、地位的称号,分为不同的等级,有些爵位可以世袭。西汉以后,皇族封爵与功臣封爵并存,一直延续到清代。D.“为降虏于蛮夷”中的“蛮夷”,古代指边远地区的民族。“蛮”指南方的少数民族,东夷是中国古代对东方的少数民族的称谓,古代东方部族善于使用弓箭,也以“夷”代指东方民族。2、下列句子中与其他三句句式不相同的一项是()A.忠而被谤B.故内惑于郑袖C.是以见放D.人又谁能以身之察察3、下列各项中加点词的解释,完全正确的一项是()A.屈平属草稿未定(属:撰写)其文约,其辞微(微:微妙)B.争宠而心害其能(害:害怕)然皆祖屈原之从容辞令(祖:效法,继承)C.短屈原于顷襄王(短:诋毁)每一令出,平伐其功(伐:自夸,炫耀)D.其存君兴国而欲反覆之(存:存在)中述汤、武,以刺世事(刺:讥刺)4、下列各组句子中,加点词的活用现象不同的一项是()A.惠等哭,舆归营杖汉节牧羊,卧起操持B.单于壮其节虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之C.反欲斗两主,观祸败尽归汉使路充国等D.其一人夜亡,告之武能网纺缴5、下列说法,不正确的一项是()A.《荷花淀》是孙犁短篇小说的代表作,是一曲抗日战争的颂歌。B.淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一,是孙犁作品的风格。C.课文通过水生、水生嫂等主要人物的塑造,表现了抗日根据地人们热爱生活的思想感情和爱国主义精神。D.《荷花淀》是孙犁的代表作,对现当代文学产生了很大影响,也是“荷花淀派”的代表作。6、下列句子中没有通假字的一项是()A.不顾恩义,畔主背亲B.空自苦亡人之地C.去草实而食之D.空以身膏草野7、下列各项中加点词的意义古今相同的一项是()A.虽曰天命,岂非人事哉B.至于誓天断发C.其意气之盛,可谓壮哉D.与其所以失之者评卷人得分二、其他(共7题,共14分)8、鲁迅先生在本文中谈了自己对“请愿”的看法,在《空谈》一文中也说:“请愿的事,我一向就不以为然的,但并非因为怕有三月十八日那样的惨杀。那样的惨杀,我实在没有想到,虽然我向来常以‘刀笔吏’的意思来窥测我们中国人。我只知道他们麻木,没有良知,不足与言,而况是请愿,而况又是徒手。”请结合《记念刘和珍君》一文谈谈,鲁迅先生对请愿的态度是怎样的?他认为请愿的做法是正确的吗?9、解释下列加点的词语。

①博闻强志动词,__________

②娴于辞令动词,__________

③争宠而心害其能动词,__________

④怀王使屈原造为宪令动词,__________10、解释下列加点字。

当。

汉亦留之以相当_______

汉使张胜谋杀单于近臣,当死_______

料大王士卒足以当项王_______

一夫当关,万夫莫开_______

胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量_______

北邀当国者相见_______11、解释下列加点字。

发。

方欲发使送武等_______

虞常等七十余人欲发_______

单于子弟发兵与战_______

张胜闻之,恐前语发_______12、二诸葛和三仙姑在性格方面有何异同?13、被动句。

④而身死国灭,为天下笑“_______________”表被动。

⑤而智勇多困于所溺“_______________”表被动14、策。

蒙故业,因遗策名词,_______________

振长策而御宇内名词,_______________

先主于是即帝位,策亮为丞相动词,_______________

吾于《武成》,取二三策而已矣名词,_______________评卷人得分三、古代诗歌阅读(共1题,共2分)15、阅读下面诗歌回答问题。使青夷军入居庸三首【其二】高适古镇青山口,寒风落日时。岩峦鸟不过,冰雪马堪迟。出塞应无策,还家赖有期。东山足松桂,归去结茅茨。【注释】①青夷军,唐戍边军队。此诗歌是四十七岁的高适送兵往青夷军,归途入居庸关时所作,他曾到边塞寻求避身之路,但未成功。②东晋谢安在时局混乱时退居东山,相机而作。

(1)前两联描绘了怎样的景象?有何作用?

(2)后两联抒发了诗人哪些思想感情?请简要分析。评卷人得分四、句子默写(共1题,共2分)16、古诗文默写。

(1)四围山色中,_________。_________________;量这些大小车儿如何载得起?

(2)世人皆浊,____________?众人皆醉,________________?

(3)乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,____________,_____________。

(4)_______________,则芥为之舟;置杯焉则胶,_______________。

(5)渔舟唱晚,______________________;雁阵惊寒,______________。评卷人得分五、现代诗歌阅读(共1题,共9分)17、下面这首小诗在网络上被许多人转发、推荐。请品读该诗,说明其被推荐的理由。要求:写3点理由,字数60字左右。一碗油盐饭佚名前天,我放学回家,锅里有一碗油盐饭。昨天,我放学回家,锅里没有一碗油盐饭。今天,我放学回家,炒了一碗油盐饭,放在妈妈的坟前。评卷人得分六、语言表达(共4题,共20分)18、请根据下列新闻报道内容;拟定新闻标题与导语。标题在15字内,导语在65字内。

标题:_____

导语:_____

美国航天局局长吉姆•布里登斯廷当天在社交媒体推特上发文说:“祝贺中国嫦娥四号团队实现在月球背面的成功着陆,这是人类的第一次,也是令人印象深刻的成就。”“祝贺!”在新华社海外社交媒体账号发布的相关新闻下,美国太空探索技术公司创始人埃隆•马斯克第一时间对嫦娥四号成功落月表示祝贺。俄罗斯齐奥尔科夫斯基航天研究院院士亚历山大•热列兹尼亚科夫对新华社记者说,嫦娥四号成功落月是中国取得的一项重大航天探索成就,确保探测器在月球背面着陆的技术非常复杂,此前任何国家都未能使其探测器在月球背面软着陆,“中国这一成功产生了巨大的心理轰动效应”。(背景链接:2019年1月3日10时26分嫦娥四号探测器在月球背面成功软着陆,并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图,揭开了古老月背的神秘面纱)19、下面文段有四处语言表达方面的问题,请指出有问题句子的序号并做修改,使语言表达准确流畅。①艺术评论,不同于一般意义上的现象评论、文化评论。②它不仅需要切实的创作实践,甚至需要专业的知识储备,③否则艺术评论便很难入情入理。④倘若没有任何艺术实践经历和艺术创作领悟能力,⑤便无法真正发现和理解创作中的种种感受体验。⑥所以对于艺术评论,确实需要一定的艺术实践,⑦否则极有可能出现误读、误判等情况发生,进而误人误己。20、某中学开展辩论赛,假如你是反方参赛队员,请针对下面正方的说法,写两个反问句,把反方的话补充完整。正方:如果不以成败论英雄,那么请问:难道出身卑微,行事多有违德之处,但最终一统天下的刘邦不是英雄吗?难道为夺皇位,不惜杀死同胞兄弟,却察纳雅言,勤政爱民,开创“贞观之治”的李世民不是英雄吗?反方:如果以成败论英雄,那么请问:21、下面是某市福利基金会草拟的“招标启事”中的内容,其中有四处词语使用不当,请找出并加以修改。为帮助农村留守儿童健康成长,市福利基金会春苗成长专项基金计划为农村留守儿童收集图书,捐建农村法治书屋。有意主办此活动的企业、组织和个人请与我单位联系。活动招标截止日期:2019年12月3日—2019年12月23日。参考答案一、选择题(共7题,共14分)1、A【分析】【分析】

【详解】

本题考查了解并掌握古代常见的文化知识的能力。

A项;“白居易以爵名称呼自己”错误,“司马”是自称官职。

故选A。2、D【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生判断文言句式的能力。

A项;被动句,“被”表被动;

B项;被动句,“于”表被动;

C项;被动句,“见”表被动;

D项;定语后置句,应为“察察之身”。

故选D。3、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生理解文言实词意思和用法的能力。

A项;微:含蓄隐晦。

B项;害:嫉妒。

D项;存:思念。

故选C。4、D【分析】【分析】

【详解】

本题考查理解与现代汉语不同用法的能力。

A项;均为名词作动词,“舆”指用车载送,“杖”指执;拄。

B项;均为意动用法,“壮”指认为豪壮,“乐”指认为快乐。

C项;均为使动用法,“斗”是使相斗,“归”是使归。

D项;“夜”是名词作状语,在夜间;“网”是名词作动词,结网。

故选D。5、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生文学常识的识记掌握能力。

C.“课文通过水生;水生嫂等主要人物的塑造”分析错误;主要人物是以水生嫂为代表的青年妇女们。

故选C。6、D【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。

A.“畔”同“叛”;反叛。

B.“亡”同“无”;没有。

C.“去”同“弆”;收藏。

D.无通假字。

故选D。7、B【分析】【详解】

本题考查理解常见文言实词在句中的含义的能力。

A项;“人事”,古今异义词。古义:人为的因素,主要指政治上的得失;今义:关于工作人员的录用;培养、调配、奖惩等工作。

B项;“至于”,古义和今义相同,均为:达到某种程度。

C项;“意气”,古今异义词。古义:气势;今义:意志和气概,由于主观和偏激而产生的情绪。

D项;“与其”,古今异义词。古义:和他;今义:连词,比较两件事的利害得失的时候,用在放弃的一面。

故选B。二、其他(共7题,共14分)8、略

【分析】【详解】

本题考查理解文章内容;对文章进行个性化解读的能力。

“人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况只是徒手?”解读这一句,得看上一句“至于此外深的意义,我总觉得很寥寥,因为这实在不过是徒手的请愿”,这两句表达了作者对徒手请愿的态度:意义寥寥。作者用煤的形成作比,说明人类社会在残酷的流血斗争中发展,反动势力总是太凶残太悲劣,大量的流血斗争往往才换来一点进步,徒手的请愿有多大作用呢?鲁迅对请愿不是一味肯定,而是总结教训,催人改进斗争方式,这正是鲁迅的深刻之处,当年在群众斗争面前,鲁迅确实是一位导师。鲁迅对刘和珍君的行为是不支持的,对她的遇害是十分痛心的。在文章的结尾,鲁迅说大片的树木形成的煤炭只有一点点,就是说明:刘和珍君付出了巨大的牺牲,但是收获却甚微,她的牺牲只是成为了人们茶余饭后的谈资。鲁迅希望学生采取其他更有效的、更理性的行动,而不是像这样对着凶残的政府请愿。本题根据对原文内容的理解,言之有理即可。【解析】观点一:鲁迅先生并非不以请愿为然。鲁迅先生对于一切爱国运动都无限关心并且积极参加和支持。虽然他认为向反动政府请愿特别是“徒手的请愿”有极少的效果;但是他说:“苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。”“请愿”提高了群众的认识,能鼓舞群众进一步走向彻底的爱国道路;革命道路上去。

观点二:鲁迅先生不以请愿为然。这在原则精神上是和马克思列宁主义者的态度完全一致的。像1926年3月18日那样的爱国请愿毫无疑义,是群众的一种爱国运动;向政府去请愿提出人民的要求毫无疑义,也是群众的斗争方式之一。但请愿毕竟不是彻底的革命斗争,也不是彻底的爱国斗争,尤其是向当时那样反动的政府去请愿,除表示出了群众的意向和力量外,实际的效果是绝不会有的。9、略

【分析】【详解】

本题考查学生结合语境对文言实词的理解和分析能力。

“博闻强志”中的“志”;动词,译为“记”,和“志怪志异”的“志”同义,该句可译为见闻广博,记忆力超群。

“娴于辞令”中的“娴”;动词,译为“熟练;熟悉”,平时经常组成词语“娴熟”。本句译为:(他)对社交、外交场合中得体的应对言辞很熟悉(擅长)。言下之意是屈原的口才很好。

“争宠而心害其能”中的“害”;动词,译为“嫉妒”。该句译为:(上官大夫)为了争得楚王的宠幸,心里就嫉妒屈原的才能。

“怀王使屈原造为宪令”中的“造”,动词译为“制定”。这句话可译为:楚怀王命令(吩咐)屈原制定(起草)法令。【解析】①.记②.熟练、熟悉③.嫉妒④.制定10、略

【分析】【详解】

本题考查文言实词的含义。

句意:汉朝庭也扣留他们以相抵押。当:动词;抵押。

句意:汉使张胜谋杀单于亲近的大臣;判处死罪。当:动词,判处。

句意:估计大王的军队能够比得上项王的军队吗?当:动词;对等,比得上。

句意:只要一人把守;千军万马难攻占。当:动词,占据,把守。

句意:那么胜负存亡的命运;如果与秦国相比,或许还不可以轻易判定。当:连词,同“倘”,如果。

句意:元军邀约宋朝主持国事的人前去相见。当:动词,主持,执掌。【解析】①.动词,抵押②.动词,判处③.动词,对等,比得上④.动词,占据,把守⑤.连词,同“倘”,如果⑥.动词,主持,执掌11、略

【分析】【详解】

本题考查文言实词的一词多义。

句意:单于正要派使者护送苏武等人归汉。发:动词;派遣。

句意:虞常等七十余人准备动手。发:动词;发动,动手。

句意:单于子弟派遣士兵与他们交战。发:动词;派遣。

句意:张胜听到这个消息,担心他和虞常私下所说的那些话泄露。发:动词,暴露、泄露。【解析】①.动词,派遣②.动词,发动,动手③.动词,派遣④.动词,暴露、泄露12、略

【分析】【详解】

本题考查学生分析人物形象的能力。

二诸葛和三仙姑两人都具有封建思想观念,都反对儿女自由恋爱,想以家长的身份主宰儿女的婚姻。文中说,二诸葛虽是一个老实忠厚的庄稼人,“他为人忠厚善良,但满脑子都是封建迷信,他修炼了一身江湖文理之道,上知天文,下知地理。尤其对天干、地支、五行、八卦之类相术精艺求精。每逢村里那家有大小红白喜事,二诸葛家门槛总少不了讨教阴阳八卦的乡民,久而久之,刘修德在当地人的心目中已达到了业兴名盛的“诸葛二世”。由于深受封建思想的毒害,既不明白自己受苦的根源,又无力改变自己的生活地位,便养成了落后,守旧、自私、迷信的性格,一举一动都要“论一论阴阳八卦,看一看黄道黑道”。从小说的第一部分就可以看出二诸葛是真迷信,“不宜栽种”就是最有代表性的例子。二诸葛在婚姻大事上也是要看八字命相。小二黑和小芹相好已经两三年了,后庄上也有人愿意给他们俩做媒人,但二诸葛不愿意,他希望自己的孩子过的好,不想小二黑被克死,所以他百般阻挠小二黑的自由婚姻。所以说,二诸葛是真迷信,但是他又是又是一个善良、厚道的父亲。而三仙姑装神弄鬼当小芹和小二黑恋爱之后,三仙姑极力反对,表面上看,好像是因为三仙姑贪图钱财,而小二黑家比较贫穷,她才阻止女儿和小二黑好。其实真正的深层的原因却是三仙姑的变态心理在作祟:她跟小芹虽是母女,近几年来却不对劲。三仙姑爱的是青年们,青年们爱的是小芹,小二黑这个孩子,在三仙姑看来好象鲜果,可惜多一个小芹,就没了自己的份儿,她本想早给小芹找个婆家推出门去,可是因为自己声名不正,差不多都不愿意跟她结亲。开罢斗争会以后,风言风语都说小二黑要跟小芹自由结婚,她想要真是那样的话,以后想跟小二黑说句笑话都不能了,那是多么可惜的事,因此托东家求西家要给小芹找婆家。从以上分析来看,三仙姑的迷信是虚假的,同时她又是一个无情无义的母亲。【解析】相同点:两人都具有封建思想观念,都反对儿女自由恋爱,想以家长的身份主宰儿女的婚姻;两人身上都有浓厚的封建迷信色彩,二诸葛占卦,三仙姑装神弄鬼。不同点:二诸葛的迷信是虔诚的,迷信成了他认识生活、对待生活的唯一标尺;三仙姑的迷信是虚假的,迷信成了她欺骗他人、害人利已的“法术”。二诸葛既是一个封建家长制的维护者,同时他又是一个善良、厚道的父亲;三仙姑则是一个无情无义的母亲,为了满足自己的欲望,她不惜牺牲女儿的幸福。13、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查理解文言特殊句式的能力。

而身死国灭;为天下笑:自己丧命,国家灭亡,被天下人讥笑。“为”表被动。

而智勇多困于所溺:人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰。“于”表被动。【解析】①.为②.于14、略

【分析】【详解】

此题考查把握文言文一词多义的能力。

蒙故业;因遗策。句意为:承接已有的基业,沿袭前代策略。策:名词,策略。

振长策而御宇内。句意为:挥舞着长长的鞭子,让整个天下都听凭自己任意驱使。策:名词;马鞭子。

先主于是即帝位;策亮为丞相。句意为:刘备于是即位称帝。策封诸葛亮为丞相。策:动词,册封。

吾于《武成》;取二三策而已矣。句意为:我对于(《尚书》中的)《武成》篇,就只取其中二三处罢了。策:动词,简牍。

【点睛】

文言文一词多义,要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解,当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。做题时我们会遇到我们没见过的实词,要学会结合上下文语境来揣测字的含义。在文言文中,一词多义的现象比较多:同一个词,在这个句子中是一个义项,在另一个句子里又是一个义项。一般说来,一词多义的各个义项之间均有一定的联系。一词多义是由本义引申、比喻和假借而形成的,因此应该由本义入手,来理解和掌握它的引申义、比喻义和假借义。【解析】①.策略②.马鞭子③.册封④.简牍三、古代诗歌阅读(共1题,共2分)15、略

【分析】【详解】

(1)试题分析:本题主要考查景象及作用。立足文本前两联;首联既点明了诗人观察的时间和地点,也是对环境大背景的刻意渲染。颔联写诗人看到的景象,峰峦高耸;冰雪凄迷、路途艰险的景象,一副冰雪凄迷,前途艰难之状,暗示了诗人对自己的仕途丝毫看不懂前景,感到无可奈何。

(2)试题分析:这是一道分析诗歌的情感的题目;是诗歌的常考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题;注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。颈联总结此次出塞的收获,诗人看到时局混乱、阴暗,良臣进阶无路,因此失分失望、愤懑,想到了暂居家中以修身养性。尾联追述先贤在时局混乱时退居草莽,相机而作的故事。

点睛:诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近。【解析】(1)描绘了冬日傍晚的居庸关寒风呼啸;峰峦高耸、冰雪凄迷、路途艰险的景象。交代了时间、地点;渲染了荒寂、凄冷的氛围,暗示了诗人前途渺茫的悲凉心境。

(2)①对此次出塞找不到安边之策的失望。(不能施展抱负的无奈)②归家有望的喜悦。③暂且归隐,等待时机报效朝廷的愿望。四、句子默写(共1题,共2分)16、略

【分析】【详解】

本题考查学生默写名篇名句的能力。

这是一道直接对应的默写题,学生只需在背诵的基础上一一对应即可。但是要注意难写字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的写法;要注意音近字的写法,不可将答题空6中的“舒”误写为“抒”,不可将答题空7中的“覆”误写为“复”,不可将答题空10中的“衡”误写为“横”;还要注意形近字的写法,不可将答题空4中的“哺”误写为“浦”,不可将答题空10中的“浦”误写为“哺”。【解析】①.一鞭残照里②.遍人间烦恼填胸臆③.何不淈其泥而扬其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而论书策⑥.以舒其愤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水浅而舟大也⑨.响穷彭蠡之滨⑩.声断衡阳之浦五、现代诗歌阅读(共1题,共9分)17、略

【分析】【详解】

此题考查学生把握诗歌内容和表现手法的能力。这类题;首先要求学生仔细阅读诗歌,理解诗歌关键意象,充分理解诗歌内容及情感。继而在此基础之上,结合知识储备,具体分析作品所运用的表现手法。

本诗是一首现代诗;共有3个诗节,10行,却能被许多人转发;推荐。从内容上,诗歌叙述了一个简单的故事,母亲在世时,每天为我炒“一碗油盐饭”,母亲去世后,就没有了这碗“油盐饭”,我懂事后,想念母亲,炒了“一碗油盐饭”放在母亲的坟前。时间前后相承,“前天”“昨天”“今天”,内容层层铺垫,感情逐层深入。从表现手法上,这首小诗,语言朴素,都是日常口语;意象单纯,“一碗油盐饭”;但意蕴丰富,把母亲与孩子之间的爱,表现得生动可感。同时,这首诗,诗行整齐,结构匀称,具有视觉美感。

【点睛】

鉴赏诗歌表达技巧题,要遵循以下答题步骤:①明确说出运用的手法是什么?(托物言志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑扬、想象、联想、渲染、象征等);②结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据(找到能体现该手法的关键诗句,并进行描述性说明);③分析运用的效果(此手法表达了诗人怎样的感情,或刻画了什么形象,或表现了什么主旨)。【解析】①简单的叙事,再现日常生活的细节,真挚感人。②时间前后相承,内容层层铺垫,感情逐层深入。③语言朴素,意象单纯,内涵丰富。④诗行整齐,结构匀称,具有视觉美感。六、语言表达(共4题,共20分)18、略

【分析】【详解】

该题考查学生拟写新闻标题和导语的能力。拟写标题前先仔细读懂材料,用最简明扼要的语言概括主要内容,或提取文中的关键字即可作为标题。如果有导语可以压缩导语;有些新闻标题的拟写还需要根据后面主体部分中的提示语来完成。本次新闻中,报道的角度是美国和俄航天专家分别对中国的嫦娥四号成功着陆表示祝贺。因标题在15字内,因此要对总结出的内容继续压缩,压缩为:美俄航天专家点赞嫦娥四号。导语一般在新闻的开头,是新闻的纲领和中心,要将新闻的时间、地点、人物、事件等概述出来。“麻雀虽小,五脏俱全”,导语虽短,新闻的要素齐全,因而读者可从导语中得到整个新闻的总印象。试题如要求根据新闻的主体写导语,考生应仔细阅读主体部分,从中提炼出各个要素,然后加以连缀。该新闻中,事件的主体对象是中国嫦娥四号探测器,重点内容是,探测器成功在月球背面软着陆,并传回第一张月背影像图。时间是1月3日;影响是,美国和俄罗斯航天专家分别对中国表示祝贺,高度称赞这是人类的又一次壮举。因题干中有导语字数的限制,65字以内。因此可对总结出来的新闻要点组接时再进行压缩。一定要确定语句通顺,要素齐全,字数符合要求。【解析】标题:美俄航天专家点赞嫦娥四号(或盛赞、祝贺等)导语:中国嫦娥四号探测器1月3日成功在月球背面软着陆,并传回第一张月背影像图。对此,美国和俄罗斯航天专家纷纷表示祝贺并盛赞这一人类壮举。19、略

【分析】【详解】

本题考查学生辨析病句的能力。解答本题;先要熟悉常见的病句类型及其特点,要特别注意成分残缺;搭配不当、

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